大学英语单词记忆方法介绍.doc

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1、 大学英语三四六级词汇背诵方法介绍 一、词汇总量分析 大学英语考试对词汇的要求是三级3718个单词，974个词组，四级4800个单词以及由这些词构成的常用词组，六级6600个单词，以及由这些词构成的常用词组，六级后，7676个单词，词组1870个。根据研究分析大学英语三四六级考试历次真题，我们将所有词汇分为核心词汇2364个和非核心词汇。（三四六级的核心词汇都相同）。核心词汇是试题中出现频率较高的词和词汇考查的重点，以及本身带有词组较多的词和多与其他词类搭配的词，有特殊用法的词，考生可能不太熟悉的词。非核心词汇包括中学阶段可能已经掌握的词，只有一个意思，且仅表示某一名称的词和专有名词，因为这些

2、词除非在阅读理解中外，一般不会被设计成词汇试题。大纲要求的常用词组（查看词组和搭配）共有1870条，这些词组往往是考查的重点，它们要么出现在词汇试题中，要么出现在完形填空中，应该是记忆的重点。 二、词汇背诵方法介绍 1构词记忆法 利用构词法记忆单词，可以记忆成串，以一带十，同时更便于辨别词性，在造句时不易产生错误。下面介绍三种构词的主要形式： (1)派生法 有的单词加上前缀或后缀，会形成一个新的单词，只要牢牢记住词根，再记准要加的前缀、后缀的意思，一个或几个新词便记住了。类似的词根有很多。在这里我们仅举几例，以便帮助读者快速、牢记单词。 advan：forward在前，向前；add=to pu

3、t to加上；aer=air，space空气，天空，太空；ag=to do，to move，to conduct做，搅动，引导；alter = to change改变；ampl = 1arge，spacious宽，大；ann，enn=year年；art=skill技艺；cur (e)，sur(e)- = care操心，关注，安全，照看，医治；dic，dit=to speak讲，说；form，forma = format = shape，figure形成，模式。除了词根以外，英语单词当中还有很多词缀（包括前缀，后缀），这些前缀和后缀在单词当中出现得非常频繁。记住了这些单词的前缀和后缀再加上词根的

4、帮助，记忆单词就不是一件无序的事情，而是一件有众多规律可循的事情。派生法特点是充分利用单词的构词规律，通过掌握一组单词的共同词根或词缀，达到成串记忆单词的目的。比如知道able，abil的意思是capable能，就可以知道able，enable，unable， ability，capable等都是和能力、才干有关系的；如果知道act=to do，to drive做，干，驱动，那么记忆act，action，actor，actress，active，activity，activate，actual，exact，reac-tor，lnteract，transaction等就非常简单了。知道了part

5、=to separate的意思是分离，分开，更可以记住一长串单词：parcel，park，partly，partial，partner，party，participate, participant, particle, particular, apart, apartment, department, compart-ment，depart，part，partion。下面举些例子仅供参考。 A)前缀记忆法 所谓前缀记忆法，就是把前缀同其后面的词（不是词根）分开，达到记一个词就等于记住两个词的目的。 il表示“不，非” illicit违法的 licit合法的 mal-表示“不，非” maladr

6、oit笨拙的 adroit灵活的 B)后缀记忆法 所谓后缀记忆法，就是把后缀同其前面的词（不是词根）分开，达到记一个词就等于记住两个词的目的。 defend维护 defendant被告 assist援助 assistant助手 这种记忆方法的优点是，可以充分利用单词之间的形式和意义联系，对大量的词汇进行模糊记忆，这里的模糊是指，只要知道某个单词中包含有某个认识的词根或词缀，就可以大致知道该词的大致意义或词性，从而大大提高阅读理解能力。相应地，在做词汇题或阅读理解中的上下文中词汇题时，也能根据词根、词缀做出正确的判断。 (2)合成法 两个或更多的词合在一起组成一个合成词，该合成词的意思可根据构成

7、它的几个词的意思推想出来，因此积累、整理出一些合成法则，对阅读、理解、翻译和记忆单词均大为有益。 (3)转化法 有些单词，词形不变，词性却可由一种转化为另一种。如：empty（adj，空的）empty(优倒空)，face(n，脸)face（vt对面）。 2混成记忆法 所谓混成记忆法，就是把某些既能当前缀又能当后缀用的词缀同具体词联系在一起集中强化记忆，扩展词汇量。 (1)前加en large大的 enlarge扩大 gulf海湾 engulf吞没；席卷 noble高贵的 ennoble使崇高 (2)后加en hard硬的 harden硬化 hardener硬化剂 soft软的 soften软化

8、 softener软化剂 white白色的 whiten漂白 whitener漂白剂 deaf聋的 deafen变聋 deafener消音器 3对比记忆法 对比记忆是把反义词或词组放在一起，进行对比记忆。意思相反的词或词组放在一起，会形成鲜明的对照，对大脑输入的刺激信号强于一般的信号，从而能强化记忆。 日常英语中反义词的应用相当广泛，如形容体形的高( tall)、矮(short)、胖(fat)、瘦( thin)；说明方位的东(east)、西(west)、南(south)、北(north)；评比判断的优(good)、劣(bad)、正(right)、误(wrong)；表示时间的早(early)、晚

9、(late)、先(first)、后(last)；反映情绪的喜(pleased)、怒(angry)、哀(sad)、乐(glad)；而运用反义词讲出来的句子更是生动活泼，色彩鲜明，富有感染力。 4同义记忆 通过同义词一起进行单词记忆，可确切理解词义，这时不必注意它们的意义的区别。这组词都指处于前世，尤其是时间和秩序上的前面，都无比较级。 former“前者的、早先的、从前的”，与latter相反，比prior更确切，通常含有比较的意味，如：Through my former experience with them，I had no great hopes in themat the presen

10、t time。通过从前和他们相交的经验，现在我对他们并不抱有多大的希望。 preceding“在前的、在先的”，与succeeding和following相反，强调在时间或位置上紧接着的前面。WeIl go on with the activities we discussed in the precedingchapter。我们将继续前一章中讨论过的那些活动。Previous“在前的、在先的”，与subsequent相反，专指在时间方面较早或较前。常用词组：previous to.在之前。 We were always told how valuable our previous caree

11、r experience would be.人们常告诫我们说，以前的工作经验是多么的宝贵。 prior指时间、顺序上“在先的、更早的、在前的“，与previous几乎同义，但它还暗含比其他事物更重要的意思，因而有时译作“优先的”，通常也与to连用。常用词组：prior to在之前、比优先重要。Prior to the Revolutionary war the UnitedStates was once an English colony.美国在革命战争之前曾是英国的殖民地。 5趣味法 很多人面对英文字母总有一种恐惧感，其实从英语的构词来看，有很多也像咱们汉字的构词法，只是我们把组成汉字那些符

12、号称为“偏旁”或“部首”，而英文把组成一个单词字母称为“词根”、“前缀”、“后缀”。如“休”一人在树旁，表示休息。而英语也有很多类似的单词，可以分解，例如：postscript这个词，“post-”为前缀，“之后”之意，而“script”是“文字材料”之意。文字材料之后，不就是“补充文字（附件）”吗？又如，“booklet”这个词，“-let”是后缀，为“小”的意思，很显然，“booklet”就是“小册子”的意思。 根据词根、前缀、后缀记单词是一种常用也是较科学的方法，能让我们触类旁通。 在科学方法记忆时也适当运用趣味方法，一是为了更好地巩固记忆，二是让学习充满乐趣。我要介绍的趣味记忆法，必须

13、充分运用我们的想象力，主要有以下几种： (1)用趣味联想的方法“以旧带新”，如： -carrot(胡萝卜)小汽车(car)烂了(rot)就变成胡萝卜 -tenant(佃户)一一十个(ten)蚂蚁(ant)就等于一个佃户：佃户的命运多惨啊！ -pigtail（辫子）猪(pig)尾巴(tail)：真是对辫子的污辱啊！-dragonfly(蜻蜓)龙(dragon)飞(fly)得太高了，看上去像蜻蜓一样小。-butterfly(蝴蝶)奶油(butter)飞(fly)起来就变成了蝴蝶。-kidnap(绑架)小孩(kid)打瞌睡(nap)时被绑架了。(2)有的单词顺序颠倒，意思也完全不同，可用联想法把它们

14、联系起来记忆，如：-live(生活)-evil(罪恶)：颠倒了生活就是罪恶。-map(地图)-pam梅花（扑克牌）：地图颠倒变成了一张梅花扑克。6超级记忆方法形近区分记忆法idiot:白痴idiom:习语比较记忆法：poverty：p-“趴在地上”，over-“一切都完了”property：proper-恰当的，“每人恰当一份”haven：避难所heaven:天堂haven：n-门。“have 一个门”heaven：e上面。“门在上面”词根、词缀记忆法常用的词缀列在这里：ab-离开e/ex-出来com/co-共同de-向下im/in-里面re-反复pro-向前sub-在下面trans-交换辅音

15、双写，前面加a“一再”。如ac，这个前缀经常用到pose系列：pose：词义是摆姿势。作为词根是“放”expose：“放在外面”暴露compose：“共同放在一起”组成decompose：“把组成的东西向下弄没了”分解depose：“向下放”免职、降职deposit：“低头放下一个东西”下蛋、存款、沉淀物repose：“反复放下来”休息impose：“往里放”强加于，征税porpose：“往前放”提出建议，求婚st作为词根想成“街道”(street)ostrich:鸵鸟【助记lo-圈，rich-有钱人。“有钱人才可以在大街上圈个圈养鸵鸟”stigma:耻辱、污点【助记】i- 一，g-个，ma-

16、骂。“在街上挨了一个骂是耻辱”stroll:闲逛【助记】roll:滚动。“在大街上缓缓地滚动闲逛”stink:恶臭【助记】ink-墨水。“大街上的墨水”prestinge：名声，声望【助记】i-爱，ge-哥哥。“前面那条街上有个哥哥因为充满爱心而闻名”nasty:肮脏的【助记】na-那，y-why。“那条街为什么那么脏”strategy:策略【助记】r-花，ate-吃。“在大街上把花吃了是需要策略的”crystal：晶体【助记】cry-哭。“在大街上哭，眼泪掉到地上变成晶体”contrast:对照【助记】“在街道的对面”boost:促进，提高【助记】boo-600。“再建600条街道，提高市容

17、”status:身份，地位【助记】st还可以看成：圣徒，天使；at-在，us-美国。“天使在美国是很有地位的”aunt系列：aunt作为词根想成“姑姑阿姨”vaunt:吹牛【助记】v-一张大嘴。“姑姑张着一张大嘴坐在楼下吹牛”gaunt:憔悴的【助记】lg-鬼，“鬼姑姑的脸色很恐怖（憔悴）”2g-gre，“考GRE的姑姑很憔悴”flaunt:炫耀 【助记】杨过管小龙女叫姑姑。小龙女都是飞来飞去的，是在向别人炫耀她会飞。 haunt：l常来常往的地方 2鬼神出没的地方 【助记】1 h-home，“你经常去姑姑家，就是常来常往的地方” 2“姑姑年纪大了，走来走去，像鬼一样” jaunt：短途旅行

18、【助记】j-接，“姑姑短途旅行回来，去接她” daunt:威胁，恐吓 【助记】d-打，“你不嫁给我我就打你姑姑” saunter：闲逛 【助记】注意有er。“姑姑在走s行路线” cent系列： cent作为词根：1一百 centuty:世纪，百年 percent:百分比 centipede：蜈蚣 【助记】ped-脚。 cent作为词根：2.钱 decent:合适的，体面的 【助记】de-低头。“我是冲着钱才进这家公司的，说明给的钱合适、体面” indecent:不合适的，不道德的 innocent:1无辜的；2天真的，单纯的 【助记】in-兜里，no-无。“兜里没有1分钱” 1“我兜里没有1分

19、钱，你却说我是小偷，我很无辜” 2“小孩子都是天真的，单纯的，他们兜里也没有钱” incentive：n（金钱方面的）鼓励，刺激 reticent:沉默不语的 【助记】re-阿姨，ti-提。“阿姨提到钱就沉默不语” norm系列： norm：n，标准 normal：adj.标准的，普通的 abnormal:不正常 【助记】ab-离开。“离开了普通的就不正常” enormous：adj.大量的，相当多的【助记】e出来，ous-形容词词尾。“超出标准大量的”cess系列：cess作为词根是：走入access：接近【助记】ac(辅音双写，前面加a)：一再。“一再走过去”接近。【词组】have acc

20、ess to:接近，使用process：前进，加工【助记】“往前走”procession：n队列，行列recession：休息，企业处在停业整顿阶段【助记】re-回来excess：过度，剩余【助记】ex-过concession：妥协，让步【助记】con-共同，“你走一步，我也走一步”tend系列：tend本义是：帐篷，作为词根是：伸展attention：引起注意【助记】ac-再。“一再的伸展就引起了注意”content:内容【助记】“共同伸展”。（故事一般都是花开两朵，各表一枝）intention：意图，打算【助记】“在内心深处伸展”patent:专利【助记】pa-怕。“怕伸展（传出去）就要申

21、请个专利保护”mis/miss系列：mit/miss作为词根是：送出去mit结尾的词变名词变成missionadmit:“一再送出去”承认admission：n承认，允许进入admission office:入学办公室commit:“共同送出去”一一委托【考点】commit a blunder/crime：犯错误罪commit suicide:自杀commission：n，委托，佣金omit:忽略，省略【助记】o一零mission：任务【助记】“送出去的是任务”emit:发射emission nsubmit:“在下面送”屈服，服从【助记】sub-在下面submission ntransmit:

22、（文化、疾病）传播，（广播、电视节目）传送【助记】“交换着送出”transmission nhermit:隐士tribut系列：tribut作为词根是：给予attribute:“一再给过去”归因于，归咎于contribute:“共同的都给过去了”贡献，对起作用retribution:“给回来”回报tribute：n贡品test及text系列：test作为词根是：考试protest:抗议【助记】“考试要提前了，所以要抗议”contest:“校际或校内之间的比赛”【助记】“共同参加一个考试”text作为词根是：文本context:上下文，事情的来龙去脉【助记】“共同的文本”pretext:借口【助

23、记】“事先编好的文本”texture:质地，结构ligi系列：ligi作为词根是：做（东西、事情）negligible：微不足道的，可以忽略的【助记】neg-否定的前缀。“不需要做的事”intelligible：可以理解，可明白的【助记】tel-告诉。“告诉你怎么做”eligible：合格的Vl系列：Vl可以想成罗马字母6vigorous：精力充沛的【助记】“一个人有六个人的体力”trivial：琐碎的，不重要的【助记】“三姑六婆关心的事”virose：有毒的【助记】“六朵玫瑰”（有毒的玫瑰最美）virus:病毒【助记】us-美国，卜花。“美国的六朵花”evident:明显的【助记lldent

24、-牙。“六颗暴牙都在外面还不够明显吗”【助记2】“俺为等她”vlve系列：vlve作为词根是：活revive：复活【助记】“再次活”survlve：幸存，存活【助记】sur-直。“一直活着”vivisect:活体解剖【助记】sect-切。“活着就切了”还有一个不是用词根记，一块放到这来吧vivid：鲜艳的，生动的【助记】“维维豆奶，欢乐开怀”，这句广告语很生动。fic系列：fic作为词根是：做（事情）deficient:不足的，缺乏的【助记】“向下做”proficient:有技巧的，熟练的，娴熟的【助记】“能向前继续做才是有技巧的人”efficient:效率，有效的【助记】“做出来的” suf

25、ficient:足够的，充足的 【助记】“一直在做” 小故事： 中秋节吃月饼吃到deficient，厂家请proficient工人加班做，他们很能做就effi-cient，到最后就sufficient了re系列： re有时候想成“阿姨”会比较好记 regulate：制定（法律法规），调整 【助记】gu-故意，late-晚。“阿姨故意来晚”（就要制定法律法规来管管了） relieve:缓和，缓解 【助记】“阿姨理我”。（阿姨生我气了，后来又理我了就是缓和气氛） retire：退休 【助记】tire-累。“阿姨累了” resent:愤怒 【助记】sent-送。这里的re想成“阿姨”或“反复”都行，

26、阿姨反复送信送不出去就愤怒了 retinue:随从人员 【助记】ti-踢，nue-牛。“阿姨踢牛”，随从人员才这么干吧 resort:竹度假胜地口诉诸于，求助于 【助记】“阿姨分类”（需要找人帮忙） cess系列： cess作为词根是：走 excessive：过度的，过分的 【助记】“走过了” access：接近 【助记】“一再走”就接近了 incessant:永不停息的，不断的，不停的 【助记】m-在里面，“在里面一直走” process：前进，加工 【助记】“往前走” success：成功 【助记lsu-直，“坚持走”就会成功 ple系列： ple作为词根是：满 complete:完全的

27、【助记】“共同使其满”complement: n补偿，弥补，补充deplete：耗尽，弄空【助记】“把已经满的耗没了”supplement:补充，弥补【助记】sup-在下面，“在下面使其满”replenish;补偿，弥补【助记】“再一次使其满”cise系列：cise作为词根是：切concise：简洁的，简明的【助记】“共同再切一块”precise：精确的【助记】“在前面都切得很好”excise：切除，切掉【助记】“切下去”dict系列：dict作为词根是：说dictionary:字典diction：措辞predict:预测unpredictable：不可预知的contradiction：矛盾【

28、助记】contra-反。“反过来说”dictate：v听写 n.命令【助记】a te-动词词尾。（只听一个人在说，所以是不可违抗的命令）dictator:独裁者【助记】（只听他自己说，就是独裁者啦）edict：n，布告，法令【助记】“说出来”verdict:裁决scribe系列：scribe作为词根是：写东西动词变为名词-scriptiondescribe：v，描述，描写【助记】de-加强动作 description n conscribe：v征兵 【助记】“共同的写”。想想木兰诗里面的“兵书十二卷，卷卷有爷名”，是不是“共同写”呀 conscription n. prescribe：v，开药

29、方 【助记】“先写”。想想在医院是不是要拿着医生先开好的药方才能取药？ prescription n. circumscribe：v限制 【助记】circum-圆，“画个圆限制在里面” circumscription n. ascribe：归因于 【助记】as-“一再写” ascription n. subscribe：提交，订阅 【助记】sub-在下面 subscription n.订阅量 【对比】circulation：发行量 circulation desk:图书馆借还台 part系列： impart:传授，告知 【助记】im进入，part-部分。“成为你的一部分” particle:微

30、粒，粒子 【助记】icle往往指“小东西”，如article文章 partial：不公平的，偏袒的 【反义】impartial：不偏不倚的，公正的 participate:参加 【助记】（成为人家的一部分） party:聚会，宴会 partition：分裂 7词根词缀法 英语中相当数量的单词按其构成形式可以分为词根与词缀两部分，有的词根或词缀可以再衍生出几个、几十个、甚至上百个新的词汇，这无疑对于我们记忆单词起到事半功倍的效果。然而，英语中基本词根、词缀不过500个左右，而其中常见常用的则区区百余个。把握了这百余个词根、词缀，特别是前缀及后缀知识，我们就可以较为轻松地学会上千个单词，而且还可以

31、增强我们对新词大胆进行猜测的自信心。当然，在词汇学习过程中，除词根词缀法外，对于转化法、合成法等其他构词方法，我们也应适当予以关注。 8同义反义法 在大学阶段，随着词汇量的日益增加，我们不难发现越来越多的同义词、反义词、近义词等不断涌现出来，而真正意义上的新词新义类词语却数量不多，而且在四级考试词汇测试题中考查的也往往不外乎同义词、近义词、反义词、词形相似词等的辨析类内容。上述现象要求我们在平时的学习过程中应有意识地去整理、归纳此类常见同形异音异义词、同形同音异义词、同音异形异义词以及近形异音异义词等，并对其进行细致比较，将其准确的音、形、义牢记于心。学会使用同义反义法，对于我们的英语学习，特

32、别是完成考试的词汇部分与写作部分十分有益。 9组词造句法 英语中有许多词按其形式均可以以组或群为单位加以记忆，这一现象在查阅词典时尤为明显，如act -词，与其相关的词及词组就不下三十几个。那么，我们在学习词汇时，假如将此类词语总结、归纳一下，与孤零零地记忆某一个单词相比其作用又何只事半功倍呢？英语中，越是常见的普通词语，这种成群成组出现的可能性就越大。与此相反，碰到有些词语则不得不采用孤立的造句法。对于一些汉语中缺乏较好对等词而该词在英语中又属常见常用之类词时可以利用造句法加强记忆。如as such，otherwise（副词）等，汉语中很难找出完全对等的简洁解释，而利用造句法，其意义及用法却

33、可一目了然。利用组词造句法，准确而省力，何乐而不为呢？ 10联想猜词法 对于有些并无词根、词缀等记忆规律的词汇，我们可以发挥自己的想象力对该词进行分解，去联想，去猜测，以实现寓学于乐、更有趣、更高效地记忆单词的目的。如在初学news -词时，我们便可以将其看成是由北( north)、东(east)、西(west)以及南(south)合并而成，即来自东西南北的事件；在学习selfish时可以将其解释为出售自己的鱼等等。采用此法，即使是小学生，只需一遍，基本上便可以永久性记住此类词语。联想猜词法同样是指运用我们的联想思维能力，在一定的语境中，利用已知信息对生疏单词进行大胆判定的过程。在猜测之后，假

34、如条件答应，最好能查阅词典对其进行验证，并从中总结成功的经验或失败的教训。 11利用词典法 学会并且善于、勤于利用词典学习英语词汇一直不为我国大学生所重视，这由我们很少见到当今非英语专业大学生拥有一、二本实用的英语学习词典便不难看出。在词典中，对于一些词，特别是那些常用要害词，不仅包含有该词的音、形、义，而且还有该词的多种词性、多种释义、习惯用法、例句解释、词组搭配、俗语名言、相关词语等知识，其内容涵盖范围之广泛、讲解之精深远非任何一本教科书后词汇表所能比拟。而且，对于此类知识，教师根本不可能做到面面俱到。因此，案头有一本新英汉词典、英华大词典或牛津高阶现代英语词典等实为我国大学生尽快扩充词汇

35、量的当务之急。 12突出动词法 动词是语言表达的灵魂，我们学习英语词汇必须要把主要精力放在对动词的把握上，因为在日常学习及测试过程中，评价我们英语运用规范与否的重要标准之一就是看对动词把握数量的多少以及程度的深浅。然而，在所有词类中，动词又是最为复杂的。多数动词都有其非凡的句法结构：或可单独使用、或可跟动词不定式、或可跟动名词、或可跟从句，而且不少动词又都有其独特的语义特征等等。这就要求我们在学习时要有意识地对此加以关注，以免因动词使用不当而造成整个句子结构的混乱与句意的表述不清。单词记忆过程中，我们在特别关注动词的同时也不应忽视那些常用动词如come，get，make等，因为正是这些貌不惊人

36、的“小词”才真正具备极强的转义能力、搭配能力及永恒生命力。 如果你要用以上介绍的方法记忆大量单词，必须要有足够的时间、精力和周密的计划，否则很容易产生挫败感。建议按照下列步骤进行： 确定目标。根据自己的实际情况和近期内的需要，确定需要背诵的单词范围和时限。如果是想考四级，就把目标确定在四级单词上。否则，如果好高骛远的话，会因为单词的孤军深入（缺乏阅读、语法、作文等配套训练）而损兵折将，导致记忆大量流失。 每天背100到200个单词。采用上述方法中的多种手段，尽快背完（一般控制在一月之内）。力争对每个单词都有印象，但不要因为个别单词影响整个进度。 坚持复习词汇表（每天扫一遍，划去已经认识的单词），并辅以大量练习。此时，你可以仔细研究单词的含义以及它们之间的联系，可以看一些英汉双解、例句、同义词、反义词、同类属的词。可以阅读与词汇表相配的材料。 大量背诵单词一定要集中时间和精力背诵，那种认为一天背十个，一年就背多少个的想法是不现实的。也不要试图直接通过阅读小说或报纸而背诵大量单词。阅读小说时不要查字典，碰到你在单词表中见过的单词可以多留意一下，没见过的最好是不要理会。你的目标就是那个词汇表。背完后可以再背下一个词汇表。