英语专业四级阅读理解讲义.doc

《英语专业四级阅读理解讲义.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《英语专业四级阅读理解讲义.doc（9页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、英语专业四级阅读理解讲义（2011年）资料下载：密码：iloveyou第一讲：总论1、 阅读理解考点1） 词汇量（英语专业四级真题词汇精选/ 大连理工大学出版社）2） 逻辑（语义语义关联题型）2、 题型细节类（事实型/推理型）主旨类（中心思想，文章结构）文学类（描写手段）第二讲：事实型细节题1、 识别：题干问题关涉what / which/ why/ How2、 两大原则1） 定位（定位词：数字/大写/实词短语文同题序）2） 同义替换（迷惑项：似是而非；无中生有paraphrase）3、 五大经典1） 普通细节题（略）2） 句间关系A. 连接转折：but, however, nonethele

2、ss, yet因果：because, so, for this reason, consequently增补：and, furthermore, in addition, in other words时间：earlier, later, formerly, then, first, in the end, next解题要领：定位单句无法解题，着眼多句，看句间有无上述逻辑词，逻辑词出现之处便是考点。B. 省略/替代名词Do you have a GF? Yes, I have.动词Does your GF love you? Yeah, she does.小句Will you marry her

3、? I hope so.解题要领：定位单句无法解题，着眼多句，看句间有无上述省略现象，省略出现之处便是考点。C. 指称人称代词第一/第二/第三人称指示代词this, that, these, those比较the same, as, such, equally, similarly, differently, otherwise, else解题要领：定位单句无法解题，着眼多句，看句间有无指称连接，尤其是比较关系连接，指称出现之处便是考点。3） 因果关系A. 识别：题干中出现why, because, because of, due to, in that / now thatB. 显性因果解题

4、连词：because, since, as, in that/now that副词：therefore, accordingly, consequently, thus, as a result介词：with, due to, owing to, because of动词：lead to, cause, result in/from, be attributed to, contribute to其他逻辑关系（时间、目的、条件等关系可替换为因果关系）解题要领：定位后查找句中或句间有无上述词汇，考点必在此。C. 隐性因果解题句中或句间没有明显的因果逻辑关系词，则要遵循英文因果关系思维模式解题。中

5、文习惯：前因后果；英文习惯：前果后因。一般情况下，英文中后句（可能一句，也可能多句，视具体情况而定）揭示前句的原因。4） 词义题A. 词根词缀：传统词根词缀；非传统词根词缀（字母意义）B. 平行结构：根据以下词汇的对照性逻辑关系猜出词汇含义。and, or, but, howevereitheror.; neithernornotbut; not onlybut alsorather than; instead ofon the contrary; converselythanC. 句序汉语：由边缘到内核排列；英文：由内核到边缘排列。英文中，边缘成分有时可定义内核单词的含义。D. 主题词英文中

6、，一个段落一个主题词，主题词在各句当中以不同形式显现，所考词汇必和主题词有关，只要读出第一句当中的核心主题词即可。5） 判断题A. 识别：题干中出现True / False; Correct / Incorrect; NOT mentioned; ExceptB. 解题：（1） 题干找定位词/若题干无，选项提取公因式；（2） 文同题序（可能一段，也可能多段）；（3） 复合句看主句；并列句主要并列连词所揭示的意义重心。第三讲：推理型细节题1、 主题句型细节题主题句查找三部曲：1） 路标词（转折、因果、并列/递进、例证、总结等）2） 首末句3） 混合模式（a. 路标词+首末句；b. 路标词之间混合

7、）解题要领：若有题目直接涉及段落主题句，可用此法快速查找，得出答案。2、 infer/imply题A. 识别：题干中含有infer/imply。B. 思路（1） 定位（2） 直接推理（换汤不换药，推理过程最少）C. 三种形式（1） 词汇推理（a.比喻词推非比喻词；b.概括词推具体词）（2） 长句-虚拟语气推理（首先注意意群式解读长句，其次注意虚拟语气表示相反，要推出相反含义的选项）（3） 段落主题句推理（若从段落推理，直接看主题句）3、 态度题A. 识别：题干出现attitude。B. 分类：正: positive; optimistic; agree; approval; supportiv

8、e; favorable; 负: negative; pessimistic; disagree; disapproval中立：neutral; objective; cautious（中立偏正）concerned; critical; doubtful; suspicious; skeptical（中立偏负）C. 绝对不选的态度：indifferent; exaggerated; enthusiastic; prejudiced; biased; arbitrary; subjective; confusing; puzzling; unclear; vague; hesitant; res

9、ervedD. 解题：（1） 定位，寻找态度词（形容词-副词-少量动词、名词和介词）（2） 利用段落主题句E. 辅助解法：（1） 排除绝对不选；（2） 两个对立态度有一个正确，视主题而定；（3） 同一个态度程度不同，优先选程度较甚；（4） 看主题*负态度一般不选第四讲：主旨题1、识别：题干出现main idea， title，purpose等相关词汇。2、思路（1） 段落主题句相加（2） 文章结构-快速识别3、文章结构A. 开门见山型：主旨=开头段（不一定是第一段）B. 问题型：问题分析解决；主旨=结尾*快速识别：a. 首段：悲惨、郁闷、伤心、痛苦、绝望b. 首段：problem, diffi

10、culty, concern, confusion, puzzle, trouble, stress, threat, disasterC. 对比型：花开两朵，各表一枝；主旨=两方观点之和（矛盾对立）*快速识别：a. 首段：positive / negative; advantage / disadvantage; distinction; differenceb. 问题：against; oppose; opponentc. 各段首句：反义词/对比词第五讲：文学类题目1、 基本题型与非文学类文章相似2、 差异：描写方法（文学）A. 外貌描写对象单一；静态动词；名词、形容词B. 行为描写对象单

11、一；动词C. 对话描写数量；质量；关联；方式D. 心理描写对象多元；实词附：2009年专四考题分析2009年专业英语四级阅读理解真题点评上海新东方学校国内考试部 薛海滨2009年专业英语四级阅读理解部分与往年相比难度持平，题型相当，涉及说明、议论、记叙和描写等各种文体手段，囊括微观扫读（scanning）、宏观略读（skimming）和推理论证(inference) 等多项阅读策略。下面就各种考点的解题手段和注意事项逐一进行说明。一、 准确定位原文，认真研读细节与往年一样，事实型细节题仍是最主要的考点。这种题型难度不大，主要考查考生利用微观扫读（scanning）的策略，从词句的角度理解原文的

12、重点细节。解题时注意两点即可：（一）准确定位，即根据题干中出现的关键词迅速返回原文，找到题目在原文当中相应的出处。这个过程有两个问题，首先是什么样的词才能成为关键词。关键词有两种，第一种是类似于数字、大写字母等比较醒目的字眼，因其醒目，故可以快速定位；另一种是题干中意义的重心，一般是实词（名词、动词、形容词和副词），这样的词往往直接涉及文章中重点细节信息，有利于定位的准确性。例如：09年92题中的the Global Support Centre，98题的Raoul，99题的Mickey等，都是可以用来定位的首字母大写的专有名词；81题的most weight 和 hip-joints，82题

13、的the replacement of hip-joints，83题的increasing efficiency of the agricultural industry等，这些都属于实词定位。其次，定位过程中还有一个文同题序的原则，即出题的顺序和文章脉络发展的顺序相当。把关键词查找和这个原则结合起来，就会大大提高定位的速度和准确度。（二）句间关系解读。当我们把一道细节题定位到文章中的某个句子时，并不一定靠该句本身就可以解决问题，而通常要看该句和周围句子之间的逻辑关系，这种逻辑关系包含解释、并列、顺序、重复等。例如：09年82题问Engineers regard the replacement

14、 of hip-joints as a(n) _ problem. 根据关键词the replacement of hip-joints可返回原文第一段“For many years hip-joints and other body joints have been replaceable either partially or completely.”一句，但该句并未阐明engineers的态度，因此我们只能继续看下文。下文连续出现了几个it引导的小句，用分号隔开，这几句明显是并列关系。根据上下文，it指的是joint。也就是说，这几句是对我们所定位到的那句话中joint的解释，但仍未涉及

15、engineers的观点，因此这几句话可以跳过不读，再看下句。接下来的一句“Any engineer will recognize these as characteristic of a typical engineering problem”中, these指代上文内容，而且谈到了any engineer的观点，因此，该句必然是对上文的进一步解释，根据该句中a typical engineering problem的说法，我们可以轻松选定A选项Mechanical。二、 采用略读策略，把握文章结构有些题目主要考查对文章宏观结构的把握，需要在阅读过程中采用宏观略读（skimming）的策略。

16、这类题目主要包括文章主旨题、作者态度题和涉及文章主题词类的题目。例如：09年的Text B一文的主题词是Fake Foning，该文86题问“What is Fake Foning？”，这种题目一般不能单纯使用定位法则解决，因为主题词在原文中无所不在，你根本无法准确定位，除非作者在原文中专门用某个句子对Fake Foning下了定义。再比如该文90题问“What is the tone of the passage?”，明显问及作者态度，也需要从把握文章宏观中心思想的角度解题。如何才能迅速而准确地把握作者思路，领会原文中心思想呢？一般遵循两个原则即可：（一），西方人写作往往习惯开门见山，尤其是

17、在说明文和议论文当中，直截了当提出说明对象和议论观点的文章居多。然后文章会呈线性发展，既作者用一系列的细节描写支撑自己说明对象或议论观点。因此，我们大体上可以从前几个段落中体会到作者的观点和态度。（二）英语是逻辑的语言，从句到段再到篇，西方人写作喜欢用逻辑连接词（通常是并列连词和副词）来表明自己的思路，这种词汇我们可以称之为路标词。路标词用来指明上下文的逻辑关系，通常有转折、因果、并列、递进和例证等。例如，however可以表示转折关系，so可以表示因果关系，for example可以表示例证关系。仍以86题为例，该题问Fake Foning 的概念，我们先来看全文的思路。该文前两段使用了bu

18、t这个路标词，表明作者观点在but之后，因此略读时可关注这两句，而忽略其他句子；第三段第一个单词是Say，这里的意思等于For example，因此第三段是在举例，例子用来支撑观点，因此例子的部分可以略过不读；第四段以so开头，说明这段是作者得出的结论，因此要重点阅读。通过阅读该段，我们知道作者所谓Fake Foning，就是指有时假接手机达到colleague avoidance的目的。第五段一开始就说“For standard colleague avoidance, I suggest fake chatting about fake business:”，明显告诉我们下面的文字都是细节

19、，用来支撑作者在第四段得出的结论，因此，根据第四段内容，86题答案应该是A项A strategy to avoid people。同理，根据第四段的内容，我们还可以知道作者在文中采用了口语式调侃的口吻来写作，因此90题作者态度必是B项Humorous。三、 透析描写手段，进行合理推断专业英语四级阅读还有一个独特的考点，就是对描写手段的考查，一般会出现在记叙文和描写文当中。描写手段可以分为外观描写、行为描写、对话描写和心理描写四类。如09年Text C就是一篇记叙文，讲述作者在电脑出故障后，修理过程中遇到的一系列尴尬和摩擦。该文的92题“Which of the following is the

20、 authors opinion about the woman at the Global Support Centre?”就涉及文中对该女性的一段精彩描写。原文内容如下：I opened the special drawer where I keep CDs. But no Windows CD in there. I was forced to call the computer companys Global Support Centre. My call was answered by a woman in some unnamed, far-off land. I find it

21、annoying to make small talk with someone when I dont know what continent theyre standing on. Suppose I were to comment on the beautiful weather weve been having when there was a monsoon at the other end of the phone? So I got right to the point.My computer is telling me a file is corrupted and it wa

22、nts to fix itself, but I dont have the Windows Setup CD.So youre having a problem with your Windows Setup CD. She has apparently been dozing and, having come to just as the sentence ended, was attempting to cover for her inattention.原文中划线部分涉及到两种描写方式：对话描写和行为描写。先是作者陈述自己问题，这位女士对问题进行反馈，这是对话描写。紧接着，作者描写了这

23、位女性在回答作者问题后的反应，这里采用了行为描写。我们在一般的对话描写中会遵循一个关联原则，即双方对话必须有意义相关性，一方提出问题，另一方就要回答问题。但这个对话明显违背这个原则，因为这位女士只是把作者的话重复了一次，并未回答作者心头的疑问。这种反正常原则的对话方式恰好说明这位女士说话心不在焉。在行为描写中，作者也用几个简单的动词（doze, come to, attempt to cover for her inattention），准确刻画出该女士当时的状态。据此，我们不但推断出当时作者对这位女士失望至极。因此，我们很容易认定92题答案是B项She was there to make the callers frustrated。以上就是笔者对2009年专业英语四级阅读理解部分的综合评述。建议各位考生在今后考试当中不要片面地认为词汇量大，读懂文中每句话的字面意思就可以达到解题的目的，最关键的是要搞清楚文中句与句之间、段与段之间的逻辑关系，清晰把握作者的思路，才能达到准确理解和合理推断的目的。