母亲在家庭教育中的角色.doc

《母亲在家庭教育中的角色.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《母亲在家庭教育中的角色.doc（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、第一节母亲在家庭教育中的角色一、母亲在家庭教育中的重要性家庭是人生的第一所学校，也是人生永远的学校。母亲是人生的第一任教师，也是人生永远的教师。每个人的生命直接来源于母亲，母亲的素质直接关系到子女素质之高低，品行之优劣，事业之成败。从十月怀胎到婴儿的哺乳，从牙牙学语到蹒跚学步，一个人身体素质如何，取决于母亲的精心照顾；一个人智力的高低，取决于母亲启蒙教育；一个人品德的好坏，取决于母亲的教诲；一个人的为人处世，更取决于母亲的言传身教。母亲培养自己的子女，也是为社会培养后代，为民族培养未来，所以母亲在一定程度上决定民族、社会、国家的希望。做一个好母亲，需要具备科学的育人教人的理论、方法。现实生活中

2、，子女的成才，大多数有父母的功劳，而子女的不幸，父母有不可推卸的责任。二、母亲在家庭教育中的作用1. 无微不至地照顾孩子的生活，促进孩子健康成长（1）科学喂养孩子对孩子进行教育，应从母乳喂养和怀抱婴儿开始。孩子都喜欢妈妈怀抱自己，给自己喂奶。母乳喂养对于安定孩子情绪有很大作用。现在有的女性，由于工作原因或怕喂乳影响体形，不肯让自己的孩子吃母乳而改吃牛奶等，对婴儿的生长发育，心理发展不利。在孩子进食问题上，有的家长深怕孩子吃不够，营养不良，尽量强迫孩子多吃；有的家长又不管孩子的饮食，由着孩子，想吃什么就吃什么。为孩子的健康着想，妈妈一定要照顾好孩子的饮食，首先要保证食物营养丰富，其次保证食物品种

3、要多种多样。每一类食物都有不同的营养素，每一种营养素都是身体需要的，采购食物注意鲜，烹调要适合孩子的胃口。吃饭要定时定量：三餐要定时，饭前孩子就已经有了食欲，孩子必然吃得好；定量，要根据每个孩子的食量给饭菜，要求他们吃完，不能顺着孩子，爱吃多少就吃多少，喜欢吃的就吃得多，不喜欢吃的就不吃，这样会影响消化、吸收。吃饭时要养成良好的习惯，不要让孩子养成边吃边玩的习惯，因为边吃边玩，注意力不集中，食物的味道不知道，影响食欲；影响了对食物咀嚼，必然加重肠胃的负担，时间长了会引起消化不良；容易呛食，也容易形成做事不专心的习惯，以后干什么事都不专心、动作慢。孩子吃饭时也要注意，大人喂饭时间不能太长，尽快让

4、孩子自己吃。一般2岁的孩子就可以自己吃饭。平时家长要少让孩子吃雪糕、朱古力或喝汽水，避免孩子过于肥胖等。（2）制定合理的作息制度家长要根据孩子的发育情况、年龄制定一个合理的作息时间。吃、睡、玩定时，孩子容易形成一个有节律的生物钟，形成有规律的生活。这样能促进体内各器官有节奏的活动，防止神经细胞疲劳，提高一日生活各环节的效率，使孩子学习时精力集中，吃饭时食欲旺盛，游戏时精力充沛、愉快，睡眠时能按时入睡，有利于幼儿的身体健康，也有利于心理健康。2. 纠正孩子不良习惯孩子在成长过程中会有不少坏习惯，如不讲卫生、乱花钱、整天看电视、玩游戏机等等，做妈妈的只能细心、耐心地教育。（1）养成讲卫生的习惯有的

5、孩子饭前不洗手，不学刷牙，到处坐、爬，全身脏，不肯换衣服，啃指甲，吮手指，挖鼻孔，挖耳朵，不愿意洗澡。这些坏习惯怎么改？首先家长利用故事、诗歌向孩子讲述这些习惯的重要性，然后示范给孩子看怎么洗手、刷牙等，并督促孩子实际练习，多表扬、鼓励孩子。父母也要起到模范带头作用，言传身教，才有利于孩子养成卫生习惯并巩固。（2）改掉孩子乱花钱的习惯现在大多数家庭经济条件比较好，大多数又是独生子女家庭，所以家长对孩子的用钱要求经常是有求必应，给孩子买高级玩具、时髦衣服、学习用品、零食等等。孩子不了解钱的价值，不懂钱来之不易，在大人宠爱下，养成乱花钱的习惯，过度重视物质享受。况且孩子每次找父母要钱，每次总能满足

6、，以为家里有用不完的钱。这对他将来成长、生活不利。妈妈从小就得帮助孩子培养正确使用钱的习惯，树立正确使用钱的观念。让孩子拥有钱的使用权。钱既然已经给了孩子，就让他有自由使用的权利，但父母必须规定一些不能花的钱，如买零食等。孩子领完钱后一般不再给钱，如果孩子乱花钱买些不应买的东西，再要钱买需要的东西，先不给他钱，让他体验乱花钱的后果，养成孩子在用钱时，认真考虑，作出合理的判断，独立自主的精神。不能用钱作为奖励或惩罚的依据。这会影响孩子的价值观念。过年、过生日等孩子会收到较多的钱，对年龄大一些的家长可以给孩子到银行开一个储蓄户口，把它储存起来，以备孩子不时之需，或购买需要大的开支的用品。会不会使用

7、钱，怎样给孩子钱是个大学问，做妈妈的不可掉以轻心。（3）孩子迷恋看电视、玩电子游戏机怎么办有不少孩子一回家就看电视或到外面玩电子游戏机，从动画片、少儿节目到成人电视节目，逢电视必看，影响了学习、睡眠、休息。电子游戏机对小孩影响更大，使他们眼睛疲劳，过度兴奋、上瘾。内容不健康的软件对孩子毒害更深，使孩子荒废学业，没钱去玩就借、偷，长大了有的甚至走上更严重的犯罪道路。孩子迷恋电视、电子游戏机一般有下面原因：无同伴玩；父母关心、照顾、交流少；有的父母本身就是电视迷、游戏机迷；孩子兴趣少，控制能力差。改变孩子这些习惯，必须：. 父母首先要少些看电视、玩游戏机，教育孩子处理好玩与学习的关系。在做好作业、

8、复习好功课的情况下，家长可以让孩子适度看一些有益的电视，但时间不能太长，以半小时至一小时为宜，注意用眼卫生。. 培养孩子广泛的兴趣。父母必须想办法转移孩子的注意力，应和孩子开展多种娱乐、游戏，培养孩子的业余爱好，如集邮、看书、下棋、画画、体育活动。多种多样的活动可以防止、改正孩子看电视、玩电子游戏机的不良习惯，更能促进孩子健康、全面发展。3. 教育孩子养成良好品德不少父母认为孩子“树大自然直”，但是须知“三岁看到老”，“小时偷针，大时偷金”。品德是从小形成的，父母要注意从小培养孩子良好的品德。（1）从小学会劳动孩子做不做家务，责任大多在妈妈。大多数妈妈总想让孩子吃好、穿好、学习好，很少让孩子做

9、家务劳动，认为叫孩子做，反正做不好，还不如自己来做。于是孩子养成“饭来张口，衣来伸手”的习惯。有的妈妈把劳动作为一种惩罚手段也是不对的。与世界其他国家比较，我国小学生参加家务劳动的时间也是最少的，才0.2小时，而美国1.2小时，英国0.6小时，法国0.5小时。这证明我们的家长还没有树立正确的劳动观念和态度，劳动习惯也差。那么妈妈应该怎样做呢？. 明确劳动目的。让孩子做家务或一些田园劳动，不仅使他们学会做点事，如扫地，擦桌子，择菜，洗鞋袜、毛巾，煮饭等，还在于培养他们的自理能力、生活习惯以及责任心。孩子从小参加劳动，可以学会照顾人，帮助别人，学做对社会有贡献的人。劳动还可以使孩子体会劳动的价值，

10、学会生活和工作技能，培养积极工作、专心致志的品质，增强社会责任感。劳动还能给孩子以欢乐，使他们感到自己是个有用的人。孩子其实是喜欢学本领的，他们对劳动充满热情。. 按孩子的能力，布置一些力所能及的劳动，教会他们怎样做，怎样做更好，并对孩子的劳动成果给予充分鼓励、表扬，增强孩子自信心，提高对劳动的兴趣。（2）注意孩子的语言美有些家长在家有时讲粗话，孩子在学校里、市场上、电视节目中会经常听到一些不雅的话，幼儿模仿能力强，有意无意会学上一些粗话、脏话。孩子讲粗话是个不好的习惯，会让人觉得他不懂礼貌、品德差。妈妈要注意在和人谈话时避免使用脏话，和孩子说话，要特别注意说话时要有礼貌，讲礼貌用语。孩子会从

11、妈妈那里学到礼貌用语，同样会对别人这样说话。对有讲脏话习惯的孩子，妈妈要不断提示、警告，多用表扬、奖励、惩罚方法改掉孩子的毛病。（3）培养诚实的孩子“诚实，不说谎”是做人的基本要求，亦是做一个好孩子最基本的条件。很小的孩子是不会说谎的，一般来说到了幼儿期才会。幼儿说谎大致有以下几种原因：. 分不清事实与想象的谎话。幼儿容易将想象同现实混淆，把想象的东西当做现实的东西，把渴望得到的东西说成已经得到的东西，把希望发生的事情当做已经出现的事情来描述。例如一个小孩说“我有一屋子玩具”，就是这种情况。. 夸耀式的说谎。有的幼儿为了提高自己的自信心，增强在群体中的地位，会说一些极度夸张的事。如有一个小女孩

12、为了表现自己就说：我每次考试都得100分。而事实上她只是有时得100分。. 掩盖式的说谎。由于成人在教育过程不恰当的态度，造成幼儿的不诚实。如：幼儿无意中做错了事，诚实地告诉大人，受到严厉的批评和惩罚，以后他为了逃避惩罚而掩盖了错误，说了谎话，果然没有受到批评，长此以往，他会心安理得，说谎就成了一种习惯。. 模仿式的说谎 由于成人当着幼儿的面无意中说出一些不切合实际的话，幼儿会在潜移默化中学会说谎。如妈妈本来在家，有人来找，妈妈告诉小孩说“有人来找，说我不在家”。多次这样做，孩子以为妈妈撒谎是一种应付的技巧，认为撒谎也不是什么大错误，这样，孩子就从妈妈那里学会了撒谎。对待孩子的有意说谎，家长要

13、认真分析原因，要根据具体情况区别对待。如果是妈妈对幼儿过于严厉造成的，妈妈要纠正自己的做法；如果是孩子的坏习惯，应及时给他讲清道理，帮助、督促他纠正不良行为。总之，妈妈要根据孩子说谎的原因及时进行处理。第一，不要强迫孩子承认说谎，要调查事实的真相。当孩子确实说谎时，先不要谈这件事，而是谈说谎的害处，让孩子知道妈妈已经知道他说谎，从而下次不再说谎。第二，给孩子讲故事，如“狼来了”，让孩子知道说谎的害处。第三，不要因孩子说真话而惩罚他，否则孩子就会总结经验：上次我做错事说真话受到打骂，而说谎反而没打骂。于是，说谎变成习惯了。妈妈要尽量表扬孩子。如果孩子有了过失或成绩不理想，妈妈应该耐心地分析原因，

14、帮助孩子。第四，父母要以身作则，不要说谎。（4）千万不要让孩子养成偷窃的习惯对于幼儿来说，有时去小朋友家里，会把别人的东西（特别是喜欢的玩具）拿回家，他们只是出于喜欢那个玩具，并不知道这样做不对。妈妈看见孩子拿别人的东西也不过问，时间长了，孩子就会形成爱拿别人东西的坏习惯，将来还可能发展为小偷小摸的坏行为。幼儿最初出现这种行为，是出于喜欢这个物体，他心中没有偷的概念，所以妈妈应该寻找出现这种现象的原因和幼儿的动机，耐心引导幼儿认识这种行为是错误的，告诉他应把东西送还给别人，妈妈再买给他。当东西还了之后，妈妈应该赞扬他，奖赏他。如果孩子不止一次地出现偷窃行为，妈妈可不能掉以轻心，要分析原因，采取

15、对策。孩子的要求和欲望很多，自我控制能力弱，如果妈妈引导不得法，又不能满足他的需要，往往会出现这种行为。小孩偷东西成功后有一种成就感、满足感，再有适当机会时又会控制不住偷东西。针对这种情况，妈妈要注意：. 满足孩子合理的要求，消除偷窃动机。家中的钱物要保存好，不可随便乱放而又心中无数，以减少环境对孩子的诱因，也可及时发现孩子私自拿钱的行为。. 不允许孩子拿别人的文具物品。如果孩子不小心拿了，家长一定要孩子送回去并讲明道理，还要具体了解孩子是否真的送了回去。. 对孩子进行道德和法制教育，利用法律的威严让孩子懂得违法必究，提高法律、道德认识。（5）培养孩子的爱心、同情心妈妈要以满腔的爱心爱孩子，还

16、要教孩子爱别人、爱父母、爱长辈、爱老师、爱同伴、爱家庭、爱幼儿园等。如果一个孩子只知道接受别人的爱心，而从不知道要以爱心对待别人，这样的孩子只会给家庭、社会带来不幸，自己也会被家庭、社会所讨厌。妈妈要培养孩子爱父母和其他人的情感，要给孩子表达这种情感的机会。妈妈还要教孩子如何表达这种情感，并为他们做一些力所能及的事，如：给爸爸妈妈或爷爷奶奶拿一双鞋子，递一杯水；在家玩不能吵着别人工作、休息；和同伴一起玩不能互相争抢玩具，要团结友爱；愿意为邻居、同伴做好事；关心照顾弟弟妹妹；教育孩子从小自己的事情自己做，要尽力做些家务，如择菜、擦饭桌、收拾书桌、洗洗袜子等。要培养孩子的同情心、爱心，还必须做到：

17、. 父母本身要富有同情心，肯帮助人，以身作则，如在公共汽车上让座位给有需要的人，给一些伤残人士捐款。父母要给孩子充分关怀和爱心，孩子的身心得到平衡发展及成长，才懂得关怀及体谅别人。. 在家里让孩子饲养一些小动物，可以在日常对动物的照顾中培养同情心，如养小鸡、小鸭、小兔子、金鱼、小鸟等。. 鼓励孩子多参与社区活动，帮助社会上需要帮助的群体，学会了解关怀别人，如参观老人院、孤儿院、盲人学校、聋哑学校、弱智学校，并做一些服务与照顾工作。. 收看收听电视、报纸、电台的有关残疾人士的生活状况的内容，了解他们的痛苦，也让孩子珍惜自己拥有的一切。4. 关心孩子的心理健康，培养良好的心理素质健壮的身体是一个健

18、康孩子的物质基础，孩子的健康取决于心理与生理的相互作用。心理健康是塑造健全人格，开发智力与潜能，培养个人正常情感的有效手段。婴幼儿心理健康的标志：智力发展正常；情绪稳定，情绪反应适度；乐于与人交流，人际关系融洽；行为统一和协调；性格特征良好；有充沛的精力；心情开朗、愉快、乐观；态度积极主动；能与小朋友和睦相处，在集体中受到欢迎和信任；能较好地适应环境的变化；没有不良行为、不良习惯；注意力能够集中；睡眠好。婴幼儿心理健康教育的内容：（1）学会调整自己的情绪。儿童发脾气、暴怒，在很大程度上是因为需求未得到满足。家长要教儿童懂得：哪些要求是合理的，哪些需求是不能给予满足的；不合理的要求，即使发脾气、

19、哭闹、在地上打滚也无济于事。家长要教会孩子合理发泄不良情绪，如受到挫折、委屈，心里有气，要用合理的方式宣泄，以减轻心理上的压力，不应该用打人、骂人、毁坏东西等方式发泄心中的怒气。让儿童懂得，不高兴的事人人都会遇到，别去理它，高高兴兴去玩，就什么都忘了。（2）学习社会交往技能。移情教育是培养社会交往技能的一种很有效的方法。移情，就是设身处地为别人想想。在日常生活中要引导幼儿注意自己的行为给别人带来的影响。例如：打了别的小朋友，要让他知道被打的小朋友在伤心；主动把玩具让给别人玩，要让他体会那个小朋友多么开心。移情教育可以使孩子更具同情心，在与人交往中会更友好、合群、乐群。家长应该多给幼儿创造一些合

20、作的机会，如一起游戏等，同时创造机会让幼儿分享别人的成果，如六一节互送礼物。儿童恰当的自我评价，家长或老师对儿童的恰当批评或表扬，都不会使儿童觉得自己什么都不行，产生自卑感，也不会使儿童觉得自己什么都好，处处争第一。5. 辅导孩子的学习要让孩子努力学习，使之成为聪明的孩子，妈妈要给孩子创造一种自由、自主、自发、自律的学习氛围，给孩子一个严格的环境。母亲要学会运用正确的科学方式来引导孩子学习，培养孩子学习的兴趣，提高孩子学习的热情。学生在学习方面容易出现的问题：缺乏集中的注意力，多次从事与学习无关的其他活动；缺乏良好的学习习惯，准备工作不好；不擅于动脑筋，稍有困难就向家长、老师请教；不热爱学习，

21、没有全身心投入学习。妈妈要根据实际情况对孩子施教影响，使孩子能集中注意力，不要对孩子的学习过分关心。这会助长孩子的依赖心理，使孩子感到学习不是自己的事，而是妈妈的事情，所以孩子并不着急，尽量拖长时间，认为似乎只要时间推移，任务就会完成。孩子总是等待妈妈的催促才去写作业，没有妈妈的催促，就失去主动做作业的自觉性。妈妈对孩子过多的关照是可以理解的，因为在妈妈眼里，再大的孩子也是孩子，所以总是对孩子不放心，总想为孩子事事考虑周全。其结果是：事事为孩子操心，事事为孩子包办，孩子自立自主意识萌芽被妈妈的事事包办压抑下去了，孩子独立自主的能力也就无从形成了。所以只要在适当的时候提供适当的帮助就可以了，不必

22、过分关心孩子的学习。只有这样，他们才会懂得学习是自己的事。6. 培养孩子对学习的兴趣（1）让孩子感到学到的知识很有用把在课堂学到的知识应用在日常生活中。孩子学会做手工，家长让他们在节日或爸妈的生日里做一个贺卡，唱生日歌；学到几何图形时，家长跟孩子一起找找家里有什么东西接近几何图形；认识动植物时，家里种些花草树木或饲养些小动物。这些都会使孩子觉得学到的知识很有用，会更喜爱学习。（2）妈妈与孩子共同开展学习活动家长与孩子开展一些学习和生活活动，在共同的活动中对孩子的学习兴趣进行适当的引导，是培养孩子的学习兴趣的重要途径，如共同阅读报纸、杂志，共同种花、养小动物，共同游戏。大自然的故事、英雄人物的事

23、迹、好听的歌都可以使孩子对世界有进一步的认识，促进他们情感反应。家长有空和孩子去公园玩一玩，追追蝴蝶，看看花，听听鸟叫，都可以激发他对户外活动和大自然的热爱，并从中获得丰富的知识。（3）使孩子有成功的体验如果有一件事很有价值，通过我们的努力后又可以实现，那么我们肯定对它产生兴趣，并愿意为之努力，所以在学习某方面内容时，我们可以让孩子回答些简单的问题，然后表扬他、鼓励他，孩子有成功的体会，必定会对所学习的内容感兴趣，并不断努力学习下去。家长要积极鼓励孩子从事有兴趣的活动，使其形成一定的特长。孩子对某种活动或学科有很强的兴趣，生活会充实愉快，同时也会形成较强的自信心，促进其他科目的进步，在各方面有优异的表现。因此，父母应尽量让孩子在学习中培养一技之长。当父母发现孩子兴趣广泛并有一定特长时，应积极加以鼓励。