教育类毕业的论文提纲.doc
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1、此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。教育类毕业的论文提纲教育类毕业的论文提纲一摘要 4-5Abstract 5致谢 6-9第一章 绪论 9-111.1 研究背景 9-101.2 研究意义 101.3 小结 10-11第二章 研究现状综述 11-212.1 汉字教学的研究现状 11-142.1.1 关于汉字教学方法和教学模式的探讨 122.1.2 从认知心理学的角度探讨 122.1.3 关于汉字学习策略的调查和实验研究 12-142.1.4 汉字书写偏误分析的研究 142.2 记忆法的研究现状 14-202.2.1 关于记忆的研究现状 14-162.
2、2.2 记忆术的定义、历史及使用 16-192.2.2.1 记忆术的定义 162.2.2.2 记忆术的历史 16-172.2.2.3 记忆术的原理 17-192.2.3 以记忆术为主的汉字学习策略 19-202.3 小结 20-21第三章 汉字教学实验的方法及过程 21-263.1 研究内容 213.2 研究方法 21-223.2.1 实验设计 21-223.2.2 实验对象 223.3 实验的步骤和过程 22-253.3.1 实验实施 22-233.3.2 实验过程 23-253.3.2.1 实验基础的独体字和部首 233.3.2.2 实验的合体字 23-243.3.2.3 心像描述 24-
3、253.4 小结 25-26第四章 实验结果分析 26-284.1 记忆术环境下和传统条件下的汉字长期记忆效果对比分析 26-274.2 小结 27-28第五章 访谈调查 28-325.1 访谈内容 285.2 访谈描写分析 28-315.2.1 关于对汉字的态度 295.2.2 对于记忆术的感受和看法 29-305.2.3 关于汉字书写错误 30-315.3 小结 31-32第六章 结语 32-346.1 研究结果对对外汉字教学的启示 32-336.2 研究中遇到的困难和不足之处 33-34参考文献 34-36附录 36-42教育类毕业的论文提纲二摘要 3-5Abstract 5-6致谢 7
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