2022年学校201X学年第一学期心理健康教育工作计划.doc
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1、工作计划学校201X学年第一学期心理健康教育工作计划学校201X学年第一学期心理健康教育工作计划 一、指导思想: 认真贯彻执行教育部关于加强中小学心理健康教育的若干意见,培养其良好的心理素质,促进其身心全面和谐发展和素质全面提高,以集中教育和个别咨询辅导为工作基本途径,引导学生认请自己的潜力与特长,确立有价值的生活目标,发挥主动性、创造性,追求高质量、高效率的生活。 二、目标与措施: (一)编写教案,保证心理健康教育课活动正常开展。 按照新的课程标准安排心理健康教育的课时,组织老师进行学生年龄特点的心理专题教育内容讨论,编写年龄段特点的教案。 年级 主题 一年级 二年级 三年级 四年级 五年级
2、 认识自我 我是小学生 上学前的准备 我是谁 我能行 我也愿当班干部 男孩女孩 我的座位 我爱我自己 我在一天天长大 别人眼中的我 热爱学习 课堂是知识的海洋 好孩子和好行为 学习有方法 发散思维的训练 与时间赛跑 故事里的奥秘 我喜欢的课程 科学用大脑 怎样增强记忆力 谁的发现多又好 调节情绪 “丑小鸭”和”白天鹅” 别人比我考得好 情绪气象台 让自己更快乐 快乐的足迹 做一个快乐的人 分享欢乐 破解“阴云”的窍门 成功的喜悦 做情绪的主人 学会交往 我和小伙伴 找朋友 学会交朋友 学会与人交往 学会宽容 手拉手交朋友 让我们互相帮助吧 盲人过河 团结友爱 欣赏的力量 心理品质 独自在家,你
3、行吗 做勇敢的孩子 意志是成功的保证 学会合作 战胜挫折 生活对我说 勤思考多创新 我能行 体验成功 放飞想象的翅膀 (二)结合学科特点实现心理健康教育。 课程的多样化,也为心理健康教育提供了更具选择性、更具全面性的途径和方式。 1、根据学科内容开发心理健康教育内容。不同的学科,有其独特的教学内容,新标准强调学科内容与生活的结合,心理健康教育正是蕴涵在生活中的教育,因此,要利用心理规律,带着新的思路和眼光重新认真研读教材、教案,从中挖掘并开发有价值的心理健康教育的内容。 2、在授课组织方式中体现和渗透心理健康教育。如,在体育活动中注意培养学生合作意识、竞争意识、自我保护技能以及进行适当的意志品
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