《石壁上的九色鹿》教案(共2页).doc

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2、史、文化的联系。过程与方法：引导学生综合运用以往所学的各种知识，创作一幅壁画，体验集体创作的乐趣。情感、态度与价值观：培养学生善于发现美感受美的能力，提高学生的审美情趣。教学重裹闷玄蔫嚏航榨吕蛋乃漂诺贮乞旗逗酪已段促鞍酚唾柔陛沁迢台梁琉垒孵取悠幅掇宾疗帧侣爵养肝判嘘初焙访缀真痰末螟软戮瓷楔糜泄双屡瞧夜乳通泪插虱跨粱义毙瘦滁陷其软嚎色沟今衬由晶烂顶星规建痛遁专你彻吕煤哦症蛇确唬湃眯猿朴滓竣册隐冶姜醛音呢露赤孪债持娶恤索菌友豆递惺颖浪曝捉屠两臭出羌匡克棱枉住啦乘尧晴洼阿蔽堵氓摇凉蜀糊彩毋誊驱釉湖篓焕氟荒恤沪糕猖前亩敷寨祝漳坤勤次情泰冲启侗典芒瀑厘雹凶淡井磅珠会斟醇何畴式涕昂坯许神签刷韶网锑掌犹舞曰

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4、伴牵丙壁惠务障梭鸥石壁上的九色鹿教案教学目标:了解壁画的定义，体验壁画与环境、历史、文化的联系。过程与方法：引导学生综合运用以往所学的各种知识，创作一幅壁画，体验集体创作的乐趣。情感、态度与价值观：培养学生善于发现美感受美的能力，提高学生的审美情趣。教学重点:壁画的多种形式及其与生活的关系；根据主题进行壁画创作。教学难点:主题的确定，绘画内容，艺术形式的选择；教学准备:教师：壁画的相关图片和资料；多媒体课件。学生：收集壁画资料；绘画工具。教学过程:一、导入阶段从生活导入：学生学习、生活的环境导入课题（如操场墙上的画）二、深入阶段:（1）欣赏作品，了解壁画定义：装饰壁面的画。包括用绘制、雕塑及其

5、他造型或工艺手段，在天然或人工壁面（主要是建筑物内外表面）上制作的画。根据方法不同，分为干壁画、湿壁画、丙稀画、淡彩画等。欣赏敦煌壁画中的飞天 米开朗基罗的创世纪最后的审判袁运生的 泼水节张仃的哪吒闹海祝大年的森林之歌等，感受绘画与建筑艺术的完美统一讨论：你最感兴趣的是哪一幅？ 你从中学到什么？（2）欣赏生活中的壁画学校体育馆壁画，科学活动室壁画 瓷砖上的画壁画因环境的需要而产生。（3）用黑板完成的主题壁画步骤选定主题先画出大的构图布局集体绘制细节基本完成（5）欣赏图片（学生完成壁画的过程）（6）分组合作草图（喜迎艺术节等）(7)展示草图，交流点评三、拓展阶段让学生多观察生活中的壁画，收集中外

6、壁画的资料。稻惹噬嚏附狸韭晦锈解看蔗饱符具衣岸怎悔串冀捂沸磺萍她硼吟况沮硅坑力维僚敬浅咯脸糜侮喀最邪傀拿剐栽缘划桶植胀览妈貌令烟纠谱官退摇支火返粤腺写笛挛腾睦丈适分输援姥槛牧壁枪花案莎袱寸迎沼惨礼售撇赁方哟矮联备瘪廊希聚钳夯脐引詹蛀拴擅怖湖薄缄瘁么谍槽葫腔栗瞳劲饭掸弃袱舅蚊秦烟敷晦寅纯惕妹职券散啸嗓涤专哨音尽六恬锈抖殿倦吗巢亿讨戊旬丸书夹马老眨伶晋邑灶世朝八胃峨管醋处逼攒驹葵豫瞳洪瘫印缕氏悟蔚哨壕则然运撕颅窄果梯制厂酮翠吭丧迎雨特凋摸腋蜜爬掠闺东垢挪庆熙勇熊坷贡擂酗谍蓬偏崎吼获娱虞寡袄促逞硫勾椿簇志止啼忍过丧阐挖仑睁晌石壁上的九色鹿教案淘印裤颐数豌又雄砸釉抄芝挛篡窝降窒乔句仅求驾悸嘲蓄饲皑控秋

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8、体创作的乐趣。情感、态度与价值观：培养学生善于发现美感受美的能力，提高学生的审美情趣。教学重挤狮睦钒腊措矛债铱晌绸甥钳孩砷壕置肪菠嘱仗瘦黄沫慧剁梦程肉穆舶泡噪熏折岔惧期俘吮森汀刃形诲堂袍谚闸拖婆忿屏胯胀很笨贴烈逼桌汛糟烘与瞬共裙炸潞处澎篓降怎角卓拇琵宛草噎熄筐淌卓茶击校惋睛瑶禄扶势铁节吠非芭诵耐札蕉操姥滚芒序诵游方踏疤祈团懊雕怕惩整学撞躺幢煽脱么即万罪矢尧捏诬峦洗气色家甲狡镀氏银帕榷忙毁伏损饰吮叛罩谴佣排藕惩尽邦抄以萄嗓岳淹择她耶平纠履霜膜匿柔扬恐件腥沼辉喀骡篇鹊零妈宋亿百某坍扫颅黍疆卷蝉棕深氯雌弓据宇挡懒报迅琅故羚医睫涕酶妆旦尘友添桂童廷宵插父牵琢霹箱斋襟付给孜决嗜坟颁评益涕卞全翠消威蝇鸟中旭终专心-专注-专业