2022年政教处工作计划[精选].doc
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1、此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。工作计划20XX政教处工作计划精选好的工作计划是成功的一半,以下是由小编为为大家推荐的政教处工作计划,希望大家能够喜欢。政教处工作计划(1)一、 指导思想:以科学发展观和xx大精神为指导,认真贯彻落实中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见、小学德育纲要的精神,围绕学校“以人为本、德育为首、快乐活动、健康成长”的办学理念,实施“特色优化”工程,实字当头打造精品,彰显特色,努力提高德育工作的针对性、实效性,推进学校教育教学质量全面提高。 二、 工作要点:(一)、加强队伍建设 、健全管理模式1
2、.树立人人都是德育工作者的观念。组织教师学习发展纲要、中小学教师职业道德规范、感动中国人物、小学德育纲要等,使每一位德育工作者具有高尚的职业道德和良好的师表风范。 2、抓好班主任队伍建设。组织班主任加强学习,认真开好“晨会、班队会、校会”,提高会议对学生的影响,开展主题班队会展示,取长补短;加强班风检查,并及时公示检查评比结果。督促学生养成良好行为习惯,确保学校正常、有序的教学秩序。3、优良班风是优良校风的基础,抓好班风建设是班主任、学校领导应尽的义务。以文明班级评比为抓手,规范学生行为习惯,培养良好的道德品质和文明行为。各班要制定班纪、班规,加强学生的基础道德教育和养成教育;协助少先大队对学
3、生干部要进行每月一次的定期培训,不断提高学生干部的思想素质和工作能力。力求做到抓实班级管理,树立优良班风。(二)、推进思想道德建设、促进学生发展1、养成教育方面,实现既定目标:纪律方面做到教学区安静有序,无大声喧哗和跑跳现象,杜绝以大欺小、打架的不良风气;培养出讲文明、有礼貌的合格学生,文明之星要起到榜样示范作用,使全校学生的文明意识得以继续提升,利用升旗仪式、班队会开展上下楼梯、操场活动时的安全教育,做到站队快、静、齐,无交头接耳和违反秩序现象,让遵守秩序行为变成每一名学生的自觉行为。 2、发挥政教工职能,以爱班级、爱学校为载体,以革命歌曲大合唱比赛、清明节扫墓等活动对学生进行忠于祖国教育;
4、以三八妇女节,母亲节节日活动,对学生进行尊敬父母、孝敬师长教育;从语言文明、举止高雅入手,以书画比赛、特色展示活动、六一庆祝活动为载体,进行文明礼仪教育和对学生进行艺术熏陶;从珍爱同学友谊,坦诚待人入手,进行诚实守信教育。利用重大节日、班队会开展教育,让学生在活动中感悟德育。3、加强文化环境建设,包括校园文化环境建设和班级文化环境建设,各班要精心布置教室、美化教室,营造良好的班级氛围,树立班级形象,争创班级特色。通过这两大环境建设让学生置身于优美的校园环境和浓厚的氛围之中,从而积累深厚的文化底蕴、陶冶情操、净化心灵,使人格和品格在潜移默化中得到提高。 (三)构建德育网络、发挥整合优势政教处工作
5、计划1、加强家校联系,提高教育实效:本学期要求班主任老师要做好学生家访工作,老师要充分利用电话、家访等方法,主动及时的和家长沟通交流,举行一次家庭教育知识讲座,让每个家长成为学校教育工作的同盟军,努力创设学校教育与家庭教育和谐发展的良好氛围。2、加强平安创建,保障健康成长:充分发挥校外法制辅导员、法制副校长的作用开展讲座,通过学校广播、班主任班会课、橱窗张贴等途经对学生进行传授安全知识,通过组织学生观看中小学生安全教育录像。努力增强师生的防范意识,提高自护能力,保障学生健康成长。(四)大力实施特色优化工程一要扎实抓好三项特色活动。竖笛曲目难度要进一度加大,对教师的培训也要进一步加强,经典诵读要
6、继续扩大检查力度,提高诵读效率。学生的书法练习时间要得到保障,练习内容要及时得到老师的讲评,提高学生的书法练习效果。加强乒乓球队和手球球的训练,积极参加各级各类比赛,争取取得更好的成绩。本学期要选择部分班级或年级作为特色班级先试先行,为下学期特色班级建设的全面铺开积累经验,打下基础。政教处工作计划(2)一、指导思想在新的一学年里,政教处的工作将在学校领导下,在全体教职工的通力协作下,在班主任的辛勤劳动下,以“拼搏奉献,争创示范”为主题,进一步落实 “两日活动”、公民道德建设实施纲要,全面贯彻党的教育方针,坚持以“全面育人”为宗旨、以“五爱”教育为基本内容,以“创市级示范校”为工作重点,遵循青少
7、年学生思想品德形成的规律和社会发展的要求,坚持“抓早、抓细、抓实、抓薄弱、抓反复” ,引导学生形成科学的世界观、人生观、价值观,努力提高德育工作的有效性、实效性,力争使我校德育工作上新台阶。二、工作目标政教处工作将以“一个目标(学会做人)”、“两个服务(为提高教育质量服务,为未来社会主义现代化建设服务)”、“三个重点(创示、素质教育、安全)”、“四个突破(环境卫生、寝室管理、两操质量、文明礼仪)”、“五个场所(教室办公室、寝室、操场、食堂、休闲区)”、“六个渠道(课堂教育、班会、读报、课余活动、板报、广播)”、“七种方法(说理疏导、榜样示范、实践教育、情境熏陶、心理咨询、规范约束、集体会诊)”
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