关于学生养成教育工作计划.docx

《关于学生养成教育工作计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《关于学生养成教育工作计划.docx（27页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、关于学生养成教育工作计划作为教师，在新的学年里要注意学生的养成教育，从小事抓起，从细微环节抓起，从此时此刻做起。下面就是我给大家带来的关于学生养成教育工作打算书，欢送大家阅读转发! 关于学生养成教育工作打算篇1 一、指导思想 养成教育是我们德育工作的根本任务和主要内容。以造就学生良好的生活习惯、学习习惯及文明行为习惯为启程点，以有利于指导学生安康成长为目的，缔造性地开展工作，狠抓落实，注意实效，形成特色，大力推动素养教育。 二、教育内容 坚持“礼仪习惯”教育，“卫生习惯”教育，“学习习惯”教育，“节省习惯”教育，保持这四项教育，作为养成教育的根本标准。 一、二年级养成教育内容： 以小学生日常行

2、为标准、学生一日行为标准为标准，从礼仪、卫生、学习和节省四方面，正面标准学生行为习惯。 1、通过“礼仪习惯”教育，使学生逐步养成敬重师长、礼貌待人的优秀品质。 2、通过“卫生习惯”教育，使学生逐步养成会劳动，爱清洁的良好习惯。 3、通过“学习习惯”教育，提高学习效率，促进学生文化素养的提高。 4、通过“节省习惯”教育，造就学生在节省意识的前提下，较好地发挥人力物力效能，使学生养成艰辛朴实的良好习惯。 本学期教育内容如下： 1、礼仪习惯： 1见到家长、领导、教师要主动敬礼问好。 2出入教室，上下楼梯靠右行。不在走廊奔跑，跳绳或嬉戏。不在教室内大声喧哗。 3承受奖品或锦旗时要起立双手接。受到协助或

3、受赞扬时说“感谢”。 4进办公室先说报告，未经教师允许，不进办公室。 5与教师或者客人同时上下楼梯或走在甬路上，让教师或客人先行。 6周一学生必需参与升国旗，要肃穆、庄重、穿校服。 7每天佩戴学生标记 2、卫生习惯： 1讲究个人卫生，不随地扔东西，餐巾纸等东西刚好扔进垃圾筒。保持课桌内卫生。 2看到地上的垃圾刚好扔垃圾筒。 3随时保持教室的干净卫生。 3、学习习惯： 1离开教室整理好桌面。 2课前打算好学习用品，预备铃响进教室，在诵读声或歌声中等待教师上课。 4、节省习惯： 1在校不吃零食。 2利用水、电刚好关闭开关，节约一度电、一滴水。 3爱惜书本，节约一张纸、一块橡皮、一支铅笔。 4爱惜桌

4、椅、门窗、板擦等物。 5疼惜衣物，不乱丢弃。 6疼惜粮食，不剩饭，节约粮食。 7不随意丢弃粉笔、扫帚、畚斗等教室用具。 三至六年级养成教育内容：以一二年级养成教育的内容为根底，进一步深化养成教育的内容。 须要增加的“礼仪习惯”教育内容： 1同学之间见面相互问好或者点头微笑。 2出入教室，上下楼梯靠右行。分清教学区和活动区，不在教学区奔跑或踢球，不在走廊跳绳或嬉戏。不在教室内大声喧哗。 3上下楼梯或者走在甬路上，遇见教师或客人让教师或客人先行，同学之间高年级让低年级先行。 4在校期间坚持佩带红领巾。 须要增加的“卫生习惯”教育内容： 1看到地上的垃圾刚好扔垃圾筒。看到有乱扔垃圾的同学要刚好制止。

5、 2留意个人卫生，常洗手，咳嗽或打喷嚏要用手捂住嘴巴，生了传染疾病要幸免传染他人。 3要求服装干净，脸、颈部、耳朵干净，男同学不留长发，女同学不留长指甲，不化装。 4每天谨慎做两操。 须要增加的“学习习惯”教育内容： 1加强课堂纪律。 2按时完成各科作业。 须要增加的“节省习惯”教育内容： 1在校不吃零食；放学不在外面的小店和摊头上买吃的东西。 2疼惜衣物，不乱丢弃。 3疼惜粮食，不剩饭，节约粮食。 三、详细工作方法： 一发挥课堂教学优势，进展“知”的教育。 “知”即提高学生道德相识，使他们懂得“是、非、善、恶、美、丑”。 1、健全学校、班级管理制度，发挥各年级自主管理功能，加强学生常规管理的

6、力度。 2、充分利用班队、品生、晨会等课程，加强学生文明礼貌、平安卫生等常规教育传播，引导学生做到“三别”、“四带”、“五无”。“三别”即向粗鲁道别，向陋俗道别，向坏事道别；“四带”即把礼仪带进校内，把微笑带给同学，把孝敬带给长辈，把谦让带向社会；“五无”即地面无痰迹，室内无纸屑，桌凳无刻画，墙壁无脚印，出言无脏话。 3、把行为标准教育贯穿在课堂教学始终，渗透在文化课教学之中，做到全员参加德育管理。 二组织各种班队活动，落实“行”的要求。 踊跃开展有益的班队活动，健全广袤的少先队活动阵地，教育学生从此时此刻做起，把今日和明天挂起钩来，从我做起，把理论和实践挂起钧来；从小事做起，把平凡和宏大挂起

7、钩来。 1、通过知、比、纠、行教育系列开展行为养成教育。 “知”：每月的第一周召开一次主题班会，教会学生什么是良好的行为习惯，什么是不良的行为习惯，哪些应当改正，哪些应当表扬，从思想上明确相识。 “比”：参照养成教育内容，找出自身存在的不良习惯，强化训练。 “纠”：发挥同学之间相互监视，相互协助的作用，订正不良行为。 “行”：坚持长期遵守正确的行为习惯，始终如一。 2、坚持班会制度，总结本周本班养成教育工作状况，支配下周工作。每月召开一次主题班会、探讨会，进展一次阶段性班内总结 3、注意校内文化建立，发挥环境育人的功能，利用播送、板报等传播阵地，为学生缔造良好的行为环境。 三开拓社会教育途径，

8、突出“情”的造就。 通过正面的家庭、社会教育，使学生自觉承受来自社会各方面的正确引导和教育，使良好的行为习惯不断得到造就和强化。 1、通过家长学校，家长会，家访等多种形式，使家长充分了解小孩在校的学习和表现，并协作学校进展教育。 2、组织学生参与社会上有益的义务劳动，提高队员的社会效劳意识与实践实力。 四平常加强检查催促，强化“意”的训练。 制订各项制度对学生加以约束，定期组织检查评比，建立健全监视网，强化学生的道德意识，造就学生坚决的道德意志。 1、值周值日制度：值周值日人员由领导、老师、学生干部组成，负责检查每天学生在校的行为表现，发觉问题，刚好教育、矫正，并将状况刚好记录在值周记录上。值

9、周值日人员要谨慎做好每天的检查、评比，两周的小结总评等工作。“值周值日制度”的实施，从细小处抓起，把行为标准教育真正落到了实处。 2、以值日生和卫生监视员为主要管理成员，每天对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操、出勤等状况进展督查和评比，充分发挥值日生的作用，提高学生的自我管理，自我教育的实力。 关于学生养成教育工作打算篇2 “习惯形成性格,性格确定命运”。学生时期是人生成长过程中的一个关键时期。这一阶段养成的良好习惯对人的一生有踊跃影响。班主任在造就学生良好习惯方面有着不行无视的责任。本学期我就从以下几方面绽开对学生良好习惯的造就。 一、注意良好习惯造就的时机 1.时间上越早越好。 习惯的造就

10、越早越好。从开学的第一天起先，我就要着重视察学生的衣着妆扮、言行举止；清扫卫生时，我要细心视察学生清扫卫生是否踊跃，谁在麻木不仁；全体同学做好后，我要谨慎视察谁最用心致志.让学生们相识到，班主任从一起先就在关注他们的言行。“良好的开端等于胜利的一半”。从一起先趁坏习惯还立足未稳，刚好进展订正，有利于良好习惯的造就。 2.留意依次上的递进。 良好习惯的造就是一个长期的过程。对于学生习惯的造就,要有耐性,有条理,有思路；按部就班,谆谆教导，才会起到立竿见影的效果。必须不能囫囵吞枣，半途而废。 二、注意多方面习惯的造就 1.行为习惯 孔子曰：“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”在要求学生做好行

11、为标准之前，我要先为他们起到典范示范的作用，用自己的一言一行教育学生。然后再强调学生留意平常的言行举止要得体,要相宜。对于长辈和教师,要报以敬重和蔼的看法;对于同辈,要友善亲切,团结互助。例如,上下楼梯靠右行；进办公楼要轻声慢走，不能大声喧哗；进办公室要先敲门，得到教师的允许再进去；上学放学要遵守交通规那么；升旗集会时保持静谧等。 “细微环节确定成败，”我要坚持从日常生活的一些小事着手，让学生从小事中明白“莫以善小而不为，莫以恶小而为之。”从而慢慢造就学生的良好行为习惯。 2.生活习惯 “好的生活习惯有利于一生的身体安康。”对于学生,在学校里就必需注意自己的衣着干净,头发、指甲不要过长，不要在

12、衣着上与他人攀比。自己的学习用品也要摆得整整齐齐。另外，生活在集体中，除了保持好个人卫生，还要爱惜班级的卫生。做到踊跃做值日，不乱扔杂物。 3.学习习惯 1制定打算的习惯。凡事预那么立，不预那么废。在漫长的学习过程中，学生应定期树立目标，确立自己的赶超对象，给自己的前方竖一面红旗。这样有了目标就有了动力，就不会再感到无所事事，没有压迫感，而成果也在追逐目标的过程中提高了。 2上课谨慎听讲的习惯。办事要讲究效率，学习也是一样。学生学习的主要时间在课堂上，而利用好课堂40分钟就显得尤其重要。谨慎听讲，留意力集中，踊跃思索是提高学习效率、成果优异的必备条件。为了让整个班级在课堂上形成一种争先恐后，踊

13、跃发言的良好气氛，要踊跃做好班级干部和头20名同学的思想工作，让他们起好的带头作用。 3踊跃完成作业的习惯。作业是对新学问稳固复习的一个过程，是检查自己一天的学问是否驾驭了的过程，也是一个预习其次天功课的过程。我每天都布置读的作业，并且让家长签名，以便让家长了解孩子在校的状况，并且刚好检查，查漏补缺。 4养成正确书写的习惯。此时此刻的孩子或许是娇生惯养，上课写字时总喜爱趴在桌子上，尽管总是提示，可还是坚持不了几分钟，于是我在开学初就强调写字的“三个一”每节课严格把关，并分了小组进展竞赛，定时对优胜小组进展表扬，鼓舞好的带动差的。 三、注意学校与家庭的有机结合 一个人成长过程要承受三方面的教育，

14、即学校教育、家庭教育和社会教育。只有这三方面的教育相同相互协作，保持教育影响的相同性、连续性，才能收到良好的教育效果。学生良好习惯的养成也是如此，单靠学校教育是难以收到满足的效果。而学生的主要活动范围是学校和家庭，所以学校教育更应与家庭教育有机结合起来。不能只依靠学校一个阵地，要随时和家长取得联系，做好家长工作，恳求家长在家里也要对学生进展良好习惯的造就，把家庭教育纳入到学校教育的轨道上，成为学校教育的得力助手。例如，每天作业、课堂订证让家长签名，这既能让学生重视作业，按时订正，也能让家长刚好了解孩子每天的学习状况。学生在家的行为习惯和生活习惯也须要家长的刚好监视、造就。坚信只要学校和家庭达成

15、共识，学生必须会养成良好的习惯。 育苗有志闲逸少，润物无声辛苦多。老师教育学生是特别辛苦的，但老师静默的奉献也是有意义的。播下一种行为，收获一种习惯；养成一种习惯，收获一种人生。我们今日用自己的心血和汗水造就教育学生，使他们养成了良好的习惯，对他们的一生，乃至于对整个人类社会，都具有非常重大的意义。 关于学生养成教育工作打算篇3 一、指导思想 养成教育是我们德育工作的根本任务和主要内容。以造就学生良好的生活习惯、学习习惯及文明行为习惯为启程点，以有利于指导学生安康成长为目的，缔造性地开展工作，狠抓落实，注意实效，形成特色，大力推动素养教育。 二、教育内容 接着坚持之前的养成教育的成果，坚持“礼

16、仪习惯”教育，“卫生习惯”教育，“学习习惯”教育，“节省习惯”教育，保持这四项教育，作为养成教育的根本标准。 一二年级养成教育内容 以小学生日常行为标准、学生一日行为标准为标准，从礼仪、卫生、学习和节省四方面，正面标准学生行为习惯。 1通过“礼仪习惯”教育，使学生逐步养成敬重师长、礼貌待人的优秀品质。 2通过“卫生习惯”教育，使学生逐步养成会劳动，爱清洁的良好习惯。 3通过“学习习惯”教育，提高学习效率，促进学生文化素养的提高。 4通过“节省习惯”教育，造就学生在节省意识的前提下，较好地发挥人力物力效能，使学生养成艰辛朴实的良好习惯。 本学期教育内容如下： 1、礼仪习惯 1见到家长、领导、教师

17、要主动敬礼问好。 2出入教室，上下楼梯靠右行。不在走廊奔跑，跳绳或嬉戏。不在教室内大声喧哗。 3承受奖品或锦旗时要起立双手接。受到协助或受赞扬时说“感谢”。 4进办公室先说报告，未经教师允许，不进办公室； 5上下楼梯遇见教师让教师先行，同学之间高年级让低年级先行； 6周一学生必需参与升国旗，要肃穆、庄重、穿校服。 2、卫生习惯： 1讲究个人卫生，不随地扔东西，餐巾纸等东西刚好扔进垃圾筒。保持课桌内卫生。 2看到地上的垃圾刚好扔垃圾筒。 3随时保持教室的干净卫生。 3、学习习惯 1离开教室整理好桌面。 2课前打算好学习用品，预备铃响进教室，静待教师上课； 4、节省习惯 1在校不吃零食； 2利用水

18、、电刚好关闭开关，节约一度电、一滴水； 3爱惜书本，节约一张纸、一块橡皮、一支铅笔； 4爱惜桌椅、门窗、板擦等物； 5疼惜衣物，不乱丢弃； 6疼惜粮食，不剩饭，节约粮食； 7不随意丢弃粉笔、扫帚、畚斗等教室用具； 三至六年级养成教育内容：以一二年级养成教育的内容为根底，进一步深化养成教育的内容。 须要增加的“礼仪习惯”教育内容： 1同学之间见面相互问好或者点头微笑。 2出入教室，上下楼梯靠右行。分清教学区和活动区，不在教学区奔跑或踢球，不在走廊跳绳或嬉戏。不在教室内大声喧哗。 3上下楼梯遇见教师让教师先行，同学之间高年级让低年级先行； 4在校期间坚持佩带红领巾。 须要增加的“卫生习惯”教育内容

19、： 1看到地上的垃圾刚好扔垃圾筒。看到有乱扔垃圾的同学要刚好制止。 2留意个人卫生，常洗手，咳嗽或打喷嚏要用手捂住嘴巴，生了传染疾病要幸免传染他人。 须要增加的“学习习惯”教育内容： 1加强课堂纪律。 2按时完成各科作业。 须要增加的“节省习惯”教育内容： 1在校不吃零食；放学不在外面的小店和摊头上买吃的东西。 2疼惜衣物，不乱丢弃；校服和外套的尺码标识上写好名字。 3疼惜粮食，不剩饭，节约粮食； 三、详细工作方法： 一发挥课堂教学优势，进展“知”的教育。 “知”即提高学生道德相识，使他们懂得“是、非、善、恶、美、丑”。 1、健全学校、班级管理制度，发挥各年级自主管理功能，加强学生常规管理的力

20、度。 2、充分利用班队、思品、晨会等课程，加强学生文明礼貌、平安卫生等常规教育传播，引导学生做到“三别”、“四带”、“五无”。“三别”即向粗鲁道别，向陋俗道别，向坏事道别；“四带”即把礼仪带进校内，把微笑带给同学，把孝敬带给长辈，把谦让带向社会；“五无”即地面无痰迹，室内无纸屑，桌凳无刻画，墙壁无脚印，出言无脏话。 3、把行为标准教育贯穿在品德课教学始终，渗透在文化课教学之中，做到全员参加德育管理。 每月第一周召开一次班主任会议，明确教育主题，支配当月工作，提示班主任应留意的问题，突出重点，明确目的。 二组织各种班队活动，落实“行”的要求。 踊跃开展有益的班队活动，健全广袤的少先队活动阵地，教

21、育学生从此时此刻做起，把今日和明天挂起钩来，从我做起，把理论和实践挂起钧来；从小事做起，把平凡和宏大挂起钩来。 1、通过知、比、纠、行教育系列开展行为养成教育。 “知”：每月的第一周召开一次主题班会，教会学生什么是良好的行为习惯，什么是不良的行为习惯，哪些应当改正，哪些应当表扬，从思想上明确相识。 “比”：参照养成教育内容，找出自身存在的不良习惯，强化训练。 “纠”：发挥同学之间相互监视，相互协助的作用，订正不良行为。 “行”：坚持长期遵守正确的行为习惯，始终如一。 2、坚持班会制度，总结本周本班养成教育工作状况，支配下周工作。每月召开一次主题班会、探讨会，进展一次阶段性班内总结 3、注意校内

22、文化建立，发挥环境育人的功能，利用播送、学校传播栏、板报等传播阵地，为学生缔造良好的行为环境。 4、寓“小学生常规”训练于各种活动之中。 三开拓社会教育途径，突出“情”的造就。 通过正面的家庭、社会教育，使学生自觉承受来自社会各方面的正确引导和教育，使良好的行为习惯不断得到造就和强化。 1、通过家长学校，家长会，家访等多种形式，使家长充分了解小孩在校的学习和表现，并协作学校进展教育。 2、组织学生参与社会上有益的义务劳动，提高队员的社会效劳意识与实践实力。 3、设立校外教育辅导站，通过参观访问教育基地，造就和激发儿童的“五爱”情感，从而推动学生自觉履行道德义务。 四平常加强检查催促，强化“意”

23、的训练。 制订各项制度对学生加以约束，定期组织检查评比，建立健全监视网，强化学生的道德意识，造就学生坚决的道德意志。 1、值周值日制度：值周值日人员由领导、老师、学生干部组成，负责检查每天学生在校的行为表现，发觉问题，刚好教育、矫正，并将状况刚好记录在值周日记和值日登记表上。值周值日人员要谨慎做好每天的检查、评比，一周的小结总评等工作。“值周值日制度”的实施，从细小处抓起，把行为标准教育真正落到了实处。 2、以值日生和卫生监视员为主要管理成员，每天对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操、出勤等状况进展督查和评比，充分发挥值日生的作用，提高学生的自我管理，自我教育的实力。 3、各班的每周考核状况将作

24、为评模范班级的重要依据。 四、详细工作支配 养成良好的行为习惯是日积月累、反复训练、按部就班的过程。依据行为习惯的养成特点，小学生的身心开展特点，把行为标准逐条分解，分周落实养成训练。详细内容如下： 第一、二周：学习中小学生日常行为标准等法规法那么，强化纪律，营造良好的学习环境。 第三、四周：增加主子翁意识，爱惜我们的家。 第五、六周：爱国教育。 第七、八周：活动讲文明，谨慎做“两操” 第九、十周：学会交往，举止大方 第十一、十二周：酷爱劳动，谨慎做值日 第十三、十四周：留意平安，遵守交通规那么，不挑吃穿，勤俭节约 第十五、十六周：谨慎复习，考试不作弊 依据养成教育长久性和困难性的特点，要坚持

25、反复。 关于学生养成教育工作打算篇4 俗话说：“嫩枝简单弯也简单直。”这也说明白加强小学生良好习惯的养成教育的重要性，他们年龄小，学问少，行为习惯正处在形成之中，可塑性大，可变性强。也正如现代闻名教育家叶圣陶先生所说：“教育是什么，往简洁方面说，只须一句话，就是要养成良好的习惯。”那么，如何更好地造就学生养成良好的行为习惯呢？ 一、结合班级实际制定好习惯养成打算 我班在好习惯养成教育中提出了“一声问候，两个轻声，三处整齐，四个自觉”的要求，开学初同学们学守那么、提要求、订常规，制定好习惯养成的班级打算： 1早晨到校时要和教师同学相互问好。 2自觉上好早自习，珍惜时间。 3谨慎唱好歌，做好播送体

26、操，教师在和不在一个样。 4课桌里的学习用品排放整齐，书本、文具等用品应保持干净、干净。 5课间文明休息，走路轻声，不在教室追逐打闹，不大声喧哗。 6保持教室地面干净，课桌里无废纸屑。 好习惯养成打算订出后，对我们的习惯养成的确起了很大的作用。 二、在行为上引导，反复训练 良好习惯的养成是一个长期、渐进的过程。正如闻名教育家叶圣陶指出的那样：“心知道该怎样，未必就能养成好习惯；必需怎样做去，才可以养成好习惯。” 于是我在落实开学初制定的六个好习惯时，做了详细分解。如书本文具课桌里的摆放；个人及环境卫生每周都提出明确可行的要求，并坚持： 1、反复强调、训练，随时检查，经常讲评，直至形成良好习惯。

27、 2、谨慎执行，持之以恒，环环相扣地紧抓下去，有一种不厌其烦、不达目的誓不罢休的精神。 3、留意抓好典型，反复强化，调动学生的主动性和踊跃性，养成谨慎负责的看法。 好习惯的养成，须要一个积累的过程。通过谆谆教导，以点带面，逐步有少数人能做到变为多数人拥有，最终会聚成集体的强大力气，成为集体共有的“财产”。全体同学们在熬炼中不断成长，最终使班级形成了良好的习惯。 三、建立相应的评价机制，促进好习惯的养成 有打算，反复抓，的确能促进好习惯养成，但相应的评价机制更能快速促使同学们养成好习惯。于是我班依据同学们的实际状况，进展了评价方法的变更：班级设有值日班长记录表。依据每周提出的好习惯详细要求，进展

28、检查评比。每天有值日班进步行检查并记录，班主任进展不定期地抽查，一周评比一次，评比文明之星、优秀作业、阅读之星、等谁到达了评比的要求，就换一颗星，张贴在班级“我最棒”的竞赛栏目中，作为优秀小组评比的依据。在表扬的同时，我对一些经常要违规的同学也进展一些小小的“惩罚”。比方：排队不能做到快静齐，就留下来进展单独训练；还有不能按要求做到离开教室桌面整齐的，刚好指出让其改正 良好的行为习惯使人终身受益，因此，对学生进展行为标准训练，必需持之以恒，像滴水穿石一样，一点一滴，常年累月，使养成教育真正变成学生的内在须要，促使他们自觉养成各方面的良好行为习惯。 关于学生养成教育工作打算篇5 依据学院及学部工

29、作支配及要求，现将20_年度心理安康工作打算如下: 一、心理工作日常化、根底化，做好心理安康教育日常宣讲工作 心理工作是与我们的日常工作结合在一起的，接着做好面对全体学生开展预防性和开展性的心理安康教育。开拓传播通道，从网络、寝室等多渠道介绍心理安康的一些小常识，让同学们能从不同方面了解心理学问，也协助学生们相识自己、了解自己、悦纳自己，提高学生们对心理学问的爱好，将心理安康教育进寝室工作真正做到实处。 二、健全心理工作机制，加强学部心理工作领导队伍建立 明确学部心理协会职责，踊跃发动心协成员，将心理工作做实做细，同时定期开展读书会活动。充分调动老师与辅导员参加心理工作的踊跃性，对教职员工、班

30、团干部、学生党员等开展心理安康教育，加强培训工作，增加其对心理危机的预防意识和敏感性。 三、完善心理安康活动体系 踊跃组织学生参加学院心理安康月、心理委员培训、心理委员风采秀等活动，同时结合学部特点，通过多种形式，如心理书籍共享、心理电影赏析、心理讲座开展，利用网络媒介与多媒体等现代科技手段，开展立志励志教育、感恩教育、女生教育、职业生涯规划教育等心理安康教育活动。为调动心理委员工作踊跃性，定期对心理委员进展考核，为10月份学院心理委员风采秀做好打算。 四、加强心理危机干预体系建立 依据20_级新生心理普查分析结果，做好重点学生访谈工作。对全学部学生进展心理安康定期排查工作，刚好关注意点学生，

31、建立心理安康档案，做好监控，并有具体处理过程记录。 五、全员参加，开拓经管心理工作特色 踊跃发动辅导员参加学生学习心理、人际交往心理、生涯规划等的调查探究，从理论和实践角度启程关注学生心理安康成长。在8栋和10栋定期出版心理板报，并指导心理协会编辑经管心理刊物，以便共享心情故事、常见心理现象、心理书籍等。力争做到每周一版，每月一期心理刊物。 关于学生养成教育工作打算篇6 陶行知先生告诫我们：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的嘲笑中有爱迪生。”问题学生的转化可以说意义重大，事关班级、学校的学风、校风。因此，我们要特殊重视对问题学生的转化工作。详细工作打算如下： 一、帮扶对象根本状况： 本

32、学期本人进展帮扶的对象共有5位，其中符惠怡同学缀学，剩下吴清华、郑祝、陈桦、杨海鑫4位学生。吴清华这位学生的主要问题是沉迷于电子嬉戏，上课经常睡觉，不关怀学习。郑祝这位学生的主要问题是纪律散漫，有时不上操，有时旷课，有时夜不归宿，有时无事生非，小打小闹，不关怀学习，上课经常睡觉。陈桦这位学生纪律散漫，我行我素，欺压小同学，在社会上结识不良青年，有时旷课，无心向学。杨海鑫这位学生的主要问题是纪律散漫，经常不上早操，随意旷课，无心向学，有很多不良的习惯。 二、详细做法如下： 1、进展心理辅导，,对症下药。 问题学生自制力较差，在思想和学习方面较其他同学有必须距离，他们在班里为数不多，但是给班级时时

33、带来一些负面影响，并且有必须的破坏性和反复性。因此，在做他们的工作时，要从根源上分析其存在缘由。挖掘其内心想法，剖析其行为，协助他们树立志气，克制自卑心理，从一点一滴小事中相识到他们的优点，改正不良习惯。 2、加强思想教育、纪律教育和法制教育，提高他们的相识。创设良好的谈话气氛，对他们进展各种教育，通过典型的案例，让他们相识到一些不良行为的危害，让他们知道“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，“千里之堤，溃于蚁穴”，小错不改，就会酿成大错，告诫他们要防微杜渐，改正不良行为。 3、加强亲情教育。通过一些简洁典型的事例，让他们明白父母对他们的哺育不简单，对父母要有感恩之心，而假如他们没有尽到作为学生

34、、作为子女的责任，那么是大大的不孝。 4、持之以恒地去转化问题学生。 转化问题学生这项工作，具有长期性、反复性，因此必须要做好打硬仗的心里打算。每个学生确定都想学好，表现好，但个别同学往往做不到。因此抓问题学生工作不能满意于一时的胜利，应当有反复抓的思想打算。针对这一现象，要经常与家长联系，分析自身的问题，促其行为及思想有所进步，让优秀的行为去感化他，使他在今年能有更好的表现。 5、对问题学生要过多的赐予爱心。 在一点一滴的小事上，擅长发觉问题学生的闪光点，赐予确定。在生活中、学习中充分注意他们，使他们感觉到教师在关注他们，相识到他们不是孤立的。另外要进展赏识教育，增加问题学生的自信念。 6、

35、刚好进展“电访”和家访活动。 教育不能只靠学校，家庭和社会也起到必须的作用，只有家庭、学校、社会形成一股教育合力，才会到达事半功倍的效果。因此，本学期我将进展刚好地进展“电访”和家访工作，与家长共商教子之道，有针对性地采纳有效措施教育学生，以期取得事半功倍之效果。 7、亲密关注，随时跟踪，了解动态，刚好教育。采纳亲自到班上和向班主任和其他学生了解相结合，随时了解其思想和行为，刚好进展教育。 总之，本学期我将尽自己的最大实力做好转化问题学生工作，坚信只要付出，必须会有好的收获。 关于学生养成教育工作打算篇7 近两年来，随着社会办学力气的兴起，职业中专学校出现了前所未有的“生存危机”。与此同时，中

36、学生“厌学”现象日趋紧要，特殊是接近毕业的高年级学生，迟到旷课、不做作业、考试舞弊及违纪违法的事务也日趋增多。 本人从事中学生管理工作多年，对当前中学生的特点和思想状况以及如何在当前形势下做好学生的思想政治教育工作，为祖国造就高素养的建立者，谈点浅薄的看法和看法。 一、当前中学生的特点和思想状况 中学生素养低下，入学不要分数线，不须要政审，也不须要档案，可以干脆注册入学，这就导致了中学校学生素养参差不齐，有的甚至劣迹斑斑，给学生管理工作和教学工作带来了极大的困难。 二中生年龄小，识别实力弱，绝大局部是独生子女，自我爱护意识差，这些学生很简单受他人的影响。 三学生管理经费少，组织学生活动少，寓教

37、于乐的气氛欠缺。 四厌学心情比拟普遍。其表现是： 频繁逃课，有的因文化根底差，对所学的课程听不懂，缺乏学习爱好。 课堂杂乱无序，有的班级有三分之一的学生在课堂上睡觉，有的班级有三分之一的学生在课堂上不听课或消极地听课。 抄作业成风，老师在批改作业时经常会发觉一个班的学生作业只有四五个“版本”，有些学生对抄作业、考试不及格等不以为耻，反以为荣；或不以为然，泰然处之。 五国家责随意识淡薄。在多元化经济、市场竞争的驱动下，功利意识明显的社会现实在学生思想中留下的痕迹，一方面成为推动他们不断学习、进步的缘由之一，另一方面也自觉不自觉地使他们遗忘了国家意识、集体意识。 六所学专业不满足。学生及家长对中学

38、生的就业方向和社会对人才的需求不甚了解，对新开设的专业不感爱好。 七判定、处事在冲突中徘徊。由于中学生多数处在未成人阶段，鉴别实力差，在思索问题、处理事情、选择正误方面，思想不稳定，往往在冲突中徘徊。 八局部学生日常生活的自理实力很差。 九早恋现象屡禁不止。学生中的早恋问题已成为学生工作的一个难点。由于生理的早熟和传媒的影响，学生早恋有越来越低龄化的倾向。 通过对以上中学生的思想状况及特点的调查分析，使我深刻地相识到只有重视学生的思想教育工作，重视学生的管理，学校才能开展壮大学生的思想教育工作必需引起学校各级领导的高度重视。要搞好学生管理，须要学校党政工团齐抓共管，进展综合治理。 二、加强学生

39、思想教育工作的几点建议 为了加强中专学校学生的思想教育工作，为祖国造就高素养的建立者，我们要做到“一、二、三、四、五、六”，即树立一个目标、把握两个重点、标准三种职责、发挥四个作用、明确五项任务、解决六大问题。 一树立一个目标 即：把学生造就成德智体全面开展的具有综合实力的高素养的劳动者和特地人才。 二把握两个重点 以新生为重点进展思想与志向、团结与守纪、学习与生存等方面的教育。 以毕业生教育为重点，针对毕业生在实习、就业等方面存在的问题，开展思想教育活动，提高毕业生的质量。 三标准三种职责 要进一步明确学生科德育工作职责，发挥学生科在造就学生骨干及组织开展等问题上的作用。 要进一步明确学生科

40、对毕业生的教育管理职责。 要进一步明确学生科的学生管理职责，要谨慎加强管理，有些须要齐抓共管，学生科不能越俎代庖，管理要程序化。学生教育与管理工作是学校重要的根底工作，要选择思想品德好、政治觉悟高、责任心强、酷爱学生、会做思想政治工作、具有奉献精神、思维迅捷、学问丰富的同志担当学生教育与管理的重任。 四发挥四个作用 要充分发挥全校教职工为人师表、领先垂范的有人作用，特殊是任课老师在课堂上的育人作用。 要进一步发挥学生科管理人员的关键作用。要经常深化到学生中去，充分了解学生，要擅长发觉深层次的问题，实行对教室、学生宿舍巡查制度，遵照“三不放过”即：学生出现或发生事故时，没有查清缘由不放过；当事人

41、没有受到教育不放过；没有制定防范措施不放过的原那么妥当处理好学生中的问题。 要进一步发挥班主任在班级管理和学生教育中的核心作用，这是对学生进展思想教育和管理的重点。要对班主任制定客观、公正、科学、易操作的定量考核方法，加大考 核力度，使考核结果与班主任津贴、评先、评聘技术职务等结合起来，进一步增加班主任的工作责任心，促使其在班主任岗位上尽心尽责，勤奋工作。 要进一步发挥学生干部的突出作用。学生干部每天与广阔同学生活在一起，他们在了解学生和发觉问题、刚好制止突发事务、幸免事态扩大等方面起着不行替代的作用。 五明确教育管理学生的五项任务 做好全体学生的思想政治教育和形势教育，造就学生树立正确的人生

42、观、世界观。 坚固树立为全部学生效劳的思想，以“三个一切”即我们在管理教育学生中要把 “一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”作为工作目标。 .谨慎学习贯彻中学生学籍管理条例，对学生实行标准化制度化管理。 谨慎抓好新生和低年级学生的教育管理，配备高素养实力强的班主任，从新生一进校就严格教育耐性造就。 加强对学生宿舍的管理。会管员每天要对学生滞留宿舍状况、晚归、未归进展登记，每周要汇总报学生科。学生科刚好通报给班主任，并采纳相应的措施。 六着重解决六大问题 对于厌学问题、帮派问题、打架群殴问题、泡吧问题、早恋问题、偷盗问题等要进展综合治理。当然，做学生的思想教育工作是很难的，有些问题须要反复

43、抓，抓反复的。其中解决厌学问题是重点和难点。 建议： 1重视素养教育，加强课程体系和中学教材的改革与调整，以实力为本位，做到因材施教，努力调动学生的学习爱好和参加的热忱。 在学生管理中应把有人放在首位，采纳踊跃可行的鼓励机制，努力开创良好的学习气氛，踊跃开展丰富多彩的校内文化活动，开办其次课堂创立文明安康的校内文化，用“阵地战”的形式同目前存在的一些不良现象“争夺”学生的爱好和留意力，造就学生的进取意识、竞争意识。 充分发挥德育工作的作用，努力造就学生踊跃进取的安康人格。所谓“人格的力气是无穷的”，踊跃进取的安康人格的精神力气，是我们克制厌学这个“顽症”所须要的重要力气之一。 总之，加强学生的思想政治教育是学校的一件大事，如何充分发挥德育工作的作用，加强中学生思想政治教育，采纳有针对性的措施，使学生树立正确的人生观、世界观，把学生造就成高素养的劳动者，是特别重要的，必需引起学校各级领导和全校教职工的高度重视。