初二物理教学工作计划10篇.docx

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1、初二物理教学工作计划10篇日子犹如白驹过隙,我们的工作又进入新的阶段,为了今后更好的工作开展,是时候抽出时间写写打算了。想学习拟定打算却不知道该请教谁?下面是我为大家整理的关于初二物理教学工作打算，假如喜爱可以共享给身边的挚友喔! 初二物理教学工作打算篇1 教学质量是学校的生命线，是立校之本，它关系到千家万户，是家长和社会普遍关注的问题，教学质量的好坏干脆关系到学校的声誉。依据学校的规定，并结合的实际，特制定本学期的工作打算如下： 一、指导思想 进一步深化学习新课程标准，深化教学改革，不断确立以人为本的教学思想，以新课程理念指导教研工作，加强教学常规建立和课题探究，踊跃开展校本探究，进一步提高

2、我校数学整体的教学水平。通过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化建立和进一步学习现代化科学技术所必需的数学根本学问和根本技能；努力造就学生的运算实力、逻辑思维实力，以及分析问题和解决问题的实力。 二、学情分析 八年级是初中学习过程中的关键时期，学生根底的好坏，干脆影响到将来是否能升学。有少数同学根底特差，问题较紧要。要在本学期获得志向成果，教师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生学习主体作用，注意方法，造就实力。在学生所学学问的驾驭程度上，整个班级学生已经起先出现两极分化了，对优生来说，能够透彻理解学问，学问间的内在联系也较为清晰，对后进生来说，简洁的根底学问还不能有效的驾驭，成果较差

3、，学生仍旧缺少推理题训练，推理的思索方法与写法上均存在着必须的困难，对几何有畏难心情，相关学问学得不很透彻。在学习看法上，绝大局部学生上课能聚精会神，踊跃的投入到学习中去，少数几个学生对数学处于一种放弃的心态，课堂作业，大局部学生能谨慎完成，少数学生须要老师催促，这一少数学生也成为教师的重点牵挂对象，课堂下作业，学生完成的质量要打折扣；学生的学习习惯养成还不志向，预习的习惯，进展总结的习惯，自习课用心致志学习的习惯，主动订正考试、作业后错误的习惯，大多数学生须要在老师的催促下才能完成，这也是本学期教学中重点予以关注的。 三、教材分析 第十一章全等三角形主要介绍了三角形全等的性质和判定方法及直角

4、三角形全等的特别条件。更多的注意学生推理意识的建立和对推理过程的理解，学生在直观相识和简洁说明理由的根底上，从几个根本事实启程，比拟严格地证明全等三角形的一些性质，探究三角形全等的条件。 第十二章轴对称立足于已有的生活经历和初步的数学活动经验，从视察生活中的轴对称现象起先，从整体的角度直观相识并概括出轴对称的特征；通过逐步分析角、线段、等腰三角形等简洁的轴对称图形，引入等腰三角形的性质和判定的概念。 第十三章本单元首先通过平方根、立方根的学习引入无限不循环小数，进而给出了无理数的概念，实现了数系的其次次扩张，将有理数扩大到实数范围，使学生对数的相识进一步深化。 第十四章一次函数通过对变量的考察

5、，体会函数的概念，并进一步探究其中最为简洁的一种函数一次函数。了解函数的有关性质和探究方法，并初步形成利用函数的观点相识现实世界的意识和实力。在教材中，通过表达“问题情境建立数学模型概念、规律、应用与拓展”的模式，让学生从实际问题情境中抽象出函数以及一次函数的概念，并进展探究一次函数及其图象的性质，最终利用一次函数及其图象解决有关现实问题；同时在教学依次上，将正比例函数纳入一次函数的探究中去。教材留意新旧学问的比拟与联系，如在教材中，加强了一次函数与一次方程组、一次不等式的联系等。 第十五章整式在形式上力求突出：整式及整式运算产生的实际背景使学生经验实际问题“符号化”的过程，开展符号感；有关运

6、算法那么的探究过程为探究有关运算法那么设置了归纳、类比等活动；对算理的理解和根本运算技能的驾驭设置恰当数量和难度的符号运算，同时要求学生说明运算的依据。 四、工作要点 一加强理论学习 充分利用集体备课时间，进一步谨慎学习课程标准，领悟教材的编写意图和特点，谨慎分析教学内容、目标、重难点，严格执行新标准的指导思想，提出详细可行的教学方法。 二强化教学常规的落实，促进师生共同开展。 抓好“备课”、“上课”、“作业的布置、批改”“课后辅导”等主要环节。 1、备课：本学期接着实行集体备课制，备课老师应明确树立集体质量意识，切实做好备课过程中的各个细微环节，充分发挥备课组的集体才智，备出优质课，特色课，

7、全力打造管用课。共同探讨“新课程、新标准、新教法”的教学模式；同时注意发挥每位老师各自的教学特色和风格。 2、上课：我要做好课前打算工作，在教学中要注意自主探究、合作沟通的运用，上课时要明确目标，讲透学问点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的安排，向课堂四十五分钟要质量，谨慎上好每一堂课，充分调动学生学习数学的踊跃性，提高课堂效率。 3、作业的布置、批改：作业设计既要在量上有所限制，更要留意“质”的精当。批改要正确、刚好，字迹要端正，符号要标准，点评要到位。 4、辅导：接着做好培优补差工作，我要定期的、有打算的、组织好学习上有困难的个别学生的辅导工作，尽力做到措施得力，效果显著，抓好“两

8、头”带动“中间”。 做到：备课要“深”、上课要“实”、作业要“精”、教法要“活”、手段要“新”、活动要“勤”，考核要“严”、辅导要“细”、负担要“轻”、质量要“高”。 另外，要求学生打算一本错题集，把平常作业及考试中简单出错的题和典型习题收录整理到错题集中，整理的同时谨慎分析，找寻问题的结症：是概念不清还是因为题目敏捷缺乏综合分析的实力，是理解不透还是学问应用失误。错题集是学生积累学习经历和学习资料的宝库，是学生走向胜利的铺路石。 三加强质量监测，刚好反应，提高教学质量。 1、单元检测：抓好单元学问达标检测，严格考核，刚好做好检测分析、查漏补缺工作；单元学问梳理、试卷命题要做好，严格遵照课程标

9、准要求并结合自己的教学实际出题。 2、月考、期末检测：对于学校支配的常规考试，要谨慎地做好试卷分析，为下一步教学工作做好充分的打算。 四向各位老师多学习，提高自己的教学水平。 依据学校要求谨慎参加学校开展的听评课活动：要边听边思，做好记录，刚好评注。听完课后，踊跃参加评课活动，互借鉴，取长补短；不断地提高我的数学教学水平。 总之，我必须会努力工作，为我们学校的开展作出自己的奉献。 初二物理教学工作打算篇2 一、教学目标 初二物理第一学期主要任务有五单元的内容，分别介绍声音、光、物态改变、电路四个方面的内容。教材改革以后，目标重在造就学生对物理的爱好，启发学生思维、造就学生学习的踊跃性和主动性。

10、物理与社会怎休戚相关，要使学生将所学学问运用到实际。除了学问的传授，还要对学生进展思想品德。本学期初二物理的教学力争平均分、优良率、及格率和各项排名都有所提高。 二、教材分析 新教材主要是要求学生对学问的理解与运用，尤其要求学生将学问与社会相联系，因为新教材增加了一个重要的学问点，就是“科学、技术、社会”，目的就是要学生动手动脑学物理，理解物理并应用物理。而新教材不设习题，也说明白新教材对造就学生的新的要求。学生只需理解了所学的物理学问，然后与身边的现象相联系，学会理解和分析身边一些常见的现象。教学过程中关键是造就学生学习物理的爱好。 三、班级状况分析 初二班的学生上课纪律良好，但学生的理解实

11、力不够强，学生在课堂上表现不够活泼，回答下列问题不够踊跃。 初二班的学生上课纪律好，且学生比拟活泼，对新教材比拟能适应，但也欠缺学习的主动性。 总的来讲，学生学习的踊跃性的主动性都有待加强，须要对学生进展思想工作。 四、详细措施 一、做好教育常规工作 1、谨慎钻研教材、教参，谨慎备课，上好第一堂课，谨慎批改作业，鼓舞学生提问，耐性给学生讲解。谨慎做好备课、上课、课后总结的工作。 、踊跃参与教研活动，吸取物理科有经历老师的教法，多向他们提出问题，尝试找到更好更适应学生的教学方法。 、加强阅读，多些了解新闻、新科技，在教学过程当中与学生共享，提高学生学习物理的爱好。 、优化课堂教学，严抓纪律，踊跃

12、开展物理试验，也多些试验演示，激发学生的求知欲，令学生勇于探讨，多思索，多视察，多动手。 二、根底学问教学 1、新教材要求学生驾驭的根底学问点不多，所以在课堂上对于学问的讲解更着重于将学问用于现象的分析和理解当中。 2、将各学问点归纳、总结和分析，每讲完一章书都进展测试，让学生更简单理解和承受教学的内容。 3、充分调动学生学习的踊跃性，踊跃参加课堂教学，提高教学效果。 三、教学试验 1、课堂试验演示 课前打算好试验用具，并先作试验演示，看检查试验的可行性，保证课堂上试验胜利。 2、学生试验 课前将试验的要求同学生讲清晰，让学生明白试验的目的，并顺当地进展试验。造就学生动手、思索、和视察等实力。

13、试验后检查学生的试验册，看学生试验的结果，从中发觉问题，看学生是否驾驭了试验的方法和理解所学学问。 四、情感教育 教学过程中进展道德教育、平安教育和环境教育，加强学生的环境意识，将所学学问与社会实际相联系，提高学生的思想高度。首先对学生的期望不能过高，要理解学生的实际实力，尽管教师对重的内容细嚼慢咽，重点内容重点过关，但学生还是不回去消化，因而造成成果的两极。要解除这种现象，应从三个方面下手，第一、国家要重视初中物理教学条件的投入，缔造良好的条件来协作教材的改革，其次、老师要针对老师的教，学生的学等薄弱环节巧下工夫；第三、协助后进生加强学问的稳固。 初二物理教学工作打算篇3 本学期我担当了八年

14、级的数学教学，为了搞好这学期的数学教学工作，我打算做好以下几方面的工作： 1、理论学习：抓好教育理论特殊是最新的教育理论的学习，刚好了解课改信息和课改动向，转变教学观念，形成新课教学思想，树立现代化、科学化的教育思想。 2、做好各时期的打算：为了搞好教学工作，以课程改革的思想为指导，依据学校的工作支配以及八年级的数学教学任务和内容，做好学期教学工作的总体打算和支配，并且对各单元、各课题的进度状况进展具体打算。 3、备好每堂课：谨慎钻研新的课程标准和教材，做好初中八年级阶段的总体备课工作，对总体教学状况和各单元、专题做到心中有数，备好学生的学习和对学问的驾驭状况，写好每节课的教案为上好课供应保证

15、，做好课后反思和课后总结工作，以不为提高自己的教学理论水平和教学实践实力。 4、做好课堂教学创设教学情境，激发学习爱好，爱因斯坦曾经说过：“爱好是最好的教师。”激发学生的学习爱好，是数学教学过程中提高质量的重要手段之一。结合教学内容，选一些与实际联系严密的数学问题让学生去解决，教学组织合理，教学内容语言生动。相尽各种方法让学生爱听、乐听，以全面提高课堂教学质量。 5、批改作业精批细改好每一位学生的每份作业，学生的作业缺陷，师生都心中有数。对每位同学的作业订正和驾驭状况都尽力做到刚好反应，再次批改，让学生获得了一个较好的稳固时机。 6、做好课外辅导全面关怀学生，这是教师的神圣职责，在课后能对学进

16、展针对性的辅导，解答学生在理解教材与详细解题中的困难，指导课外阅读因材施教，使优生尽可能“吃饱”，获得进一步提高；使差生也能刚好扫除学生障碍，增加学生信念，尽可能“吃得了”。踊跃开展数学讲座，课外爱好小组等课外活动。充分调动学生学习数学的踊跃性，扩大他们的学问视野，开展智力水平，提高分析问题与解决问题的实力。 总之通过做好教学工作的每一环节，尽最大的努力，想出各种有效的方法，以提高教学质量。 初二物理教学工作打算篇4 为了更好贯彻、落实新课程的精神，更新老师的教学理念，转变老师的课堂角色，变更落后的教学模式，促进学生全面的开展，有效、有序进展课改教学，我们在总结过去一年的教学工作根底上，特订下

17、学期的教学工作打算，以期获得教学利益最大化。 一、加强理论学习，明确课程目标 1、每两周集体学习物理新课程标准，领悟新课程的精神实质，全方位、多层面、多角度解读新课程的理念，沟通各自的看法，提高对新课程理解运用的水平。 2、选用学习的理论书籍有：物理新课程标准、中学物理、老师心理学、教育心理学与学生心理指导等，以较高专业水平驾驽教学工作。 3、明确新课程的三维目标制定的依据与意义，紧紧抓住以“学生开展为中心、以科学探究为根本”的两条教学主线。 二、发挥集备作用，理清教学思路 1、定期进展学情分析。随着新学期教学进展，学生在承受新学问过程中，势必会出现各种问题；通过集备多角度、多方位、多层次发觉

18、学生存在问题，作为教学工作与教学设计的依据，刚好予以解决。 2、理清教学思路。教学的“大思路”是指理解初中物理教材编写的理念、编写的风格、编写的内容以及编排的体系。教学的“中思路”是指确定每章的重点、难点以及关键点，如何让学生有实力自主构建学问。教学的“小思路”是指较精确定位每节的教学目标，如何突出重点、突破难点，进展合理教学设计。思路理清，教与学才会轻松；幸免以其昏昏，示其昭昭。 三、开发利用教材，拓展教学资源 1、开发利用教材。我们不能把教材教条化，对教学目标、教学内容可以作适当调整。对新教材必需有特性的解读，逐步形成目标明确、情景切入、感悟方法、过程理解与应用迁移教学套路。 2、拓展教学

19、资源。教材作为教与学的载体，但不是唯一的载体；可以猎取不同教材版本、网上资源与相关资源，尤其创设情景引入概念方面，进展比拟取舍。 四、构建教学设计，展示教学风格 1、构建教学设计。新学期，我们必需从静态教学设计向动态教学设计过渡，把学生课堂生成作为教学资源补充，幸免不分班级，不分学生，呆板按预案教学。 2、学有定章；教无定法。通过常规教学、公开课与说课或教学比武，依据老师素养展示个人的教学风格，对老师进展公允、公开与公正的过程评价。 五、发挥多媒体作用，注意物理试验 1、发挥多媒体作用。我校有五间多媒体教室，预料每位老师可以上20节多媒体课。要求精选课件，改编课件。 2、注意物理试验。 1采纳

20、多媒体播放与动手试验相结合； 2打算两套或两套以上的试验器材，供学生试验探究。 六、学习方式多样化，抓紧培优辅差 1、学生学习形式有：听讲、答问、小组探讨；试验、论辩、制作、竞赛以及讲座。对上述学习环节，要进展点拨、指导与评价；建立学生学科成长档案袋。 2、培优辅差。制定培优辅差方案，做到定目标、定对象、定课题、定时间与定地点，长期跟踪，严格检查。 初二物理教学工作打算篇5 一、根本状况分析： 本人所任教的班级，通过上期期末统考成果和上课状况来看，学生成果参差不齐，尖子生少，学困生较多，两级分化较突出。上课时，学生的学习踊跃性不高，须要老师在教法和学生的学习方法上作进一步改良，让学生成为学习的

21、主子，进展探究性的学习，从而造就学生的学习爱好，启发思维，提高学习的踊跃性，造就良好的学习习惯及分析问题，解决问题的实力。只有在师生的共同努力下，才能到达预期的目的。 二、指导思想： 全面贯彻党的教育方针，全面推动素养教育；坚持以提高教学质量为教学工作核心，以扎实开展课程改革为教学工作重点；不断更新老师教育观念、转变老师与学生的学习方式，优化教学管理，促进学生德、智、体、美、劳等方面的全面开展，真正做到学生在玩中学，找到学习物理的乐趣。 三、教改措施： 在新课程的指导下，变更传统的教学模式，注意学生的全面开展，关注学生的道德生活与人格的养成，加强与学生生活、科学、技术和社会相联系的教学，将学习

22、内容与学习生活，科学、技术和社会的联系贯穿于整个教学之中。 四、教学目标： 1、学问与技能 A、初具了解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景，能意识到科学开展历程的艰辛与曲折，知道物理学不仅物理学问，而且还包科学的探究方法，科学看法和科学精神。 B、具有初步的试验操作技能，会运用简洁的试验仪器和测量工具，能测量一些根本的物理量。 C、会记录试验数据，知道简洁的数据处理方法，会写简洁的试验报告，会用科学术语，简洁图表等描述试验结果。 2、过程和方法： A、经验视察物理现象的过程，能简洁描述所视察的物理现象的主要特征。有初步的视察实力。 B、能在视察物理现象或学习物理的过程中发觉问题的实力。 C

23、、通过参加科学探究活动，学习拟订简洁的科学探究打算和试验方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集实力。 D、通过参加科学探究活动，初步相识科学探究方法的重要性，学习信息处理方法，有初步的信息处理实力。 E、学习从物理现象和试验中归纳简洁的科学规律，尝试应用科学规律去说明某些详细问题，有初步的分析概括实力。 F、能书面或口头表达自己的观点，初步具有评估和听取反应看法的意识，有初步的信息沟通实力。 3、情感看法与价值观： A、能保持对自然的新奇，初步领会自然现象中的奇妙与和谐，对大自然有亲近，酷爱和谐相处的情感。 B、具有对科学的求知欲，乐于探究自然界和日常生活中的物理道理。 C、在解决问题

24、的过程中，有克制困难的信念和决心，能体验战胜困难，解决物理问题的喜悦。 D、养成实事求是，敬重自然规律的科不看法，不迷信权威，具有判定群众传媒是否符合科学规律的初步意识。 E、有将自己的见解分开与他人沟通的愿望，相识沟通与合作的重要性，有主动与他人合作的精神，敢地提书与别人不同的见解，也勇于放弃或修正自己的错误观点。 F、有将科学效劳于人类的意识，有志向，有报护，酷爱祖国，有振兴中华的使命和责任感。 五、详细措施： 1、鼓舞科学探究的教学 鼓舞学生踊跃动手、动脑、通过有目的探究活动，学习物理概念和规律，体验到学科学的乐趣，了解科学方法，获得科学学问，逐步树立科学创新的意识。 2、协助学生尽快步

25、入自主性学习的轨道。 在教学过程中要协助学生自己进展学问模式的构建，而不是去复制学问，学生自己在学习过程中发觉问题才是至关重要的。 3、加强与日常生活，技术应用及其他科学的联系。 由于物理学与生活、社会有着极为深密和广泛的联系，因此在实际教学中，要结合本地实际，进取学生常见的事例，尽可能采作图片、投影、录像、光盘、CAI课件进展教学。 六、课时打算： 第六章：电压电阻 6课时 第七章：欧姆定律 6课时 第八章：电功率 6课时 第九章：电与磁 7课时 第十章：信息的传递 4课时 初二物理教学工作打算篇6 一、指导思想 从这个学期起先，八年级的学生将增加一门新的学科物理。物理是自然科学，平常贴近现

26、实生活。基于“生活中的物理”理念的教学，使学生生动地体验到物理的乐趣，为以后的学习打下根底。 二、教材分析 1、在内容选择上，注意从物理学问内部挖掘素养教育的潜力，踊跃促进智力因素与非智力因素的互动。在学习方法上，要踊跃缔造条件，让学生主动学习，参加实践，通过动手动脑的实践活动，努力实现学生的全面开展。 2、它采纳符合学生认知规律，由易到难，由简洁到困难，以学习开展水平为线索，兼顾物理学问构造的体系。这种支配既符合学生的认知规律，又保持了学问的构造。 3、教材强调学生是学习的主体，以学生为第一读者，遵照学习心理规律组织材料。书中有五章，还有新增加的物理实践活动和物理科学讲座。每章开头有几个问题

27、，建议本章主要内容，并附上章节照片。照片的选取具有典型性，启发性，趣味性，让学生在学习的时候能够很好的了解。本章分为几个局部，每个局部都包含一些副标题，以协助学生驾驭中心。在介绍题目、讲解并描述学问、总结等步骤中，以及在试验、插图、练习中，支配了许多启发性的问题，从而指出思路，引导思维，激活思维。许多节日还支配了“思索探讨”，提出了一些值得思索探讨的问题，鼓舞学生多动脑，多说。 三、教学目标 通过一个学期的教育教学，学生可以进入物理世界，驾驭根底学问，对四周的自然世界有了新的更科学的相识。 1、了解当前教育改革和课程改革的方向和趋势，学习物理教育新概念。围绕物理新课程标准，开展教研活动，尤其是

28、科学探究教学。 2、加强视察和试验教学。老师在教学中应多做演示试验或课堂试验；实施学生试验，谨慎思索和操作；并适当增加探究性和设计性试验；鼓舞学生课后做一些视察和小试验。加强试验意识和操作训练。 3、进一步突出应用物理学问的教学，树立学问与应用并重的理念。物理教学要“从生活到物理，从物理到社会”，注意造就学生运用物理学问解决简洁实际问题的实力。 4、踊跃探究体育实践活动，加强学生实践环节。要尽可能扩大物理教学的空间，拓展学生的学问面，开展学生的爱好爱好和特性，充分发挥学生的主动性、自主性和缔造性。物理实习要针对问题，训练一些科学的工作方法，如社会调查、走访、资料查询、科技生产、科学试验等。物理

29、科普讲座的内容主要介绍与物理相关的现代科技学问。 5、贯彻理论联系实际的原那么，造就学生良好的学风和运用学问分析、理解社会生活的实力。在教学中，应坚持理论联系实际、联系社会生活实际、联系学生生活实际、联系学生思想相识实际、联系学生认知开展水平实际的原那么。 6、造就学生的创新精神和实践实力，造就学生运用学问理解和分析社会生活的实力。单纯的驾驭学问并不是教学的最终目的。“教就是不教”。学生在驾驭根底学问的前提下，可以充分开展自己的实力和情感，特殊是创新精神和实践实力，利用开展出来的实力和情感，踊跃探究未知，获得新学问，使学问、实力和情感相辅相成，和谐开展。 7、深化教学改革，不断改良和创新教学方

30、法，努力提高教学效率，坚持启发式教学，反对“填鸭式”满堂灌，接着开展探究性学习和试验，开展探讨式教学的探究和试验，开绽开放式教学的探究和试验，注意造就学生科学的思维方法和学习方法，探究和应用新的教学组织形式和教学方法，学习和借鉴先进的教学理念和教学经历，不断改良。 四、详细措施： 1、比照物理课程标准，谨慎学习教材和教学参考资料，为每一节打算教案，不打无打算之仗。 2、踊跃打算演示试验和学生试验，尽可能开设所需试验，让学生参加“活动”，让学生体验更多的科学探究过程。 3、刚好支配作业，检查或复习作业，有时采纳面批的方式刚好反应教与学状况，以改善缺乏。 4、课后，抽出一些时间协助学生，回答下列问

31、题，挑出想法，让学习有困难的学生完成作业。 5、做好每一章的复习和测试，做好期中复习和期末复习，完成教学完毕。 6、多与生活和社会接轨，突出“科技社会”的观点，逐步树立科学的世界观。 初二物理教学工作打算篇7 一、指导思想 从本学期起先，八年级学生要增加一门新学科物理。物理是一门自然科学，跟平常的实际生活比拟接近，本着“生活中的物理”这一思想来进展教学，让学生在形象生动中体会到物理的乐趣，也为以后的学习打下根底。 二、教材分析 本册教材共五章分别是：一、声现象，二、光现象，三、透镜及其应用，四、物态改变，五、电流和电路。详细章节又可分为：探究、演示、想想做做、想想议议、STS、科学世界、动手动

32、脑学物理几大个板块。这样编排更有利于教育教学的开展，更有利于学生的相识和学好物理学问。在学习方法上，踊跃缔造条件让学生主动学习参加实践，通过学生自己动手、动脑的实际活动，实现学生的全面开展。教科书采纳了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习开展水平为线索，兼顾到物理学问构造的体系。这样编排既符合学生认知规律，又保持了学问的构造性。通过一学期的教育教学，使学生能进入物理的世界里来，在驾驭根底学问和技能的同时，对四周的物理自然世界有一个重新的、更加科学的了解和相识。 三、教学要求 1、进一步了解当前新课标的改革方向及趋势，学习新的物理教育观念。要围绕新的物理课程标准，开展教学探究活动，特别是

33、在科学探究教学上要踊跃实践，积累经历。 2、进一步突出应用物理学问教学，树立学问与应用并重的观念。物理教学要“从生活走向物理，从物理走向社会”，留意造就学生应用物理学问解决生活中简朴实际问题的实力，对生活和社会有进一步的了解、相识。 3、理论联系实际，还要留意适应新状况，增加时代感，加强物理教学的针对性和现实性，表达本学科教学的显明特点；要注意紧跟时代步伐，驾驭时代脉博，懂得刚好运用新材料、新信息以及社会生活中的热点问题；要留意创设新情景，提出新问题，激发学生的学习爱好，促进学生生动活泼主动学习。 4、注意造就学生的创新精神、视察实力和实践实力，注意造就学生运用所学学问相识和分析社会生活的实力

34、。单纯地驾驭课本学问，不是教学的最终目的。而应当通过教学使学生在驾驭根底学问的前提下，使其实力和情感尤其是创新精神和实践实力获得充分地开展，并运用拥有的实力和情感去踊跃主动地探求未知，获得新知，使学问、实力和情感相辅相成、协调开展。把学生造就成全面开展的新世纪人才。 四、教学目标： 1第一章声现象使学生了解振动使物体发声，声音的传播须要介质，声是一种波，频率越高，音调越高；振幅越大，响度越大；实际中既要合理地利用声音，同时也要有效地限制噪声。 2其次章光现象本章主要探究光现象及其规律，内容包括：光的直线传播、光的速度、颜色；光的反射规律；光的折射和跟现代生活非常亲密的两种看不见的光红外线、紫外

35、线及其应用。 3第三章透镜及其应用这一章主要讲解并描述透镜的初步学问和透镜在日常生活中的应用。透镜是照相机、投影仪等光学仪器的最重要的组成局部，探究透镜对光的作用和凸透镜成像是本章的中心内容。照相机、投影仪、放大镜和眼镜是日常生活中常用的光学仪器，学生应当对它们有所了解。 4第四章物态改变通过这一章的学习，应当使学生了解温度的概念，会正确运用常用的温度计测量温度。知道熔解、凝固现象，理解这些过程中晶体和非晶体的不同温度特点。知道液化、汽化现象，知道蒸发与沸腾过程中吸热，理解蒸发快慢与外表积、温度、气流有关。知道升华和凝华现象。 5第五章电流和电路电流和电路”的根本概念是本章的核心，通过让学生探

36、究根本的串、并联电路和根本的测量，初步经验科学探究的过程，初步领悟科学探究的方法。在电流和电路概念的根底上，通过家庭电路的学习，使学生在了解电流和电路学问应用的同时，受到了平安用电的教育。 五、教学措施： 1谨慎探究新教材，依据新课标的要求恰当确定教学内容，选择教学方法，把“从生活走向物理，从物理走向社会”的教学理念运用到教学法中。 2谨慎分析学生状况，确定出优生与待努力生的层次，制定相应的教育方案。 3充分发挥课堂效率，做到突出重点，突破难点，使学生各方面的实力得到造就，使学生成为真正的学习主子。 4重点进展科学探究实力的造就。进展学生自主探究的训练。进一步激发他们学习物理的踊跃性。 初二物

37、理教学工作打算篇8 新的的学期起先了，新的起点，新的盼望；作为老师，做好自己的本职工作，以踊跃的心态，阳光的心态，开心的心情，把工作当做欢乐的事情，华蜜的事情。新的学期，对于我来说，又是一轮新的起先，送走一批学生，又迎来新的学生，年年岁岁花相像，岁岁年年人不同；老师的工作就是重复，在重复中有创新，把每一次的重复当做一个新的起点，一个新的动力。因为本学期我担当八年级三个班的物理课，对于学生来说是一门新开的学科，为了更好的完本钱学期的教学工作，制定自己本学期的工作打算。工作打算也是老生常谈，但都是自己心中的所想。 一、上好开篇课；第一节课激发学生对物理的爱好，课设计一些生动好玩的物理小试验，利用生

38、活常见的物品，让学生感知物理就在自己的身边，在自己的生活中。对于这些试验现象，在学生的头脑中留下一些问号，为以后的学习留下悬念，让学生学会并适应“存疑”。第一节让学生爱上教师，学生只有喜爱教师，才能喜爱教师所教的学科，亲其师，信其道。 二、把学生分成学习小组，小组合作学习是新课程理念所倡议的；小组合作学习，主要凸显三点：学生探究试验，要合作学习，共同完成。课堂上学生一个人思索解决不了的问题，也要小组合作学习，合作探究。其次是每一章的单元测试，小组之间绽开评比，既有合作，又有竞争。使小组合作学习，真正有效，而不是流于形式，养成良好的学习习惯；既有合作学习，又有独立学习，造就学生的自学实力。 三、

39、把握课堂，课堂是师生共同学习和情感沟通的场所。课堂老师少说，给学生思索的空间，设计活动与学生沟通和沟通，让学生感知教师对他的敬重；一句暖和的话语，一个鼓舞的眼神，让学生感知教师对他的关注；只有真正的了解学生，才能教育学生，才能走进学生。 四、注意试验，多设计演示试验，造就学生的视察实力；多给学生动手的时机，让学生学起来，动起来，对学习的酷爱，就是最好的教师。 五、作业，把握少而精的原那么；山不在高，有仙那么灵，作业不在于多，而在于精，减轻学生的课业负担。 初二物理教学工作打算篇9 一、教材分析 教材从全面提高学生素养的要求启程，在学问选材上，适当加强联系实际，适当降低难度，既考虑现代生产开展与

40、社会生活的须要，又考虑当前大多数初中学生的学习水平的实际可能、在处理方法上，适当加强视察试验，力求生动活泼，既有利于驾驭学问，又有利于造就实力，情感和看法，使学生在学习物理的同时，获得素养上的提高、 教材把促进学生全面开展作为自己的目标、在内容选配上，留意从物理学问内部开掘政治思想教育和品德教育的潜能，踊跃推动智力因素和非智力因素的相互作用、在学习方法上，踊跃缔造条件让学生主动学习参加实践，通过学生自己动手，动脑的实际活动，实现学生的全面开展、 教科书采纳了符合学生认知规律的由易到难，由简到繁，以学习开展水平为线索，兼顾到物理学问构造的体系、这样编排既符合学生认知规律，又保持了学问的构造性、教

41、科书成认学生是学习的主体，把学生当作第一读者，遵照学习心理的规律来组织材料、全书共14章以及新增加的物理实践活动和物理科普讲座，每章开头都有几个问题，提示这一章的主要内容并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性，启发性和趣味性，使学生学习时心中有数、章下面分节，每节内都有些小标题，协助学生抓住中心、在引入课题，讲解并描述学问，归纳总结等环节，以及试验，插图，练习中，编排了很多启发性问题，点明思路，引导思索，活泼思维、很多节还编排了想想议议，提出了一些值得思索探讨的问题，促使学生多动脑，多开口、 二、学生分析 我所担当的是37班的物理教学、37班共有24人，其中休学转入一人，学生的根底差异比拟大

42、，其中共3人根底学问驾驭较好，有50%的学生根底薄弱，有些学生厌烦理科学习，经过了解测试后个别学生小学数学学问都未驾驭、学生学习爱好不浓，作业马虎了事，抄袭作业紧要且作业格式不正确，写字不谨慎、局部学生学习虽然刻苦，但非常吃力，效果不好，这主要是学生学习方式方法问题、造就学生物理学习爱好，形成正确的学习习惯，抓好根底学问，是物理教学工作的重点、 三、学年的教学总目标和总的教学要求 1，引导学生学习物理学的初步学问及其实际应用，了解物理学在科学技术和社会开展中的重要作用； 2，造就学生初步的视察，试验实力，初步的分析，概括实力和应用物理学问解决简洁问题的实力； 3，造就学生学习物理的爱好，实事求

43、是的科学看法，良好的学习习惯和创新精神，结合物理教学对学生进展辨证唯物主义教育，爱国主义教育和品德教育、 四，改良教学，提高教学质量的主要措施 学生是学习的主子，只有处于踊跃状态，经过谨慎的视察，实践，思索，才能体会物理现象中蕴含的规律，产生探究物理世界的爱好，理解所学的物理学问，获得相应的实力、教学中要留意造就学生的学习爱好和愿望，鼓舞他们发觉问题和提出问题，指导他们学会相宜的学习方法，为学生终生学习打下良好的根底、 要留意探究学生的心理特征，了解他们的学问，实力根底，从实际启程进展教育，并且依据他们的反响刚好调整自己的教学支配、由于学生的根底差异比拟大，所以要留意因材施教，针对不同的学生提

44、出不同的要求、对学习困难的学生，要针对他们的详细状况予以耐性协助，鼓舞多做物理试验和参与物理实践活动，使他们根本到达教学要求、对学有余力的学生，可采纳探究性学习等多种方式，造就他们的缔造和探究实力、 五、教学课时的时间安排和学年教学进度表 章节、标题、课时、安排课时 引言2 第一章测量的初步学问3 其次章简洁的运动5 第三章声现象3 第四章热现象8 第五章光的反射6 第六章光的折射6 第七章质量和密度8 第八章力7 上学期期末复习，考试6 第九章力和运动6 第十章压强液体的压强6 第十一章大气压强5 第十二章浮力6 第十三章简洁机械6 第十四章功8 下学期期末复习8 总计：101课时 初二物理

45、教学工作打算篇10 一、教学目标 1、学问与技能 a、初步相识声光电等自然现象中常见的现象，了解这些学问在生产和生活中的应用。 b、具有初步的试验操作技能，会运用简洁的试验仪器和测量工具，能测量一些根本的物理量。 c、在声现象这一章中能知道声音是怎样产生和传播的，能区分音调、响度和音色。能区分物理学上的噪声和生活中的噪声，知道减弱噪声的途径。 d、在光学中知道光是怎样传播的，会用光线表示光的传播，理解光的反射和折射，会依据透镜的特点理解透镜的应用。 e、在电学中相识简洁的电现象，会画简洁的电路图，理解最根本的连接方式：串联和并联，并且能用串并联规律分析问题。 2、过程与方法 a、经验视察物理现象的过程，能描述现象，会发觉问题。 b、造就学生具有初步的收集信息，处理信息的实力。 c、