学校开展心理健康教育主题活动方案10篇.docx

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1、学校开展心理健康教育主题活动方案10篇方案是打算中内容最为困难的一种，由于一些具有某种职能的详细工作比拟困难，一般有指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、详细要求等工程。下面我给大家带来学校开展心理安康教育主题活动方案10篇，盼望能协助到大家! 学校开展心理安康教育主题活动方案1 在丰富师生业余文化活动同时加强精神文明建立，造就大学生的安康心理同时，向全校师生传播心理安康的重要性。 特此开展全校性的团体心理辅导，通过大学生成长训练营的形式让更多的同学了解自我悦纳自我以及一些心理方面的学问: 【活动背景】: 大学生处于人生最珍贵最欢乐的青年阶段，真实努力拼搏、踊跃进取、欢乐的生活。然

2、而，现实的校内却不是这样的，大学生们并没有我们想象的那么欢乐，而是茫然、郁闷、烦躁等不良心情时时充满他们的生活，可能会引起各种心理疾病。此次团体辅导活动宗旨就是想协助同学们走出苦恼，踊跃安康的生活。 【活动主题】: 心灵相约 【活动目标】: 1、总体详细目标: 增加团体成员的人际沟通实力，改善他们与他人的沟通方式，提高他们与他人人际交往技能，懂得应当如何与他人相处的更好。团体心理辅导是在团体的情境下进展的一种心理辅导形式，它是通过团体内人际交互作用，促使个体在交往中通过视察、学习、体验，相识自我、探讨自我、接纳自我，调整改善与他人的关系，学习新的看法与行为方式，以开展良好适应实力的过程。 2、

3、团体详细目标: (1)增进团体成员的了解，建立团体标准; (2)通过团体活动、沟通、沟通、共享，促进自我了解，正确的对待自己; (3)学习沟通技巧，从中得到启发和感悟; (4)团体成员共同共享，达成共识，学会人际关系的处理，改善人际关系。 【活动时间】: 暂定 【活动对象】: 全校学生 【活动地点】: 心理询问中心团体辅导活动室 【活动内容】: 由于每个年级、每个系的状况各不一样，特制订了几个可供同学们选择的心理辅导主题_克制羞怯训练、魅力自我，自信迎接将来、减轻压力训练、职业生涯决策辅导、人际交往团体训练、每个人都有其存在的价值。每个心理辅导主题内容先暂定。 【活动流程】: 1、前期传播:由

4、各系出海报或展板进展传播。 2、报名方式:采纳自愿报名方式，分别在各系报名，可报自己想参加的成长团队，人数限定在15_18人以内，人数统计好由电子信息工程系进展统一整理和支配。 3、本次团体心理辅导分为六个团辅小组，每个辅导小组辅导一个小主题。每周支配两个团辅小组进展辅导，连续辅导三周。详细辅导筹划如下:、 第一团辅小组:第一周克制羞怯训练课时90分钟 其次団辅小组:第一周减轻压力训练课时90分钟 第三团辅小组:其次周职业生涯决策辅导课时90分钟 第四团辅小组:其次周人际交往团体训练课时90分钟 第五团辅小组:第三周魅力自我，自信迎接将来课时90分钟 第六团辅小组:第三周每个人都有其存在的价值

5、课时90分钟 详细时间暂定 4、活动人员安排: 1主要负责人: 2详细各个局部负责人: 统计人数整理和支配 第一周团体辅导值勤 其次周团体辅导值勤 第三周团体辅导值勤 【活动效果】: 本活动主旨在于协助同学一起沟通，增进同学的相互了解，整个团体活动遵循由浅入深的过程，沟通沟通，团体合作。缔造真诚友善的团体气氛，以便成员能深刻剖析自己，相识自己，体验归属感亲近感，发挥潜能促进成长。 到达效果: (1)凝合团体的共识，强化团体凝合力。 (2)熬炼成员思维创新实力。 (3)强化成员在团体中的自我价值感。 【活动经费预算】: 由于每个活动内容不一样，用到的器材不一样。经费预算暂定。 学校开展心理安康教

6、育主题活动方案2 一、活动主题： 2-心理安康周-安康从心起先，生命因你绽放 二、活动宗旨 1、为传播我校心理安康的主题活动，努力营造踊跃向上、安康明的化气氛，造就学生的安康心理同时，向全校师生传播心理安康的重要性。 2、引导以良好、阳光、理智、安康的心态去面对生活。 三、活动时间：20_年月22日-月26日 四、活动内容 1、利用国旗下讲话传播。 2、充分利用校内媒体(横幅、黑板报、播送、校内网络等)。营造良好的舆论气氛。 利用班级主题班会进展正能量传播。 五、活动支配 1、周一国旗下讲话：安康从心起先，生命因你绽放 讲话人： 2、周一班级主题班会：珍爱自己责任人：班主任 校内播送：2心理专

7、题内容责任班级：82班 4、“2心理安康教育”手抄报展责任人：政教处 心理安康询问活动责任人：郝培凤周波 (集中询问时间：月22日-月26日的大间) 6、观看心理安康教育视频。 学校开展心理安康教育主题活动方案3 一、活动主题 漂亮心情 二、活动目标 为了进一步提升全校师生、家长的心理素养，营造“漂亮心情，阳光成长”的心理安康教育气氛，充分运用学校的艺术特色的资源优势，通过运用音乐在心理调适中的作用，促进师生、家长科学地相识心理安康、了解心理安康学问，驾驭必要的心理调适方式，形成正确的心理安康观念，增加学生承受挫折、适应环境的实力，使学生能以良好的心态欢乐地学习生活。 三、传播标语 漂亮心情阳

8、光少年 四、活动时间 20_年11月至12月 五、活动对象 艺术学校全校师生、学生家长 六、活动组织 总指导：政教处、心理辅导中心 帮助活动：团委、音乐组 七、活动流程 (一)、活动前期打算 1.在校内内悬挂心理安康标语，心理学问展板，创设关注学校心理安康教育、关怀学生心理开展的良好气氛。今年是10周年,利用艺术学校的优势资源,支配快闪,让艺术和心理结合起来，考后以选择歌曲为主支配快闪。(在活动月期间进展) 2.在班主任会议上介绍本次活动，并布置任务。 3.联系校内播送台，在晨会上开展以心理安康为主题的晨会活动，并对活动内容支配进展传播。 (二)、活动主要内容及支配 活动模块 活动实施 活动对

9、象 日程支配 执行部门 心海扬帆 开幕式：开启漂亮心情 全校师生 11月7日晨会 政教处、心理辅导中心、初一(2)班 现场心理活动：心理测试心灵信箱心语心愿心理社招新 学生 11月7日中午 心理辅导中心 心理社 “漂亮心情”笑脸征集 老师 学生 11月7日11月25日 心理社摄影社 心灵之约： 聊聊“漂亮心情”的话题 全校师生 11月8中午起先相约每周二 心理社 播送社 心理安康主题学问展板 主题：漂亮心情 全校师生 11月、12月 政教处心理辅导中心 心灵碰撞 心理委员会议 心理委员 各班一名 11月9午中午地点会议室 心理辅导中心 心情故事征文竞赛 初一初二 高一高二 截止11月21日 政

10、教处 心理辅导中心 心理书签制作大PK 全校学生 11月14-19日 第一周 心理辅导中心 心理漫画评比 初一高一 11月21-26日 第三周 政教处心理辅导中心 心灵沟通 心理辅导活动公开课 班主任 11月21-25日 第三周 政教处 心理辅导中心 家长沙龙：漂亮心情，如何与青春期的孩子沟通 初一家长 11月14-19日 其次周 政教处 心理辅导中心 学生心灵成长工作坊 (沙盘团体辅导) 主题：漂亮心情 初二 11月-12月每周一下午 心理辅导中心 学生心理座谈会 初一高一 11月8日12月每周二、周三中午 心理辅导中心 老师自愿心理测试：漂亮心情，关爱自己 全体老师 11月14-19日 其

11、次周 政教处 心理辅导中心 心灵港湾 未成年人心里安康辅导站 (挂牌) 11月26日 文明办州温市社区志愿者协会 心理素养拓展竞赛活动 (班级为单位) 初一各班 11月18日 政教处 心理辅导中心 闭幕式：收获漂亮心情 全校师生 12月5日 政教处 心理辅导中心 心理活动月活动剪影、汇总 暨心灵港湾第4期 12月底 心理辅导中心 学校开展心理安康教育主题活动方案4 一、活动主题： 畅想五月，让心翱翔 二、活动目的： 1.通过一系列的心理安康学问传播，向同学们传授丰富的心理安康学问，以此提高学生的学问水平，拓展学生的视野。 2.通过一系列好玩的活动，对学生进展心理安康教育，踊跃引导学生树立正确的

12、世界观、人生观和价值观，并努力营造良好、和谐的校内气氛。 3.通过此次传播活动，向学生传授一些关于人际交往的方法和技巧，以协助学生提高自身的人际交往实力和自身协调实力。 三、活动时间：5月2日5月26日 四、活动对象：法学院全院师生 五、活动内容： 附一：“爱，就大声说”母亲节活动筹划(校级) 附二：“心”漫画大赛活动筹划(院级) 附三：心理主题班会活动筹划(院级) 附四：法学院第三届心理剧大赛活动筹划书(院级) 附表一： “爱，就大声说” 母亲节活动筹划 一、活动背景： 母亲节，五月的其次个星期天，作为一个向母亲表达爱的节日，往往被快节奏的校内生活所遗忘。同时，许多人往往不知道以什么方式来表

13、达对母亲的爱。时至五月母亲节降临之际，远离父母在异地求学的我们，该如何祝愿敬爱的母亲，然他们感受到我们的爱。 二、活动目的： 通过本次活动，呼吁同学们关爱母亲，关怀家人，并鼓舞同学们英勇的对母亲表达自己的爱。 三、活动主题： 感恩母亲节，爱就大声说 四、活动时间：5月13日(母亲节) 五、活动地点：北校电信路口 六、活动对象：北校全体学生 七、活动流程： 1、请广告部帮助制作相关的传播海报以及许愿树。 2、打算好便利贴、笔、调查问卷(详见附表)。 3、5月13日请志愿团帮助，在北校电信路口摆台， 八、活动内容： 向路过同学发放调查问卷，并请他们来许愿树前写下自己相对母亲说的话，鼓舞同学现场打电

14、话，对母亲说:“妈妈，我爱你。” 学校开展心理安康教育主题活动方案5 一、活动主题： 心的沟通你我起先 二、活动目的： 每年的月2日是全国心理安康化节，“2”的谐音为“我爱我”，寓意为：爱自己才能更好地爱他人，把心理安康概念与我们的生活拉近。本次心理安康活动旨在让广阔学生踊跃关注自身的心理安康，了解相关怀理安康学问，更要让家长明白心理安康对于学生毕生开展的重要意义，学会与孩子进展有效的沟通，构筑家庭支撑的力气。 三、主办单位： 政教处、心理安康开展中心 四、承办单位： 行知阳光心理社 五、活动对象： 全校师生及局部家长 六、活动时间： 月2日月27日 七、活动内容及详细支配： (一)传播篇 1

15、横幅传播：出一条横幅，传播本次心理安康活动主题。 横幅内容：心的沟通你我起先行知2心理安康活动 横幅位置：学校正门 2海报传播：出2张海报，传播本届心理安康日 微信平台传播：月20日由“行知家园公众号”推送本次心理安康活动的各项支配及亲子讲座的传播报名。 4后期传播：由校内电视台、“行知家园公众号”进展活动报道。 (二)活动篇 活动一：千人签名活动 1、活动时间：月2日 2、活动对象：全校师生 、活动方式 为契合本次活动主题，鼓舞全校师生做到“心的沟通你我起先 ”，在活动当天在学校商业步行街拉横幅承诺签名。活动横幅：心的沟通你我起先行知2心理安康活动 活动二：心理沙龙 1、活动时间：月24日

16、2、活动对象：全校学生 3、活动方式 活动当天中午，心理安康开展中心开放，由阳光心理社成员带着同学们参观心理安康开展中心，依据同学们个人意愿可预约关于相关怀理安康测试，进展自我探究。 活动三：爱的告白 1、活动时间：月2日 2、活动对象：全校学生 3、活动方式 在活动当天中午，由阳光心理社成员在学校商业步行街设摊，学生将想对父母亲说的话用便利贴的形式张贴在展板中，呼吁同学们关爱父母，关怀家人，并鼓舞同学们英勇的对父母亲表达自己的爱，爱就大声说出。展板可在亲子沟通讲座时展示。 活动四：亲子沟通讲座 1、活动时间：月27日下午 2、活动对象：局部报名家长 3、活动方式 由资深心理安康老师胡华调教师

17、与家长共享在与孩子沟通过程中父母的自我觉察和心态的管理和调整，学会关注孩子的心情，如何有效地沟通，从孩子的角度去关注孩子、理解孩子、对话孩子，为孩子构筑家庭支撑的力气，真正协助孩子在青春敏感期得到别人的敬重、削减孩子的心理压力。 4、活动地点 依据家长报名人数而定，校报告厅或心理安康开展中心 学校开展心理安康教育主题活动方案6 一、活动背景 能与他人同心同德，也就是说爱自己才能更好地爱他人。 二、活动宗旨 在广阔师学生中营造一种关注心理安康，重视心理安康的气氛，通过组织，设计一系列内容丰富，参加性强的活动载体，传播心理安康学问，普及建立和谐社会、和谐校内、和谐心灵的理念，为全校师生搭建起熬炼心

18、理素养，提高心理承受实力的平台，全方位的加强心理安康教育。 三、活动时间及地点 20_年5月19日-5月25日 四、活动主题 我爱我做个欢乐、安康、自信的我 五、活动对象 全校师生 六、活动详细形式 1.心理安康学问教育传播活动 (1)制作传播版块 利用橱窗、传播展板进展心理安康学问的前期传播。 (2)“我爱我做个欢乐、安康、自信的我”开幕式(519) 大型手语舞表演“我真的很不错” 2.心理安康周系列活动 (1)团辅活动(520) 以“珍惜当下，实现自我”为主题，举办一次大型团辅活动，旨在让学生了解自我、接纳自我，并有所超越，实现自我价值，能以踊跃的心态面对生活，展望将来。 (2)专题心理讲

19、座心情管理(521-522) (3)观看一部心理安康电影头脑特工队(522-525) (4)召开一次心理主题班会(519) 在活动周，各班结合实际状况召开一次以心理安康为主题的班会。主题班会课案发心理询问室 (5)出一期心理安康为主题的黑板报 在活动周，各班出一期心理安康黑板报，要求内容丰富，贴近学生生活，学校将于5月24日组织检查。 (6)播送站传播(519-525) 在活动周，校内播送站推出心理安康教育主题栏目(如“心灵之声”)，于每天三节课下固定时间播放关于心理方面的小学问、小故事、歌曲等。 3.活动总结 在活动周完毕后，学校将对本次活动进展全面总结。 学校开展心理安康教育主题活动方案7

20、 执教者：马井学校杨_ 主题活动名称：感觉气球 主题活动类型：心理嬉戏 主题活动设计思路： 每个人都会面对各种心情，然而这些心情因何而来人们并不是很了解。通过连接感觉气球的方式可以让孩子们了解各种心情的来源，让孩子们在活动中体验各种心情所带来的不同感受，儿童往往不懂得正确地宣泄自己的消极心情，通过踩气球的方式正好可以协助他们释放可能压抑的消极心情。通过这个活动，老师会引导学生面对自己的心情并协助他们学习解决心情问题的方法。 活动目的： 供应一个支柱，协助了解学生心里的感觉，学会面对和解决心情问题。 活动场地：室内 活动人数：4050人 活动道具：纸张、水彩笔、气球 活动步骤： 1、热身活动：小

21、嬉戏 2、每位同学发一张纸，一支笔 3、指导语： 同学们喜爱气球吧，今日我们要一起画自己的感觉气球，首先请大家选择自己喜爱的水彩笔，然后在白纸上画下三个气球，气球必须要画得大些，因为一会儿我们还要在气球里写字。 4、等画好三个气球之后，老师指导语：“此时此刻在你画的第一个气球里，写下全部你的感觉，比方欢乐、气愤、难过、苦恼、开心”“然后在其次个气球里写下一些与你有关系的人，比方爸爸、妈妈、挚友、教师”“在第三个气球里，写下你印象深刻的事情，比方做作业、逛公园、上学”“最终请大家对这三个气球做连线，比方妈妈带你去公园，你很开心，那么把开心、妈妈和去公园连起来，都明白了吗?” 5、在写完后，给每个

22、小组成员发一个气球，在小组成员给气球充溢气后，老师可以指导学生说：“此时此刻你们可以把自己的身体想象成这个气球，气球里有许多感觉，有欢乐，也有哀痛和气愤，当我们像气球那样充溢了气愤、哀痛、苦恼与懊丧的时候，大家想想，我们会安适吗?那么当我们苦恼、懊丧、哀痛的时候应当怎么办才能帮自己解决问题，重新变得欢乐呢?” 6、以小组为单位，大家集体探讨应对的方法，可以针对感觉气球里面写的详细事情随意说自己认可的有效的解决方法，最终每个小组推选一个成员与全班同学共享本组想出的全部解决方法。 7、最终，老师引导学生将充溢气的气球想象成苦恼的气球里面包含了气愤、哀痛、苦恼、懊丧等各种消极心情，大家集体将气球踩破

23、，释放消极心情。 活动的共享与延展： 在写消极心情的时候，老师要引导学生思索当遇到苦恼时应当怎么办，在学生共享完他们想到的应对方法时，老师要刚好赐予鼓舞，同时给学生讲解有效应对苦恼的方法。 应对苦恼的方法，可以用五个字概括，分别是停、听、想、试、奖，详细是： 停首先告知自己，这种心情不好，这种感觉不好，立刻停下来! 听静谧地听一听自己心里的声音，究竟在苦恼什么呢? 想想一想应当怎么办，有没有人可以协助我，有没有方法可以解决? 试不管怎样，先试一试我想的方法灵不灵。 奖我尝试过了，要嘉奖自己!此时此刻觉得好一点了，给自己鼓舞一下;似乎还是苦恼，拿再试试别的方法! 学校开展心理安康教育主题活动方案

24、8 为全面执行中共中心国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的假设干看法和教育部颁发的关于加强中小学生心理安康教育的假设干看法，进一步提升我校德育工作水平，传播普及心理安康学问，营造良好心理安康教育气氛，提升师生对自身、对他人心理安康的关注，促进学校心理安康教育和谐开展，在月份开展我校的心理安康教育活动月活动。现将活动方案公布如下： 一、活动月主题 和谐心灵，安康成长 二、活动时间 20_年月1日1日 三、主办：_学校团委 承办：校心理安康教育辅导中心 四、活动对象： 全体师生 五、活动内容 1、心理安康教育标语传播 心理辅导中心制作踊跃向上，阳光和谐的传播标语在学校电子屏播出、校内传

25、播窗张贴，营造气氛，让全校师生踊跃参加进。 2、心理安康教育辅导中心制作的心理安康学问传播册发放 将学校心理安康教育辅导中心制作的心理安康学问传播册分发到每个班级。 3、每班开展一次心理安康主题班会 参与对象：全校班级(除1级) 要求：各班围绕本次心理安康教育活动月主题，详细题目自定，在班会完毕后各班将图资料以电子版的形式上交心理安康教育辅导中心。 时间：月1日之间上交。 4、每班出一期黑板报，拍照后以电子照片格式上交心理安康教育辅导中心 参与对象：全校班级(除1级) 要求：围绕本次活动月主题，团委传播部将在月19日之前评比。 5、开展学生心理小论征集与评比活动 参与对象：14、16级班级学生

26、 说明：学生心理小论，是学生自己探究、撰写的关于心理安康教育方面的论，论必需表达中学生自己的观点和方法，不得抄袭。 小论主题：自我意识、心情管理、人际关系、学习心理、青春期心理、生涯开展、热点问题心理分析等。 学校开展心理安康教育主题活动方案9 一、活动理念 以学生为本，以学生的开展为本 自我探究、自我体验、自我感受、自我成长 助人自助 二、活动目标 造就学生良好的心理素养和社会适应实力 三、活动内容 1、通过班级心理辅导活动课，对学生进展人格辅导、学习辅导、休闲辅导等，实现心理安康的预防性、开展性目标。 2、设立“馨香一瓣”闲聊室，让学生倾听心理的苦恼，在轻松开心的氛 围中，开启心扉，调适心

27、理。 3、通过“心理驿站”播送节目，对学生来信来电进展解答。 4、通过“静静话”信箱，了解学生要解决的困难，让学生在无助时能刚好得到教师协助。 5、专家讲座，邀请心理专家对学生进展心理辅导。 6、通过“心理安康教育”传播橱窗，向学生传播心理安康学问。 7、通过英育现代教育、蒲公英、“心理之窗”栏目，引领学生解读心理安康教育学问。 四、活动课理论阐释 1、学习辅导 它着重对学生的学习技能、学习心情与动机进展训练与辅导。学习技能辅导主要是指视察力、留意力、记忆力和学习策略的训练，增加学生的这些学习技能有助于他们学业成果的提高。学习心情与动机是学生学习中的动力因素。 2、人格辅导 青少年成长开展的一

28、个重要标记就是学会相识自我，学会相识他人，学会与他人沟通交往。人格辅导活动侧重于自我意识与自我限制，以及人际沟通两个方面。自我意识辅导活动旨在让学生对自我有一个全面的了解，要擅长发觉自已的特长，正确对待自己的特长，同时也要擅长发觉自己的缺乏，正确对待自己的缺乏。自我限制辅导活动着眼于心情的调控。青少年学生的心情很不稳定，在个人调整与外界的关系时，心情是最为敏感，最为活泼的心理成分。学会心情的自我调整，便于学生驾驭自我，也有利于他们更好地适应环境。人际沟通辅导活动那么侧重于与教师、父母、同伴的沟通。同时，与异性同伴的沟通也是青少年期同伴沟通的一个重要局部。 3、生活辅导 生活辅导主要侧重于消费、

29、休闲与应付危机等，这些都是生活在现代社会中的每一个成员不行缺少的素养。老师一方面引导学生如何合理消费、合理支配自己的闲暇生活;另一方面还要协助他们学会自主地选择消费与休闲的方式。 学校开展心理安康教育主题活动方案10 一、指导思想： 为了使学生具有良好的心理素养，拥有安康欢乐的生活环境，我校以“阳光心灵，欢乐成长”为主题，开展系列心理安康教育活动。通过本次活动，以加强师生心理素养教育，促使师生科学地相识心理安康，了解心理安康学问，学习心理调适的根本技巧，努力营造“人人关注心理安康，人人参加心理安康”的良好气氛，促进学校心理安康教育进一步广泛深化地开展。 二、活动主题： 阳光心灵，欢乐成长 三、

30、活动口号： “我安康，我欢乐” 四、活动目的： 1、面对全体学生，开展预防性和开展性为主的心理安康教育活动，引导学生关注心理安康，造就良好的心理素养。 2、面对全体教师，开展传播教育活动，引导老师在教育教学过程中关注学生心理安康，普及学生心理安康教育的学问和技能。并通过维护心理安康学问的传播，提高老师个人职业心理素养。 五、领导活动小组： 组长：吴升华 副组长：陈凤罗婷玉 六、活动时间： 20_年11月 七、活动打算： 心理询问沙发;照相机;话筒;报纸等。 八、活动内容： 一、传播小学生心理安康学问 内容包括; 1、小学生如何养成良好的行为习惯。 2、小学生自我心情调整的途径。 3、如何建构良

31、好的同伴关系。 4、我校学生感恩操以及心理安康教育活动照片 传播方式： 1、国旗下讲话 2、红领巾播送站 二、“感恩母校，放飞志向”团队心理辅导活动(负责人：罗婷玉) (时间：20_年11月20日下午(心理询问室) 参加人员：全校学生 学校开展心理安康教育主题活动方案 篇4 一、活动名称 112心理安康教育活动周 二、活动主题 关注安康放飞心灵 三、活动时间 11月21日-12月9日 四、活动形式 1、活动形式不限。 2、内容踊跃向上，旨在增加学生的心理安康意识，进展更加深化的心理安康学问宣教。 3、心理询问中心将组织开展全校层面的系列活动，包括“112心理安康教育活动周”启动仪式、新生平安委员和寝室长心理讲坛、心理电影展、心理晚会、挑战自我假面舞会、心理沙龙、素养拓展游园会等活动。 4、各院系依据自己的院系实际和特色，组织开展相应的心理活动，营造院系心理安康活动气氛。 五、活动经费 1、遵照院系实际活动，询问中心赐予院系活动经费支持。 2、各院系在11月18日前将活动预算和方案报至心理询问中心成敏教师处。 六、活动要求 1、活动增加覆盖面，从学生的心理需求启程，以求到达更好地活动效果。 2、各院系在活动完毕后，需提交活动总结或报告至心理询问中心，以备存档。 3、如须要专业支持或在详细工作中有疑问，可联系心理询问中心(办公室电：)。 学校开展心理安康教育主题活动方案10篇