篮球教师教学工作计划10篇.docx

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1、篮球教师教学工作计划10篇篮球运动具有对抗、多变、增智、消遣及团队性特点，是当代学生最为宠爱的运动工程之一。篮球运动也将为人类的现代文明增加更加丰富的内容。下面是我为大家整理的关于篮球老师教学工作打算，假如喜爱可以共享给身边的挚友喔! 篮球老师教学工作打算篇1 一、指导思想 对小队员们进展全面身体训练，学习篮球根本功和一些根本技术。通过嬉戏形式，熟识球性，造就打篮球的爱好，增加体质，为下一阶段的训练打下初步根底。 二、根本状况分析 全班22位学员分别来自五、六年级中的7个班。其中六1班6人，六2班3人，六3班6人，六4班1人，六6班2人，五2班1人，五3班3人。其中多数学员有必须的根本功，但战

2、术协作意识较差。 三、任务和要求任务： 进展全面身体训练，学习篮球根本功和一些根本技术，通过嬉戏形式，熟识球性，造就打篮球的爱好，增加体质，注意篮球意识的造就，为下一阶段的训练打下初步根底。 身体训练： 进展全面身体训练，在此根底上，重视专项身体素养训练。优先开展柔韧、速度及灵敏等素养，着重学习跑的各种技术动作，适当做一些克制自身体重的力气练习，开展小肌肉群的爆发力。技术训练 1、根本功：加强手、脚、腰胯的根本功训练，熟识球性，提高脚步动作的敏捷性。 2、脚步动作：学习根立姿态、跑、跳、起动、急停、转身和后退跑、侧身跑、变速变向跑等动作，加强移动技术的综合练习，着重提高腰胯的敏捷性和限制身体重

3、心的实力。 3、传球：学习原地双手胸前传球，双手头上传球，单手肩上传球，单、双手反弹传球，双手低手传球等动作；学习移动中传球的手脚协作动作；学习视察、判定传球的时机和球的落点。 4、接球：学习原地和移动中双手接平球、接高球、接低球、接反弹球和跳起接球等动作；学习移动中接球的手脚协作动作；学习左、右手接球；学习接球与其他动作的结合技术。 5、投篮：学习单手篮下投篮、单手低手投篮、单双手近中距离投篮、行进间的高、低、反手上篮技术；学习正确的持球、全面协调用力和球最终通过指尖投出的方法。 6、运球：学习左、右手交替原地运球、直线运球、曲线运球、变换高度运球和运球急起急停等动作；学习换手体前变向运球、

4、背后变向运球、胯下变向运球、运球转身、变速运球、虚晃运球等技术，提高手指、手腕的敏捷性和身体的协调性。 7、突破：学习原地持球左右手穿插步异侧步突破，驾驭原地持球穿插步和顺步同侧步突破，学习徒手切入技术。 8、防守：学习防守持球对手的根本姿态、步法和位置，提高防守脚步动作的速度，养成正确防守姿态的习惯；学习防有球和无球对手的根本技术；学习抢、断、打球的技术。 9、抢篮板球地：学习跳起双、单手空中抢球动作。 战术训练 1、进攻战术：学习传球切入和二打一，提高传球切入协作，学习突破分球协作。 2、防守战术：学习固定盯人的人盯人防守，学习抢过、穿过、绕过、换防、“关门”等协作。初步驾驭以上各种防守根

5、底协作的要领和技术。 3、快攻战术：学习以抢篮板球为主的快攻发动和固定接应，三人直线推动、二攻一、三攻二快攻协作，使队员初步了解快攻的根本概念和驾驭简洁的快攻协作技术。 篮球老师教学工作打算篇2 一、教学的指导思想 依据新课程标准以“安康第一”为指导思想，增加了学生体质和技能传授是学校体育的主要目的。在课堂教学中要以“学生为主体，老师为主导”，激化学生的学习爱好，使学生踊跃主动地参加到体育熬炼中去，为养成终身体育熬炼打下良好的根底。同时，通过课堂学习它将学生的身体安康、心理安康和社会适应实力提高到一个新的角度，重视学生的身心安康，增加学生的社会责任感和社会适应实力，使同学之间建立和谐的人际关系

6、，形成剧烈的合作精神和竞争意识。 二、教学目标 通过篮球单元的系列教学，学生能说出篮球系列练习的动作名称和动作术语；初步了解篮球运动的根本规那么；驾驭篮球系列练习的根本技术动作；用所学学问参加篮球竞赛和健身。学会篮球趣味嬉戏方法，参加集体练习，激发对篮球的爱好，开展协调、灵敏、弹跳力、对抗力等身体素养。 三、教学目的 造就学生在集体练习中的团队意识、协作精神。提高与同伴相处的实力和顽固的意志品质。 四、设计思路 1、通过篮球热身操，剧烈激发学生对篮球的爱好及熟识球性。 2、在原地运球教学中，让学生切实依据自己的实力，依据学生的交往爱好，自寻团队组合，提高了学生在练习中的爱好，同时增加了练习的正

7、效应。 3、在新教材的传授时，老师一改往日的先教后学的教学思路，让学生先自由体会，然后再讲解示范，总结出原地运球的技术要领。进一步加强了学生思维的开发，同时充分的调动了学生的主动性，并在教学中充分发挥体育骨干的作用，让学生在练习时的沟通更畅通，造就了学生团结合作的集体主义精神。 4、由于本次课的练习强度并不是很大，通过美丽的音乐，使学生在美丽的乐感中心理得到放松，同时熏陶了学生的情操，以完毕本堂课的教学。 五、教学依次： 篮球热身操自我尝试原地运球原地正、侧面运球演练提高复原身心归纳评价 六、教学过程： 动作方法：双手自然分开，拇指相对成“八”字形，用指跟以上部位握住球的两侧后下方，掌心空出，

8、两臂弯曲，肘关节下垂，持球于胸前。 教学要求：动作到位，听讲解看示范时球必需持在身体右侧，掌心空出，拇指相对成“八”字形。通过持球、熟识球性的教学之后，学生能描述熟识球性、持球方法的感受，知道熟识球性、持球的练习方法；运用练习方法不断熟识球性，提高课堂教学的实效性。运用篮球嬉戏提高学习爱好。开展学生的持球实力及协调性。能熟识篮球场的教学环境、了解篮球场地设置和教学要求篮球：移动根本技术 侧身跑 动作方法：头部和上体素来球的方向扭转，同时侧肩，脚尖朝着跑动方向。跑动时，既要视察场上状况，又不影响跑动速度。 教学要求：面对球转体，内侧腿微曲，外侧脚掌内侧蹬地。通过篮球场上的侧身跑、变速跑动作学习，

9、学生能说出练习方法和动作要领，初步学会在篮球场上移动的根本技术。造就学生的视察视野和与同伴照应的实力，提高团队意识和灵敏、协调等身体素养。为篮球实战竞赛供应协作技术的根底和实力。篮球：原地运球根本功 【动作名称】： 1、体前高、低运球 2、体前变方向运球 3、背后变向运球 4、原地后转身运球 5、胯下变向运球 篮球老师教学工作打算篇3 一、教学的指导思想 依据新课程标准以“安康第一”为指导思想，增加了学生体质和技能传授是学校体育的主要目的。在课堂教学中要以“学生为主体，老师为主导”，激化学生的学习爱好，使学生踊跃主动地参加到体育熬炼中去，为养成终身体育熬炼打下良好的根底。同时，通过课堂学习它将

10、学生的身体安康、心理安康和社会适应实力提高到一个新的角度，重视学生的身心安康，增加学生的社会责任感和社会适应实力，使同学之间建立和谐的人际关系，形成剧烈的合作精神和竞争意识。 二、教材分析 通过学习篮球乐于参加体育活动，并能在活动中展示自我。通过体验学习，让学生能驾驭根本的篮球技术动作。造就学生良好的合作实力，促进相互间的沟通与合作，激发学生主动参加体育的爱好。 三、教学任务 1、驾驭篮球的根本技术和相关理论，造就学生终身体育的观念。 2、学习篮球攻防技术，了解篮球战术协作。 3、驾驭一项终身体育的技能，并在实践中开展学生的全面素养。 四、教学目标 1、运动参加目标：乐于参加体育活动，并能在活

11、动中展示自我。 2、运动技能目标：通过体验学习，让学生能驾驭根本的篮球动作。 3、心理安康目标：造就学生良好的合作实力，促进相互间的沟通与合作，激发学生主动参加体育的爱好。 五、教学重难点： 教学重点：对于学生零根底的篮球技能，初步让学生驾驭简洁根本的篮球动作。教学难点：学生篮球爱好的造就。 六、教学内容刚要和学时安排 篮球是集竞技、健身、消遣和益智为一体的集体性运动工程，深受小学生宠爱，也是小学最热门的教学内容之一。新课改形势下，怎样促进竞技篮球普及化来满意小学生的体育学习需求，怎样促进篮球工程教材化以适应不同水平段学生的学练水平，怎样踊跃有效地利用篮球这一集体性竞技嬉戏为广阔儿童健身熬炼和

12、身心安康效劳，这些都是篮球教学须要探讨的问题。 目前，小学篮球教学正面临着以下问题。其一，现代竞技篮球运动的技战术及规那么都开展到了极高的水平，对参加者的身体、心理、技战术素养以及场地器材等方面提出了越来越高的要求。其二，当下小学学生的身体素养和体能状况、技术技能水平、体质安康状况及参加时间，都很难适应现代篮球的学习要求。其三，标准对教学内容的不确定性，对老师课程开发提出了更高的要求。将现代竞技篮球的技战术等内容干脆编入教材，并分解到小学各水平段进展教学，无论对学生的学还是老师的教，无论对规那么的理解还是场地器材的要求都有相当难度，教学也往往受诸多因素的影响而难以顺当进展。 小学生尤其喜爱篮球

13、嬉戏，他们打篮球事实上是参加篮球为载体的各类嬉戏和竞赛活动。学生打篮球、参加篮球嬉戏与竞赛，其主要目的是进展嬉戏活动，在集体性玩耍中展示自我实力和水平，从而娱悦身心；而次要目的是在学练技能、技巧中体验运动乐趣，以及结伴交友和熬炼身体。 小学篮球教学既要重视其技战术教学实效性，又要踊跃思索教学内容与形式的趣味性。小学的篮球教学要将篮球技战术进展嬉戏化处理，对已有活动性嬉戏进展必要的选择和改编，并必须要进展相应的分层配套开发。选择和创编篮球活动性嬉戏，要表达其层次性、简易性、趣味性、竞赛性、消遣性和健身性；要尽量采纳小场地和敏捷多样的组织形式，并简化其规那么和要求。采纳嬉戏化教学形式，通过篮球嬉戏

14、教学驾驭技术技能，增进学生各方面实力，是小学水平段篮球教学的最好做法。 通过本学期的篮球教学，使同学们从不了解篮球到了解篮球，以及初步驾驭篮球根本的技术动作；让同学们对体育有了进一步的相识，以及对篮球运动的宠爱，造就他们从事终身体育的观念，让体育运动陪伴他们的一生；通过篮球爱好课的教学，增加学生的体质，增进学生的安康，从而到达让学生全面开展的目的。 篮球老师教学工作打算篇4 一、指导思想 球队将以全民健身纲要为宗旨，踊跃开展好训练与竞赛工作，以抓实效，促团结为核心，进一步提高队员的身体素养，运动水平，逐步形成我们篮球队的打法与特色，使球队的整体战斗力得到充分的加强。为10月份区篮球赛打下良好根

15、底。 二、训练目标 1 个人训练目标：努力提高篮球的各项根本技术，加强得分手段，明确球队的打法，驾驭自己场上位置的要点。 2球队训练目标：球队将以防守还击打快攻的战术为核心训练内容，要娴熟驾驭联防的技术要点，并能够了解半场盯人及全场紧逼的战术打法，同时要进一步提高队员的理论水平，了解裁判规那么，从而丰富我们的场上经历。 三、训练内容 1) 步伐 1、 穿插步：左右脚前后穿插，用于攻击接应或是防守之用。 2、 滑轮步：以左脚或是右脚带动另一脚作滑行地板之移动，是防守步伐根底训练。 3、 前进后退步伐：向前快速冲刺，在中场时变更步伐向后退前进，留意要求球员必需提起后脚根，幸免向后摔倒。 4、 前后

16、移动步伐：在低位与45度之间作前后来回移动防守，必需趋前举手，3趟之后，由低位沿低线向另一边45度作趋前压迫防守，再沿三分线下端线。 5、 后退防守步：以后退步伐做出之字型防守动作。 6、 摆脱向前接应步伐：以之字型向前摆脱伸手做出接应动作。 7、 后转身步伐：以之字型前进作转身伸手要球接应动作。 8、 切断步伐：两人一组，一人切入、一人做出撞墙接触防守，这种切断以双手护胸阻断对手顺当移动接应。 2) 传接球及持球训练 1、面对面200对传：4人一组作胸前、弹地、传球。 2、跨下8字型绕球：分成两排，由跨下到腰部、头部绕球。 3、大风吹传球：4人一组以半场或是全场作移动式接应。 4、四角传球：

17、分成四组作四角移动传接球。 5、四方位传球：以四角方式做四方位传球。 6、面对面传接球：以各式传球为主。 7、行进间背后、低手、单手传球：两人一组行进间传球。 8、对墙传球：以高度120公分对墙传接球。 9、打板长传：以双手长传前场或是单手长传前场。 10、 五点切传：训练球员切传战术。 11、 中锋接应传球：由5位球员以M字型两球相互传给中锋策应。 12、 半场或全场不运球进攻：必需以传球及移动接应进攻。 3) 上篮训练 1、全场8字型传球上篮。 2、车轮式上篮。 3、全场7_5_3上篮。 4、三线上篮。 5、全场长传罚球线接应上篮。 6、二人一组上篮。 7、三人一组上篮。 8、直线运球上篮

18、。 9、半场三角上篮。 4) 运球训练 1、全场障碍物运球。 2、全场跨下运球前进后退、转身、反手、背后运球。 3、全场空中垫步、急停后仰前进、空中左右闪运球人。 4、全场8字型运球。 5、左右手晃球。 6、跨下原地运球。 7、全场直线3-4拍运球上篮。 5) 投篮训练 1、定点投篮。 2、两组对角线接应投篮。 3、移动投篮。 4、骑马射箭。 5、底线切入勾射。 6、后旋转投篮。 7、三角底线擦板投篮。 8、全场来回急停跳投。 9、高位接应转身投篮(假动作协作左右切投) 10、 三角擦板投篮。 11、 五点投篮。 12、 全场2-3人传球急停跳投。 13、 半场接应挑篮。 14、 半场前进接应

19、跳投或切投。 6) 假动作 1、右1-3道假动作切入。 2、下举1-3次假动作。 3、外围假动作切入篮下再做假动作投篮。 7) 篮板卡位训练 1、半场1VS1至5VS5卡位训练(协作口头照顾)。 2、半场3VS3卡位(协作口头照顾、教练持球)。 3、罚球后卡位训练。 4、外线投篮卡位。 5、篮板球训练：抛球抓球。 8) 防守训练 1、全场1VS1背手防守。 2、半场对角线切断攻守(教练持球、一攻一切断)。 3、一守二攻防守训练。 4、举手防守(外围)、在前防守训练(禁区)、趋前防守。 5、一线、二线、三线帮助防守训练。 6、全场陷阱包夹(1-2-2、2-2-1、1-1-2-1)。 7、半场包夹

20、(1-2-2、2-1-2瞬间包夹) 8、半场盯人防守训练。 9、全场盯人防守。 10、 区域防守移动训练(协作以多打少)。 11、 三明治包夹防守训练(针对中锋)。 12、 盯人防守让位、补位、交换防守训练。 13、 禁区三传二守、四传三守。 14、 全场攻守、教练持球不定素来回传球。 15、 教练哨音指挥移动防守。 9) 快攻训练 1、全场五打四、四打三、三打二、二打一。 2、五人快攻路途布局来回攻击。 3、快速推动穿插突破(45度、下底线、绕底线、上45度接应) 4、打板长传接应上篮(2人、3人)。 10) 切传训练 1、阵势中的切传训练。 2、底线切入勾射、擦板。 3、正面、45度大步切

21、入投篮、低手给球。 4、空中接应加速切入、协作骑马投篮、后旋转投篮。 5、切入挑篮、放篮。 篮球老师教学工作打算篇5 一、起先阶段： 集合、明确培训目的意义、明确培训主要内容与根本要求。 1、明确培训目的意义：相互学习，共同提高，提高篮球教学训练质量。 2、明确培训主要内容：篮球运动的特地性热身打算活动；篮球根本技术的教学与训练方法；篮球根底协作的教学与训练方法；篮球爱好的造就与篮球意识的形成。 3、明确培训根本要求：踊跃参加实践体验和模拟测试，留意做好热身运动，自行驾驭增减衣物，确保培训课中的平安和自身安康。 二、打算阶段： 依据教学训练阶段进度来确定热身运动内容的组合，留意技术间连接，遵循

22、按部就班的原那么。 1、以开展柔韧、灵敏素养和篮球根本步法、跑、跳为主的专项根本技术热身练习。 2、以篮球原地运、传、接、投和行进间运、传、接、投等根本技术为主的专项根本技术热身练习。 三、实践阶段： 采纳先合后分的组织方式进展培训，实践体验时按性别分组进展练习。 一根本技术局部： 1、球感练习； 2、运球与防守运球：运球时必需学会用肢体护球和改变节奏的技巧，并留意应当将眼睛从运球中解脱出来，视察场上的状况；防守运球时必需保持低重心，双腿开立度较大和双臂张开，加大限制面，加强对重要线路的封堵，并伺机捅、拨球以加强防守的攻击性。 3、传接球与防守传接球：传球时必需选择好时机、线路，把握好力度、弧

23、度，并留意选择合理而隐藏的传球方式，接球时必需保持好合理的接球手型，主动迎球，并用余光视察防守位置，合理选择位置或利用肢体护球；防守接球时必需依据接球队员所在位置，选择在接球队员身后贴、靠或绕前、绕侧伸手干扰其接球或捅、拨球，尽可能破坏其接球后的动作连接而失误。 4、投篮与防守投篮：投篮时必需选择好自己习惯的位置或投篮方式，把握好时机、力度、弧度、角度；防守投篮时必需遵循封堵投篮队员与篮筐间的路途，并尽可能贴近投篮队员扬手或跳起封盖，降低其命中率，要留意尽可能幸免在投 篮队员身上犯规，如在特定状况下必需坚决犯规，但决不能给对手命中加罚的时机。 二根底协作局部： 1、传切与防守传切协作：传切协作

24、时，传球队员必需把握好传球的时机、路途和力度，依据切入队员的路途、速度和特点选择好传球的方式和落点，两人必需有必须的默契，做到人到球到，而切入的队员必需利用移动节奏的改变或身体的对抗获得切入的路途和抢占有利位置，提高胜利率；防守传切协作时，首先应堵截其切入路途，与其保持最近距离，并始终占据切入队员与传球队员之间的线路上，伸手干扰破坏或抢断球。 2、突分与防守突安排合：突安排合时，突破队员必需先视察防守队员位置，在利用肢体护好球的前提下，选择突破路途和时机，预判补位防守队员将作何动作，将其吸引过来补防，然后将球精确传给空位或最正确位置的同伴，在突破队员突破时，其他同伴必需做好到达有利位置接球的打

25、算；防守突分时，首先要利用迅捷的步法和合理利用肢体堵截其突破线路和传球路途，给对手制造突破传球的难度，当被突破时，在队友补防的一刹那要快速换位防守漏防队员或抢断传球。 3、掩护与防守掩护协作：掩护时，落位要稳，掩护面积要大，不能有多余的犯规动作，不管给有球还是无球队友掩护时，都要选择合理的掩护时机和位置，并在掩护后刚好后撤找空或转身占据有利位置，被掩护的队员要伺机快速摆脱防守找寻战机；防守掩护时，采纳挤过、穿过、绕过来限制，尽量不采纳换防。 三战术协作局部： 1、快攻与防守快攻： 1长传快攻与防守长传快攻：长传快攻前提是在限制住后场篮板球后，由长传球技术驾驭较好的队员中锋或前锋干脆将球长传到前

26、场而形成进攻无人防守或以多打少的局面，此类快攻必需要求长传准、队友快下意识强，但快下队员必需采纳先靠近边线侧身跑，在接近罚球线前再向篮筐方向切入，以便视察来球角度、速度，为接球攻篮缔造条件；防守长传快攻时，离球较近的防守队员要踊跃、刚好截断干扰一传对手的传球，延缓对方发动快攻的速度，同时防守快下的队员要追击堵截快下对手的切入和接球线路，进展断球或破坏球。 2短传快攻与防守短传快攻：短传快攻时，限制篮板球队员出球要快，快下队员要有层次，彼此间保持合理的距离和位置，队友间传接球要精确快速，在以多打少时要抓住瞬间即逝的时机，坚决进攻讲解三打二的进攻；防守短传快攻时，重点追击堵防有球队员，爱护篮下，不

27、给对手轻松攻篮的时机讲解二防三的防守 2、联防与进攻联防：联防时，应依据对方特点采纳“二一二”、“二三”、“三二”等联防重点讲解“二一二”联防；进攻联防时，要依据对方采纳何种联防形式而有针对性的采纳“一三一”、“三二”、“二三”等来破解其联防。 四体质安康标准篮球运球测试局部。 1、场地器材的布置打算。 2、按测试方法对参训老师进展模拟测试，每位教师至少测试一次。 3、教学训练建议。 四、完毕阶段： 1、自由探讨沟通篮球教学训练经历。 2、自行放松运动。 篮球老师教学工作打算篇6 一、指导思想： 为全面推动素养教育，增进学生安康，丰富学生业余活动，促进学生全面开展，造就学生英勇顽固，团结协作的

28、精神;造就篮球爱好，提高篮球技术水平。 二、状况分析 由于篮球运动的特别性，学生来源都是高年级学生，不仅要造就他们爱好，而且还要肩负着学校对外的竞技竞赛任务。为了更好地开展篮球运动，老师就个人特长和学生状况踊跃筹备活动内容和方案，让学生有更大的选择空间和活动空间。 三、人员组成：(条件) 1、酷爱篮球运动，具有必须的篮球技术根底; 2、身体安康，有较强的意志品质; 3、思想安康，能遵守校纪校规; 4、学习看法端正。 四、详细工作支配 三月份： 球感训练(原地高、低运球)，移动(侧身跑、变向跑、变速跑、后退跑)。 球感训练(运球)，移动，传接球(双手胸前传球)、组织队员对抗练习，一对一练习，渗透

29、简洁篮球竞赛规那么。 四月份： 球感训练(运球急停急起)稳固以上学习内容，一对一练习(突破训练)，渗透简洁篮球竞赛规那么。 球感训练，体前变向运球，传接球(双手胸前传接球)，投篮练习(原地)、一对一练习，渗透简洁篮球竞赛规那么。 五月份： 球感训练，体前变向不换手、背后运球，行进接传接球，投篮练习，二对一练习(突破训练)。 稳固以前学习内容，组织队员竞赛(重点进攻练习)，接球投篮练习，选出球队的队长。 六月份： 前滑步、后滑步、侧滑步(结全防守脚步动作)，传接球练习(反弹)。 组织竞赛(在竞赛中使学生合理运用各种动作)，投篮练习。 七月份： 复习前面学习各种运球的动作，学习背后运球，三对二练习

30、，身体素养训练，投篮练习。 三对二练习，移动训练(跳步急停、跨步急停)，接球急停跳起投篮，转身运球，假动作训练。 八月份： 三对三练习，先进间高手投篮练习，稳固球感训练，投篮练习，抢篮板练习。 四对三练习，提高传接球的精确度练习，球感训练,转身练习，投篮练习，抢篮板练习。 篮球老师教学工作打算篇7 训练目标： 造就学生顽固拼搏、团结互助、共同提高的良好风气。以技术训练为重点，同时抓战术协作意识及运用到实战当中去，树立新的队伍形象，争取获得更大的进步。进而为安陆市初中篮球联赛做打算。 训练原那么： 1.依据学生的实际状况制定训练打算，注意挖掘学生的潜力。 2.做好学员迟到，早退，请假等考勤记录。

31、训练工作中突出狠抓思想作风，留意调整学生的心理状态。 3.狠抓根本技术训练，使学生娴熟驾驭根本技术，为今后接着提高打下扎实的技术根底。 4.有目的、有针对性地提高运发动的技、战术实力。(身体、战术、思想、心理和智力等方面实力) 5.训练次数为每周四次，分别是每周的星期一到星期四下午的课外活动时间。时长45分钟。 6.全队战术训练的过程中，要重视个人战术训练，以及全队的默契协作。 训练内容： 一、身体素养训练： (1)力气：四肢力气与腰部力气为主。 (2)速度耐力：专项素养结合快速运、传接球练习、球场各种跑与防守训练。 二、投篮训练： (1)罚篮。 (2)近距离篮底擦板投篮。 (3)三分线外远投

32、。 (4)中锋要驾驭转身投篮动作。 (5)中锋、前锋、后卫等队员要有自己的熟识投篮点。 三、篮板球训练： (1)强化篮板球意识、驾驭原地起跳抢篮板球动作。 (2)提高弹跳力，学会先挡人后抢篮板球。 (3)留意抢到篮板球后第一传的处理实力。 四、踊跃防守训练： (1)提高个人防守实力，不断提高封堵快攻路途、踊跃抢断、补位、调位的防守技术。 (2)驾驭各种防守步伐练习，防守重心要降低，移动速度要快，学会扬开双手去扩大防守限制面积，做好防投、传、切的打算。 (3)驾驭半场、全场紧逼人盯人防守的方法及破解方法。 (4)留意战术的改变，稳固和提高区域联防(23、212) 五、快攻和防快攻训练： (1)留

33、意造就学生发动快攻的时机，并打胜利率。(抢到篮板球后的发动、对方得分底线球和发边线球出现紧逼的状况) (2)长传快攻和短传快攻相结合。 (3)造成以多打少(32、21)和以少防多的方法。 (4)快攻一传的接应与前锋快下位置选择的协作。 六、阵地进攻训练： (1)增加个人进攻实力，首先要敢主动进攻。 (2)阵地进攻内外结合，以外线为主，大胆突破及中远距离投篮。 (3)多运用小协作练习(掩护、策应)。 (4)组织后卫的发动协作。训练重点支配： 第12周：(4月13日-4月17日) (1)探讨和制定打算。 (2)复原性身体素养训练、熟识球性练习。 (3)个人投篮与防守技术训练。 (4)娴熟驾驭各种传

34、球技术训练(原地、行进间)。 2.第34周：(4月20日-4月24日) (1)柔韧性练习。 (2)半场小协作练习(掩护、传切)。 (3)罚篮、三分球练习。 (4)小力气训练。 3.第56周：(4月27日-4月30日) (1)半场人盯人攻守练习。 (2)全场人盯人攻守练习。 (3)五点投篮练习。 (4)罚篮练习。 4.第78周：(5月4日-5月8日) (1)加大运动量，进一步抓专项身体素养训练。 (2)防守步伐练习，看手势方向练习防守动作。 (3)半场、全场一打一、二打二练习。 (4)速度、力气、耐力训练。 (5)区域联防(23、212)。 5.第910周：(5月11日-5月15日) (1)半场

35、各种运球突破上篮技术。 (2)半场一打一、二打二、三打三。 (3)罚篮、五点投篮。 (4)教学竞赛。 6.第1112周：(5月18日-5月22日) (1)篮板球训练。 (2)强调后卫、前锋与中锋的协作。 (3)破解联防训练：如131进攻打法。 (4)教学竞赛。 (5)罚篮。 7.第1314周：(5月25日-5月29日) (1)阵地进攻，强调协作训练。 (2)快攻路途训练。 (3)进攻多打少训练(二打一、三打二)。 (4)教学竞赛。 (5)五点投篮。 8.第1518周：(6月1日-6月5日) (1)全面进展战术打算，随时打算迎接有关竞赛。 (2)保持训练水平，踊跃、谨慎投入到今后的训练竞赛中去。

36、 篮球老师教学工作打算篇8 一、课程名称： 篮球 二、授课对象： 4,5，6年级学生 三、课程目标： 56年级学生在必须的竞争环境中学习，驾驭双手胸前传接球，单、双手投篮，多点三步上篮以及教学竞赛，攻防战术学习等。 四、五年级： 跑步传接球上篮、攻防练习、三步上篮。六年级：多点上篮与投篮、区域攻防练习。 五、课程理念 小篮球是一项集体竞技、健身、消遣和益智为一体的集体性运动工程，集体运动的对抗性竞赛结果的不确定性、活动嬉戏性和欣赏的消遣性以及各种传媒的效应，都是吸引小学生参加篮球活动的重要因素，使得篮球成为小学生最喜爱的运动工程之一，也使得小篮球成为小学生最热门的教学内容。 “小篮球校本课程”

37、的实施开展，首先从思想上高度重视，加大对学生的传播力度，小篮球是我市“校本课程”中的一个重点工程；篮球也是我市传统工程，为此我们为了继承我市的优良传统，将篮球工程推广普及到全市中小学生，其次体育课程越来越被国家所重视体育学科纳入中考，深受家长和学生喜爱。因此小篮球为校本教材，执行体育与安康课程标准的精神，满意广阔学生的须要，为学生安康熬炼和身心安康效劳。 六、课程实施： 一实施形式： 1、课时支配：每周1课时，可以得用课外时间为课时。 2、组织形式：采纳班级活动、小组活动、合班活动或跨班级活动。 3、活动地点：校内。 4、活动打算：提高思想相识，大力传播开发小篮球课本课程的重大意义。制定校本课

38、程开发的方案、打算及有关措施。 5、成果展示：在校内开展各种竞赛及展示活动，采纳请进来、走出去的的方法开展篮球友情赛。 二实施方法： 1、坚持以开展学生爱好入手、坚持从提高学生技术技能为本。 2、坚持每节课安排球性练习，各种运球练习。 3、老师对技术教学、动作要标准。 4、激发学生学习爱好，开展学生身体素养及提高学生篮球技术教学相结合。 5、明确考察内容，让学生明确学习目的，促进学习。 6、实行1人一球或2人一球，提高练习密度，提高教学效果。 7、坚持每周一次全校性篮球练习活动。 8、实行每年一次阳光体育展示活动，为缔造校内篮球文化增加色调。 七、课程评价： 期末测试及评价标准： 1、高年级考

39、核工程：原地持球突破上篮、一分钟罚球线罚球。 2、评价标准：考核成果和技术成果及平常成果。 篮球老师教学工作打算篇9 一、教学理念： 篮球运动是在快速、剧烈、对抗的状况下进展的一项综合性体育活动。其具有竞争性强、趣味性浓等特点，深受广阔中学生的宠爱。它能全面熬炼身体，主要是开展学生的跑、跳、投等根本活动实力，提高灵敏、速度、耐力等身体素养和动作的精确性、协调性，造就学生英勇顽固、机灵、坚决、团结合作等优良品质。 篮球技术水平的稳固提高依靠于学生对篮球运动的爱好爱好和根本功的状况的好差，而在根本功的练习当中，因其具有较强的趣味性、管用性，由此也吸引了学生对篮球运动的爱好。 近年来，随着体育教学改

40、革的不断深化，篮球教学也应从形式、教学、内容支配上进展改革。从片面追求投篮命中率、力气训练，无视根本功教学的误区中走出来，重视根本功的教学，使学生通过根本功的篮球技术练习，为提高篮球技术水平打下坚实的根底，使学生终身受用。 根本功的教学在篮球教学中及开展的各种类别的篮球竞赛中已日益显出它的重要性。大家看姚明为何能在短短几个时间就能立足于NBA，并令世界上那些篮球专家们为之震惊和感慨！让我们这些球迷们为他的胜利而傲慢、欢呼！他的胜利不仅仅来之于他2.26米的身高，很重要的一方面就是他那扎实的篮球根本功技术，这也得于他有好的启蒙教练的造就。所以根本功的教学将贯穿于我们青少年篮球教学及篮球竞赛中。

41、二、教材分析： 教材内容为篮球，是体育与保健的内容。球类是学生宠爱的运动工程，它具有良好的综合健身作用，能够造就学生团结、协作、踊跃进取和拼搏精神。篮球教材由根本技术、简洁战术和教学竞赛三局部组成，根本技术在整个教学内容中比重较大。重点是学习和初步了解各种根本动作。因此，将章节重点确定为根本技术动作的驾驭，难点根本战术的协作。 三、教学目标： 1、运动技能目标： 1了解练习的方法，明确篮球运球、传球、投篮的技术原理及作用。相识篮球运动的目的是全面开展身体素养、增进安康。 2、身体安康目标： 1通过本章节的学习，开展学生的灵敏、速度素养，提高协调性及快速反响实力。 2能用自己的语言说明一般的篮球

42、竞赛规那么及遵守规那么。 3、心理安康目标： 1造就学生踊跃进取、顽固拼搏、剧烈的竞争意识及团结协作、吃苦耐劳的优良品质，强化学生的情感，提高想象、交往实力，开展学生特性和心理素养。 2在竞争中能充分发挥自己的实力，与同学协调协作。 4、运动参加目标：通过篮球教学，让学生明白体育活动是促进身体开展和安康的重要手段，从而引导他们踊跃参加体育活动，形成良好的生活方式。为以后的学习生活打下根底。 5、社会适应目标：在学习中造就学生自我评价和参加竞争实力，正确处理人与人之间关系，正确对待成与败。为学生终身参与体育锻练奠定根底。 四、教学方法： 1、本章节主要以“开心教学法、情境鼓励教学法”作为指导思想，以发挥学生的相识实力为核心，以造就学生的根本活动实力为目的，充分发挥老师的引领作用，突出学生的主体地位，自始至终在师生的共同参加活动中开心、轻松、活泼地进展教学，力求表达“重参加、育爱好、练技能”的