幼儿园班主任经验总结简短（7篇）.docx

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1、幼儿园班主任经验总结简短（7篇）班主任不仅是一个班的组织者、领导者和教育者，也是一个班中全体任课老师教学、教育工作的协调者。下面是我给大家带来的幼儿园班主任经历总结简短，盼望能够帮到你哟! 幼儿园班主任经历总结简短篇1 回忆这过去的一学年的班主任工作，在我跟幼儿取得共同成长的过程中，我心中充溢感谢。我要感谢我班的幼儿，是他们让我感到工作中不断成长的欢乐和对自己逐步建立的自信，是他们让我找到作为班主任进展专业开展的支撑点，是他们赐予了我许多关于教育的火花。 我要感谢在座的领导和同事们，是你们兢兢业业谨慎负责的看法给了我典范的力气，是你们在平常班主任经历沟通中语重心长的嘱托，让我深深感到班主任工作

2、的重要与宏大。是工作，是实践，给我供应了进展班主任工作探究的生命土壤，我诚心地感谢这一切！ 一、班级状况分析： 开学初，幼儿从中班升入大班，由于不同层次的要求，一切都要从头起先，不焦急，耐下心来进展教育、造就、训练；再教育、再训练，不断进展着反复的工作，要针对不同水平、不同实力的幼儿提出不同的要求，教育他们懂得做个好孩子，应当要团结友爱，并且教育他们要养成良好的习惯，要有安康的心理、安康的体魄、安康的自理生活实力等等。此时此刻的孩子大多数是独生子女，都是家长的心头肉，虽说他们有着优生优育的优势，但也存在着较多的缺点；如他们任性，独占欲强，不能谦让，不会关怀他人，但是通过我的教育，如讲故事，谈话

3、等，使小挚友知道了要敬重长辈，团结小挚友，对人要有礼貌，小挚友之间要互谦互让，相互协助，并会关怀班级体，能主动为班集体做些力所能及的事等等。 二、严格班级管理，抓紧养成教育 首先，从思想、行动上谨慎落实一切为了孩子，一切为了明天的方针，在班级管理和思想教育工作中努力做到谨慎负责、一丝不苟，工作上坚持不怕苦，不怕累，不怕难，不惜力，乐业，敬业，踊跃向上的精神状态。有的其次，要树立爱心、细心、耐性的原那么，在学习上，生活上关怀爱惜幼儿，把他们的闪光点放大，尽量不在大家面前指责他们的缺点或错误，特殊是缺点突出的孩子更不能强化，做到不用放大镜去看他们的缺点和弱点，相反是要用放大镜去找他们的点滴进步和微

4、小改变，在班级中为他们树立自信。适度的表扬也是班主任工作最常用的手段。再次，在嬉戏活动时，谨慎视察孩子，了解孩子，同孩子们打成一片，和孩子们一起学习，一起嬉戏，做孩子们尊敬的良师益友。 三、在教学上，我以亲切的姿态对幼儿进展教育，建立起同等、宽松的教育环境。 在教学活动中，运用各种自制教具，充分发挥各教育教学手段，加强师幼互动，为幼儿供应了更多更新的学问，使每个幼儿都能踊跃参与教学活动。进一步造就了幼儿的自主阅读的实力，在工作中不断尝试运用一些新形式、新方法开展了幼儿阅读活动。通过创设丰富的阅读环境，为幼儿营造开心的阅读气氛。如区域活动，主题墙为幼儿设置展示的空间。 我还留意激发孩子深厚的阅读

5、爱好，探究多样的阅读方式，把阅读活动建立在幼儿的爱好上，并以多样的阅读方式指导幼儿阅读，提高幼儿的阅读实力。有小组合作式阅读、个别化阅读、沟通式阅读、诵读诗歌等方式。在阅读活动中孩子们无论从留意力、语言表达、早期阅读方面，还是在想象力、缔造力、表现力等方面都有了显着的提高。 四、我随时与家长沟通孩子的状况，听取家长的看法和要求，发觉问题刚好订正，不断改良工作，取得家长的理解、支持与协助。 这样班级工作开展起来也会比拟顺当，我坚信，只要有有责任心，有爱心的教师，有协作幼儿园工作的家长和一群机灵、踊跃向上的孩子，我们大一班这个大家庭下一学期会有更大的进步。 一份耕耘、一份收获。当看到我班的孩子安康

6、成长，一步一个脚印地向前迈进，获得不同程度的进步，我真的很欣慰，今后，我将再接再厉取长补短，发扬成果，订正错误，更好的工作，信念百倍的迎接下学期的挑战。 幼儿园班主任经历总结简短篇2 转瞬间，一学年的工作就完毕了，回忆一年的工作，在各位领导、教师的支持和协助下，我谨慎的做好各项工作，让我的孩子们在这温馨的大家庭中欢乐华蜜的成长与学习了一年。现把这学期的班级工作总结如下： 一、班级现状分析: 我班共有幼儿25人，其中男孩13人，女孩12人，经过一学期的幼儿园生活和有打算的常规训练及教育，孩子们在各方面都有了很大的提高，求知的欲望也有了相对增加，对唱歌、跳舞有必须的爱好，并能用简洁的语言表达自己的

7、愿望。 二、师德方面： 我酷爱集体，踊跃参与园内组织的各项活动，不迟到不早退，不缺勤，听从领导安排，团结同事，爱岗敬业，酷爱幼儿，做孩子们的挚友教师，妈妈教师，细心周到的照看幼儿，做到既教书又育人。 三、教育教学方面： 在对幼儿进展生活照看的同时，我在日常生活中也重视提高幼儿的身体素养，踊跃为幼儿供应户外活动的时机与空间，鼓舞幼儿踊跃与材料互动。利用每天晨检的时间，组织丰富多彩区域活动，有打算地熬炼各种根本动作，同时制作了布飞盘和扣子毽子等体育玩具，踊跃参加幼儿的活动，和幼儿一起跳，一起玩，我的热忱和投入感染了每个幼儿，大家都能踊跃开心地参与户外活动，幼儿的动作更加协调和灵敏。 本学期我以园的

8、指导方针，结合本班幼儿开展状况，通过一日活动各个环节来促进每个幼儿富有特性的开展;开展了多种方式的活动来引导幼儿相识、体验并理解根本的行为规那么，学会了自律，树立了规那么意识;并结合了日常生活，开展平安教育，提高了幼儿的自我爱护的意识和实力;协助幼儿学习正确的阅读方法，造就幼儿阅读的爱好;引导幼儿在人际交往中，懂得敬重他人，对人有礼貌，诚恳、守信;造就了幼儿踊跃主动参与各项体育活动;使每位幼儿原有的层次上得到全面的开展。 三、家长工作： 一个班的工作能否得以顺当开展，离不开教师们的亲密协作和努力，更重要的是要得到家长们的支持和协作，家长工作是教学中的重中之重。幼儿年龄小，自理实力较差，家长们不

9、放心是在所难免，为了使家长信任、支持和协作我的工作，我采纳了以下措施： 老师与家长形成教育合力，做到家园同步，因此我把家长工作当重点来抓，造就幼儿的自理实力和良好的行为习惯单靠老师在幼儿园引导，取得的效果必须不会很明显，只有家长在家中协作教师接着进展教育、引导，才能到达真正的目的。我就通过家长园地、及孩子入园、离园的时间将必须的教育方法、经历介绍给家长，以便让他们在家中能够正确的引导、教育幼儿。 有时还向其他教师讨教，争取给家长供应育儿经历，有的家长反映自己孩子的表现，有的家长讨教育儿的科学方法，还有的家长把自己的胜利经历拿出来与其他家长共享通过这个平台使家长和教师间的距离拉的更近，以求到达家

10、园共赢。 四、平安工作： 幼儿园里无小事，平安责任重泰山。我尽量解除身边存在一些担心全因素，并让幼儿学会简洁自我爱护爱护方法，在班内形成互帮互助的良好气氛。今年在我的高度警觉和细心照看下，无任何事故发生，使我感到特别欣慰。也使我感到保教工作不容松散，以后还要加强平安教育工作，使孩子安平安全、快欢乐乐在幼儿园度过每一天。 五、存在缺乏与努力方向： 经过一个学期的努力，我们班的小挚友在各方面有了必须的开展，学问面丰富了，独立性增加了，但也存在着缺乏： 1、个别幼儿挑食，有的不爱吃肉，有的不吃蔬菜，还有的幼儿不吃水果。一些幼儿进餐留意力不集中，速度慢，进餐习惯还有待改善。 2、学习习惯上，有的幼儿留

11、意力不易集中;有的幼儿乐意发言，但不爱动脑筋，依样画葫芦;还有的幼儿爱插嘴，回答下列问题声音不够洪亮等。 以后的工作中，在加强对幼儿的视察与指导，造就幼儿“自我管理”的意识同时，我要在家长的共同协作下让孩子多了解一些别致的事物，以此来增长幼儿的学问。有了前行的目标，加上大家的努力，坚信孩子们能安康地成长，明天我们将缔造更绚丽的阳光! 幼儿园班主任经历总结简短篇3 一、班级状况分析： 本班状况分析：我班共有幼儿30人。其中男孩16人，女孩14人，通过一个星期的相处，我班幼儿已经适应了幼儿园的集体生活，喜爱下了幼儿园、和教师小挚友建立了深厚的感情。幼儿喜爱参与集体教学活动，对承受新学问有较深厚的爱

12、好，局部孩子在下课时思维活泼，会踊跃举手发言，多数幼儿喜爱阅读图书，听故事，喜爱一些操作的活动。幼儿乐意参与各项体育活动，根本动作的开展较协调，已经具有必须的生活卫生习惯，有必须的生活自理实力，会保持公共场所的清洁卫生。多数幼儿已养成了良好的午睡习惯，入睡快，睡眠时间保持在两小时左右。但由于全班幼儿开展不平衡，还存在以下几方面的问题： 1、局部幼儿特性好强，自我为中心，不懂的相互谦让，不能用正确的方法解决与同伴的纠纷。 2、操作常规：有个别幼儿在进展操作活动时不能较好的限制音量及整理操作材料。 3、倾听实力：局部幼儿倾听实力差，在同伴或教师讲解并描述时，留意力不集中。 4、局部幼儿胆小,怕生,

13、不够自信,大胆的表达自己的想法及需求、 5、个别幼儿比拟好动，散漫，听信号实力差，时常须要老师提示催促 。 6、一小局部幼儿吃饭速度慢,出现挑食,偏食的饮食不良习惯。 针对以下状况，我们班三位教师将接着依据纲要、指南精神及年段工作总结，结合本班幼儿实际状况，拟订本学期班级工作总结。 二、本学期工作重点： 1、保育工作： 严格执行幼儿园的卫生保健制度。定期对班下的教玩具、幼儿日用品、床下用品等进展清洁消毒。做好秋季的传染病和冬季保暖、卫生的保健工作，为幼儿供应平安舒适的环境。做好班级的物品整理摆放工作，努力创设干净的活动环境。协作本园的保健医生做好幼儿体检、保健等常规工作。尤其是季节性流行病的预

14、防。协助幼儿学会个人卫生仪表干净、大方。进一步做到文明进餐，能自觉地进展餐后整理。学会依据天气的冷暖刚好增减衣服。小挚友之间应当团结友爱、相互谦让。 2、教学工作： (1)谨慎开展好幼儿园课程建立的每个活动，造就学习的爱好和求知欲。用各种方法和手段激发幼儿对学问本身的爱好，有学习新学问的要求和愿望，能从学习中得到满意和开心，产生学习的主动性、踊跃性。引导幼儿看图书，造就良好的阅读习惯。开展幼儿的智力。造就幼儿运用各种感觉器官视察事物的实力;造就幼儿的有意留意;开展幼儿的思维和语言实力。 (2)语言方面主要造就幼儿能谨慎倾听别人说话，不插嘴，坚持说平凡话，社会方面造就幼儿踊跃参与集体活动，在活动

15、中情愿与人合作，形成初步的合作意识。科学方面造就幼儿主动视察感知动植物，在操作活动中，学习把整体分成假设干局部，体会相等和不等。艺术方面主要造就幼儿能大方，有表情的演唱歌曲，主动选择各种美术活动，依据主题组织形象，构成简洁的画面情节。 3、家长工作： 本学期，踊跃发挥老师作为幼儿园与家长之间的桥梁作用，踊跃与家长沟通，以实现家园共育，为幼儿的开展创设一个良好的环境。同时，深化挖掘家长教育资源，使家长也成为幼儿园课程的参加者和实施者，使课程更丰富和生活化，组织形式更贴近儿童，更好提高教育质量，增长幼儿的社会交往实力 (1)通过家长会，家访，电访，来离园时个别谈话等方式与家长沟通幼儿在家，园的表现

16、状况。了解家长的教育观，需求，并针对幼儿详细状况向家长交换看法和建议，协助家长排忧解难，使家园教育步调相同。 (2)开展“亲子活动”“家长开放日”创设幼儿重点学问栏等活动，让家长对幼儿园工作有必须的相识，从而促进家园沟通，提高教育水平。 (3)充分利用家长资源，收集各种废旧材料，丰富幼儿嬉戏材料。请家长共同参加活动,以增进亲子互动及情感。使家长与老师间、家长与家长间形成相互探讨、沟通、学习的良好家园互动气氛。 4、环境创设。 为幼儿创设有利身心和谐开展的环境，引导幼儿建立起同等，融洽的同伴关系，合理支配幼儿一日活动。让幼儿在欢乐中学习，在欢乐中开展。我们还将依据本班主题，领域教学内容及嬉戏的须

17、要，幼儿的爱好，在班下创设丰富的区角内容及相应的主题墙。将教育内容渗透于幼儿一日活动的区角中，刚好更换，充溢，以供应成品，半成品材料为主。建立合理的活动的规那么，鼓舞幼儿亲自动手动脑，并运用多种形式，多种感官参与活动。让幼儿在活动中动手操作，自理，交往，表达等方面的实力得以开展。在班级布置幼儿作品栏，让每个幼儿都有展示作品及观赏作品的时机，以促进自信念与踊跃心。 幼儿园班主任经历总结简短篇4 一、日常教育工作 这学期是园区中班孩子的最终一个学期，也是进入大班之前最关键的一个学期。我们将着眼于幼幼连接，接着全面提高教育质量，合理支配孩子的日常活动，让孩子开心地学习和开展，让孩子顺当完成从幼儿园到

18、大班的过渡，适应大班生活，真正做到教育并重。 1、能够主动倾听别人的对话，用平凡话与同龄人沟通，看法自然大方，依次交谈；有必须的预读实力。 (1)接着为儿童供应平凡话语言沟通环境，接着为儿童供应日常生活中自由沟通和表达的时机和条件。首先，开展好玩的听说嬉戏，让孩子在嬉戏中遵照必须的规那么练习口语。活动过程中，教师会留意造就孩子的倾听实力，要求孩子在与同龄人交谈时，要静谧倾听，不要随意打断别人的谈话；其次，改良图片讲解并描述、情景讲解并描述等讲解并描述活动的教学形式。从原来的集体集中，适当支配小组集中，让孩子大胆自由地说出自己的观点，让孩子在沟通中造就必须的倾听实力；最终，充分利用父母的资源，让

19、父母知道家庭是孩子学习语言的重要场所，从而充分利用家庭教育的有利因素，不断加强家庭中的语言教育。比方在家里，饭前饭后，睡觉前后，和孩子一起听观赏一些散文、故事等美丽的文学作品，在孩子观赏的时候问一些问题，让孩子边听边思索，协助孩子理解作品的内容。 (2)孩子即将进入大班，须要有必须的预读实力。我们将利用书籍和绘画为儿童缔造书面语言学习场景，鼓舞儿童经常将自己喜爱的书籍带到幼儿园与其他儿童共享。在孩子的阅读过程中，结合字宝宝课程，我们会引导孩子认读一些简洁的汉字，逐步协助孩子养成良好的阅读习惯。 2、学会20以内的数及其加减，知道空间和时间 (1)为孩子供应必须的活动空间，丰富的、可操作的、构造

20、适宜的材料，支持孩子的操作活动。让孩子以集体和小组活动的形式开展学习活动。在集体学习活动中，老师要干脆教给孩子一些数学学问和技能，而有些数学关系是孩子单独难以发觉和感知的。我们会设计必须的情景，引导孩子视察，提出问题让孩子思索，从而启发孩子利用已有的学问和经历解决问题，获得新的学问。在小组活动中，我们会关注数学角活动，比方在角活动中为孩子供应足够的时间，让孩子在摆布和操作的过程中充分感知、体验和探究，鼓舞孩子与同伴沟通和相互探讨，学习同伴解决问题的策略，订正错误，一起玩耍；同时，让家长利用日常生活活动和一些偶然事务的场景，如漫步、外出玩耍等，引导孩子关注和关怀四周环境中物体的数量和形态，物体在

21、空间中的位置，时间的长短和置换等。从而引发和激发孩子学习“数学”的爱好。 (2)引导孩子踊跃探究身边生活中常见的自然现象，让孩子发觉问题，提出问题，寻求答案。 为孩子缔造一个轻松开心的心理环境，供应丰富的玩具和科学探究的素材，让孩子在玩耍中体验科学现象。在一日活动中开展科学嬉戏、角落科学活动、种植养殖活动等科学活动，如：科学嬉戏，供应一些材料或玩具，让孩子通过参加必须的规那么和好玩的嬉戏和操作活动，获得相关的科学经历；再比方：种植喂养活动，利用岁月的自然角落开展一些小的种植喂养活动，通过反复的视察和探究，引导孩子获得丰富的关于自然的经历。同时，鼓舞父母利用父母的资源带孩子去大自然，利用外出漫步

22、、参观和观光的时机，让孩子在轻松开心的气氛中生动地了解一些科学学问。 3、喜爱参与各种艺术活动，大胆表达自己的感受和经验。 为孩子供应一个轻松、自由、适合近期教育内容的环境。鼓舞儿童以集体、团体、个人活动的形式，以自己喜爱的方式开展艺术表现活动，如引导儿童选择自己的物品或废旧材料制作玩具、工艺品等；同时，敬重每个孩子的想法和创作，确定和承受他们独特的审美感受和表达方式，让孩子想象和缔造；最终，利用社区资源，让家长带着孩子参与有特色的民间艺术活动，让孩子不断提高观赏实力。 4、保持个人卫生，留意四周环境的卫生 进一步造就孩子良好的生活习惯和自理实力。缔造“自理”的条件和环境，在日常生活中渗透教育

23、，教育孩子学会做自己的事：整理衣服，保持仪器清洁；脏了之后刚好清洁手和脸；会在饭后和午睡后做简洁的整理工作；有独立生活实力，会依据日常生活环节反复提示孩子，让孩子进一步养成良好的卫生习惯和自理实力。同时要求家长让孩子在家里有目的的整理东西。自带教具、学习工具，整理书包；另外，孩子可以做一些简洁的家务，比方拖地、擦桌子、选菜等。熬炼他们的实践实力，这样在教师和家长的共同努力下，孩子在入学前会做许多事情。自理实力增加了，孩子下大班后可以很好。 幼儿园班主任经历总结简短篇5 一、班况分析： 本班共有34名幼儿，男19名，女15名，4名新生。班级保教人员持续下学期的人员安排，对班级幼儿的开展都比拟了解

24、，保证更稳定的开展班级工作。经过下学期家园协作，班级幼儿中，多数已经具有较好的任务意识，如前一天布置的某一任务，其次天能按时完成或对家长传达，这也是提早渗透幼小连接造就的效果。经过中班近一学期的讲新闻活动，我班幼儿提高了必须的讲解并描述实力，家长也形成了较好的协作根底。因平日自身对幼儿绘画教学比拟重视，受教师的影响，我班幼儿绘画爱好比拟高，整体绘画水平较好。但因某些因素影响独生子女、家庭环境、个体差异，幼儿整体在交往技能、多人合作、抗挫感等方面明显缺乏。现结合幼儿的实际状况，制定本学期的班务总结。 二、学期目标 1.造就幼儿的责任心和自主性阅读实力，乐意独立地做力所能及的事。 2.营造轻松愉悦

25、的幼儿园学习环境，踊跃开展幼小连接工作。 3.采纳不同方式与家进步行沟通，指导家长幼儿入大班前的一些困惑，做好协作工作。 三、详细措施： 一如何造就幼儿的责任心 1.小纸片奖惩制度 中班已经有了集10张小纸片换小礼物的活动，平日的各项活动、行为表现都会以小纸片的进展嘉奖，相反假如有表现不好，也会扣取小纸片。为了增加幼儿的参加意识，把小纸片分成两种颜色，黄色代表嘉奖，粉色代表加油，当某一项任务完成或改正这缺点时可以用粉色来换黄色。 2.给幼儿担当责任的时机 在一日活动中，经常会看到，每次幼儿玩完玩具，地下撒的都是玩具，但是幼儿却视而不见，绕道跑开了；孩子将椅子弄倒了，头也不回便跑开了；望见地下的

26、纸屑，当做没望见，不知道要帮助捡起；犯了错误，总是说别人怎么样，自己不反省反省面对这种种行为，老师刚好进展教育，对一些因不负责任而造成的不良后果，应当让孩子担当起责任，同时对那些有责任心的孩子进展表扬与确定，激发其他幼儿向他们学习的动机。 3.增加任务量 幼儿的责随意识也是在熬炼中造就起来的，因此要多缔造时机提升责任感。中班的表达实力、理解实力、对事物的探究欲望都相应提高，也就意味着他们能独立做事的实力越来越强，不必事事依附教师和家长之间进展。布置一些孩子现阶段能做的事情，如跟爸爸妈妈说一件完整的事、完成某项延长活动、带某件物品等，这些事情以幼儿为主，教师提示，家长协作。 二如何造就幼儿自主性

27、阅读实力 1创设阅读环境，激发幼儿自主阅读的爱好 环境的创设在阅读过程中起着不行无视的作用，一个良好的阅读气氛会激起幼儿的学习爱好。因此我们要为幼儿供应一个自由、丰富、舒适的阅读环境，激发幼儿自主阅读的爱好，协助他们儿建立良好的阅读习惯。进入我班教室就会被我们班的语言区吸引，高大的华蜜树，温馨的粉色屏风让孩子们迫切进入阅读区域。 2.开展图书漂流，享受亲子阅读的乐趣。 本学期，幼儿园给每个班配置了丰富的绘画，这是一个足够的阅读资源，但是利用幼儿园的时间可能不够让孩子充分感受到每本绘本的魅力，何不把幼儿园的资源与家长共享。于是制定了图书漂流的规那么，周一借书，周五归还。在家长会下也与家长共同商讨

28、关于图书的丧失、损坏的措施，让家长共同协作提高幼儿喜爱看书，爱护好书的良好意识品质。 3.加强自主阅读的指导 我们老师可以做的： (1)阅读材料的选择。选择适合中班幼儿年龄特点，贴近幼儿生活，能引起幼儿共鸣的书籍。 (2)阅读技能。阅读前首先提出问题，让幼儿带着问题有意识地阅读图书，阅读后鼓舞幼儿大胆发言，说出自己想说的，并且提出尚未理解的内容进展探讨，依据幼儿个体的不同差异，因人而异地进展适度的指导，使幼儿在自己原有水平下得到不同程度的提高，体验阅读活动的欢乐，从而更踊跃主动地投入其中。 三踊跃并正确引导家长正确的教育理念 1.注意家园联系，加强效劳意识，提高效劳质量。踊跃、热忱主动地向家长

29、反映幼儿状况。 2.通过家园联系栏向家长供应各种讯息，通过电话、家访等各种形式与家长沟通、沟通，针对不同的孩子采纳不同的教育方式。 3.主动向家长汇报幼儿在园的状况与表现，发觉问题刚好与家长沟通、沟通，针对不同的孩子采纳不同的教育方式。 总之，我班三位老师将接着努力、团结相同、同心同德把班级工作做好，争取取得更好成果！ 幼儿园班主任经历总结简短篇6 短暂的寒假很快完毕了，伴随着明媚的春光与暖暖的春风，新的学期在惊慌又有序的气氛中起先了，本学期我们将接着谨慎学习并深化贯彻纲要精神，加强学习和探究，不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿带给平安、安康、丰富的生活和活动环境，满意幼儿多方面开展的须要

30、，敬重幼儿身心开展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心安康成长，促进体智德美全面开展。 一、班级状况分析 本班现有31名幼儿，男孩16名，女孩15名，其中有6名新插班生。透过一学期的家园协作，大局部幼儿已养成了良好的行为习惯。语言表达潜力、与人交往潜力、生活自理潜力以及动手操作潜力都有较大的进步。从哭哭闹闹到主动和教师问好，从要教师喂饭要教师抱到静谧的听课，这些得意的小天使象散落的珍珠，已被穿成了一串秀丽的项链。本学期我们将在造就幼儿喜爱下幼儿园的情感根底之下，谨慎标准幼儿的一日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教工作。造就幼儿的自我效劳潜力，敬重师长和同伴友爱相处的情感，使他

31、们在自己原有的根底下进一步得到开展。 二、指导思想 以幼儿园教育指导纲要为宗旨，以“效劳与幼儿、效劳与家长、效劳与社会”这三个效劳的办园思想和稳定开展观为指导，专心做好幼儿教育工作。依据幼儿园的教育总结和园务总结的要求，完成具有本班特点的教学任务。 三、主要工作任务及措施 依据小班幼儿的爱好和开展目标制定好教学总结，合理利用各种资源，有目的地组织开展丰富多彩的教育教学活动。敬重幼儿在学习活动中的主体地位，在日常生活中，引导幼儿专心视察和思索，造就幼儿的求知欲望。在活动中注意幼儿各方面的开展，多为他们缔造表现的时机，留心每个幼儿身下的闪光点，对他们进展适当的表扬，增加他们的自信念和荣誉感。 (一

32、)、坚持不懈，造就良好的常规习惯 常规的好坏干脆影响教学秩序，从而影响孩子的开展。所以本学期幼儿的常规造就仍旧是个重点。我们将接着努力从建立良好的师生关系入手透过自己的关怀和爱护，使幼儿在心理下感到平安，情感下得到满意。在此根底下，把关怀酷爱孩子与耐性教育和严格要求结合起来，从而使我们和幼儿之间构成一种深厚的感情根底，有了这种感情根底，我就能够科学地管理幼儿， 小班幼儿年龄小，思维潜力和自控潜力还不完善，所以，对幼儿的管理应体此刻耐性劝服和引导下。对幼儿的正面行为和点滴进步，我都应专心鼓舞，充分确定并提出新的目标和要求。老师是幼儿心目中极有影响的人，一举一动都能发挥巨大的感染作用。因此，我告知

33、自己必需要成为幼儿学习的楷模，为幼儿做好示范作用。也可尝试让幼儿参加班级常规的制定，采纳他们的合理化引荐，这样更有利于常规要求的落实。我们还将透过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采纳多种形式对幼儿进展训练，逐步造就幼儿能自觉遵守各项规那么。 (二)重视幼儿语言潜力的造就 1、把教新词和幼儿嬉戏及“一日生活”联系起来，让幼儿进一步驾驭和理解新词。 认为：语言是思维的工具，是为思维效劳的。语言学习它是一个词语、句子信息量的不断积累过程，只有在孩子们的头脑中不断积累词的信息量，孩子在运用语言的时候爆发力才会很强。而我们在平常的语言教学中不乏传授了很多有用的词汇，可就是很少见

34、孩子们去运用它们，孩子们的语言表达进步不快，缘由就是在于我们学得多而稳固和复习得少得原因。因此我们将把教新词和幼儿嬉戏及“一日生活”联系起来，让幼儿进一步驾驭和理解新词。 2、透过观赏各种文学作品，提升语言的敏感性。 我记得老威特以前说过“要想让孩子有清晰的头脑，首先务必有明确的词汇”，为此，我不想让幼儿只停留在孩子式的表现方法下，而是教他们逐步了解和运用困难的措辞，并且力求措辞生动精确，各种形式的文学作品能够做到这一点。如我们运用各种朗朗下口的儿歌来引导幼儿习得日常规那么，如：“洗手歌”“小猫走路”“小小毛巾”等儿歌伴随着孩子们逐步熟识欢乐的幼儿园生活，在学习规那么的同时，孩子们也学会了儿歌

35、。还使幼儿观赏到语言的韵律美，提升了语感 3、在“一日生活”的各个环节中，留意引导幼儿进展语言交往 小班幼儿年龄小，要对他们进展语言教育只有“让教育存在于不教育中”，也就是让他们在一日生活中自然而然的习得。我们要努力创设家庭式的气氛，与幼儿同等相处，敬重每个幼儿，专心鼓舞，引导幼儿说话。尤其当幼儿主动与老师说话时，老师总是认谨慎真地听，热忱地与幼儿对话，并能擅长将话题稍作延长，幼儿解除了惊慌心理，就越来越敢说，越来越情愿说了。其次利用自由活动时间，给孩子带给更多语言交往的时机。鼓舞孩子多讲，多与同伴讲，教师要少讲或带动胆小的幼儿讲话。 (三)探究从构造嬉戏入手，开展幼儿的非智力因素。 首先，对

36、本班的幼儿的构造活动进展细致的分析，做到心中有数，使活动的开展有的放矢，制订一学期的构造嬉戏总目标，并谨慎做好每一次活动的记录，做到月头有分目标，月终有小结，活动前有目标，活动后有反应，从而确保活动的有序开展，每次活动后的反应，记录小挚友的活动状况。 在幼儿构造嬉戏的开展过程中，也是教师的教育观念的转变过程。在幼儿一日活动的各个环节中，常规是根底、前提，更不用讲在构造嬉戏中的作用了，所以，本学期的构造嬉戏首先是在嬉戏常规造就中起先。在构造嬉戏的教学中我们采纳意愿嬉戏与主题嬉戏相结合，在意愿构造活动中，引导幼儿进展自由构造，在这个阶段中，主要是造就幼儿对构造的爱好，乐意参与构造活动，并在教师的帮

37、助下逐步想象出自己构造的物品的名称，然后在将主题渗透到活动中，最终尝试逐步过渡到看图嬉戏，造就幼儿的空间思维潜力。 (四)、充分利用我园现代化电化教学设备进展教学。 由于幼儿年龄较小，对事物、语言的理解潜力较差，我们将专心探究借助电教手段的优势，结合教学资料的须要，合理选取电教器材，并制作一些管用的课件来协助教学，整合各种教育资源，将学问点简洁化，让幼儿在玩中学，丰富学习形式，增加幼儿的学习爱好。同时接着完善和不断更新工作博客，专心参加幼儿园网络教研课题的探究。 三、保育工作方面 帮助保育员搞好班级卫生，每一天做好清洁、消毒、通风工作;预防传染病的发生;严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地支

38、配好幼儿的一日生活;整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、安康平安的生活学习环境。 同时加强幼儿的卫生教育。重点强调个人卫生：不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入。加强幼儿自理潜力的造就，如扣纽扣、穿裤子和鞋子、整理嬉戏材料等。在日常生活中特性照顾年龄偏小和体弱幼儿，发觉问题刚好处理。使幼儿能够安康强壮成长。 四、平安工作 我们始终都要把平安工作放在首要。加强日常活动中的平安管理。重视幼儿一日活动中各个环节的平安管理工作，如晨间平安检查、午睡间和户外嬉戏的巡察，保证幼儿一日活动不脱离教师的视线。在日常活动中穿插平安教育、加强幼儿的平安意识、帮助幼儿驾驭一些自我爱护技能。提高自己的职责

39、心，细心解除一切担心全因素。我们要让幼儿在平安的环境下欢乐成长。 五、家长工作 1、依据本班详细状况，有针对性地出好家园共育栏目，刚好向家长传播有关幼教学问，让家长刚好了解幼儿在园状况。 2、谨慎填写幼儿成长档案册，使其充分发挥桥梁作用。 3、向家长引荐教育资料(早期教育家教版)，鼓舞家长专心参与家园活动，为教育活动带给资源。 4、请家长参加班级环境布置并筹划，帮助收集材料。 5、利用早晚接送幼儿的环节，刚好与家长沟通。 6、透过家访、电访和电子邮件等形式与家长持续亲密联系，刚好沟通幼儿的生活学习状况。 7、开展家园共育活动，找寻相宜时机请家长走进课堂，透过各种途径到达家园教育同步。 幼儿园班

40、主任经历总结简短篇7 本学期是孩子在幼儿园学习的最终半年，为了珍惜这半年最为美妙的时间，给孩子们童年时间留下美妙的回忆，我们将尽量为孩子供应欢乐，让他们每一个人都成为欢乐有朝气的幼儿，在欢乐下表达开展的原那么，大 班下学期班务总结。与此同时，本学期又是幼儿开展极其关键的半年，为了让幼儿在离开幼儿园后能及早地适应大班的学习要求和生活规律，协助他们养成一个正确合理的学习习惯是至关重要的。如何让孩子们顺当地进入大班，尽快适应大班学习环境，是幼儿园和家长共同关注的问题，我们将从以下几方面入手做好幼小连接工作，让幼儿能在开心而欢乐的状态中进入大班。因此本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作总结。

41、一、幼儿状况分析： 本学期班级幼儿41名，男幼儿23名，女幼儿18名，新生一名。 1、优势表现： 本班幼儿思维活泼，语言表达实力强，想象力、缔造力都较同龄孩子强。幼儿自理实力渐渐增加了，对于一些自己力所能及的事情自己能够尝试着去做。绝大局部的幼儿会整理并管好自己的物品，在嬉戏完毕后会将嬉戏玩具材料放回原处。在嬉戏中幼儿的交往实力较强，能自由结伴开心地玩，会主动关怀弱小幼儿。在主题活动中，幼儿不仅能独立地去探究自己感爱好的事物，还能收集各种旧材料、自然物，发挥想象和缔造。 2、弱势因素分析： 我班幼儿的倾听实力有所欠缺，这与我班幼儿过于活泼，自控实力差有关，行为习惯还有待造就。同伴之间缺少相互协

42、助、相互合作的热忱，缺乏为他人效劳的意识。幼儿喜爱表演嬉戏和角色嬉戏，但规那么意识较差。有局部性格较为内向的幼儿不能连贯地讲解并描述、大胆地表达。局部幼儿做事拖拉、欠缺责随意识，收玩具、做值日生、料理班级植物角等工作时时须要别人提示；局部幼儿在学习活动中留意力分散，没有耐性；局部幼儿自控力欠佳，喜爱玩危急嬉戏，自我爱护实力有待加强。 二、主要工作与详细措施： 一班级环境及班级特色营造温馨、和谐的班级环境，给幼儿供应良好的学习和生活空间。在人文环境的营造方面，班级老师要本着一颗爱心对待每一个孩子，要理解、接纳孩子的行为，要多和孩子沟通，鼓舞他们大胆地说出自己的想法，鼓舞他们踊跃开心地参加集体活动

43、，在与伙伴的交往和共享中、在教师的关怀和协助下发觉生活和学习的乐趣，保持身心愉悦、安康活泼地成长。 在物质环境的营造方面，力争做到为幼儿的学习供应支持和协助。结合中班孩子年龄特点的及主题活动内容，注意用墙饰激发孩子们下大班的愿望，注意利用种植园地激发孩子们主动照看植物的愿望。预设区角为：阅读区、美工区、视察区、建构区、表演区、种植地。 结合园本课程科研活动一区域化的探究为班级特色，在日常教育活动中不断挖掘孩子的各种潜能，不断提高孩子们各方面的实力。 二教育教学对于中班的孩子来说，在幼儿园的学习只剩下短短一学期的时间。作为教师，我们应充分利用这段时间，为幼儿供应多元的学习环境，注意多元智能的开发

44、教育，踊跃为入大班打好根底。 1、创设与主题有关的环境，让幼儿感受主题气氛，充分打算好主题开展所需的材料，供应幼儿探究的时机，在活动开展后刚好反思。谨慎按总结有序的开展各领域的教学活动，刚好进展反思，总结。 2、做好幼小连接工作。学问打算：加强科学、早期阅读、早期书写的练习。坚持每周两次科学活动，一次书写活动，每周识字1520个，并刚好把幼儿的学习内容、学习状况反应给家长。实力打算：通过参观大班，模拟大班的下课时间、下课形式，让幼儿在心理下提前承受大班生活。在日常生活中加强幼儿的自我效劳实力，开展多种形式的教学活动，提高孩子的学习爱好，鼓舞幼儿自主的学习。 3、在生活、嬉戏中加强幼儿的规那么意

45、识。开展：我是值日生、我是中班的哥哥姐姐等活动。 4、开展我是小主子、一帮一、大带小的混龄活动，造就幼儿的社交实力，学会自己独立的处理小事务，并乐于与他人交往，乐于协助别人。 5、采纳鼓舞为主，嘉奖相结合的方法，加强孩子倾听习惯的造就。 6、个别教育不放松。如：鼓舞张湘琦、吴倩芸等幼儿下课时踊跃举手发言；与家长沟通协助周渊小挚友提高自理实力；鼓舞仲淼淼小挚友按时来园，不迟到。 三平安卫生保健。 平安卫生保健工作是幼儿园工作的重中之重，这项工作开展得不好，全部的活动开展都只能成为一句空话。因此，本学期我们将接着保持下学期的工作看法，谨慎搞好这项工作，为孩子供应一个平安、安康的学习生活环境，重点包

46、括日常的清洁卫生、玩具餐具消毒、对孩子进展个人卫生教育养成良好的卫生习惯、催促家长做好床下用品的清洗和消毒、协作保健教师对孩子进展体检等等。另外还有一个重点就是防止幼儿意外事故的发生，造就幼儿的自我爱护意识，教育孩子同伴之间要团结友爱，幸免人为损害。在一日生活中随机丰富孩子平安学问，相识平安门、平安出口，造就幼儿的自救实力。老师在户外活动中要提高平安意识，活动前坚持做到检查活动场地及活动器械是否平安。在日常生活中提示孩子勤洗手、多喝水、多运动，力争出勤率在95以下。能完成老师布置的任务，踊跃参与清扫卫生，种植等活动，做事有条理如开展气象台、视察角等活动。幼儿进展平安防范教育，时刻提示幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活经历进展平安、养分的保健教育，增加幼儿自我爱护实力，杜绝平安事故的发生。