蒙氏教育个人工作计划.docx

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1、蒙氏教育个人工作计划 时间一晃而过，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，一定有不少可以计划的东西吧。相信许多人会觉得工作计划很难写吧，下面是给大家带来的蒙氏教育个人工作计划，希望大家能够喜欢! 蒙氏教育个人工作计划1 一、情况分析。 本学期我班共有幼儿二十五名，将有六名插班生且均为小组新生。通过上学期的学习和生活，大部分的幼儿都喜爱班级生活，班级荣誉感教强，喜爱蒙氏教学，通过上学期的观察发现本班幼儿有以下几个特点。 1、生活习惯、卫生习惯、文明礼貌等方面： 情况较好，但个别幼儿还需加强培养，特别是入园时的礼貌、漱口、增减衣服以及抓紧时间等方面。常规教育仍需加强。本学期的大组幼儿将面临升学，他们当

2、中有相当部分的幼儿是插班生，在一些习惯和能力方面还不够好。 中组幼儿学习时普遍不够主动和大胆，与异龄幼儿的合作性还较为欠缺。本学期要加强这方面的引导。但在接受能力和其它自理、独立性等方面较好。小组幼儿思维灵活、性格发展总体较好，喜爱蒙氏工作，但依赖性较重、个体差异大。并且本学期又有三名新生的加入，对于老师来说，担子更重了。 2、家长情况： 我班家长非常重视孩子的各方面发展情况，对班级的各项工作要求较高，对于蒙氏教育认识不够，所以本学期要加强这方面的交流工作。从家访和日常的接触中发现，家长基本能与班级配合教育教学工作，积极参与幼儿园的各项活动，特别是家长委员会的成员，更是牺牲了大量的休息时间。但

3、本班的家长普遍较忙，大部分都因忙着做工作爷爷奶奶或保姆接送而缺乏与老师沟通的，经常有不看通知和漏看通知的现象。 二、本学期教育发展目标及教育重点。 (一)常规教育方面。 1、继续深入开展混龄角色游戏，在游戏中培养幼儿之间的友爱精神，发挥大小孩子相互影响的良好作用。 2、上课时气氛活跃但不吵闹、喧哗，有先举手再提问和回答问题的良好习惯，大中组幼儿有课后主动收拾的习惯。 3、进餐时不讲小话，不挑食，不过急也不过慢。值日生会收拾、擦桌、提醒其他幼儿保持清洁，餐后漱口、擦嘴。 4、睡时会摆放好拖鞋、被褥，睡姿正确，安静入睡，并且不打搅他人，起床后会收拾。 5、排队时不推挤，不插队，会照顾年龄较小的幼儿

4、。充分发挥混龄班大带小的优势， 6、经常发扬幼儿中的好人好事，通过鼓励、表扬等方式形成良好的班级氛围。 (二)蒙氏教育发面： 1、小组：开始进入数学区，培养对数字、数关系的初步认识。重点仍是日常生活和感官教育。 2、中组：加减乘除游戏新的日常生活工作科学实验地图、地理地貌感官延伸活动 3、大组：巩固数学区的各项工作，平方，立方及新的日常生活材料、开展科学实验、各项延伸活动并开展幼小衔接工作，让大组幼儿能够进入小学做好充分的准备。 (三)美术活动。 仍然开展以主题式的美术活动，其年龄段具体目标如下： 1、小组：主要以色彩、趣味画为主，增加手工活动。学习使用剪刀。 2、中组：学习水粉画、拓印画、趣

5、味画和手工制作。 3、大组：以水粉画、线条画为主，会通过自想象和创作利用废旧物品制作出有趣的物品，会合作绘画和制作。 (四)音乐活动。 1、乐理：了解二拍子、三拍子的音乐，并会分辨，知道并了解简单的五线谱。 2、节奏：会拍三种以上的节奏型，会合作利用打击乐器演奏两首以上的曲子。 (五)语言活动。 以故事、诗歌、看图讲述为主要教学内容，渗透识字教育，提高幼儿讲述、表达能力，大组幼儿适当进行田字格和笔画认识。 (六)环保教育。 1、开展春季种植活动，让幼儿了解植物的生长过程，培养热爱大自然、关心植物的情感。 2、班上形成不浪费的良好习惯，会使用抹布、手帕、毛巾等物品。 3、知道有些废品是可以再利用

6、的，并通过手工课等形式进行创作和再利用。 4、进行种植、欣赏、污染的危害等主题的环保教育，并让幼儿参与一定的社会调查和宣传。 (七)体能方面： 1、保证幼儿每天有两小时的户外活动时间，多开展体育游戏，突出合作游戏。 2、学习基本动作走、跑、跳、爬、等，学会听口令作动作及变换队形。学习短距离快速跑，投掷、拍球等。 3、逐步懂得简单的自我保护常识。 三、家长工作。 1、继续开展蒙氏交流活动，让家长对班级教学有更进一步的了解。 2、做到有事及时联系，有问题及时解决，加强与家长的沟通工作。通过家访、电话、留言、书信等形式开展家园联系。 3、每两周填写一次幼儿的家园联系本。 4、充分发挥家长委员会的作用

7、，挖掘家长优势和资源。 蒙氏教育个人工作计划2 一、班级情况分析: 生活上都有一定的进步。大部分幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌;语言表达能力、与人交往的能力、生活自理能力以及动手操作能力都有较大的发展。但我们也看到存在的一些问题，幼儿对音乐的感受力较弱、幼儿的行为常规还需加强。本学期我们将在培养幼儿喜欢上幼儿园的情感基础之上，认真规范幼儿的一日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教工作。进一步培养幼儿的自我服务能力，喜欢帮助他人;尊敬师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有基础上都得到发展。 二、保教工作： 以规程为指针，贯彻新纲要精神，根据园务工作计划，扎扎实实做好保教工作。规范幼儿

8、的一日活动常规，增强幼儿体质，做好品德教育工作，发展幼儿智力，培养正确的美感。促进幼儿身心和谐发展。 1、保育工作 a.我们始终都要把安全工作放在首要。加强日常活动中的安全管理。重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨间安全检查、坚持定人接送、自由活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮助幼儿掌握一些自我保护技能。提高自己的责任心，细心排除一切不安全因素。我们要让幼儿在安全的环境下健康成长。 b.督促生活教师搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作;预防传染病的发生;严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地

9、安排好幼儿的一日生活;整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境。 c.培养良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入。加强幼儿自理能力的培养，学习做一些力所能及的事情，带领幼儿学习整理自己的床铺。 d.细心呵护幼儿成长。在日常生活中精心关爱幼儿，特别是年龄小能力稍弱的孩子。日常活动中细心关注孩子的精神面貌，发现问题及时处理。注意幼儿良好睡姿的培养，对幼儿的睡眠情况做好记录。 2、教育教学工作 尊重幼儿在学习活动中的主体地位，根据大班幼儿的兴趣和发展目标以及蒙氏教育教学目标制定好每月、每周、每日教学计划，有计划有目的地组织实施，开

10、展丰富多彩的教育教学活动，合理利用、整合各方资源。充分发挥幼儿的主动性。在活动中注重对幼儿进行语言智能、数学逻辑智能、自我认识智能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然观察智能等的发展。进行赏识教育，留心每个幼儿身上的闪光点，对他们进行适当的表扬，对于那些较内向、安静的幼儿多为他们创造表现的机会，对他们的进步更应及时表扬，增强他们的自信心和荣誉感。 蒙氏教育方面: (一)、蒙氏语言教学目标: 1.感受到阅读带来的乐趣,能积极主动进行书面阅读。 2.在理解作品内容归纳主题的基础上,尝试分析作品中的特殊表现手法,体验作品的思想感情。 3.有感情地表演诗歌童话和故事,能自编或同伴共同

11、创编诗歌故事等。 4.知道口头语言和书面语言的不同表述方式。 5.能理解画面的内容,会进行恰当的扩句和缩句。 6.会保护和修补图书,会用绘画制作图书，并配解说词(由老师或家长)。 7.尝试运用讲讲、画画、表演等多种表现方法,形象地表达故事内容。 8.能够读出一些书的书名和大致内容。 (教学内容主题活动有四个:1.快乐心情2.捉迷藏3.小精灵4我的秘密)。 (二)、蒙氏数学的教学目标: 1.对周围环境中的事物数量形状时间和空间等感兴趣,有好奇心和求知欲,喜欢参加数学活动和游戏。 2.能从生活和游戏中感受事物的数量关系,获得有关数形量时间和空间等感性经验.体验到数学的重要和有趣。 3学习用简单的数

12、学方法,解决生活和游戏中某些简单的问题,能用适当的方式表达交流操作和探索的过程和结果。 4.会正确使用数学活动材料,能按规则进行活动,有良好的学习习惯。 常规教育方面： 1.深入开展混龄角色游戏,在游戏中培养幼儿之间的友爱精神,发挥大小孩子相互影响的良好作用。 2.上课时气氛活跃但不吵闹、喧哗,有先举再回答问题的良好习惯,大组幼儿有课后主动收拾的习惯。 3.能安静进餐,不挑食,不过急也不过慢。值日生会收拾、擦桌、提醒其他幼儿保持清洁,餐后漱口、擦嘴。 4.睡时会摆放好鞋袜，衣裤,睡姿正确,安静入睡,并且不打搅他人,起床后会收拾。 5.排队时不推挤,不插队,会照顾年龄较小的幼儿。充分发挥混龄班大

13、带小的优势。 6.经常表扬幼儿中的好人好事,通过鼓励、表扬等方式形成良好的班级氛围。 在区域活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神。根据每周活动目标，及时在各区域有层次地投放适宜的操作材料。在活动中认真观察幼儿，了解幼儿的需要，引导幼儿自主解决在活动遇到的问题。 重点培养幼儿的阅读能力、提高幼儿的讲述能力。帮助幼儿掌握阅读的方法，能逐页翻读、学习用完整的话表达每一页的大致内容。训练幼儿讲述故事的能力，利用空余时间开展故事比赛活动。 结合节日开展好各个庆祝主题活动。本学期的节日很多：妇女节、植树节、劳动节、儿童节等，我们将根据不同的节日开展丰富多彩的庆祝主题活动。 三、班级管理 1、每月定期召

14、开班务会，总结上个月的工作情况，共同讨论自己工作中遇到的困难，找出解决的办法。布置好本月的工作内容。 2、认真制订好月、周、日计划。严格按计划开展各项活动。幼儿一日活动科学合理、动静交替地安排好。 3、认真督促填写幼儿请假登记表和交接班记录。 4、管理好班级财物，每天检查门窗是否关好;不让班级财物丢失;平时注意节约用水、用电以免造成不必要的浪费。 四、家长工作 做好家长工作，提高家园共育的效果。 1、根据本班具体情况，有针对性地出好家园共育栏目，及时向家长宣传有关幼教知识，让家长及时了解幼儿在园情况。 2、利用早晚接送幼儿的环节，及时与家长沟通。 3、通过家访形式与家长保持密切联系，及时交流幼

15、儿的生活学习情况，向家长推荐。 4、定期开好家长会，提倡优质服务。尽量让家长感到满意、放心，以取得家长对班级工作的支持与配合。 5、开展家园共育活动，欢迎家长参加开放日活动。寻找合适机会请家长走进课堂，通过各种途径达到家园教育同步。 总之，我班几位教师将继续努力、团结一致、同心协力把班级工作做好，争取取得更好成绩! 蒙氏教育个人工作计划3 在春暖花开的春天我们又迎来了新学期。本学期，我们班一共有39个孩子，大班组幼儿18名，中班组的幼儿14名，小班组的幼儿共7名。其中5名插班生中有1名从来没有上过幼儿园且年龄偏小，分离焦虑特别严重。其他大部分幼儿已上过幼儿园，所以适应得很快。小组部分孩子在生活

16、自理能力方面较弱，需要加强引导和照顾。中、大组幼儿由于角色的转变，比上学期在不同程度上都有了进步，但还需引导他们主动照顾弟弟、妹妹，有意识做好“榜样”的带头作用，特别的大班组的幼儿下学期将进入小学，我们将进一步加强幼小衔接的工作。 本学期我们班继续是一个混龄全托班，本班全托幼儿共11人，其他班的15人，其中有7个从来没有上过全托的幼儿晚上的情绪不是很稳定，需要老师多照顾和关心，我们班级6为工作人员对待每一个都非常有爱心、耐心和贴心。 这个学期我们将团结一致，共同努力，认真的对待本职工作，热情的接待每位家长，细心的关怀每一个孩子，出色的完成每一项任务。给孩子们创造一个了轻松、温馨的班级氛围，积极

17、的组织每个幼儿参与园庆节目的编排和练习，并继续开展十万个为什么?的特色班级活动，形成典型的班级特色。 一、具体工作目标： (一)教育教学 1、班级六位工作人员统一目标、分工合作认真做好班级各项日常工作，有计划有目的的开展班级教学活动和常规活动，争取班级学期考核一等奖。 2、要求一致，认真抓好日常工作中各个环节，注重幼儿的养成教育，培养幼儿良好的生活习惯和学习习惯和班级常规。 3、蒙氏教育思想为理念，有计划有目的扎实的开展好领域知识的教学，每周开展经典诵读和十万个为什么的系列活动，形成典型的班级特色。 4、配合英语老师和体育老师开展每一次的活动，充分调动每个孩子学习英语的积极性。 (三)卫生保健

18、工作 1、认真执行幼儿园的卫生保健制度，杜绝传染病的发生和蔓延。 2、加强晨间锻炼和户外锻炼，提高孩子生活护理的质量，增强体弱幼儿的锻炼和幼儿动作协调能力的锻炼。 3、鼓励幼儿多吃青菜，提醒幼儿多喝水，健康的成长。所有孩子在年度体检中血色素百分之百的达标，体质测定百分之百的 4、认真及时的填写好班级各项资料和表格。 (二)安全工作： 1、认真排查班级安全隐患，杜绝一切安全事故的发生，保证安全事故的发生率为零。 2、努力提高家长的安全意识，减少幼儿在家里意外事故的发生。 3、认真把好汽车接送时的安全关，保证及时的接送幼儿回班和上车。 4、组织多种形式的安全教育活动，提高幼儿的自我保护意识。常让幼

19、儿了解一些用的电话号码和安全标志，如：119、120。 (四)家长工作 1、保证网上交流率达90%，在幼儿园网站每两周提出一个话题，努力做到班级工作家长零投诉。 2、设计一个适合本班情况的幼儿成长档案，每周将孩子的情况及时用文字的形式及时和家长交流。 3、召开2次家长委员会会议和一次全体家长会议。 4、分调动家长资源，积极配合幼儿园出色的完成二十周年的园庆活动，保证在园庆活动中我们班每个幼儿都能展示自己。 5、开展2次亲子活动。 二、班级工作具体措施： (一)教育教学工作： 1、把手的培养孩子良好的习惯，一日活动中每个环节都给幼儿提出具体的统一的要求。制定出合理的课程表，分组教学、集体教学、个

20、别教学三者相结合。 (1)、在各区域中，针对新、老生的发展特点，创设了适合孩子发展需求的各份工作。 (2)、分组教学活动。新生以训练蒙氏常规、简单工作入手，由易到难引导孩子工作。教师们为老生提供了复杂、难度稍大一些的工作。 (3)、以老带新的方法，能力强的幼儿帮助能力弱的孩子，鼓励能力稍弱的孩子虚心向能力强的孩子学习。 2、注重对个别孩子学习习惯的培养。我们在日常的教学活动中，及时提醒督促个别在活动中注意力不集中的幼儿，多关注他们，使他们的注意力集中到活动中来。另一方面对那些上课不爱动脑筋、只会照样画葫芦的小朋友，我们则对他们提高要求，鼓励他们多动脑筋，争取和别人不一样，对有进步、动脑筋的小朋

21、友及时给予鼓励和表扬。 2、养幼儿良好的自信心，提高孩子自我照顾的能力，大班组的幼儿能大胆的在陌生人面前表现自己并养成自主学习的好习惯;中班组幼儿掌握基本的文明礼貌用语，并养成懂文明、讲礼貌的好习惯。;小班组的幼儿则培养良好的生活习惯。 1、除了完成各年龄段的教学目标外，还将鼓励幼儿大带小、一帮一的相互学习，在蒙氏操作中学会合作，发挥自主性学习。每周开展两次班级特色活动，记录幼儿在活动中的表现，并每周及时的将幼儿的表现公布在家长园地里 2、我们将配合幼儿绿色幼儿园的验收，我们除了参与幼儿园的各项环保活动外，还将开展有关“节约能源”以及“废物利用”方面的环保系列活动，将环保意识转化成行为，让环保

22、真正从身边做起。知道人类的生活如何产生垃圾废物以及垃圾如何污染环境。教育幼儿不应随意扔垃圾，学会将垃圾进行分类。让幼儿收集无毒无害的废物进行制作，使幼儿懂得有些废物也可以成为用品，并使幼儿亲身感受废物利用的乐趣。知道废物再利用对保护环境的意义。在日常渗透教育的基础上，每周三利用十五分钟进行“环保小常识”，通过讨论、讲解、抢答等形式，丰富幼儿的环保知识。进一步认识各种不同形态的能源，了解我们的生活中处处需要能源。了解用以发电的能源是有限的，鼓励幼儿节约能源，节约用电。知道节约能源的重要性，从小培养责任意识。 (二)、卫生保健工作： 1、按时的对班级物品和空气消毒，让幼儿认识和正确的使用自己的物品

23、，养成良好的生活习惯。 2、天认真的做好幼儿晨检工作，及时的整理好幼儿的衣物，及时的提醒幼儿喝水、入厕并培养幼儿良好的入睡习惯，要求幼儿整理好自己的义务，纠正幼儿不正确的入睡姿势。坚持每天给孩子提供两个小时的户外活动，每次户外活动前给幼儿隔好毛巾并根据天气变化及时的给幼儿脱衣服和换衣服。 5、坚持每次进餐前给幼儿介绍食谱和一些食物的营养成分，让幼儿形成不挑食不偏食的良好习惯。 6、每天按时的填写好晨检表、消毒表、户外活动表和家访表。 (三)、安全工作： 1、加强班级安全隐患的排查工作，发现问题及时的处理和上报幼儿园后勤部门维修。注重生活活动中的安全防护工作，并以游戏等形式让幼儿了解更多的相关自

24、我保护的知识，加强小班组幼儿的自我保护意识，在户外活动和生活活动加强关注，做到时时观察每个孩子。 2、通过家长会和电话交流和平时交流的机会向家长宣传安全知识。 3、每天及时的在后门接送幼儿，并清点好幼儿名单，发现有特殊情况没有来园的幼儿及时的询问接送车老师和电话联系家长了解情况，保证幼儿乘车的安全。 4、组织幼儿学习并初步掌握一些生活中最基本的安全知识和健康常识，并具备初步的相关能力。认识有关安全标志，学习遵守交通规则，了解家居安全常识，提高自我保护意识和安全防范能力。遇到危险时，听指挥、不乱跑，并学会一些简单的自救办法。知道玩大型运动器械时要注意安全，上下楼梯靠右走，不拥挤。不独自上街过马路

25、，不远离成人，不接受陌生人的东西，不跟陌生人离开幼儿园或离开家。主要活动内容有：走走斑马线、好玩的玩具大家玩、认识安全标志、着火了怎么办、找谁来帮忙、消防救人障碍赛、一个人在家的时候等。 (四)、家长工作 1、家园互动的形式多样化，主要有家访、电话、网上留言、面谈、写纸条、家园联系手册坚持与家长每周都能及时的了解幼儿在园的情况，并及时发放班级每次活动的通知。 2、我们还将组织本班家长委员会共同制定出班级活动的相关事宜，并召开全班家长会公布商量的结果并听取更多的建议。 3、初步每周安排三次时间组织幼儿排练节目，并组织家长利用周末的时间一起动手利用废物制作一套表演服装。 4、组织幼儿于三月下旬开展

26、参观去福利院的活动，四月下旬开展亲子远足活动，鼓励每个孩子和家长都积极的参与到活动中来。 蒙氏教育个人工作计划4 儿童是祖的未来，为了幼儿教育事业发展，贯彻教育部门有关保教会议精神，结合我园蒙氏教育实际情况，特制定以下工作计划，推动我园教育发展。 一、指导思想 安全是幼儿园第一保障;质量是幼儿园第一要务;教师是幼儿园第一资源;特色是幼儿园第一支柱;认可是幼儿园第一标准。 二、目标要求 1、修订工作制度，使工作有章可循，使管理更加规范，科学，合理。 2、运用鲶鱼效应，激活内部机制，逐步提高保教质量，提升办园水平，让家长放心，让学校满意。 3、贯彻实施纲要，转变教育观念，推行蒙特梭利教育理念;加大

27、力度进行教师培训，提高专业水平和整体素质。 4、对家长进行宣传指导，帮助家长树立新的教育观念，形成家园同步一体的教育格局。 三、工作要点 1、本学年将于4月迎接_市五星级园所复查。 2、持续引申蒙氏教学课程。 3、进行蒙特梭利教育哲学在幼儿园中应用的课题研究。 4、争取推出12名_市保教能手，12名山西省保教能手。 5、接受市级文明园所的验收。 6、为幼儿创设良好的生活学习环境，扎实做好幼儿一日生活各环节的教养工作，形成幼儿良好的行为习惯。 7、开展丰富多彩的户外活动，促进幼儿体能发展。 8、加强安全和卫生工作，做好传染病的预防，消毒等，严格执行幼儿园卫生管理条例。 四、工作策略 工作理念：言

28、必行，行必果。工作方法：务实与创新结合，规范与灵活并重。工作要求：对孩子耐心，细心;对家长热情，真诚。工作原则：爱校，爱园，团结，奋进。 五、总体思路与措施 加强内部管理，提升职业道德素质;深化反思教学，形成学习型组织;加深蒙氏教学，提倡在研究状态下工作;扎实实践家访工作，实现跨越式发展。 (一)加强内部管理，提升职业道德素质 1、强化安全意识与规范安全行为，完善幼儿园安全公约。定期组织教师听有关安全讲座并进行演习训练。 2、根据幼儿教育发展趋势，借鉴优秀园的成功经验，结合我园现今的实际情况，逐步逐项建全，修订各种制度，规范办园行为。 3、加强保教工作的规范化管理，根据卫生保健，教学研究，常规

29、检查，幼儿发展评价等制度进一步核定园长，教研组长，班主任，教师和生活老师的职责，按制度操作，照规矩办事。 4、督促各班做好各项工作的登记记载和分析，做好教育成果和资料的收集，整理，归档，做到有据可查，规范有序。 5、强化劳动纪律，规范教师言行举止，穿着打扮，必须符合幼儿教师的身份，同时要体现出我校教师的素质和风采，当班时间不接打电话，不发信息，不体罚和变相体罚幼儿。 6、有计划地开展各类活动，促进幼儿身心健康成长。每月对各类人员进行考核，将考核结果公示，实行末位淘汰制，(经考核第一年末位者岗位津贴降一级待遇，连续第二年末位者岗位津贴降二级待遇，连续三年工作考核末位者送校人事处，脱离幼儿园)使教

30、师具有紧迫感，认真，塌实地做好幼儿园工作，形成你追我赶的竞争局面。 (二)深化反思教学，形成学习型组织 1、加强理论学习，购买和订阅幼教杂志刊物，学会收集信息资料，了解幼儿教育的现状和发展趋势，在与时俱进的思想指引下，用专业理论指导具体工作。 2、加强专业技术培训，大练基本功，有计划地组织园内互助和外出学习活动，提高业务能力。 3、有计划地培养青年教师，给她们压担子，锻炼能力，挖掘潜力，使她们尽快成长起来，成为园内的骨干教师。 (1)开展一帮一师徒结对帮教活动，期末展示评比。 (2)针对教学难题，观摩优秀教师的示范课。 (3)请专家对青年教师进行说，唱，跳，弹，画等基本功的培训。 (4)多听青

31、年教师的随堂课，多具体指导。 (5)自学纲要等理论和优秀教法教案，养成作读书笔记和收集资料的习惯，定时检查和交流分享。 (6)提供外出学习的机会，要求在别人的研讨中积极发言和锻炼自己，回来后进行总结归纳，向大家作书面和口头的汇报，或者再现活动现场。 (三)，加深蒙氏教学，提倡在研究状态下工作 1、把握蒙氏教育哲学思想，象妈妈一样耐心细致地照顾好每个孩子的生活，学习，让家长放心，满意。 2、严格超周备课，提前准备好预备环境，按时按计划组织小组教学和个人工作等活动;每月进行教育环境创设的评比考核工作，提高环境布置的质量，突出室内外环境的教育性和艺术性，让孩子们的吸收性心智得到良好地发展。 3、将蒙

32、氏教育的秩序感理念以及自由与纪律的思想贯穿于幼儿每日生活各环节，培养良好的生活卫生和学习习惯，学会使用礼貌用语，树立安全和自我保护意识，塑造良好的个性品质和健康心理，为幼儿一生的发展打好基础。 4、为确保教科研活动的质量和效果，必须严格保证业务学习和教研活动的时间，每周星期三中午，下午分别组织班主任和副班主任开展业务学习和教研活动，每周星期一上午召开工作例会，每周一中午进行班级教研活动。 5、将典型的教育教学问题作为教研活动的主题，用专题研讨和现场研讨等形式开展教研活动，以中心发言人带动每一个参研人积极探讨研究，切实解决问题，帮助教师更好地开展教育教学活动。 6、将蒙特梭利教育与普通教育进行比

33、较研究，开展科研工作，在比较中各取所长，进一步加深理解并应用蒙特梭利的教育哲学，形成我园的教育教学风格。 (四)、扎实实践家访工作，实现跨越式发展 1、以开展好家访工作为主，结合亲子活动，家长开放日，家长学校等活动，在与家长的交流过程中，努力营造健康，文明，温馨，快乐的有益于幼儿成长的良好氛围。 2、通过各种形式，广泛收集家长的意见和建议，重视每一个家长的意见，尽力满足家长的合理要求，对不能满足的一定要耐心细致解释和疏导。 3、通过有计划地召开家园联系培训会，办板报，宣传栏等形式向家长宣传幼儿教育理论，帮助他们树立科学的教育观念，掌握正确的教育方法。 4、倡导家园合作，根据纲要要求，结合我园实

34、际，大力挖掘和有效利用家庭，学校资源，为幼儿的发展服务。 (五)、逐步丰富幼儿园设施 1、通过每月自制新教具丰富幼儿操作材料。 2、添置必需的生活用品，教玩具等。 3、本学期开通网线，使教师从网上获得更多的教育信息。 4、为给幼儿提供安全舒适的环境，争取后勤办的支持，给幼儿园部分已破损，凹凸不平的彩砖地面进行修整。 六、各月工作重点 20_年二月份主要工作安排幼儿园：召开全园教师及家长会，宣布新的学期计划与实施要点，讨论全园大事。出板报，宣传栏等形式告知家长新学期幼儿园的工作重点，工作计划，家园联系方法与收费通知等。绘制宣传画：祝贺小朋友长大一岁，欢迎小朋友来园等内容。制订各级各类计划。(主要

35、包括：教研，教科研，卫生保健，后勤，班级工作，学科特色课程等)工作计划在17日前完成，上交园长室。编印好幼儿入园手册(月底前，_负责)申报档案省二级。教育教学：各班教师根据全园工作计划，结合本班实际情况，制定班级工作计划与第一阶段详细工作计划。考虑到开学后可能出现的情况，有重点地进行家访。 蒙氏教育个人工作计划5 一、本学期工作重点 继续进行上学期的“蒙台梭利教育园本化”及“蒙台梭利数教育与我园数教育整合”的实践研究，重点落在混龄教育研究、二期课改与蒙氏教育结合以及蒙氏生活训练、感官教育、数教育与我们园本特色内容整合等方面，同时要注重蒙氏文化、科学、艺术内容的丰富与积累，并结合各年龄阶段的不同

36、研究重点，作好观察记录与个案累积工作。 二、具体工作安排 月份内容反馈与调整 三月 份讨论本学期工作重点 学习“教师如何做质的研究”一书中的相关资料，讨论观察记录的改进。 接待美国专家来园指导 在上学期工作的基础上，开学初我们提出了本学期需要思考及实践的问题： 1、如何使操作中的目的要求在其它各项环节中也能体现; 2、幼儿倾听理解能力的提高; 3、怎样使混龄操作不呆板、有合作。同时听了专家对我园资料积累的点评，我们蒙氏班组的老师都深深感到平时作好案例积累的重要性，因此从下月起，我们将每周二定为我们的教研日，上午教学观察，下午讨论，结合幼儿成长档案的建立，继续进行观察记录的研究。 四月 份小结上

37、一阶段混龄操作及观察记录的情况，提出下阶段的行动计划。 课题“园本化”中期回报 在上个阶段的混龄操作中，我们发现两个班级中的孩子经过了一个假期有点生疏，所以在本月中，我们创设并提供了一些环境与机会(如：以大带小的形式分享幼儿的艺术作品，在操作中引导幼儿相互之间的欣赏等)让两个班级的孩子能够积极地互动、交往。由于“非典”的原因，课题“园本化”的中期汇报工作暂停，混龄的工作也因此告一段落。 五月 份各类资料的收集整理，寻找问题(以幼儿成长档案为主)。 请专家来园观摩点评。 学习“关于教师专业化素质的培养”。 以钱晶为主，讨论并建立一项课题。 参与了幼儿园的教师论坛，丰富了教师专业化。 素质培养的内涵。钱晶完成了在蒙氏操作活动中培养幼儿专注力的实践研究的课题建立，并申报区级课题。 六月 份个人专题小结交流。 各类资料汇总整理。 三、教研组人员分工 由于我们的蒙台梭利幼儿班还处于实验阶段，因此组内每个教师都要在积极承担实践研究任务的同时发挥出自己的特长，从而为更好的开展教研组工作尽自己的一份力量，具体承担工作如下： 王忆：全面负责蒙氏班各项工作的统筹安排及蒙氏生活训练、感官教育、数教育与园本特色内容的整合方面的资料。 沈佩青：负责情报资料积累及中班语言、文化内容的丰富与积累。 杨雯：负责蒙氏与二期课改结合的资料积累几小班语言、文化内容的丰富与积累。 钱晶：负责各项资料的总结与整理。