幼儿园常规教学工作计划10篇.docx

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1、幼儿园常规教学工作计划10篇面对幼儿园常规教学必须要做好工作打算，可以将幼儿园的常规理解为“幼儿园保教过程中沿袭下来的、幼儿在日常生活和活动中经常运用权用的标准、法那么或习惯,下面是我为大家整理的关于幼儿园常规教学工作打算，假如喜爱可以共享给身边的挚友喔! 幼儿园常规教学工作打算篇1 (一)生活常规 目的： 1、自觉主动地向四周的人问好，主动承受保健医生的检查。 2、到活动室后将带来的物品放在规定的地方。 3、值日生提早到园整理种植园地，自觉遵守并催促其他幼儿遵守常规。 4、上下楼梯要自觉有秩序地靠右走，不相互推挤。 5、饭前便后，手脏时候能够主动的洗手，驾驭正确的洗手方法 6、开心用心进餐，

2、不挑食，保持桌面、地面的干净。 7、口渴时随时喝水，大活动量后休息片刻再喝水，用正确方法喝水。熬炼前后刚好增减衣服，正确运用手帕擦汗擦鼻涕。 8、爱惜玩具，轻拿轻放，玩完后分类整理摆放整齐。 9、离园前主动整理桌椅和自己的仪表，带好自己的物品。 10、在规定的地方等待家长来接，不跟生疏人走，不私自离园。离园时，主动向四周的人道别。 措施： 1、老师每周放学10分钟前组织幼儿中选明日的值日生，鼓励幼儿遵守班级常规。 2、家园协作，让幼儿形成家园相同的饮食习惯，通过评比小红花，逐步提高幼儿的饮食速度。 3、组织幼儿参与年段的自理实力竞赛，提高幼儿自理实力的开展。 (二)教育教学常规： 1、每天来园

3、以后能够静谧的到各个活动区活动，能合作的实现同伴间的沟通合作；有次序的收放玩具。 2、做早操动作有力，精神饱满，听音乐变换对形态。 3、上课时能够踊跃举手的发言，能大胆的提出自己的看法，声音洪亮；不随意与旁边幼儿说话。 4、听教师的信号快速作出反响，保持正确坐姿，活动中做到走路轻、说话轻、取放东西轻。 5、踊跃参与各种嬉戏活动，正确运用嬉戏中的玩具，解决嬉戏中的发生的问题。 6、爱惜玩具，轻拿轻放，玩完后分类整理摆放整齐。 7、按意愿选择区角进展活动，与同伴一起协商，不争枪玩具。 8、遵守区角活动规那么，要有始有终，不影响他人。 9、嬉戏活动中能按自己的意愿选择嬉戏，和同伴协商一起玩。 措施：

4、 1、每组选一名小组长，协助本组幼儿协商解决问题。 2、每周评比一次好孩子。 3、依据常规要求，在各科教学中渗透常规教育，逐步养成幼儿良好的常规习惯。 幼儿园常规教学工作打算篇2 本学期将有32位孩子与我们共同步入小班的生活。我们班组成员本着同一个目标：让每一个孩子安康、开心地生活，全面开展成为会学习、会思索、会交往、有缔造性的新一代儿童。以“敬重幼儿、敬重家长、一切以幼儿利益为优先的原那么”开展各项工作。以园务打算和教研组打算为依据，制定出以下的班级工作打算： 一、班级状况分析及工作重点： 本学期幼儿人数32人，男孩19名，女孩13名，通过入园后的视察，局部幼儿有上过托儿所，生活自理实力、语

5、言交往实力及其它实力都有必须的根底，但没有上过托儿所幼儿在常规习惯、自理实力、适应性、语言开展等方面较原有幼儿就有必须差距。因为幼儿的年纪小，个别幼儿还不适应幼儿园的集体生活，有哭闹的现象、还有不少幼儿不会自己进餐，再加上大多数的幼儿是家中的独子，倍受家人的宠爱，比拟任性，娇气、霸道，依靠性强，同伴之间不知道谦让，团结友爱。针对以上状况，本学期我们将重点造就幼儿良好的常规习惯，提高幼儿的自我爱护意识。增加幼儿的语言实力、生活自理实力及造就幼儿的社会交往实力和音乐素养的造就。在工作中加强个别幼儿的指导，将主题探究活动与构造性领域教学有机结合起来，让幼儿得到全方位的开展。 二、主要工作任务： 一保

6、教工作 1、做好新生入园的心情安抚工作。由于有局部孩子第一次入园，因此他们会产生哭闹、不愿来园的心情，我们做好以下几方面的工作： 1给孩子供应一个温馨、舒适、好玩的教室环境，使幼儿高开心兴地上幼儿园，开心地参与各种教育教学活动。 2老师以亲切、温柔的看法对待孩子，消退他们的生疏感。 2、造就幼儿良好的生活常规，提高生活自理实力，做到生活有序。 1相识自己的标记。 2学会正确的洗手、漱口方法。 3能静谧午睡，不吵醒别人。 4造就良好的进餐习惯，能自己吃饭等。 5会自己穿脱衣裤、自己入厕。 详细的做法： 1进餐、盥洗、穿脱衣物等实力在日常生活中渗透，尽量多的供应幼儿自我效劳的时机，营造充溢快乐、和

7、谐的班级气氛。 2以孩子喜爱的方式组织进展相应的小竞赛，在熬炼幼儿自我效劳的同时激发自信念。 3、造就良好的学习常规。 1情愿参与各项集体活动，留意力集中。 2爱惜幼儿园的玩具，不与人争抢。 3学会用语言表达自己的意愿，能用语言和同伴、教师进展沟通。 4注意感情教育和语言表达实力的初步造就，造就幼儿爱教师、爱幼儿园的情感，初步运用“早、好、再见”等礼貌用语。 5将玩具归类收好。 4、开展丰富多彩的节日活动 利用节日开展形式多样丰富多彩的活动，可以充分的调动孩子们学习的踊跃性。本学期里，除了开展主题活动、老师节、中秋节、国庆节、圣诞，元旦，春节等习俗活动外，还将协作幼儿园开展一些亲子活动。 5、

8、在医务人员的指导下，严格按园里的要求谨慎实施各项卫生保健工作，定期消毒、灭蚊等。给幼儿供应一个清洁舒适的活动环境，在工作中加强对幼儿的生活照看，将幼儿的身心安康放在首位。 详细的做法： 1老师要细心视察孩子，发觉身体不适要刚好交医生查看、诊治。 2照看好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，尽量保证班级幼儿的出勤率。坚持每天的户外活动，并为汗湿衣服的幼儿更换衣服。 3气候多变时，请给幼儿带一件小外衣，以防着凉感冒，并在衣领处标示幼儿的姓名，以便于分辨。 4随时打算足够数量的清洁衣物留在幼儿园内，以备换用。衣物及个人物品，请自行携带并定期清理。 二教研工作 1、树立“一日活动皆课程”的观点，细心设计幼

9、儿的一日活动，并充分利用一日活动中各个环节来造就幼儿的语言表达实力。针对班中学问水平实力等个体差异较大的现象，开展互帮互助活动，引导实力较强的幼儿，并在日常教学中，选择穿插一些中班的学习内容，以增加学习爱好和信念，让每个孩子都有表现自己、呈现自己的实力。 2、本学期重点是造就幼儿良好的常规，要坚持正面教育的原那么，辅以嬉戏、集体、自定规则等方法，促进幼儿在活动中、嬉戏中的良好行为习惯的养成，并不断加以稳固。 3、细心设计布置教室的环境及区域活动角，利用身边的自然物、废气物品自制教玩具，丰富幼儿的生活、嬉戏内容，依据幼儿的年龄特点及不同实力层次儿童开展的须要投放材料，促进幼儿的开展。 4、利用图

10、片、故事等形式，对幼儿进展友爱同伴等思想品德教育，通过中国传统文化节日教育，造就幼儿初步的爱国情感，酷爱集体，懂得不能为了自己而影响别人。 5、深化实践园本课程，将主题探究活动与构造教学结合进展，从他们的爱好、学问水平入手，鼓舞幼儿踊跃参与各项活动，让孩子主动学习，从而获得各方面的经历，提高综合实力。 6、踊跃参与教研组活动，汲取和借鉴有关课改新观念。实施教研打算，进展阶段记录，反应，期末做出专题总结及沟通。 7、每学期谨慎对待园内公开教学，吸取和借鉴别人的经历，同时刚好进展沟通和整改。 三家长工作： 在本学期的家长工作，我班重点以“敬重家长”为原那么，提高老师的“效劳意识”，加强与家长的沟通

11、。我班将努力做好以下工作： 1期初召开家长会，向家长介绍班级主要工作。 2加强与家长的沟通与沟通，以家访、约访、电话、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的爱好和爱好，以及家长的需求和是否情愿参与班上的活动。 3按时更换家长园地内容，让家长了解本班教学大纲不断向家长供应新的幼教信息。 4每学期向家长开放半日活动，使家长了解孩子在园的生活学习状况。 5鼓舞家长踊跃参与亲子活动，参加助教，发挥家长的作用。 6做好接送工作。来园和离园时，请家长做好插卡工作，确保幼儿的平安。 三、月份工作支配： 九月份 安康领域： 1、能高开心兴上幼儿园，了解、熟识幼儿园的生活。 2、不胆怯安康检查和各种安康接种。 3、

12、引导幼儿学会上体直立、一个跟着一个走，能听信号走成圆圈。 4、对体育活动有爱好，能参与做操、嬉戏等体育活动。 社会性领域： 1、喜爱上幼儿园，能适应幼儿园的集体生活。 2、相识幼儿园里的人和自己的同伴，相识幼儿园的环境。 3、了解自己，能感受四周成人的关怀和爱惜，爱父母、爱教师、宠爱自己的家和幼儿园。 4、享受与同伴共享的乐趣。 语言领域： 1、引导幼儿留意倾听别人说话，理解谈话的根本内容，初步养成良好的倾听习惯。 2、能听懂成人和同伴的话，乐意开口说话，并初步用短句表达自己的意思。 3、引导幼儿说平凡话，能用平凡话进展语言沟通。 科学领域： 1、引导幼儿喜爱视察常见的事物和现象，并对它们感爱

13、好。 2、在活动中，鼓舞幼儿运用多种感官进展感知和探究活动，引导幼儿了解感官的作用。 艺术领域： 1、引导幼儿在唱歌时学习听前奏，并逐步对唱曲的起先和完毕作出正确的反响。 2、支持、鼓舞幼儿参与美术活动，引导幼儿初步感受造型简洁、色调显明的美术作品。 一保教工作 1、创设新班级环境，合理布局，相宜幼儿进展分区、集中、嬉戏等活动，设置适合小班幼儿年龄特点的娃娃家、建构区、操作区等区角，吸引幼儿参加活动，喜爱上幼儿园。 2、老师制定班级、主题活动实施打算及周逐日活动打算； 3、老师、保育员共同探讨有关协作、分工事宜，逐步造就幼儿良好的进餐、午睡、盥洗等生活常规。 4、学习新早操，充分利用场地及运动

14、器械开展体育活动及嬉戏。 5、开展“高开心兴上幼儿园”等丰富的主题活动，鼓舞幼儿情愿上幼儿园，并在活动中熟识同伴，遵守活动常规。 6、带着幼儿观看中大班幼儿做早操，激发幼儿参加体育活动的爱好。 二家长工作 1、召开学期家长会，向家长介绍本学期工作重点及幼儿开展目标。 2、拟订新入园幼儿状况调查表，向家进步行问卷调查。 3、学期初协助幼儿打算好学习用具以便让孩子能更好得投入学习。 4、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的爱好和爱好，以及家长的需求和是否情愿参与班上的活动。 5、创设“共育幼苗”家园栏，让家长了解幼儿在园活动内容及一些育儿方法。 三教研工作 1、制订学期班级工作打算。 2、探究制定课

15、题方案。 3、制定班级主题活动内容，及周逐日打算。 4、参与年段集体备课活动。 班级绝大局部幼儿心情稳定，高开心兴地上幼儿园，也很快得融入幼儿园的各项活动，相识同伴与教师，特殊有几个实力突出的幼儿两周时间就能相识班上的幼儿。由于班上大局部幼儿在托儿所时寄过午餐所以96%幼儿会运用调羹，但未养成良好的进餐习惯，还须要一段家园协作教育的养成过程。在开展活动过程中发觉本班家长协作老师工作的意识不高，收集东西速度慢，这须要在今后工作中与家长在谨慎沟通，争取家长的支持与协助，还有本班幼儿的自制力较弱，常规养成须要逐步造就。 十月份 安康领域： 1、不怕生，情愿与老师、同伴接触。 2、学会自己进餐，餐后会

16、漱口、擦嘴，并放好餐具和椅子。 3、会插接、拼搭简洁的造型。 4、会听音乐做效仿操。练习双脚原地向上跳以及四散走、跑。 社会性领域： 1、在嬉戏活动中，学习、遵守简洁的嬉戏规那么。 2、情愿接触四周的人。学习问早、问好、说再见等礼貌用语。 科学领域： 1、相识生活中常见的花儿,知道其名称、外形特征、颜色、等。 2、能开心地参与嬉戏及操作活动，能按物体的某一特征归类。 语言领域： 1、理解故事的主要内容，学习简洁的儿歌。 2、用平凡话说出班上的用具、玩具、和同伴的姓名。 3、喜爱和教师一起看图书。 艺术领域： 1、情愿学唱新歌，能知道歌曲名称，进展简洁的表演。 2、会在底图上添画简洁的线、形，学

17、会简洁的定位粘贴。 3、对泥工活动感爱好，学会团聚的技能。 一保教工作 1、进一步加强幼儿饮食，睡眠，上厕等生活常规的管理，依据本班孩子的特点，用竞赛的方式促进幼儿自理实力的提高。 2、鼓舞幼儿结合自己国庆期间的见闻，大胆讲解并描述。 3、两位老师共同协作，使幼儿尽快形成遵守规那么及运用礼貌用语。 4、开展“花儿朵朵”主题活动，创设“娃娃花店”“科学探究区”等环境，引导幼儿获得有关经历。 幼儿园常规教学工作打算篇3 一、指导思想 以新纲要为指导，踊跃引导全园老师学习、领悟、实践新教材，组织课题组实施省级课题，各年龄班自选的特色活动，及我园的特色造就工程，不断提高老师队伍的综合素养，充分挖掘家庭

18、、社会资源，使我园的教育教学在稳步中不断开展。 二、现状分析 1、业务学习的形式太单一，老师的主体作用没有真正的得到发挥。下个学期在业务学习方面有待于改革。此时此刻虽有一些初步的设想，但还不太成熟。正在征集老师们看法和看法，以便调整明年的工作。 2、目前，我们的教育教学的工作还停留在实施的层面上，老师们更多的是遵照要求，按部就班完成教学工作，缺少创新，不留意经历的积累及自身优势的挖掘，以至于没有形成自己的经历。 3、课题组的老师通过上学期主题活动的开展，摸索了一些经历，但仍有局部老师一知半解，尤其是不能更好地把握主题活动的预设与生成，还是把主题活动当作分割的、互不联系的、单一的集体活动来开展。

19、 4、区域活动是我园老师的弱项，由于过去对其不够重视，缺少催促检查，因此，区域活动的开展还停留在外表，没有深化开展。 5、家园合作在上学期有了较好的开展，有的家长能够主动参加到活动中来，不再是被动的承受老师的指导。 三、主要工作与措施 1、加强园本培训，不断提高老师的理论素养，更新教育观念。 1接着组织老师学习领悟新纲要，将先进的教育理念运用到实践工作中去，指导老师勤于反思、擅长反思，在反思中成长，每月完成四篇教育随笔、八篇视察记录。 2业务园长首先加强自身的学习，刚好吸取有关的教育信息，领悟精神，传达给每一位老师，引导幼儿园的教育教学以纲要为指针，向着安康、良性开展。 3采纳丰富多彩的形式，

20、加强园本培训，全面提升老师的业务水平，尤其是外出培训后的二次培训。保育培训借鉴老师的教研活动模式，以观摩、研讨等方式开展。 4做好新老师的结对子工作，制定年轻老师造就打算，使她们尽快适应幼儿园的各项工作，快速成长为一名优秀的幼儿老师。 2、以教科研为载体，促进老师专业化成长 1构建开放的教研网络，踊跃开展园本教研。我们成立了小、中、大三个年级教研组，以此为抓手，带动我园的教研工作。 2加强课题探究，不断完善课题试验方案和幼儿成长档案。在幼儿成长档案创立和运用中，不仅使幼儿得到特性的开展，更能促进老师的专业化成长。由于受到社会开展、教育环境、个人经验、意志、素养以及自我定位等诸多因素的影响，老师

21、专业化成长的目标也因时、因地、因人而异，幼儿成长档案给老师的专业化成长供应了良好的平台，所以建立幼儿成长档案的过程，也促进了老师不断地自我成长。依据课题开展状况，每周召开课题组会议，坚持集体备课制度。保质保量的完成总课题组布置的任务，按时上交作业。 3、以园级特色为抓手，踊跃构建班级特色。学期初各班老师要依据自己的教学实际和本班幼儿的特点制定专题打算。各班自己申报一项特色活动，这样可充分调动老师参加的踊跃性，真正作到因材施教。今年9月我园的特色造就方案进入实施阶段，我们将在全园范围内，开展“爱的教育”幼儿德育启蒙教育，从环境创设入手，以主题活动和区域活动为载体，以幼儿爱自己、亲人、四周人和事渐

22、渐延长至爱家乡、爱祖国。 4、以学前教育中心组织的环境创设和区域活动评比为契机，更新老师对环境创设及区域活动的理念，以创设符合幼儿年龄特征的、幼儿须要的、踊跃参加的环境为启程点，结合主题活动，考虑区域的划分、材料投放的多样性及层次性，通过老师的适时介入指导及有效评价，深化开展区域活动，促使我园的环境创设和区域活动向高一层次迈进。 5、增进家园联系，做到家园同步教育。 1谨慎做好家长园地栏，为家长供应科学的育儿方法，协助家长渐渐真正相识到学前教育的重要性。 2利用多种形式，努力提高幼儿的入园率。如：对每一位幼儿做好家访、电访工作，使我园幼儿的入园率到达95%以上。 3完善幼儿园与家长联系制度，开

23、学前谨慎做好新生入园前家访工作，采纳主动的方式了解孩子、迎接孩子，加深与新家长的沟通，为幼儿进园尽快适应新的环境、新的生活做好心理上的打算；采纳家长会，开放日，家园联系册，传播窗等多种形式刚好地进展家园沟通，指导家长正确全面了解幼儿园的保教内容；充分发挥家长委员会作用，汲取家长对幼儿园工作的看法和建议，使幼儿园各项工作更全面合理。 四、详细工作支配： 九月份 1、制定各项教学打算 2、召开课题组会议 3、教研活动：环境创设及区域活动观摩研讨 4、园本培训： 老师：环境创设 保育老师：如何做好保教结合 十月份 1、创编新操 2、责任师考评 3、幼儿园环境创设及区域活动评比 4、迎接教育中心的环境

24、创设及区域活动评比 5、园本培训：老师： 6、课题组活动 保育教师： 十一月 1、幼儿间操评比 2、保育教师间操评比 3、迎接督导 4、园本培训：老师 5、课题组活动 保育教师： 十二月 1、保育教师视察实录评比 2、做好新年活动打算 3、课题组活动 4、课题资料的整理，上交总课题组 5、园本培训：老师： 保育教师： 一月份 1、各类资料的整理、汇总 2、庆祝新年活动 幼儿园常规教学工作打算篇4 一、指导思想 谨慎贯彻、落实、执行幼儿园教育指导纲要精神，运用先进的教育理念，开展丰富多样的幼儿教育活动，推动幼儿素养教育的全面开展；适应改革的须要，克制困难，爱岗敬业，一心一意为家长、为社区效劳二、

25、工作目标 1、抓队伍建立，促综合素养提高 2、抓特色探究，促办园声誉提高 3、抓班级管理，促保教质量提高 二、主要工作 (一)抓队伍建立，促综合素养提高 1、加强师德修养，树立良好形象。 各班利用传播栏以书面形式向家长、幼儿展示本班的“效劳承诺”，自觉的承受家长的监视。每日以“今日你努力了吗?今日你微笑了吗?今日你蹲下和孩子谈心了吗?今日你和家长沟通了吗?”来反思自己的工作，以良好的师德形象效劳于家长，效劳于幼儿。 2、加强理论学习，提升老师素养。 本学年在业务学习中，除学习有关教育教学理论外，将针对幼儿教育中的“每月话题”，组织老师探讨，并发表看法，撰写心得，鼓舞投稿。另外，坚持“教育笔记”

26、的撰写，引导老师用纲要理念去分析教育现象，反思教学行为。 3、落实保教分层管理，提高一日活动质效。 (1)依据按需施培的原那么，对老师进展小菜单式的速成培训。详细制订培训征询表，如老师电脑操作及课件制作培训。 (2)开展听课、评课活动,互动式提高老师视察、分析、评价等综合实力,从而促进老师专业化开展。每位老师一学期至少上1次汇报课。班主任、骨干老师要起模范带头作用。园长、保教主任接着加强随堂听课，争取能对每一老师进展指导。 (3)各类资料的批阅时间采纳定期检查、抽查相结合，自送与抽检相结合的方法，提高各类资料的.撰写质量。 (4)加强对保育工作的检查、催促，加强跟班指导，定期召开保育员工作例会

27、，学习保育业务学问、卫生保健常识，不断提高保育员的业务素养。 (二)、抓班级管理，促保教质量提高 加强班级工作的管理力度。强化班主任的管理意识，提高班主任的管理水平、决策水平以及协调水平，以良好的班级形象、优质的效劳看法、全新的工作理念，精彩的完成各项工作任务。 1、老师与幼儿的互动：擅长发觉每个孩子的闪光点，敬重每个孩子的选择，擅长找到每个孩子的最近开展区。 2、幼儿与幼儿的互动：擅长造就孩子的语言交往实力，努力朝着让孩子“快乐、开口、开窍”方向开展。 3、老师与家长的互动：擅长指导家长的等工作，与家长建立同等和谐的关系。高质量地做好孩子的成长档案；每学期一次家长开放日；每周用书面的形式向家

28、长反应一次幼儿开展状况和幼儿园教育教学内容；期末进展一次家长问卷，了解家长的看法、建议，向家进步行展示活动。 4、创设师、幼人人讲平凡话的环境，在一日活动中加强对幼儿语言表达实力的造就及良好倾听习惯的造就。 5、提高托班老师的教养水平及托班教养工作质量，加强师生、家园间的互动，促进婴幼儿安康、和谐开展。 (三)抓特色探究，促办园声誉提高 充分利用本园优质的师资优势，围绕科学启蒙整合教育、史丰收速算等特色工程，切实开展好舞蹈、体操、绘画等爱好活动，突出特色教学，增加办园活力。 1、我愿就将这种教育渗透在幼儿园的每一个角落，尤其是环境的布置，加上课题的实施，使我园幼儿深受其益，他们敢说、敢做、擅长

29、表达自己。在幼儿的日常生活中，也将这一课题相关资料贯穿其中。此时此刻，只是取得了阶段性的一点成果，所以，在这个学年，我们会接着将这一课题教育贯穿日常教育中，在环境中引发幼儿的新奇心，促使其去探究，去视察，在这些活动中开发幼儿的思维心智。 2、今年接着在中班、大班全面贯穿史丰收速算教学，各班老师在做好配班工作的根底上，要做个有心人，取他人之长，补己之短。 3、组建幼儿舞蹈、体操班，让幼儿学有所得，学有所长。 4、筹建幼儿绘画爱好小组，尝试选送优秀幼儿作品到各类报纸、刊物投稿，以点带面，扩大我园知名度。 幼儿园常规教学工作打算篇5 一.指导思想 在学校领导科学指导下，依据新的纲要，以促进大班的幼儿

30、身体安康、心理安康和社会性开展为目的，充分敬重大班年龄段幼儿的生理和心理特点，树立良好的安康教育观念。 二.教学内容分析 幼儿园科学教育是指在幼儿老师的指导下，通过自身的活动，对四周事物进展视察，操作发觉问题，找寻答案的探究过程。它的本质就是教会幼儿科学的思索问题。造就幼儿理性的思维方式。协助幼儿客观的相识四周，相识世界，理解事物之间的关系从而更好的成长。所以，在幼儿园教育指导纲要前提下.本事域教学活动重在对幼儿科学素养的造就，既造就幼儿的科学情感，科学实力，以获得必须的科学学问为目标。 三.学情分析 通过上学期的教育学，幼儿已经初步驾驭了一些科学学问。自然现象，生活技能，自然环境的爱好和新奇

31、心。 四.教学总目标和要求 1.激发幼儿的科学情感。 2.注意幼儿科学实力的造就。 3.与探究试验相结合。 4.造就幼儿理解他人的实力。 5.造就幼儿解决问题的实力。 6.造就幼儿踊跃视察四周环境的实力。 五.教学重难点 动物及其事物链等自然现象，生活科技，自然现象等几大类。内容以幼儿生活经历为根底，从小事入手，由易到难，渐渐深化。 六.教学方法 情境教学，开心教学 七.教学措施 爱好是最终的教师，因此在活动设计过程中，首先，特别注意增加活动的趣味性，采纳各种嬉戏等方法，集体，小组，个别相结合等形式不断鼓舞幼儿踊跃参加，让幼儿得到语言活动带来的喜悦，对语言活动产生学习欲望，引导幼儿获得胜利。创

32、设情境，注意促进幼儿视察想象实力的造就，活动设计更加重视为幼儿创设科学的情境和时机，鼓舞和引导幼儿自主学习，迁移已有经历，大胆，踊跃主动把自己的经验，经验，感受说给大家听，促进幼儿视察实力的开展。 八.课时支配 每周两次科学领域活动。 幼儿园常规教学工作打算篇6 一、老师常规的造就 抓老师常规是为更好地造就幼儿的各项常规打下根底。俗话说：言传身教，作为老师，其一言一行都会对幼儿影响至深。老师有了标准的工作、教学看法，才能保证孩子具有良好的常规习惯。 二、幼儿常规的造就 1、生活常规： 生活常规包括幼儿一日生活中全部细微环节的规那么造就。例如：盥洗的常规要求包括正确的刷牙、漱口方法；正确的洗手、

33、洗脸方法；鼓舞提示幼儿多喝水等。进餐的常规要求包括饭前的打算(消毒、洗手等)；吃饭时不挑食、细嚼慢咽、静谧进餐等；指导幼儿正确运用餐具及饭后的擦嘴、漫步等。睡眠的常规要求包括为幼儿播放温柔的音乐；让幼儿养成正确的睡姿及良好的睡眠习惯，不蒙头、不吃手等。 总之，不管是幼儿园的老生还是刚入园的新生，常规习惯的造就都要在新学期起先初期对幼儿进展强化的训练和加强。 2、学习常规： 学习常规是指对幼儿学习习惯的造就，包括书写习惯、阅读习惯、集体活动常规要求等。大班的幼儿面临毕业上小学，学习习惯的造就尤为重要，要让他们逐步适应小学生活。小班和中班的幼儿同样不能无视学习习惯的造就，因为有些习惯是从小就须要养

34、成的，比方造就幼儿留意力集中，谨慎倾听他人说话等习惯，这些习惯必须要在小中班时期造就好，否那么到了大班再亡羊补牢，就会事倍功半。 幼儿各项常规的造就及良好习惯的养成并非一日之功，不能靠一时一会儿、一天半天就能形成的，须要幼儿园老师长期的指导及训练，以及家长的亲密协作。 幼儿园常规教学工作打算篇7 一、指导思想 幼儿期是智力开发的最正确起，也是造就良好品德、行为习惯的重要时期，对幼儿进展初步得道德相识、道德情感的教育和训练，是幼儿教育中一向特别重要的工作。因此，我们特制定此打算。依据幼儿的年龄特点和纲要的要求，结合教学活动和日常生活，向幼儿渗透德育教育，全面提高本班幼儿的思想素养，促进幼儿安康、

35、和谐地开展。 二、状况分析 我们班幼儿整体思想品德状况良好，局部幼儿能遵守日常生活中的常规，有了初步的规那么意识，孩子们能渐渐学会共同嬉戏活动，学会与他人共享，打架吵闹现象也相对削减，能够相互协助，但自控实力较差，有时还会发生抓人骂人等不友好事务，不同的家长有不同的教育方法，那么我们老师如何通过自己的教育使孩子养成良好的道德品质，缩小孩子间的开展差距呢? 三、通过各项活动对幼儿进展品德教育 (一)日常生活中渗透品德教育 幼儿园的品德教育工作不是单独的说教，它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的。我们每时每刻都在对他们进展教育。 晨间活动：我们教会幼儿简洁的礼貌用语，如早晚跟教师说“早上好”“再

36、见”。让幼儿学习礼貌用语，增加文明意识。课间活动：造就幼儿良好的倾听习惯，学会倾听教师和同伴讲话。 进餐：进餐时，我们造就幼儿良好的进餐习惯，会自己吃饭，驾驭正确的吃饭姿态。吃完后能自觉地将餐具放好，洗手，擦嘴巴。 午睡：教育幼儿睡前将脱下的衣服和鞋子摆放整齐，并快速入睡。 离园活动：要求幼儿不追逐、不吵闹，安静谧静等父母来接。 (二)节日中的品德教育 三月八日“妇女节”让幼儿知道妈妈的辛苦，教育孩子爱自己的妈妈。四月四日“清明节”让幼儿知道这天是用来怀恋已过的亲人。五月一日“劳动节”是让劳动人民休息的日子。六月一日“儿童节”让幼儿知道这是小挚友自己的节日。 (三)家园联系共同教育 对幼儿进展

37、品德教育，靠学校单方面的努力是不行的，必需保持教育的相同性。因此，家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿思想品德的教育，爱护幼儿安康成长。我们通过家园联系册、校信通、家长开放日及家园联欢活动等来进展教育活动。总之，我们会抓住每一个有利的时机，对幼儿进展思想品德教育，为他们以后的生活打下良好的根底。 幼儿园常规教学工作打算篇8 新学年已经起先，幼儿小班迎来了一批天真得意的小挚友。面对着孩子们的张张笑脸，我特制定了本学期的教学工作打算。 小班年龄在3到4岁之间，参差不齐，在认知和语言方面水平不等，承受实力也不一样。为此，我特制定了一系列的学习目标，一方面有针对性地采纳相应的措施，进一步让幼儿在认知

38、水平和语言开展方面得到提高，另一方面促进孩子尽快地在安康和社会方面得到熬炼。 1、美术方面 本班幼儿年龄偏小，考虑到这个缘由，本学期主要以造就幼儿良好的作画习惯及激发幼儿对美术的初步爱好为主要目的。运用看看、做做、玩玩的方法，引导和协助幼儿由没有习惯到有习惯，有不清晰到清晰，能区分红、绿、黄、蓝等根本颜色，根本分辩上、下空间方位，知道用点、竖线、横线、斜线圆形和涂染的方法画出熟识的简洁物体，使幼儿从不会画到会画，从不情愿画到情愿画最终到想画。 2、舞蹈方面 本学期教学的主要目的是激发幼儿学习舞蹈的爱好，同时让幼儿能在众人面前大胆的表演，提高幼儿的自信念。在此根底上让幼儿学习正确的站立、压脚背跪

39、坐、盘腿坐、伸腿坐等根本姿态。相识自己身体的各个部位；学习几种根本的舞步：如小碎步、小跑步、后踢步等。并通过多个小律动的学习开展幼儿动作的协调性，节奏感及乐感。 3、语言方面 乐意用平凡话与人沟通，能用简洁的语言答复别人的问题，并大胆的表达自己的愿望和要求。相识40个生字，会背书中全部儿歌。喜爱听故事、念儿歌、看表演、看图书，能初步了解其大致内容，能大胆的答复教师的提问。 4、英语方面 对于英语学习没有任何根底，有些甚至连话都说不清晰，整个小班的年龄段偏小，因此本学期在充分视察了解幼儿的根底上，遵循小班幼儿年龄阶段身心开展规律，组织开展多姿多彩的英语教学活动，初步造就幼儿的英语学习习惯，从而使

40、幼儿安康、欢乐地成长。尝试听懂成人发出的本学期已学过的指令，并效仿做出相应的动作。在成人协助下，对简洁的英语故事感爱好；情愿在成人的引导下参与简洁的英语故事。学习20个左右的英语单词、并听懂20句英语日常用语。 以上便是我这一学期的教学打算，我会努力做好，同时也盼望领导指责指示，我会刚好改正，以便更好的投入到工作中。 幼儿园常规教学工作打算篇9 一、班况分析 本班幼儿现有25人，其中男生12人，女生13人。依据本班幼儿的年龄特征幼儿的开展水平和幼儿的实际状况来制定本学期的教学工作打算。现将本学期教学内容制定如下： 二、各领域的教学目标 一安康领域： 1、渐渐适应集体生活，保持稳定、开心的心情。

41、 2、初步养成一日生活中必要的生活、卫生习惯。 3、逐步学会独立进餐和入厕，在成人协助下学习洗脸、刷牙、穿脱简洁的衣、裤、鞋。学习坐、站、行的正确姿态。 4、了解简洁的卫生保健学问，相识五官及主要功能，懂得并学习爱护。 5、爱吃多种食物，养成喝水的习惯。留意个人卫生，爱清洁。 6、乐意参与体育活动，开展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。 7、能主动地向他人运用礼貌用语请、您好、教师好、再见等。 二社会领域： 1、养成主动参加各项活动的爱好。 2、鼓舞幼儿自己选择活动，做自己能做的事情，如穿脱衣服、收放玩具等，从而感爱独立做事的欢乐和满意。 3、初步造就孩子乐意与人交往，学习互助、合作和共享的实力。

42、4、在日常生活中采纳示范的方法，使幼儿学会运用简洁的礼貌用语与成人打招呼。 5、初步养成遵守规那么的意识，教育孩子不侵扰别人，用相宜的行为与同伴交往如不打人、不咬人、不抓人等。 6、在老师的鼓舞和协助下，使幼儿能坚持做完一件事，获得胜利感。 三、科学领域 数学方面： 1、引起儿幼儿参与数学活动的爱好，能开心地参与一些有简洁数学内容的嬉戏和操作活动。 2、能按物体的名称、颜色、大小进展分类。从而感知同名称物体、同颜色的物体所组成的集合。能比拟物体的大小、两组物体的多少和一样多。初步开展幼儿的比拟实力。 3、能区分1和很多，能感知1和很多的关系。能区分上下。 科学方面： 1、对四周事物有新奇心，产

43、生视察，摆布的爱好。 2、充分运用各种感官，看看，摸摸，吸引、嗅嗅，听听，尝尝，感经常接触的事物，丰富生活经历。 4、喜爱自然界，初步了解秋天和冬天的季节特征，感受自然界的改变。 5、相识常见的蔬菜青菜、萝卜和胡萝卜等，知道其名称和特征及用途。相识常见的水果橘子、苹果等知道其名称和明显的外形特征。 6、相识几种常见的动物公鸡、兔子、猪等并知道其名称、明显的外形特征和主要的生活习性。相识一些常见的花和树木，如：鸡冠花、一串红、悬铃木等，能叫出它们的名字，知道其明显的特征，造就幼儿视察的实力。 7、接触水、石头等自然物，感知它们的简洁特性，并知道要节约用水。 三、平安工作 1、不远离成人、不承受生疏人的东西，不跟生疏人走； 2、不触摸危急物