计算机教师工作总结范文十篇.docx

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1、计算机教师工作总结范文十篇【篇一】计算机老师工作总结20_春期末来临，我来巨龙已经一年了，回顾上半年所从事的计算机教学工作，基本上是比较顺当地完成任务。当然在工作中我享受到收获喜悦，也发觉一些存在的问题，自己有许多不足，自己也应当加强工作纪律和专业学问和技能学习。我所享有的收获我会用于下半年的工作中，我所遇到的问题我要仔细思索想方法解决。现就上半年的工作做一下总结。一、 思想政治方面主动参与巨龙职校的各种学习，提高自己的政治素养和理论素养，注意自己思想道德水平的提高。平常主动参与学校组织的各类会议及本组开展的教研活动。遵守老师职业道德，时刻留意自己的一言一行，维护老师形象，为人师表。在日常生活

2、中，以真诚与人交往，和其他老师们团结协作，开心的开展工作。二、 教学工作(一)搞好备课备课对于每门课程的教学而言，都是必不行少的环节，信息技术学科教学也不例外。在备课的过程中，我首先对所要教授的学问进行全面的探讨、归纳、并依据教授对象的不同特点找到教授的最佳方法与方式。在此基础上将所备内容在计算机上进行逐一推敲、验证、演练，以使一些空洞的学问具有可操作性;同时，还将每个学问点构造成一个操作性实例，通过对实例的演练让学生对学问点产生精确、完整的相识，由此得出相关的结论。从而做到对人、书、机三者进行有机结合的备课。上好课的前提是做好课前打算，不打无打算之仗，尤其本学科主要课程都要上机完成，每节都要

3、仔细做好上机备课，检查机器状态，有无“不行用机器”。上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际动身，留意调动学生学习的积(老师接着教化总结)极性和创建性思维，使学生有举一反三的实力。在学生完成上机任务时，在各台计算机前巡察，留意对学困生进行手把手的辅导，课后刚好做课后记，找出不足。(二)抓好教学过程任何教学活动总离不开理论与实践相结合这条主线。计算机基础更是如此。在学习书本学问阶段，原来在教室内上一节理论课，再从微机房上一节实践课，老师利用10分钟左右的时间通过老师主机边讲边操作演示，把每一个学问点视难易程度，进行一至二遍讲解和演示，然后让学生仿照练习15

4、分钟左右，接着老师利用5分钟的时间对学生练习中出现的问题及重点进行其次次讲解，之后学生再练习10至15分钟，最终5分钟时间老师抓住教学重点进行总结，把所学学问点系统起来。每一节课依据教学内容不同，可以有不同的时间支配。这样一路走下来，学生基本上能够驾驭所学学问。三、老师自身专业技能和发展状况：1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，课后我总是要把书本上的学问反复看几遍，然后自己在电脑上反复做一遍2、自己因为是新老师，所以不懂的多问问其他老老师。3、加强对计算机基础的相识和word的操作。4、不断学习其他计算机学问的学习四、老师自身教学设计和教学实力发展1、利用ppt和网络设计出一形式多样

5、和学生喜爱的课件2、加强机房纪律和机器运用道德方面的教化，使学生不仅在班级集中留意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己。3、利用各种方法，训练学生提高，集中留意力。5、在计算机基础和多媒体课件制作上下功夫，努力使课件的水平在原有的基础上有更大的进步。教化工作，是一项常做常新，永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的改变。作为有责任感的教化工作者，必需以高度的敏感性和自觉性，刚好发觉，探讨和解决学生教化和管理工作中的新状况，新问题，驾驭其特点，发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。五、老师工作反思和改进措施上半年来，在校领导、班主任的

6、支持和学生的努力下，顺当完成教学任务，也取得了一点成果，我主要是负责12级和11级的计算机1、2班VF教学，12级学习爱好较高，有很大一部分学生能动手完成老师交代的任务，能在上半年学到数据库基础学问，大多数学生能完成简洁的数据库维护工作。但在上半年的教学中也发觉存在不少的问题。如在课外，学生很少能接触电脑，很难发觉、培育尖子学生;其次是上课时有些学生喜爱问一些与上课无关的问题，这些都是我下半年应当变更的工作。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充溢，那沉甸甸的情感。我用我的心去训诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业

7、。让我把一生矢志教化的心愿化为酷爱学生的一团火，将自己最宝贵的爱奉献给孩子们，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛开绚丽的花朵。【篇二】计算机老师工作总结上半年，本人担当初二级5个班、初一8个班的信息科教学。一学期来，本人自始至终以仔细、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。由于教学阅历尚浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深化探讨教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获得了许多珍贵的教学阅历。以下是我在上半年的教学状况总结。一、思想相识。在这一个学期里，我在思想上严于律己，酷爱党的教化事业。一学期来，我还主动参与各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。听从学

8、校的工作支配，协作领导和老师们做好校内外的各项工作。二、教学工作。教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是用心探讨书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和主动性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收

9、工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。作为一名新的初中信息技术的老师，明白自己对教材的生疏，故在课前做到仔细备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除注意探讨教材，把握好基础、重点难点外，还采纳多媒体多样形式教学。通过培育学生学习信息技术的爱好，调动学生学习的主动性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。仔细制定安排，仔细备课和教学，主动参与科组活动和备课组活动，上好汇报课，并能常常听各老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以热忱、轻松、仔细的形象去面对学生。让学生驾驭好科学学问。还留意以德为本，结合

10、现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育现实良好的网络品德和高尚的人格。通过一学期努力，能制定好复习安排，并能仔细备好复习课，培育好尖子生，提中学等生，帮助差生。但由于授课时间较短，同时发觉很大一部分学生接受实力较差，学习自觉性不高。无暇顾及13个班面积较广的差生，致使上半年教学成果未达所想。在以后的教学工作中，要不断总结阅历，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获！【篇三】计算机老师工作总结XX月XX日至XX日，我有幸被抽中参与了计算机上机考试试题培训，几位老师耐性的讲解，让我受益颇多。在这次学习之前，我对自己所认为

11、驾驭的电脑信息颇有些清高，以为四周的人都没有自己懂得多。虽然这次培训只有短短的两天时间，但在老师的教育下，还有和同事们相互学习沟通中，我才发觉自己对word文档，特殊是Excel的相识是多么的肤浅可笑。通过这次计算机上机操作培训，我深深的体会到：1、在高科技飞速发达的今日，我不能只停留在原有学问的相识上，肯定要不断学习，不断完善自己，不断充溢自己。肯定要有一种超前意识，通过各种途径学习了解本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、酷爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷

12、，到处以一名人民老师的标准来规范自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和实力。在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。我所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所遇到的问题我要仔细思索想方法解决。我将从以下几方面汇报我的工作：一、教学方面(1)主动开展教研活动，努力搞好课改工作。严格根据学校要求，主动学习新课程标准等内容，提高教改意识，相识教改意义。主动探讨、沟通信息技术课教学目标、方法和教学过程设计。努力培育学生信息素养，提高学生获得、处理信息实力。(2)做到期初有安排，有教学进度，使教学工作能有条不紊地顺当进行下去。虽然其中出现一些突发事务，但由于教学安排支配的比较好，所

13、以并没有给工作带来影响，反而在肯定程度上有利于教学工作的进行，使得大量理论学问得于传授给学生。(3)根据学校工作管理规定，仔细备好课，备好教案，努力上好每一节课。一周十二课时，从未丢过一节课，因为这对于学生来讲是的很重要的一节课;曾有老师笑称，我们啊没有一个人敢占你的课，学生还不反了啊。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料、找寻好的教学资源、教学课件，学习、提炼、再加工为我所用。(4)在教学之余，我也注意自身发展进步。除了听课、评课、参与教研组教研活动外，我还留意到要自学。从思想上，时时刻刻提示自己、自我反思、自我提高思想境界;从行动上，主动参与国家、省市举办的各种形式的培训、学习，利用

14、一切可利用时间补充信息技术学问、提高自身信息技术素养、教学技能等，在生活上留意形象，为人师表。二、综合素养评价工作作为老师，教学工作是主要的，但除了教学工作外，我还担当着学校学生综合素养评价工作。每次评价初都要对学生、老师进行培训。指导学生、老师顺当进行综合素养评价。在综合素养评价进行的过程中，每天都要牺牲休息时间，陪着学生、老师进行评价，从旁指导，提高了综合素养评价的进度、效率。三、学校打印工作本学期学校要应对许多检查，打印工作也特别艰难，我能保质保量，按时完成，有时候为了赶时间甚至加班加点，但我总能在完成教学工作的同时，也能把打印工作做好。四、微机室管理工作在本学年里，我的主要工作是进行微

15、机教学，及微机室的管理工作。要保证学生在愉悦的氛围中学习，必需有一个良好的学习环境，所以我尽职尽责，保持微机室有一个清爽、卫生的环境，保证微机的正常运用，无故障产生。为了做好微机室管理工作，更好地完成教学任务、为教学服务，本学期接着以发觉和培育具有综合素养的学生为协助小老师，详细分工，连带促进，使每个班在上课时都能分好组，每个组都能相互帮助，形成良好风气，使学生的精神面貌及文化素养得到改观，增加集体观念，培育学生的责任感、义务感、及主人翁意识。在学习时，要求了学生严守微机室规章制度，按老师要求进行正确操作，使学生在本学期养成了较为良好的习惯，为以后学习打下基础。我深深感到，信息技术教化教学工作

16、只要立足实际，仔细分析和探讨好教材、大纲，探讨好学生，争取学校领导、师生的支持，就能创建性地搞好信息技术的教学工作，就能使我们的工作有所开拓，有所进取。信息技术教化之路任重而道远，我将一如既往地深化探讨为我校信息技术发展作出应有的贡献。【篇五】计算机老师工作总结上半年以来，仔细学习贯彻党的教化方针政策，落实上级领导的工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培育学生创新精神和实践动手实力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，仔细落实课程安排，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推动素养教化，使所任班级教学质量有了大面积提高，现就上半年以来工作状况总结如下：一、教学方面：

17、1、备课开学初，依据学校要求，我一个人单独担当起来了高一整个年段8个班的信息教学任务，加上选修课的任务，一周课时量达到了17节。并且兼顾学校电脑室3的管理员职务，负责好电脑房的日常管理工作，维护设备的正常运用及其良好的卫生。每一节课我都能仔细写好教学安排，提前备好课，写好教案。平常做到周前备课。备课时仔细钻研教材，学习好中学信息技术课程指导纲要，虚心向老老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好每一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，经常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的学问内容，我主动制作课件，打算各种直观教学软件，搜集制作各学问点优秀案例展示给学生。2、

18、上课要做到上好每一节课的前提是做好课前打算，不打无打算之仗，尤其本学科主要课程都要去电脑房通过上机实际操作完成，每节都要仔细做好上机备课，检查机器状态，有无不行用机器，。上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际动身，留意调动学生学习的主动性和创建性思维，使学生有举一反三的实力。在学生完成上机任务时，在各台计算机前巡察，留意对学困生进行手把手的辅导，课后刚好做课后记，找出不足。3、笔记依据每节课的特点，为学生设计最合理的笔记内容，既便于学生理解和驾驭当堂课的重难点学问。二、个人学习：主动学习各种理论，以充溢自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行

19、教化教学。我还利用业余时间仔细学习网络学问，学习制作网站，帮助其它老师制作多媒体课件。三、主要成果：本期中，无论是在教化工作，还是在教学工作中，我从不弄虚作假，仔细努力的去做每一项工作，并取得了肯定的成果。总之，上半年以来，在各方面的工作都取得了一些成果，但成果只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如：学生学习两极分化严峻，行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我肯定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成果。【篇六】计算机老师工作总结这学期，我授课的科目是计算机应用基础，在教学过程中很注意教学过程中的各个环节，从编写教学安排、备课，到课堂教学、答疑、成果考核、操作练习，我都踏踏实实地做好

20、。学生成果的取得，首先要把握好课程的导向，明确教学目标，这样就有的放矢，事半功倍，其次取决于老师在教学过程对于方法的把握，依据不同的教学对象和教学目标，制定相应的教学方法和教学环境，调动学生学习的主动性，提高学生的自主学习实力，如集体讲授法、小组协作学习法、任务驱动法、案例教学法等。最终，在教学过程中，我始终坚信一点重复是最好、最有效的学习方法，所以许多的时候是让学生自己反复操作练习。一、把握课程导向，明确教学目标计算机应用基础是学校的一门计算机公共基础课程，它为学生供应一个关于计算机科学的入门介绍。内容包括计算机基础教学的几个方面，即计算机的组成和发展、操作系统平台的介绍及应用、数据分析与信

21、息处理、网络基础学问及应用和多媒体技术应用等概念性基础层次的内容。本课程比较系统、深化地介绍一些计算机科学与技术的基本概念和原理，并协作相应的课后练习，强化学生动手实力和技能的培育。二、改进教学方法，提高教学质量（一）理论与实操须要相互结合、要讲究同步根据要求，计算机应用基础每周共2节课程，都是在机房里教学，期中大部分时间里是学生在操作练习。所以我们在学期的教学安排中，或者是在每周备课的时候，甚至是在每次课讲解理论的时候，都必需时刻保证所上的理论内容要使得操作练习中学生有明确的目的，而不能任由学生漫无目的的练习或无事可干。（二）运用多媒体教学手段进行课堂教学利用计算机制作的多媒体课件具有图、文

22、、声、像同步，三维动画演示、模拟实物形成过程等特点，把多媒体课件应用于课堂教学，不仅可以激发学生的学习爱好、渲染教学气氛，还能有效地突破教学重点、难点，收到事半功倍的效果。同时，我们也可以利用学校网络资源，适当的给学生一些自主上网学习的时间，通过网络来解决我们在学习过程遇到的问题，让学生学习的效果会更好，同时在以后的工作，遇到不同问题也能解决好。（三）转变教学理念把主动权交给学生。我认为计算机应用基础的教学应教会学生带着问题学习，每次课解决一个问题或者是学习一个工具。在实践中，特殊是在职业教化中，我总结了讲计算机应用课程的新的方法，即“提出问题介绍解决问题的方法归纳结论和规律”，由详细到抽象，

23、由实际到理论，由个别到一般，取得了很好的效果。（四）理论联系实际计算机应用基础是实践性很强的一门学科，在操作练习的过程中，学生可以进一步理解和驾驭学问，很多学生不清晰或不理解的问题，通过上机操作便可迎刃而解，计算机基础课的教学成果很大部分体现在学生操作技能的提高上。在组织学生上机的实践过程中，还要适当地设计一些大型的作业，有目的地帮助学生解决一些实际问题，让学生在胜利中享受喜悦，从而激发学习的爱好。三、发觉教学不足，提出改进思路计算机应用基础与传统的必修课程相比，在教与学上都存在相当大的难度。其一，学生在中学所接受的计算机基础教学内容、深度及应用实力也有所不同。入校新生计算机基础水平参差不齐，

24、一部分已达到计算机文化基础课程要求，也有一部分仍处于零起点；其二，部分学生学习自觉性较差，懒散，对学习缺乏爱好沉迷于嬉戏。（一）试行分层次教学方案在入学初，首先对学生进行模拟测试，按进行分层次教学。经过分层后，任课老师则可依据不同级别班的特点实施不同的教学方法和手段，如学生水平较高，以加强、提高为主；中等学生大多数对计算机有所接触，但不娴熟则按正常的教学进度及要求来上课；而部分学生水平相对较差，基本上没有操作过计算机，则以加强基础操作为主。依据学生自身水平层次进行有针对性的教学，充分体现了因材施教的教学原则。分层次教学使教学得到整合，资源得到充分的利用，增加了教学的针对性，提高教学效率。（二）

25、激发学生学习爱好，明确学习目的，培育自学实力。【篇七】计算机老师工作总结转瞬间，半年来的工作已经结束了，回顾上半年以来，我所从事的三、五年级的信息技术教学工作，基本上来说是比较顺当地完成任务。从教学上我主要做了以下一些工作：一、仔细备课不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。二、增加上课技能，提高教学质量使讲解清楚化

26、，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜爱上信息技术课，就连以前极厌烦信息技术的学生都乐于上课了。三、虚心请教其他老师在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他老师来

27、听课，征求他们的看法，改进工作。四、做好课后辅导工作，留意分层教学课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是充溢乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，

28、再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。五、取得的成果和存在的问题其次课堂的学生在今年大庆教化局举办的第xx届信息技能竞赛中取得了很好的成果。其中在电脑绘画上，申月每天跨越取得第一名，申阳眼中的世界其次名，刘凯雪的乐园第三名，沈苏傲节约用水第三名；在电脑报刊方面，徐嘉欣老师节取得第三名。虽然有点小成果，但能看出还存在一些问题，如：纪律，在课堂上时间的支配等。所以在今

29、后的工作中我要做到以下几点：1、加强自身基本功训练，课堂上做到精讲精练，注意对学生实力的培育，让学生学有所得。2、加强机房纪律和机器运用的管理，使学生不仅要保持机房卫生，遵守纪律，更应当学会爱惜机房的机器。3、学校支配的工作要主动主动的完成。4、多利用业余时间仔细学习电脑学问，在网站设计和多媒体课件制作上下功夫，努力使学校也拥有自己的网站。在今后的学习工作中，我将严格要求自己，努力工作，好好学习，向这个方向前进。不知不觉中，一年的工作也接近了尾声，下半年也即将到来，总得来说一年的工作中收获还是许多的，但比起其他老师还是有很大差距，还要虚心向他们学习。因此，我要在下半年里更加倍的努力工作，在今后

30、工作上还请领导，同事们多提珍贵看法！【篇八】计算机老师工作总结本学期,本人担当20班和1207班的计算机基础教学工作，本人在教化教学上，爱岗敬业，严谨治教,酷爱学生，努力做到把学生教好,让学生胜利成才。计算机教学工作,不仅仅是让学生学会几种操作,更重要的是要提高学生的信息素养。因此我在教化教学方面留意了以下几个问题,现总结如下:一、思想方面本人酷爱教化事业,酷爱本职工作，加强自我修养,做到学高为师，身正为范，酷爱学生，真诚对待学生，受到学生的好评。特殊是在此期间,我努力地学习业务理论，主动参与学校组织的一系列活动，将学到的理论学问切实运用到工作实践中。二、计算机教学工作方面1、备课开学初,依据

31、学校要求，仔细写好教学安排,提前备好课，写好教案，平常做到周前备课。备课时仔细钻研教材教法，仔细学习计算机专业课程指导纲要。力求吃透教材,找准重点、难点,克服教学中的随意性。在主动参与集体备课的基础上仔细备课,备课分三个方面：备教材:钻研教材、搜集有关资料及新科技等前沿信息,对教材系统、重点和难点内容，做到心中有数。备学生:常常了解学生的看法,学问基础，学习方法,增加教学的针对性。备教法：选择适当的教学方法、手段和现代教学媒体，提倡运用现代教学手段。备课教案全部采纳电子教案,同时为了上好每一节课,通过上网查资料,集中别人的优点确定自己的教学思路。2、上课上好课的前提是做好课前打算，不打无打算之

32、仗，尤其本学科主要课程都要上机完成,每节课都要仔细做好上机打算，检查机器状态,有无“不行用机器”。上课时仔细讲课,教学目的明确，符合学生实际,体现教材的科学性和思想性，努力做到信息学问、信息实力、信息情意三者统一。使“学问与技能”、“过程与方法”以及“情感和价值观”三方面目标均能实现。力求抓住重点,突破难点,做到条理清晰、难度相宜、密度合理，保证授课内容的科学性和思想性,精讲精练,不出现学问性错误。运用多种教学方法，注意讲思路、讲规律、讲方法、学法，力求生动活泼，充分调动学生学习爱好。正确引导学生看待和运用网上信息，培育学生良好的信息素养。留意课堂管理，上课期间要求学生严格根据老师给定的任务进

33、行操作,同时又留意因材施教,在学生完成上机任务时，到各台计算机前巡察,留意对差生进行手把手的辅导。课后刚好做好课后反思,不断总结阅历，向课堂45分钟要质量。【篇九】计算机老师工作总结时间过得真快，转瞬间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下：站上老师的岗位，面临教书育人的巨大压力、学生与老师角色的转换、理论与实践之间的冲突，使的我不得不重新谛视自己，在不断修补自己的同时快速的适应并不断的摸索学习。如今，已然不断成长了起来。一、思想方面这一年，我思想上已渐渐成熟。老师是人类灵魂的工程师，是传递学问接和文明的力手，作为一名人民老师，我

34、感到由衷的骄傲，也深知肩负的责任和应具备的素养。首先，老师的职责是传道授业解惑，为此我就要不断提高自身的修养，勤于学习，勇于创新，踏实肯干，提高自己的政治素养和专业文化水平，这样才能培育出更优秀的下一代。其次，老师也是学生的楷模，因为学生大部分时间是在学校度过的，我们跟学生接触的机会较多，所以我对自己严格要求，事事以身作则，始终留意自己的言行举止，做学生的榜样，在不知不觉中传送一些良好的品质，让他们在潜移默化中受到影响，这对他们的成长非常重要。二、教学方面这一年来，我讲授了高级程序语言设计、页设计与制作、计算机基捶等课程，每教授一门课都让我能够从中吸取阅历和教训，相识到自己讲课中的不足之处，并

35、不断改进。上完第一门课，教学督导老师给了我忠恳的看法和建议，让我明白，我要切实地转变观念，必需要立足于学生的特点及实际状况，实行让学生易于接受的方式进行教学，否则只能是事倍功半。其次，要留意在课堂上跟学生的互动环节，多跟学生进行沟通互动，把主动权交给学生，让他们成为课堂的主人，这样才能激发他们学习的爱好，能够让学生留意力集中，进行思索，参加到课堂中来。【篇十】计算机老师工作总结在本学期里，我担当了四年级信息技术教学任务。回顾本学期的教学，本人能够努力工作，仔细学习新课标的教学体系和教学模式，转变教化思想和观念，以促进教学内容、教学方法的实施、全面提高教学质量和效益，依据实际制定各项安排，备好课

36、，写好教案，并能够依据学生的年龄特点来设计上课的形式和内容，难易结合，使不同的学生都学得开心、学得好。下面就结合自己的实际教学对学期的工作进行总结：信息技术教学工作：一、从爱好入手，激发学生的学习热忱。我校学生家庭条件较好，大多数孩子家里都有计算机，所以他们有了肯定的基础。而四年级上学期的教学内容又大多是基础性的，例如了解计算机的组成，鼠标的操作，指法等。对于这些孩子来说已经不簇新了，所以没有多少爱好，这就对我的教学提出了肯定的挑战。我要让这些“自以为是”的小家伙们知道自身的不足，还要喜爱上这个学科。因此在教学中要以讲为辅，以练为主，以用为目的，使学生在练习中、实践中或“玩”中学会如何运用电脑

37、，变更过去以课堂讲授为主的呆板教学方法，利用信息技术课程自身的特点提高学生学习电脑的爱好。我上第一节课的时候，先问学生什么是电脑，电脑有什么作用，然后依据书本讲了很多有关电脑方面的科学学问，让他们感到电脑原来是这样一回事，使他们对电脑有了肯定的相识，打破了不敢碰电脑的神奇感。接着讲解了电脑的作用，激发了他们学习的欲望。二、寓教于乐，以嬉戏为介入点，由实际入手，从嬉戏中得到熬炼。 学生对计算机的了解，多是从嬉戏起先的，对嬉戏特殊感爱好，而计算机正具有能玩嬉戏的特点。依据这一特点，可以把计算机新课的学习寓于嬉戏之中，激发学生学习的爱好，在学生深厚的爱好中学习新学问，驾驭新技能。所以我就从嬉戏起先，

38、通过嬉戏的形式，练习鼠标的操作，又通过金山打字，竞赛谁的成果好或者与老师竞赛。学生在“吃苹果”“打地鼠”等嬉戏的实践中发觉，要取得好成果就必需练习好指法。在这种状况下，再讲解指法练习，学生学得就很仔细。经过一段时间的练习后，学生们再玩这个嬉戏时就感到轻松自如了。这样，不仅使学生的学习爱好始终高涨，而且保持了学生学习计算机的热忱。三、相互合作，自主探究。由于学生本身存在的不同的差异，有的同学已经能很娴熟的操作计算机了，而有的学生才刚刚起先接触计算机，这就要求老师在教学中顾及到全体学生，即让那些基础好的学生有学习新知的簇新感，又要让那些没有基础的孩子觉得得心应用。所在在教学过程中，将学生组成小组，

39、同学之间可以相互帮助，监督检查。水平相当的能一起探究、实践，基础差的学生可以在小组中得到基础好的、学习爱好深厚学生的帮助，这样发挥了优秀学生“小老师”的作用，激励其更加努力。这样教学能使每一个学生都能够在自己原有的基础上获得进步。例如在学习时，老师布置好一个任务，通过小组学习，使这个任务是由学生进行解决的，而不是老师将方法干脆讲给他们。通过实践证明，小组学习不仅使学生顺当完成老师布置的任务，还能促进学生之间的发展。三、开展班内小竞赛为学生学习动力。本学期教学内容主要是让学生养成学习的习惯，初步学会计算机的运用方法，能够运用计算机的基本方法。我主要采纳竞赛的方法进行，每过一个阶段进行一次竞赛活动，由每小组先进行，然后由组内评出最好的，再由评出的进行互评，通过这些活动，不仅运用味同嚼蜡的练习变成好玩的活动，而且激发了学生学习的动力，个个都想争着计算机高手，从而使他们的实力得到了发展。经过本学期的学习，学生的电脑操作实力得到了进一步的发展，但也有不足之处，学生的指法精确率有待进一步的提高，这样才能取得更好的成果。在以后的工作中，我会接着努力，大胆尝试，勇于创新，在教学方面不断改进，吸取好的教学方法，维我所用，才能让他们在有限的电脑课里学到更多的学问，让学生得到进一步的发展。