社会实践支教总结报告.docx

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1、社会实践支教总结报告随着社会的进步，越来越多的大学生起先进展支教，通过支教来进展社会实践，在这个过程中，大家都有哪些收获呢?下面是我给大家整理的最新社会实践支教总结报告精选，欢送大家来阅读。 社会实践支教总结报告篇1 第一次支教心情很激烈，有一种神圣的感觉，送人蜡烛，心存光明。始终都在父母的细心呵护下成长，感觉像温室里的花朵，没有去过落后的农村，体会不到生活的艰辛和困苦。听去过农村支教的同学说，有的地方的确很落后，前不着村后不着店，住宿吃饭都是问题，我不能想象那是一种怎样的状况，只能做好充分的心理打算。去农村走走看看，长长见识，尽自己最大的努力，给农村孩子带去外面世界的信息，这就是我去支教的初

2、衷。 带着一份执着的信念和一颗热忱的心，我们暑期实践小组经过十几个小时的长途跋涉来到_省_县试验小学，将在这里度过难忘的七天支教生活。 我们支教的小学和住宿的宾馆都在县城中心，这里给我第一印象挺好的，和我想象中的艰辛环境差远了。站在校门外远眺，崭新的教学楼，宽敞的操场，干净的绿化，大家都感慨如此优越的条件根本不须要我们来支教。询问小店的阿姨，得知这是县城最好的小学，我想这次支教应当是一次开心的夏令营之旅。 我们下榻在教育宾馆，尽管住宿条件有些不尽人意，但是教育局局长郭叔叔的热忱欢送让我们很暖和，少一些旅途的劳累。其次天我们去学校探望校长并了解学校详细状况，他们对我们的到来表示热情欢送，向我们交

3、代了上课留意事项并留下了联系方法，为了确保平安学校每天给我们支配了下班的教师。因为我们来的时候已经放假了，所以没有见到所谓的学生。 第三天早晨支配小挚友破冰。印象中农村的小孩应当是乖巧羞涩的，对我们的到来生疏又新奇。但事实证明我错了。支教的小挚友很机灵很大胆，活泼好动，对我们一点也不怕生，俨然不把我们当教师。第一天见面就有许多迟到缺勤的现象，我们在王校长的帮助下好不简单把他们按班级支配好座位，管好纪律。起先自我介绍，先是支教的同学然后是学生。我们自我介绍时候都会把名字写在黑板上并交代一下自己交的课程。 那天发觉龚_很适合支教，很会哄小挚友快乐，站在讲台上滔滔不绝，很有教师的风范。薛X很有亲和力

4、，特别受小挚友欢送，被围得水泄不通。支教详细事宜由王X负责支配，她很尽心竭力，我们支教组有了她工作才开展得井然有序。 自我介绍完毕后我坐在第一排小挚友旁边，向他们了解状况并增进感情，几天后我就要给他们上课了，说实话还是有点惊慌，对上课一点经历也没有，小学教师不好当啊。一个早上我们许多时间都是用来维持纪律的，这是个紧要的问题。他们和我想象中农村的孩子太不一样，个个都很活泼、机智，争强好胜，乐于表现。 我旁边一个叫王_的男孩就拉着我说自己如何出众，喜爱数学，爱好古典文学，擅长书法，一听说我是教地理的，就和我谈起中国地图，我不得不成认他们很机灵，而且多才多艺，比我当年强多了。后来王校长任命郑_为班长

5、，小男孩就愤愤不平地告知我，郑_有亲戚在学校当领导，奶奶是小学门卫。哦呵，此时此刻的小孩子真不简洁，小小年纪就懂世道，还把话讲得如此圆滑，我不禁感慨道。他们都是五年级的优秀学生，分别从七个班里选择出来，许多小挚友家境不错，他们的思维方式和行为举止比起城市小孩毫不逊色。 X月X号下午是活动课，我和支教组的几个同学一起去学校帮助维持纪律。小孩子真的很闹，我们几乎个个都扯破了嗓音，但仍旧很难震慑住他们。可怜的薛X，感冒还没有好，拿着大喇叭主持活动，估计下课后嗓子就哑了。我们把小挚友分成三队，分别由龚_、曹_、顾_带着。我负责登记竞赛分数，程X拍照，王X帮助维持秩序。竞赛起先惊慌有序地进展，小挚友们集

6、体荣誉感很强，参与竞赛的奋力拼搏，其他组员在一旁加油助威，小组长把大家严密地团结起来，协调各方冲突。每轮竞赛结果出来，总是几家喜悦几家愁，不过友情第一竞赛其次嘛，玩得快乐就好。最终顾_带着的战龙队取得了团体第一名的好成果。 小挚友的体力精力果真很好，一个下午的活动让我们个个疲倦不堪，他们照旧活蹦乱跳。真的太累了，我找把椅子坐下，边看他们竞赛边休息，不禁使我想起自己的童年，曾几何时，我们也是这般天真烂漫，这般无忧无虑，也会为小事和同学吵得面红耳赤，也渴望得到教师的鼓舞和表扬。回过来想想觉得他们很得意，活泼又充溢朝气，于是我又站起来走进他们，融入其中的欢乐。 这天下午是支教来最累的半天。大家个个身

7、心交瘁，但是和小孩多呆一会儿就多一点儿感受，多一份喜悦和收获。 X月X号早晨是我的地理课，最终要蹬上讲台了，有点惊慌有点激烈。我一大早起来同_去学校，把课件拷到电脑上预演一遍，因为里面有很多flash，但愿电脑不要临时罢工。我教的是中国行政区划分，重点教他们如何相识地图，驾驭各个省市的名称、简称、地理位置和轮廓识别。小挚友很机灵，瞬时记忆实力很强，一教他们立刻就能驾驭，提问时大家都争先恐后地答复。原来准备让他们把各省轮廓图拼成中国地图，动手环节比拟好玩味性，但是因为有的小挚友没有打算好材料，我只能把他们分成两组，各派代表上来在电脑里计时竞赛。这节课上下来很顺当，我很满意很快乐，不知他们收获如何

8、。站在讲台上经验着由学生到教师的角色改变，让我感觉更加自信和成熟。 突然想起韩愈师说里的一句话：师者，传道授业解惑也。发觉自己哪项都不符合，不免有点失落，不过课前课后我都尽自己最大的努力做好本职工作，很充溢。和孩子们相处的时间尽管不长，但在一起时很融洽，我切身体会到做一个老师的责任、艰辛和荣耀。当你看到他们遵照你的要求努力做好每一件事的谨慎和投入并取得成果时，那种感动和华蜜是难以忘怀的。他们凝视你那澄澈的眼神，充溢盼望和期望，恒久驻留在我的内心深处。 孩子们天真和善，顽皮得意，有时你会从他们身上看到生活的映射，那种暖暖的笑和纯纯的爱，纤尘不染，喜爱和思念那种纯真的感觉。从支教中我体会带小孩须要

9、耐性和爱心，孩子们的心是很敏感的，极易受伤，要同等地对待每一个孩子，不要让他们觉得你有偏心。要学会敬重他们，鼓舞和表扬他们比粗暴地指责管用的多。正因为这些活泼得意的孩子，给我们的生命增加很多感动和责任。 支教的工作是艰辛的，支教的生活是充溢的，支教的心情是欢愉的，支教的感动是真实的。转瞬间支教已经接近尾声，虽然时间无情地消逝，但支教的情形仍历历在目，感受仍旧驻留心间。 社会实践支教总结报告篇2 十二天的暑假短期支教完毕了，直到此时此刻心里都有些怅然，不想就这样离开那个地方，那个让人值得牢记一生的地方_省_市_县_小学。 这一路，收获的不仅仅是简洁真诚的感动，不仅仅是宝贵的经验，还有更多更多值得

10、回味，值得思索的地方。 感谢我们十一个人一路暖和的相伴这一路走来，我们这个团结友爱的小团体一起经验了那么多考验，体会了那么多快乐，成为了亲近无间的好挚友。那是男生们一路无微不至的照顾，是大队长细致爱护的关心，是沉甸甸的药品里承载的温顺，是嬉戏中大家的欢乐，是在生病时大家的着急与关怀。记得在山下选购东西多时大家都争抢提东西的无私，记得每日三餐大家做饭的准时，每个人尽力做美食的心情，记得餐桌上十几天来从未连续过的欢乐，记得一年级小挚友难以管教时大家的齐心合力，记得一起家访时相互默契的协作，记得一起下山时的苦中作乐。时时在想，能够在把戏年华遇到这么一群人，做了这么有意义的一件事是何其幸运。在这个队伍

11、里听不到争吵，恒久都洋溢着无限的乐观激情，恒久都充溢着关爱和温情。转瞬间大学过半了，真的很快乐能够结识这些志同道合的好挚友，携着南开精神一起经验一个不一样的，恒久难忘的暑假。 难忘这教学几天来的体验人们经常会说：读万卷书，行万里路。这次是我二十几年来第一次真正的把学问转化为实践，在课堂上与同学们进展面对面的沟通沟通，试着能够把自己想要表达的东西讲清晰，让同学们根本理解汲取。我在详细教学中主要是负责低年级的思想品德和三四年级的数学科目，在这期间，并不是好好备课就可以很好的完成这一节课。真的是要详细问题详细分析，针对低年级要尽量讲一些故事，一些有吸引力的内容，寓教于乐。而三四年级的较高年级的同学那

12、么尽量多的进展互动，让他们进展自主学习能够收到更好的效果。虽然我不是专业的师范学生，但是觉得他们驾驭的根本不错，同时在这过程中也体会到了沟通和敏捷变通的重要性，在这方面要实践和提高的地方还有许多许多。 感动于人们的纯真和善在这里，遇到了_校长，一个让我敬佩的学校里仅有的坚决的公办老师，也是那里的校长。他总是微笑着，总是热忱的，好客的。他也从不掩饰什么，尽管许多人对他有误会，尽管家里承受着生老病死无常的伤痛。这一路很难，他却一步步的坚持了下来，一步步把学校变得更好，其实他完全可以去做别的，去追求那所谓的飞黄腾达，但他却遵循了内心的呼求。我知道，要坚持志向是一件太难的事，但愿我也能够始终守住这一片

13、净土;在这几天里，和孩子们相处的很开心，去家访时大家争相引路，家长们也总是很热忱，大方赐予的那些土里生长出来的瓜果，这些东西甜的不仅是舌头，更是内心。记得演出完毕的那天，班里的_哭了，其他孩子也迟迟不愿离去，启程那天弟弟_也哭了，到_时_打来电话进展问候。这些让我的心潮湿了许多次，孩子们的单纯让人深深感动，一个人生命中大多数人可能都是过客，然而经验时能够真诚对待却也是最深厚的感动，不觉自己受到了触动，他们给我教授了最简洁的一节课，却也让我最获益匪浅，明白了最简洁的欢乐，也明白了最简洁的人最欢乐;这次启程之前就说别送孩子什么，我也就没打算什么，没想到到头来反倒是孩子们送了那么多野花，那么多水果，

14、还有那一颗颗放不下的心，感谢大家这几天里温顺的对待，我会遵守诺言，我们会始终联系着，也盼望各自安好。感谢你们的和善友好，许多东西是会一辈子暖和着的，也是让我感悟一生的。 在这里，回来了淳朴在那里，生活很简洁，早早起床，谨慎完成一天的教学任务，课间和孩子们或伙伴们伴在一起，吃过晚饭后去家访，晚上可能和校长聊一会儿。这几天里，让我脱离了那焦躁不堪的日子，可以静下心来做事情，去涤荡那忙乱的心灵。日子过的井井有条，充溢着安定与乐趣。星空那么近，星星像是要坠落下来一般;夜是那么静，每晚和伙伴们出去漫步那么安静，有时和金龙去草垛那里坐坐又充溢了乡间的乐趣;去爬山时小伙伴们的自得其乐又充溢着回来自然的轻松。

15、那是欢乐而充溢的日子。 尽管有着太多的不舍，如同离去前夜我们那酒里解不开的千愁。然而，天下没有不散的筵席，余坪注定是最难忘的回忆，这次的相聚，不会因分别而遗忘，而是像一张网，把我们彼此联系在一起，一起向着更好的将来前进。 社会实践支教总结报告篇3 有一种生活，你没有经验过就不知道其中的艰辛;有一种艰辛，你没有体会过就不知道其中的欢乐;你没有拥有过，就不知道你有多幸运。在这个支教过程中，我痛并欢乐着。 在教学上，我因为缺少经历，所以一起先备课不够完整，课堂组织实力不行。我发觉自己的问题后就不断地进展反思，找寻一些改良的方法，并踊跃谨慎学习指导教师是如何管理。在听课过程中，我会把指导教师一些好的教

16、学技巧具体地记录下来，然后谨慎地总结归纳。在备课时，我会谨慎地查找资料，或参考网上的优秀教学视频，把教师鼓励学生的方法记录下来。我也会备完课后，把PPT，教学理念，教学方法告知指导教师，寻求指导教师的建议。因为指导教师是一位教学经历特别丰富的教师，在教学方面必须能赐予我专业的指导。在上课的时候，我就依据学生的详细状况，敏捷地运用这些技巧。例如：我不知道如何上第一节课，于是备课后会请指导教师指导并提出哪些须要修改的地方。在听了另一位指导教师的课后，我初步了解到如何上一年级英语课。要依据一年级学生的学习状况，心理活动等特征，进展课件活动设计。不要只是味同嚼蜡地讲学问点，让学生死记硬背学问点，让学生

17、听得无聊乏味，学习热忱不高，我也讲得特别的辛苦，都是在熬时间。设计课堂时要让学生在学生在玩中学，动静结合，发挥学生的主体地位，分小组进展探讨沟通学习。变更了教学的方式之后，学生的学习看法比拟谨慎，我讲得也很有信念，整体来说，教学效果也比拟好。 在支教过程中，最让我头疼的是班级纪律的管理。一年级的学生比拟活泼、好动，纪律性不强，如何管理好班级纪律是一件难事。于是，我在听课过程中，更加注意学习指导教师管理班级的技巧的方法。我总结了一下三种管理纪律的方法：建立相应的奖惩机制;发挥典范的作用;不断提高教育教学实力，树立威历。我敏捷地运用这些技巧，渐渐地，在班级管理方面，我的实力有所提升。 作为一名大学

18、生，必需走向社会，把自己所学的理论学问应用于实践，从实践中不断分析、总结，从而提高自身解决问题的实力。这些问题的逐步解决，给了我前进的动力，让我更有信念地面对未知的困难。 社会实践支教总结报告篇4 时间飞速的消逝，大学的第一学期的生活也过了一大半，我们去_小学支教的活动也画上了完备的句号。那些或美妙或生气或惊异的情景虽过，却已经深深的刻在我的脑海中。 初入大学不久的我，怀着对教育一种神圣的情节，参与了_支教团队，有幸胜利进入教授学前班孩子的音乐课。支教前的我还只是一名初入校内的大学生，是一个被传授学问者，而支教时的我就将转化身份成为一名传授学问的教师了，说实话挺有压力的呢!恒久不会遗忘第一次走

19、进教室走上讲台的惊慌心情，还有那群得意孩子嘴里“新教师，新教师”的声声欢呼。一种要当好教师的责任感猛然从心底升起，我想做好这个他，做好我的职责! 当正式进入教学课堂时，才发觉，上课并不是一件简洁的事情，学前班孩子识字实力有限，学习一首歌须要先将歌词朗读给他们听，须要新奇的故事背景和好听的声音才能将他们吸引，让他们跟着投入进去，看着那群孩子谨慎而渴望的神情，心里有的是开心是感动以及当教师的骄傲感。特殊是那几个小女孩，机灵且谨慎协作，可乖了。麻烦的是我们班的那几个男孩，我是又喜爱有厌烦，因为我本身也是一个活泼喜爱顽皮捣蛋的人，特殊喜爱玩，看着他们就似乎看到我的影子一样，他们那种精神，活力劲让我很喜

20、爱，但可能是活泼过头了，让我头疼得厉害，一会要上厕所，一会要喝水，多得有点不耐烦了。上课过度自由了，教的歌曲还不谨慎唱，总喜爱自己加一些怪调调，真让人哭笑不得，班上还是男孩顽皮的多点吧，小孩子对肃穆的教师虽然胆怯，可更多的是一种叛逆，所以在他们的面前。我更情愿微笑的告知他们，上课应有的纪律，当然除他们特殊吵闹的时候。在平常的课堂上，我们会在教小挚友唱歌的中间，适当的加点小动作，或让他们上台表演自信的歌颂，这样可以更好的熬炼孩子们的自我表现实力，协助他们从小建立信念。 最难忘的是本学期的最终一堂课，当孩子们把曾经教过的六首歌完整的回忆一遍时，心里是满满的惊异，浓浓的喜悦，以及当教师的成就感，看着

21、他们上台谨慎的表演，自信的歌颂，心里收获的是满满的感动，将亲自叠的纸鹤和百合花嘉奖给孩子们，看着他们喜滋滋的笑脸，新颖的表情，还伴随着声声“教师在奖我一个吧我还会唱”“教师，你也教我叠吧。”“教师，是不是下周你还会来教我们啊.”下课了，走出教室，孩子们还是紧紧跟在身后，我在他们眼里看到了不舍和留恋。虽然几次支教教课的时间，并不能给他们带去多少学问，但是我知道，我们共同建立了友情收获了感情。我们的支教给他们带去了不仅仅是欢乐，更多的是他们对将来的期望和盼望。 扬快乐中的帆，奔向盼望的天堂，让我们共同进步共同收获。 社会实践支教总结报告篇5 清风系不住流云，流云带不走岁月。时间总是如此不禁用，刚要

22、怀恋，就要离别，想来想去，惘然喟叹。 记得刚来这里是心中各种担心，和夹杂着那么丁点的恐惊。经过2个小时车程，我最终到达了目的地。我被安排在_县的一个中专学校里起先我的为期一个学期的实习生活。这里地理位置稍稍偏远，交通也不是很便利，但这里山清水秀，人杰地灵。因为靠近塔山所以这里的冬天也特殊阴冷。 初来这里，要先赶快熟识这里的学校环境，以便适应这里的生活方式和地方习俗。隔壁的两位教师都对我们这些新来的实习教师特殊照顾，刚到就帮我们搬行李。还有在隔壁的两公婆也对我们特别照顾，特殊是在冬至那天，同我一起的实习生都回家过节，因为我是外省不便利回家，就留在了学校，那王教师一家还特地来请我过去和他们一家人一

23、起过节。让我感受到了，来自异地他乡的温情。 我们的教学工作从其次周起先，当课程支配下来以后，我特殊快乐又有些担忧。快乐自己可以带6个班的课，又怕自己无法胜任。 当我慢慢进入角色时，原以为是混日子的，却发觉自己有一群得意的学生，起先觉得教书是一件很好玩的事，当你看到那些学生谨慎跟着你学习，你还有什么理由不去谨慎备课，不去谨慎对待每节要上的课呢!或许我还要感谢这些孩子们，当我发觉我对他们来说是多么的重要，那份牛气的责任心就油然而生了，为了给他们教好，我把自己以前那些敷衍不清的学问又重新具体的整理了一遍。让我不再那么糊涂的过日子。 每天都面临新的挑战，每天都要从心灵上或行动上变更自己、超越自己，去完

24、成摆在自己面前的任务。激情和志气由此而迸发，在自身价值得到呈现的同时，一种成就感和满意感便在心头驻足。 曾经看到过一篇文章，说的就是“超越心里”，所谓超越心理是指开发自身潜能和突破自身素养的一种执着而顽固的进取心态。当一个人对自己赞许和确定的时候，就会产生一种价值认同感，而后剧烈的表现出升华自我的动力，这不仅仅是心理潜能的激发，更多的是人性的完善、境界的提高或才智的凝聚。 人可能就是在一次次的不断超越自己的过程中攀登到人生的顶峰的，就像破茧成蝶一样，一旦突破了限制自身开展的瓶颈，那么成功就离你不远了。 此时此刻的顶岗实习支教就犹如一个破茧的过程，我们都在被一件件大大小小的事情磨练着，我们都在完

25、成各自的每一件任务之后留下属于自己的精神财产。就这样不断的积累、不断的探究、不断的超越。我坚信在不久的将来我们必须会因为由量变的积累到达质变的飞跃的。 在我看来，超越其实是一种挑战，是一种缔造，它相当的时候更倾向于人格的塑造。白岩松曾经说过“人格是最高的学历”，超越自己主要就是克制自身的心里惰性，英勇的面对摆在自己面前的一切困难。当我把这种超越带给自己甚至传染给学生的时候我就是胜利了。 我要告知我的学生，超越恒久是属于强者的嬉戏，英勇者的乐曲，而且是永无止境的，假如曾经为了超越自我，奋力拼争，最终登上了胜利的顶峰，却恒久又驻足不前了，那么，这山峰岂不就等于一座坟墓? 但日子慢慢地久了，当学生知道我们这些实习生是要走的，只和他们相处一个学期时，那些得意的孩子，紧紧地抱着你不舍的反复问你：“教师你可以不走吗。”当时我的脑子一片空白，真不知道该怎么答复他们，是欺瞒还是婉言拒绝，都张不开口，发不出声，只能哽咽着。 “静静的我走了，正如我静静的来，我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。”我真的没带走一片云彩吗?我带走了他们的思念，他们的祝福。敬爱的们我会回来看你们的。 在实习的这段日子里，不仅和这些学生有了深厚的感情，还有和我一起的另外九个实习教师，我们四个月里像一家人一样生活在一起，同吃同住，共同学习共同进步。我敬爱的一家人。