高二上学期数学教学总结2022.docx

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1、高二上学期数学教学总结2022总结主要写一下重点的工作内容，取得的成果，以及缺乏得出结论，以此改正缺点及吸取经历教训，以便更好地做好今后的工作。下面是我为大家整理的高二上学期数学教学总结，盼望能够协助到大家! 高二上学期数学教学总结1 本学期学校支配我担当高二1312一个班的数学教学工作，其中1312班是文科音乐特长班，为了提高自己的教学水平，踊跃投入课堂教学改革中，严格要求自己，在教学上虚心向有经历的老师请教，结合本校和班级学生的实际状况，有针对性的开展教学工作，使工作有打算，有组织，有步骤。经过了一个学期辛勤工作，我对教学工作有了如下感想： 一、谨慎备课，做到既备学生又备教材与教法。 本学

2、期我依据高二必修5，选修1-1教材内容及学生的实际状况设计课程教学，拟定教学方法，并对教学过程中遇到的问题尽可能的预先考虑到，谨慎写好教案。每一课都做到“有备而去”，每堂课都在课前做好充分的打算，引导学生刚好对该课作出小结，并谨慎整理每一章节的学问要点，协助学生进展归纳总结。 二、增加上课技能，提高教学质量。 增加上课技能，提高教学质量是我们每一名老师不断努力的目标。踊跃开展课堂教学改革，因为所教1312班文化根底较差，数学根底、数学修养、数学实力都较差，所以我依据教学内容的难易选择不同的教法，简单的课题利用先学后教法，充分发挥学生主导作用，让学生自主看懂教学内容，同学间相互探讨探究解决疑难，

3、学生提炼学问要点，老师把课堂完全交给学生，只在学生须要协助赐予指引;较难的课题采纳精讲精练法，老师课堂讲解尽量做到言简意赅，深化浅出，使较难的内容清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化;努力做到学问线索清楚，层次清楚。我深知学生的踊跃参加是教学取得较好的效果的关键。所以在课堂上我特殊留意调动学生的踊跃性，加强师生，生生的合作探究沟通，充分表达学生在学习过程中的主动性，让学生学得轻松，学得开心。留意精讲精练，在课堂上讲得尽量少些，而让学生自己动口动手动脑尽量多些;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和承受实力，让各个层次的.学生都得到提高。1312班是文科音特班，大多数学生数学根底

4、差，对数学没有爱好和克制学习困难的毅力，所以我注意根底学问的教学和学生学习数学习惯的养成，加强引导和鼓舞，尽量使多数学生对数学越来越有爱好，成果有所提高。 3、与备课组老师团结一心，取长不短，做实备课组教研活动 作为高二数学备课组长，每个星期二下午准时组织备课组教师参与备课组会议，每一次会议有研讨主题，对每个教学章节的教学设计，重点、难点，练习题的选择，教学中疑难进展研讨。教学中对难点课题踊跃征求有经历教师的看法，学习他们的先进方法。同时主好听有经历老师的课，做到边听边学，给自己不断充电，弥补自己在教学上的缺乏，作为高二数学备课组长，在不断提高自己数学业务实力同时，尽自己所能协助年轻的老师提高

5、业务实力，快速成长。 四、谨慎批改作业、布置作业有针对性，有层次性。 作业是学生对所学学问稳固的过程。为了做到布置作业有针对性，有层次性，我时时多方面的搜集资料，对各种辅导资料进展筛选，力求每一次练习都能让学生起到最大的效果。同时对学生的作业批改刚好、谨慎，并分析学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题刚好评讲，并针对反映出的状况刚好改良自己的教学方法，做到有的放矢。 五、做好培优补差工作，留意分层教学。 对1312班学生，因为要学习专业学问，课后独立自学文化的时间少，学生学习文化主要在课堂上，所以要充分利用好课堂的每一分钟，课堂对学生严格要求，要求每一个学生用心学习，想方法让学生在课堂保持

6、有充足的精力。在课堂上，对不同层次的学生有不同的学习要求，以满意不同层次的学生的学习需求，对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想与方法的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情，而是充溢乐趣的，从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一局部。在此根底上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并谨慎细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许

7、多学问断层，这些都是后进生转化过程中的绊脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。 六、踊跃推动素养教育，造就学生实力。 目前的考试模式仍旧比拟传统，这确定了老师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中留意了学生实力的造就，把传授学问、技能和开展智力、实力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新实力。让学生的各种素养都得到有效的开展和造就。 在确定成果、总结经历的同时，我清晰地相识到我所获得的教学经历还是浅薄的，在教学中存在的问题也不容无视，

8、也有一些困惑有待解决。例如在课堂教学中，我要求在学生课堂上开展小组合作学习，可有的学生不参加探讨，有的虽然参加小组合作了，却不踊跃发言。合作学习还是没能真正地落实到实处。 今后我将努力工作，踊跃向教师们学习以提高自己的教学水平。 以上几点便是我的一点心得，盼望能发扬优点，克制缺乏，总结经历教训，为今后的教育教学工作积累经历，以便尽快地提高自己的水平。 高二上学期数学教学总结2 本学期按期初制定的教学打算顺当地完成了平凡中学课程标准试验教科书数学必修5及选修21两册教材的教学任务。这两册教材中学阶段重要的理科学生的学习科目，更是各种考试的必考学科。那么如何学好这两册数学教材呢?我尝试以下几点做法

9、： 一、造就深厚的学习爱好 爱好是求知的向导，酷爱是最好的教师。造就学习爱好，除了利用数学教材本身的趣味性和管用性外，更重要的是要不断地、自觉地探究与数学相关的各种问题，在探究中造就学习数学的爱好，使自己真正地喜爱这门课程。只要在平日的学习中踊跃参加课堂，谨慎思索，踊跃发言，那么您学习数学的爱好就会更浓，从而轻松好玩地学好数学。 二、养成良好的学习习惯 要想学好数学，必需养成良好的学习习惯：在学习中除了要眼、脑、手并用，勤学、善思、多问之外，还要在课前做好预习，把握重点;课上谨慎听讲，拓展思维;课后全面复习，稳固提升;独立完成作业、检验学习效果。这四步是每位同学都应养成的良好习惯，并且须要持之

10、以恒。 三、驾驭有效的学习方法 除了良好的学习习惯之外，有效的学习方法是必不行少的：要留意学问、规律、方法、技巧的总结;留意题型的归类和比拟;留意错题的积累和总结;加强一题多解和多题一解的训练;做题时要选择好题、精题和典型题，切不行陷入题海。平常还要多留意试卷的整理和归类，以备复习时重点突出。 四、总结正确的思想方法 做好数学题须要好的解题方法，学好数学课那么须要好的思想方法。隐藏在数学中的学科思想，是指导数学学习的原那么，如数形结合的思想方法、归纳推理的思想方法等。因此我们要擅长总结，养成用正确的数学思想方法指导解题的习惯。 经过了一学期的教学工作，学生在泉州市模块考试的学生居同类学校的前列

11、，但由于高二年的学生要参与根底学科的学业会考，占据了大量的时间，导致最终的复习总结、提高阶段存在很大缺乏，打算在以后的总复习阶段赐予加强。 高二上学期数学教学总结3 回忆一学期的教学工作，在校各级领导的大力支持下，在高二数学组全体老师的团结协作和奋力拼搏下，圆满完成了各项任务，到达了预期的目的.有胜利的喜悦，也有缺乏的缺憾。下面就本学期的工作总结如下： 一、加强集体备课 优化课堂教学 新的课改形势下，高二数学怎么去教，学生怎么去学?无论是老师还是学生都感到压力很大，针对这一问题备课组制定了严密的教学打算，提出了优化课堂教学，强化集体备课，造就学生素养的详细要求。即优化课堂教学目标，标准教学程序

12、，提高课堂效率，全面开展、造就学生的实力，为其自身的进一步开展打下良好的根底。 在集体备课中，注意充分发挥各位老师的特长，集体备课把握住了正确的方向和统一了教学进度，对于各位老师来讲，又能发挥自己的特长，因材施教。 二、立足课本 夯实根底 教学过程中，不仅要呈现老师的分析思维，还要充分呈现学生的思索思维，把教学活动表达为思维活动;同时还适当增加难度，教学起点总体要高，注意提优补差。 新课改将更加注意对学生实力的考察，适当增加教学的难度，为更多优秀的学生脱颖而出供应了更多的时机和空间，有利于优秀的学生最大限度发挥自己的潜能，取得更好的成果;对于根底差的学生充分利用辅导课的时间协助他们分析学习上存

13、在的问题，解决他们学习上的困难，造就他们学习数学的爱好，鼓励他们勇于迎接挑战，不断挖掘潜力，最大限度提高他们的数学成果。 三、因材施教 全面提高 由于学生的整体状况不一样，同一班级的学生，层次差异也较大，给教学带来很大的难度，这就要求自己要从整体上把握教学目标，又要依据各班实际状况制定出详细要求，对不同层次的学生，应区分对待，这样，对课前预习、课堂训练、课后作业的布置和课后的辅导的内容也就因人而异，对不同班级、不同层次的学生提出不同的要求。 在课堂提问上也要分层次，根底题一般由学生来做，以增加他们的信念，提高学习的爱好，对实力较强的学生要把学问点扩绽开来，充分挖掘他们的潜力，提高他们逻辑思维实

14、力和分析问题、解决问题的实力。课后作业的布置，既有全体学生的必做题也有针对较强实力的学生的思索题，课后对学生的辅导的内容也因人而异，让全部的学生都能有所收获，使不同层次的学生的实力都能得到提高。 四、优化练习 提高练习的有效性 学问的稳固，技能的娴熟，实力的提高都须要通过适当而有效的练习才能实现;首先，练习题要，题量要适度，留意题目的典型性和层次性，以适应不同层次的学生;对练习要全批全改，做好学生的错题统计，对于错的较多的题目，找出错的缘由。 练习的讲评是高二数学教学的一个重要的环节，为了最大限度地发挥课堂教学的效益，课堂的讲评要科学化，要注意教学的效果，不该讲的就不讲，该点拨的要点拨，该讲的

15、内容必须要讲透;对于典型问题，要让学生板演，充分暴露学生的思维过程，加强教学的针对性。多做限时练习，有效的提高了学生的应试实力。 五、加强考法、心理等方面的指导 造就非智力因素 充分利用每一次练习、测试的时机，造就学生的应试技巧，提高学生的得分实力，如对选择题、填空题，要留意寻求合理、简洁的解题途经，要力争“保准求快”，对解答题要标准做答，努力作到“会而对，对而全”，削减无谓失分，指导学生经常总结审题答题依次、技巧，力争找到适合自己的心理调整方式和临场审题、答题的详细方法，逐步提高自己的应试实力;协助学生树立信念、订正不良的答题习惯、优化答题策略、强化一些留意事项。 在这一学期中，虽然取得了一

16、些成果，但还有许多缺乏，在今后的工作中还要努力向各位学习，不断提高自己的教育教学水平。 高二上学期数学教学总结4 接近期末，回忆这段教学，我有种沉重的感觉。本学年我担当高二年级8、9班的数学教育教学工作。学生学习数学突出问题：有的根本不学，有的一讲又听得懂，一到自己做就不会，常找不到解题思路，眼高手低。学期即将完毕，做本学期个人教学工作总结如下 一、学情分析： 高二这学期学习选修2-3,2-1,2-2三本教材，课时吃紧，教学进度较快，增加了教与学难度，不行幸免造成学生不适应中学数学学习，影响成果的提高。概念抽象，定理严谨，逻辑性强，教材表达比拟严谨、标准，抽象思维明显提高，学问难度加大。根底学

17、问驾驭不好，更没有查漏补缺，刚好连接，导致新旧学问的断链，形成学生在“空中楼阁”的根底上学数学，造成根底学问的破网。 此时此刻的学生，好高骛远，空中建楼，目中无人，急功近利。此时此刻的学生思想品德意识冷淡，懂得诸多大道理，爱国、民族、团结、友爱，讲起来井井有条，但是做人的最其码的道理却不懂。学生处于青春期，自主性差，往往是课上听课，课后完成作业了事。大多数学生被动学习，习惯听教师讲课，做题时习惯认为把题做完就是完成学习任务，缺乏主动思索实力，大局部的数学学问可以说都是教师的、课本的。不会科学地支配时间，缺乏自学、阅读、动手实力。 二、详细措施： 1、建立数学信念。 师生协作尽自己所能，让每一名

18、学生在数学上都有开展，每个人都学到属于自己的数学，确保打好根底。要坚信，成果越低，提升的空间越大，建立学好数学的信念。 2、把握学生的心理特征，有效指导学习策略。 在高二所形成的心理态势、学习方式、思维习惯和学问构造将会对中学三年的开展产生重大的甚至是确定性的影响。要正视“转折点”，引导学生自觉地实现“转轨”。向学生讲清中学数学的特点，鼓励他们与时俱进，谨慎的学习、领悟数学学习的科学理念与以理论型抽象思维水平为主导的数学学习方法，自觉地、尽快地遵照“数学学习的根本构造”高质量地完成从初中到中学学习的转轨，形成良好的数学学习习惯与方法。 3、搞好初中学数学学问连接教学。 在教学中必需采纳“低起点

19、，小步伐”的指导思想，协助学生温习旧学问，恰当地进展铺垫，以减缓坡度。分解教学过程，分散教学难点，让学生在已有的水平上，通过努力，能够理解和驾驭学问。 4、加强学法指导，造就良好学习习惯。 良好的学习习惯，有利于激发学生学习的踊跃性和主动性，形成学习策略，提高学习效率，造就自主学习实力，造就学生的创新精神和缔造实力，使学生终身受益。 每天坚持按打算去做,每天不段反省,总结按打算执行。教师催促时刻提示。上课听讲，不是听教师是怎么解出的，而是要听教师是怎么分析的，为什么要想到这样的思路，有别的想法吗?这个题的题眼是什么，解题关键是什么?坚持用这样的方法听课，再做到举一反三，很快就会发觉解决数学难题

20、也不麻烦，而且很好玩。课后静下心来渐渐想,一点点找思路.教师讲过的题，课下再重新做一遍,然后找一些相像的题型做练习.有不会的就问教师。 在学习中，提问使思维处于踊跃的状态中,使学习更为主动,而思维实力也在不断的提问和解决问题的过程中得到开展.很多同学平常作业的精确率很高，但考试的试卷上却错误连篇，其作业的精确率与考试答题的错误率形成显明比照，其重要缘由，是学生平常没有坚持独立作业。在作业中一遇有不解之处，就去翻书，或轻易地去问别人，造成考试中过失百出。让学生养成记笔记的习惯，养成记刚好纠错的习惯。 (五)造就学生的数学爱好。 我要着力于造就和调动学生学数学的爱好。通过介绍古今中外数学史、数学家

21、的宏大成就，说明数学在自然科学和社会科学探究中，尤其是在工农业生产、军事、生活等方面的巨大作用，来引发学生对数学的爱好;留意创设新奇好玩、难易适度的问题情境。课堂教学的导言，须要老师细心构思，一开头就把学生深深吸引。 (六)加强教学的针对性和训练的有效性。 针对学生的学习习惯及学习特点，在把握好教材及新课标根底上实施教学注意精讲精练，突出讲练落实，加强科学有效限时训练。在习题的选择上，要紧扣课本，抓根底，降难度，增加自信念，按部就班。每周都依据本周教学中存在问题设计有针对性题目，强化学习中薄弱学问点及方法技能。坚持每天做一道或两道作业题加强做题标准化。 (七)注意情感教育，造就学生非智力因素。

22、 我要了解自己的学生，更要深化了解学生的心理，并恰如其分的分析，找出问题所在，耐性教育，晓之以理，动之以情，以安康的情感谢励他们，引导学生开心的学，要专注，去除杂念，学会自我约束，学习生活定好位，激发学习动力，充分发挥潜力。 (八)完善自我，提升教育水平。 我深化探究教育学和心理学等方面的理论，踊跃实践，采纳恰当的方式对学生进展教育。努力以自身人格的魅力，健全的心理，先进的教学思想，精湛的教学艺术，信任关爱的语言，去赢得学生的信任。 课上，以鼓舞为主，对学生的闪光点刚好表扬。一个亲切微笑，一个确定手势，一个赞许眼神，使学生感受心灵暖和。和学生多沟通、多谈心，做良师益友。多给学生一缕阳光，会缔造

23、奇迹。 以上是我在教学工作中总结思索的问题，盼望对高二的数学教学有点协助，让数学教学真正为数学翻开一扇窗，维学生学好数学插上才智的翅膀!让我们开拓进取，以实际行动为高一各项工作开展保驾护航，为皇仓中学的开展奉献力气! 高二上学期数学教学总结5 回忆一学期以来的工作状况，感慨良多，现就本学期本人的教学工作总结总结如下： 一、政治思想方面 谨慎学习政治理论，全面贯彻党的教育方针，酷爱并忠诚于人民的教学事业，教学看法谨慎，教风扎实，严格遵守学校的规章制度.谨慎履行老师职责，依法执教。 二、教学工作方面 本学期任高二年级3班、4班数学课。在教育教学工作中，我是这样做的： 1、备课方面 谨慎备课，不但备

24、学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，谨慎写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课作出总结，写好教学后记，谨慎按搜集每课书的学问要点，归纳整理。 2、增加上课技能，提高教学质量。 在上课时，谨慎上好每一节课，使讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的踊跃性，加强师生沟通，充分表达学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上教

25、师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。 3、在教学上，坚持教学探究，共同探讨，同时，多听课，学习别人的优点，克制自己的缺乏。 4、 在课堂教学中，坚持启发式教学，坚持向45分钟要质量。以学生为主体，以训练为主线。教学过程重视学问与技能，学习过程和方法的有机结合，造就学生自主学习，合作学习，探究性学习的精神。 5、谨慎批改作业 布置作业做到有针对性，有层次性。为了做到这点，我时时对各种协助资料进展筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改刚好、谨慎，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程

26、出现的问题作出分类总结，进展透彻的评讲，并针对有关状况刚好改良教学方法，做到有的放矢。 6、做好课后辅导工作，留意分层教学。 在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，幸免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心态，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是充溢乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，对后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化

27、到自觉的求知上来。使学习成为他们的自觉意识。在此根底上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并谨慎细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。 7、更新理念，坚持采纳多媒体协助教学，课件制作水平不断提高。用后深受学生欢送。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准那么，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 以上是我一学期以来的工作状况，不妥之处，请领导指正。 高二上学期数学教学总结2022最新