主题班会设计方案【优秀2篇】.docx

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1、主题班会设计方案【优秀2篇】 在我们上学期间，大家都经常接触主题班会吧？主题班会形式活泼生动，安排紧凑，气氛和谐。一个好的主题班会都需要包含哪些内容？下面是辛苦为大家带来的主题班会设计方案【优秀2篇】，您的肯定与分享是对最大的鼓励。 主题班会设计方案 篇一 方案一 一、 主题班会方案设计 请以“沟通和谐”作为主题，设计一节主题班会方案。 要求：1、写出实施方案的年级。 2、设计的方案要反映出设计目的意义、准备过程、实施过程等，其他不限。 3、字数不超过2500字 二、教育故事演讲 拥抱社会 传递爱心 我和学生的一次志愿服务 三、模拟情景题 晨读课上，班主任老师正巡视同学们的读书情况。突然，教室

2、门被推开，一位学生母亲面带愠色，跟班主任诉说她孩子在家的种种不是。教室的读书声渐渐低下来，几十双眼睛都投向那一位低着头的男同学。突然，这位学生腾地站起，推开学桌，冲出教室。如果你是班主任，此刻，你该怎么做？ 评委提问 你认为高中生在校可以用手机吗？说说理由。 班主任基本功比赛试题（高中组） 班主任基本功比赛试题（高中组） 方案二 一、主题班会方案设计 请以“中国梦 我的梦”作为主题，设计一节主题班会方案。 要求：1、写出实施方案的年级。 2、设计的方案要反映出设计目的意义、准备过程、实施过程等，其他不限。 3、字数不超过2500字。 二、教育故事演讲 我与青春撞了一次腰 成功处理与学生之间矛盾

3、的一个故事 三、模拟情景题 班主任张某正在办公室工作，突然班上物理老师王某拉着班上有名的“刺头”小明 怒气冲冲几乎是“闯”进办公室，“张老师，你看你们班小明上课不认真听讲，还前后左右说话，我警告他上课要遵守纪律，他当众顶嘴说是我上课没讲清楚，于是和同学讨论问题，这明显就是狡辩，这种学生我没法教了，以后教室里上课有我无他，有他无我。张老师，你看怎么办？”如果你是张老师，你该怎么处理？ 评委提问 教育界流行一句话：“没有教不好的学生，只有不会教的老师“，你对这句话怎么理解？ 主题班会设计方案 篇二 一、活动班级：xxx小学六(1)班 二、活动背景： 自开学一个月以来，不少同学可能无意识中做出了一些

4、有损班级荣誉的的事，对于班级的事情也不怎么积极，为了培养同学们的团结意识，增强我们六(1)班的凝聚力，特地开展此次班会。 三、活动目的： 本次主题班会将开展一系列活动，通过活动让学生有所感悟，使学生明白团结力量大，了解相互友爱的重要意义，在生活中、学习中发扬团结合作精神，增强自身的服务意识和责任感，维护集体荣誉，每一位同学都争做一个遵纪守法、有责任感有集体意识的好学生。 四、活动准备： 1、提前安排主持人，设计活动步骤。 2、提前准备好做游戏时所需要的道具，同时确定好参与活动的同学。 3、布置好班级的桌椅的摆放。 五、班会形式： 参与游戏，讨论交流。 六、活动过程： 1、宣布班会开始。 主持人

5、：有缘千里来相会，无缘面对不相逢，大家有缘相聚在六(1)班这个大家庭，希望在这里能所有所成，希望在这里展示自己的风采，发挥自己的才能，正所谓“ 众人拾柴火焰高”，为了使这火焰更高，现在我宣布 六(1)班主题班会主题班会正式开始。 2、活动一：游戏“报纸上叠罗汉”（10钟）， 活动开始，计时员开始计时。 活动目的：通过游戏使同学们明白集体团结的重要性。 活动过程：在地上摆四张报纸，4个组各派5名同学出来参赛，首先，打开报纸，让5名同学站在上面，坚持1分钟，而且脚不能踏出报纸。 第二轮，将报纸对折，5个同学仍要站在报纸上坚持1分钟，但脚绝对不能踏出报纸，脚踏出的组出局，被淘汰。 第三轮，再将报纸第

6、二次对折，5个同学要想尽一切办法一起站在小小的报纸上坚持1 分钟，依次类推，最有办法坚持到底的5个同学将会胜出。 活动小结： 主持人： 我们给他们的精彩表演最热烈的掌声。 玩这个游戏需要有什么精神才能胜出？有谁能说一下体会。 学生1：团结 学生2： 学生3 主持人：对，就是团结，如果我们只想着自己，而不与他人合作，那么我们都知道这个队输定了，在一个集体里，每一个队员都是一样的重要，集体就像个大家庭，对待同学就要像对待家人一样。 3、活动二：游戏：“我猜，我猜，我猜猜猜”（15分钟） 活动目的：增强同学们的默契，合作度。 活动过程：每组派三个人出来，一人拿着要猜的卡片站在后面，一人模仿动物的动作

7、，最后一人就猜动物名称。（动物从12生肖里面出） 小结： 主持人： 小制作需要合作，玩游戏也需要合作，通过玩游戏，我们学会了合作，团结，学会了融入集体，将个人力量和集体融合，一个人的力量是渺小的，但集体的力量是强大的，所以，当你遇到困难时，更别忘了集体是你的依靠，而当集体遇到困难时，更别忘了你是集体的一部分，所以集体和个人是分不开的，我们应该学会团结与合作。 七、学生感言（10分钟） 活动目的，让学生发表感想，加深对团结的认识。 活动过程： 主持人：看了那么多，玩了那么多，相信大家都有很多想法、很多话想和大家分享吧，现在给大家2分钟讨论，然后请同学发表一下感想。 学生1： 学生2： 学生3：

8、学生4： 八、总结： 1、主持人：下面欢迎老师对我们的这次班会进行点评。 师：集体就像汪洋大海，个人就是其中的一朵浪花。有了大海的宽阔，才有浪花的多姿多彩；也正是因为有了壮美的千万朵浪花，才为大海增添了无穷的魅力。一个只强调自我，只强调个性的人，是很难有合作精神的。要认识到每个人的力量是有限的，一个人的本领无论有多么大，离开了集体，就像离开大海的一滴水，不久就会消亡。 九、齐唱“团结就是力量” 大家拉成一个大圆圈，齐唱团结就是力量。并相互化解矛盾，相互拥抱相互祝愿，感悟集体的温暖。 主持人总结： 有人把班集体比喻为一束火焰，班里的同学则像小火把，大家要想得到温暖，都必须把自己点燃，放进去的火把越多，就烧得越旺，那我们的班集体也就越温暖。 我们要记住，温暖的班集体是全班同学的热情和爱凝聚起来的 。 现在请我们的班主任就这次班会做点评。 主持人：六(1)班“团结合作 互助友爱”主题班会到此结束。