儿童节活动方案(优秀6篇).docx
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1、儿童节活动方案(优秀6篇) 为确保事情或工作高质量高水平开展,常常需要预先制定方案,方案是在案前得出的方法计划。那么制定方案需要注意哪些问题呢?下面是整理的儿童节活动方案(优秀6篇),希望能够给予您一些参考与帮助。 儿童节活动方案 篇一 六一儿童节马上就要到了,现在很多幼儿园的老师和同学们都在组织六一儿童节活动,为了有个丰富多彩的六一儿童节,今天给大家分享下六一儿童节活动方案,希望能帮助到大家。 为了更好地让孩子们在自己的的盛大节日里,留下一个愉快、难忘的回忆,今年我园的“六一”儿童节将继续以开展系列庆祝活动的形式来进行,方案如下: 一、活动目标 通过开展庆祝“六一”系列活动,积极创设更多的机
2、会,让每个孩子都能找到自己的亮点,以点带面,使每个孩子的个性得到飞扬,潜能得到充分的发挥,在积极的参与中体验成功、合作与交往的快乐,从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节;使家长在参观和参与幼儿的节日庆祝活动中,进一步感悟幼儿教育的新观念,从而对如何教育孩子有所启发;通过向家长、社会展示幼儿的“六一”活动,进一步塑造本园的良好形象;增强教师、家长、孩子们的环保意识。 二、活动准备 1、布置富有欢庆气氛的班级环境及全园周围环境(五月二十三日布置操场,张贴宣传标语“我能行,我努力,我真棒!”,五月二十三日前各班布置“六一”主题画展)。 2、以班为单位作好参加活动的准备 (1)排练诗歌表演节目(四月
3、中旬选定节目,五月十一日检查服装、道具、配乐准备并在各班教室试排,五月二十日全园彩排); (2)注意收集制作环保玩具的废旧物品(纸盒及其它相应材料) (3)每班设计一个“亲子”游戏或其它游戏(游戏计划第九周交),并做好物品准备工作(物品准备五月二十日检查)。 (4)各班开展幼儿进行续编故事教育活动,使幼儿获得续编故事的经验。 (5)各班调动家长的积极性,根据孩子的兴趣和老师共同挖掘和培养孩子的某些“才艺”。 3、各班做好班级内的“二幼之星”比赛时间安排,交一份计划到园长室。 4、幼儿园准备活动奖品和礼品。 5、黎翠翠做好主持工作准备。 6、利用板报向教师、家长发出倡议和向每个幼儿的家长发出倡议
4、书,引起家长的重视,争取全体教师和家长对此次庆祝活动的配合与支持。 五、活动时间及场地安排 5月26日:庆“六一”系列活动开幕式暨幼儿诗歌表演比赛,并向家长发放“环保”宣传资料。 5月27日:环保“有用的纸盒” 制作比赛; 5月30日:“二幼之星”比赛; 5月31日:庆祝“六一”儿童节“结对子”游园暨颁奖大会。(内容有:幼儿舞蹈表演;器械操表演;颁奖;“结对子”亲子游园活动) 三、活动内容与要求 1、幼儿诗歌表演赛 (1)目的:培养幼儿对文学作品的兴趣;培养幼儿对文学作品的表现力。 (2)要求:每班准备一首幼儿诗歌;选材符合本班幼儿水平;幼儿人人参与;表演活泼、大方;服装设计符合诗歌内容需要;
5、有一定的背景、表演道具;朗诵效果、配乐良好。 (3)评奖: 根据表演评出最佳表演奖、最佳舞台设计、最佳音色奖。 2、环保“有用的纸盒”制作比赛 (1)目的:通过利用纸盒进行环保玩具设计和制作比赛,培养幼儿的动手制作能力、创新意识、环保意识;进一步树立教师、家长良好的环保意识。 (2)内容与要求:要求幼儿人人参与,即参与收集废旧纸盒、纸箱及其他的废旧材料,参与环保玩具设计和制作;在制作过程中保持周围环境的清洁;要求幼儿的制作在1小时内完成(主要材料用纸盒,可添加其它废旧材料)。 (3)比赛形式:以班为单位进行比赛,由带班教师和生活老师组织指导幼儿制作活动,备课教师到抽签的其他班跟班检查、评比。
6、(4)评奖:根据幼儿的设计和制作情况评出班级奖和最佳作品奖。 4、“二幼之星”比赛 (1)目的:通过开展比赛,促进我园幼儿的语言表达能力的进一步提高,即幼儿爱说、会说、敢说;培养幼儿大胆展示自我的精神面貌。 (2)内容与要求:要求所有的选手均要参加以下三项内容的比赛: A、故事续编比赛:选手根据给定的故事线索进行故事续编,续编时要求能按照故事的线索编构出合理的故事情节和结局。 B、才艺比赛:要求选手们根据自己的兴趣、特长表演一个节目;随后根据其表演节目回答有关的问题(表演和回答问题各4分,服装2分,满分为10分)。 C、智力抢答:要求选手们根据主持人提出的问题进行抢答(分大、中、小三组进行抢答
7、),每答对一题给1分。 (3)比赛形式:各班在进行班级赛的基础上,选派出3名幼儿参加年级赛,在年级赛中,学前班和大班共选出6名幼儿、中班选出5名幼儿、小班选出4名幼儿参加全园的决赛。 (4)评奖:根据参赛选手的总得分评选出“二幼之星”10名,其余评为优秀选手。 (5)比赛时间:班级赛可在5月灵活进行,年级赛在5月中旬进行,全园决赛在5月30日进行。 5、游园活动 (1)活动目的:使幼儿通过参加游园活动,进一步感受到“六一”儿童节的快乐,感受到幼儿园生活的快乐,感受到父母对自己的爱;培养幼儿与别人合作与交往的能力,并使他们体验到合作与交往的快乐。 (2)游戏内容:每班设计一个游戏项目(亲子游戏或
8、其它游戏)。 (3)活动形式:家长可与自己的孩子一同游戏。 儿童节活动方案 篇二 “平凡人也可以成就大梦想,相信梦想,相信奇迹!”这是我经常对我们班学生说的一句话。只是没有想到在即将毕业的时候学生们却真的是创造了奇迹,那就是让我们一起“放飞梦想”。 案例背景: 孩子们人生中的最后一个六一儿童节就要到来了,同时我们的新校区的整修工作也结束了,孩子们将在美丽的校园渡过一个有意义的“儿童节”,最重要的是我们的市长还要来我们的教室和我们的学生一起过这个儿童节。为此,我们要重新打扮我们的教室,把我们教室文化和走廊文化整理到位。对于教室文化我们开学初已经把各个版块整理好了,只需要把里面的内容换一下,可是走
9、廊文化没有,所以要重新建立,并且要求在最短的时间内设计出美观并且有使用价值和纪念意义的走廊文化。 案例过程: 接到任务,各个老师脸上是愁云惨淡,不知道该如何下手,我们开始商讨策划,因为不让几个班设计一样的,要有自己的班级特色,所以也没有商量个所以然来,还是自己想办法吧。 我其实已经是心中有数了,因为开学初的班级文化建设,我就是利用我们的各个小能手设计的,把他们分成四个组,配备好组员,每组一个版块,比比看谁设计的好,同学们完成的就非常好。所以这次,我还是决定把任务分派下去,把一切的权利都交学生。所以我把其中的一面墙交给了学生,(因为毕竟孩子要毕业考试,学习还是比较紧张的,所以不可能把所有的任务都
10、交给学生。)因为我相信孩子的智慧和想象一定比老师的强,只要你相信他们,他们一定可以创造奇迹。 岳彤和刘淑慧是总设计师,负责思考主题和设计图纸,自己再下面设计好之后,再给我讲他们的设计理念,以及他们需要的各种材料。老师负责给她们准备材料,全班剩下的同学要随时听从他们两个的分配,不得推辞。(同时向同学们讲清楚,这次走廊文化的建设更能体现一个班级的凝聚力,比比看谁更热爱我们这个大家庭,同时也让我们共同渡过一个难忘的有意义儿童节。我相信我们班的学生是最棒的。) 上午布置下去,到了下午他们的设计样稿就出来了,并且他们都有自己的设计理念,到了第二天早上,刘淑慧就拿着一张五彩缤纷的图纸来找我,讲她的邮车、梦
11、想、信封。.。.。.大道整个设计理念,小到色彩的搭配。我很是感动,当别的老师还在为走廊文化皱眉时,我们的设计方案已经出来了。 我们的主题是“放飞梦想”,因为孩子即将毕业,踏上新的征程,去追逐自己梦想,所以四种样色的气球上分别是“放飞梦想”四个大字,下面是一个大大的邮车,邮车的任务是邮递孩子们的梦想,邮车上装载的是所有孩子们天真烂漫的梦想,还有一个个信封更是承载着同学们的希望,版块里面还有我们班学生在追逐梦想是所付出的努力和成果,这里面有“书法家”“小作家”“画家”等等他们的作品。 一片1.5平方米左右的墙壁,融入了班级75名学生的希望和梦想,多么美好的设想啊,我感到震惊,孩子们的想象太美了。并
12、且把这一切变成了现实,同学们各个都在埋头认真的写着自己的梦想,亲手带着微笑与憧憬把它贴到邮车上,同时也把自己希望放飞。看着孩子们细心的去剪、贴,我仿佛看到了他们美好灿烂的明天,我为有这样一群学生而自豪。 不仅仅是这些,特别是孩子们自己拿自己的零花钱买材料,说什么也不接老师的钱,有几个负责剪贴的孩子牺牲了自己中午休息的时间,其他版块也是帮老师出谋划策。有很多让我感动的孩子,她们的名字我记忆犹新,什么事情总是说:“我来。”的高玉涵,文静有又爱心的李玉晴、王雪莹、李晨阳等等,还有调皮捣蛋的。王成龙,整天无所事事不学习,然而却对班级极富爱心,从自己家里拿来一包自己的素面纸让贴墙,还帮助老师画花边点缀。
13、 我们班的走廊文化在全班同学的共同努力下保质保量的提前完成了任务,同时也得到了领导的好评,特别是说我们的“放飞梦想”非常具有特色。 下课了,同学们站在走廊里,欣赏着自己的同学的作品,看着他们一张张灿烂的笑脸,我也会心的笑了,心里默默的说着:“谢谢你们,孩子,你们是好样的。” 案例分析: 班级文化和走廊文化具有一种无形的教育力量,它具有春风化雨般的潜在力,细雨润无声。但它是学生受教育最直接、最重要的影响源之一,在很大程序上影响和决定着学生素质的发展。我们在学校给班级提供了良好教育设备的基础上,组织全班学生对教室进行精心“包装”,让教室的每面墙壁、每个角落都有动人的故事,散发文化的气息。 教室和走
14、廊是学生主要的活动场所,因此教室和走廊的布置就成了班级文化建设不可缺少的重要环节。当你走进书香弥漫的一方小天地,你会油然升起一种庄严神圣的感觉,对知识的崇尚、渴求会一下子被书香所勾起,使你不得不想遨游在书的海洋中。“我型我秀”小天地里,孩子们尽情展示自己的才华,“我能我行”两种,同学们你追我赶,看谁的红旗最多,谁表现的最棒。还有“我爱我家”“我是达人等”。总是,教室文化和走廊文化,是同学们团结中奋进,奋进中成长。 儿童节活动方案 篇三 一、 活动时间 日期:20xx年5月29日 时间:10:0016:00 二、 活动地点 世纪朗域售楼部广场区域 三、 活动目的 利用活动加强与意向客户以及潜在客
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