圣诞节活动方案优秀6篇_1.docx
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1、圣诞节活动方案优秀6篇 为了确保事情或工作有效开展,往往需要预先制定好方案,方案可以对一个行动明确一个大概的方向。那么你有了解过方案吗?这次为您带来了圣诞节活动方案优秀6篇,希望可以启发、帮助到大家。 圣诞节活动方案 篇一 活动目标: 1、学习按照一定顺序讲述图片内容 2、通过老师的提问,猜测图片之间的联系,并尝试讲述 3、感受充满童趣的故事情节,愿意用响亮的声音在集体面前讲述自己的观点 活动准备: 课件(音乐、图片等),数字卡、礼物若干 活动过程: 一、了解圣诞节 1、音乐导入(教师播放铃儿响叮当的音乐,再播放“过圣诞节”的图片1) 提问:你知道他们在过什么节吗?你是从哪里看出来的?(引导幼
2、儿观察圣诞树、圣诞帽。) 小结:对了,他们在过圣诞节,每年阳历的12月25日就是圣诞节,也叫耶诞节。 2、圣诞老人(教师出示圣诞老人的图片2) 提问:在这一天有谁会出现呢?传说圣诞老人是一位专门为好孩子在圣诞节前夜送上礼物的人,现在圣诞节就快到了,你们跟圣诞老人说一说,在圣诞节有什么愿望?(幼儿谈论自己的想法)小结:圣诞老人听到了小朋友们的愿望,那请你们在圣诞节那天看一看能不能收到礼物。 二、观察图片并讲述内容 1、理解图片内容 教师:听,有一位小女孩她也有自己的愿望。(教师播放音频1“圣诞节快到了,小香想写一封信给圣诞老爷爷”)小女孩的名字叫什么?她的愿望是什么?(幼儿复述) 提出问题: (
3、1)小香的信写好了,可是怎么把信送给圣诞老爷爷呢?(幼儿谈论自己的想法,如若孩子说把信给邮递员的话,教师播放音频2“邮递员说,圣诞爷爷住在很远很远的的地方,我没办法帮你送信。”) (2)这时候小香也想到一个,看看她用了什么方法来送信?(教师播放图片3“小香用气球送信”,幼儿看图讲述) (3)猜一猜,圣诞老爷爷收到小香的信了吗?(幼儿猜测后,教师播放音频3)谁来说说你听到了什么?(幼儿复述) (4)看看圣诞老人都给小香送来了什么礼物?(教师播放图片4“白云变礼物”,幼儿看图讲述)小结:让我们一起来听一听这个故事。(教师完整地讲述一遍故事。)谁知道这个故事的名字叫什么?(幼儿复述) 2、教师请个别
4、幼儿看图讲述:请问谁愿意把这个故事讲给大家听? 3、教师引导集体幼儿一起看图讲述:让我们一起来讲一讲吧! 三、延伸活动 “寻找礼物”教师:圣诞老爷爷也给小朋友们送来了礼物,但是要请你们自己去找,每个人都会有一张数字卡,按卡上的数字找相同数字的桌子,一次拿一个礼物!(教师分发数字卡,孩子自行去寻找) 四、结束活动“ 舞动圣诞”教师:找到礼物后,你的心情怎么样?那就让我们一起来跳圣诞舞吧!教师播放音乐,带领幼儿随音乐做动作。 活动反思 本学期我园组织了全园性的公开课展示活动,我们每一位老师都是本着互相学习、相互促进的理念,只为了让自己能在其原有的基础上,不间断地提升自己的教学水平以及教学能力,学习
5、更多的教学技能!而在入园以来,我发现本班的小朋友们,他们的性格各异,各方面的能力也是参差不齐。有些孩子在生活中不愿开口、不善交流,这样的孩子朋友很少,他适应环境的能力相对较差,所以当他们遇到困难和挫折的时候,都不会主动地与他人诉说,或是寻找他人的帮助,导致问题不能及时、很好地得到解决。所以我选择了一个语言活动圣诞节的礼物,让幼儿在愉快的谈话里、在直观的画面中,能自主地感悟说话的重要性,从而使幼儿的口语听说能力能得到提高。 圣诞节活动方案 篇二 一、活动文化背景 “圣诞节”是西方国家一年中最重要的节日,颇似中国的春节。圣诞节定于每年12月25日,这一天有很多代表性的习俗,如父母给孩子赠送礼物、开
6、圣诞派对以及吃圣诞大餐等。 二、活动目的 1。通过活动,进一步加强与英国xx小学的交流,拉近两校学生的距离,加深两校中英文化交流。 2、通过活动,让学生了解西方的节日和西方文化,充分感受节日的快乐氛围,提高学生的英语学习兴趣和效果。 3、通过本次活动,让学生及家长对我校结对的英国诺丁汉市索思沃德小学有更深入的了解,扩大学校外围影响力。 三、参加对象 46年级全体学生以及孩子的父母亲、英语教师。 四、活动时间 12月1228日。分阶段、分时间、多活动与英国孩子进行交流。可以多次活动。 五、活动形式 1、Email: 孩子通过书写电子邮件给对方的孩子交流,表达中国学生对英国孩子的祝福。内容也可以是
7、对学校班级的介绍、对自己的介绍。(12月18日前,xx老师与英国校长联系,共同开展“欢度圣诞,迎接新年”的祝福活动。) 2、视频交流: 学生(个体或全班)可录制一段圣诞祝福语或者有意义的视频。(24日日前) 3、礼物制作: 与爸爸妈妈一起亲手制作贺卡、中国结等具有中国特色的礼物,如有可能,邮寄给对方孩子。(24日前) 六、活动要求 1、联系英方学校,共同开展活动,并将各个班级都与我校年级建立电子联系。 2、由小学英语教研组统一安排,各班英语老师组织做好动员及宣传工作,有效开展活动。学生可以自由选择其中一项活动参加。 3、本班英语教师将本班的孩子的电子稿资料进行压缩打包,由xx老师发送到英国学校
8、。 4、学校将对本次活动内容进行评选。各年级评出电子邮件类、礼物类、视频类的一、二、三等奖若干名,学校进行物质奖励。 圣诞节活动方案 篇三 圣诞节快要到了,各公司都在开始策划圣诞节晚会了,作为公司的圣诞晚会,既要讲求排场,又要讲求经济实用,这也是策划公司圣诞晚会头疼的地方,下面就为大家策划了一个简单的公司圣诞晚会,希望可以给你些许帮助。 在这个文化碰撞剧烈的时代,圣诞节作为一个彻底的洋玩意儿已经开始在越来越多的中国人生活里扎了根,圣诞节成为亲人、友人相互祝福的美好时刻。xxxx在这个喜庆的日子里,特组织圣诞联欢活动,让全体员工在轻松、愉悦的氛围里,感受到和谐、友爱的企业文化氛围。 一、事项说明
9、: 1、 活动主题:“激情之夜 圣诞狂欢”全员大互动; 2、 活动时间: 12月24日20:0024:00; 3、 活动地点:公司篮球场; 4、 活动形式:歌舞晚会、集体游戏及平安夜祈福; 二、活动内容: 1、情侣最佳拍档(情侣站报纸) 主题: 爱情的智慧魔力 所获奖项: 最聪明爱情奖 组织方式:随机抽取4对情侣或者准情侣,首先情侣或准情侣双方站于报纸之上,然后不断将报纸对折,报纸面积越来越小,但站在报纸之上的男女双方的任何一只脚都不能着地,且不可以借助外力、外物,否则视为违例,自动退出比赛,最后所剩的一个为优胜者。本比赛分为两轮,每轮四对,获胜者均可获得最聪明爱情奖 2、合作猜字游戏 主题:
10、 心有灵犀一点通 所获奖项:最灵犀情人奖 组织方式:随机抽取或者自愿报名四对情侣,一人背对字板,一人面对字板,面对 字板者用动作表演字板所示,也可以用语言提示,但在提示语言中若涉及到具体的字板所展示的图片或文字,则视为违规;背对字板者说出字板所示内容,时间3分钟,说出正确的最多的为胜者。本比赛分为四轮,获胜者获得最灵犀情人奖。 3、平安是福 主题: 身无彩凤双飞翼 所获奖项:最佳拍档奖 组织方式:随机抽取或者自愿报名四对男女生,面向而立,左手放在背后,右手手持一个苹果,男生喂女生吃,女生喂男生吃,前提条件是双方的左手都不能动,看哪一组吃得最快,吃的最快的一组获胜。获胜者获得最佳拍档奖。 4、
11、平安夜祈福 礼物互派送 主题:“缘”来是你情系礼物一线牵 所获奖项:最神秘礼物奖 组织方式:凡是公司在职员工均可参加,参加者需准备一份包装好的精美圣诞礼物(礼物价值不少于10元),可在礼物内写上祝福话语和联系方式,然后将礼物放置在C栋舍管处并进行登记(登记时请注明圣诞节自己的班别),自通告发布之日起至12月24日17:00截止登记,届时圣诞老人会将礼物按男女分成两大类,并以抽签的方式派发礼物(男女礼物置换),“缘”来是你最熟悉的陌生人,可当场描述送你礼物的他(她)的形象,回答最接近或礼物最精美者获奖,让你和他(她)认识后接下来就你俩自由发挥啦! 5、 鸿运当头 签牵玉手 6、吉它及舞蹈表演 7
12、、圣诞礼物大派送 组织方式:选取后勤2名员工穿上圣诞老人服扮演圣诞老人,在圣诞节夜派送礼物。如公司有人上夜班可趁夜班员工下班之机派送(平时公司搞活动因为上班的缘故夜班无机会参加,在厂区外下班的路上给他们一个意外的惊喜) 三、费用预算: 项目 金额/元:备注 圣诞节装饰品:1800 含公司大堂、写字楼圣诞树、花、画等 节目所需道具:500 如苹果、饮料、圣诞帽、小服饰等 表演人员礼物:300 30份x10元/份 歌舞厅舞台装饰品:300 小彩旗、小彩灯及彩气球等 互动节目奖项:200 50元一节目(共4个小节目) 观众参与小礼品:500 100份x5元/份 圣诞老人派发小礼品:500 糖果、小饰
13、物、生活用品等 合计 4100 圣诞节活动方案 篇四 一、名称: 圣诞狂想乐促销活动 二、企划单位: 超市 三、策划人: 尹佩殷 四、完成日期: 20xx年12月20日 五、活动时间: 20xx年12月23日到12月28日 六、活动地点: 超市店内/店外 七、活动目的: 1、以“圣诞节”为契机,通过策划一系列促销活动,进一步宣传超市的整体形象,提高超市在顾客中的知名度。 2、借助“圣诞节”此节日的到来,策划实施一系列大型促销活动,刺激消费群,吸引目标消费群及潜在的消费群,最大限度地扩大销售额。 3、通过策划一系活动,加深超市与消费者的相互了解与情感沟通并扩大超市在学院的知名度。 八、活动主题:
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
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