亲子手工制作活动方案【精选3篇】.docx

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1、亲子手工制作活动方案【精选3篇】 手工活动可以培养孩子的动手能力，让幼儿学到更多的东西，发展幼儿的手眼协调能力、观察能力等，下面是的为您带来的亲子手工制作活动方案【精选3篇】，希望大家可以喜欢并分享出去。 亲子手工制作活动方案 篇一 活动目的： 小班幼儿第一次上幼儿园，大多数幼儿不适应，家长也担心孩子吃不好、睡不好。为了缓解幼儿及家长的入园焦虑，我们准备几个有趣的亲子游戏，在幼儿入园第一天，邀请家长走进幼儿园陪幼儿玩游戏，让他们体验幼儿园的快乐，激发孩子愿意上幼儿园的欲望，帮助孩子早日适应幼儿园。 活动准备： 1、分批邀请家长来园参加活动。 2、家长活动签到表。 活动过程： 一、晨间接待 1、

2、热情接待来园的家长及幼儿，并提醒幼儿将晨检牌挂在指定位置。 2、指导家长在“家长活动签到表”签字。 二、区域活动 1、家长与幼儿一起参与区域活动。 动手区：串珠子、切水果、夹夹子。 语言区：好看的图书。 益智区：盖房子。 建构区：搭积木、插花片。 2、指导家长分批带领幼儿根据标记找到自己的物品，如：口杯、毛巾、书包柜、座位等。 3、引导幼儿收玩具并放在指定位置，能安静地坐在自己的座位上。 4、向幼儿及家长介绍班上老师称呼、晨检牌作用等。 三、盥洗、点心 1、向幼儿示范洗手、擦毛巾的方法及餐后餐具洗口杯并将口杯放回原处。 2、指导幼儿洗手、介绍餐点名称，鼓励幼儿吃完自己的一份餐点。 3、引导家长

3、吃点心，餐后与幼儿共同将椅子摆成“同”字形。 四、亲子活动 开场热身：沙萨。 材料：音乐。 人员：全体家长与幼儿。 玩法： 教师在场地中间带领家长与幼儿一起做动作。 亲子手工制作活动方案 篇二 活动目标： 1、学习用撕、粘贴等方法制作相框。 2、培养幼儿对纸工活动的兴趣。 活动准备： 1、纸工书之相框 2、浆糊 3、照片一张 活动过程： 一、拿出照片，引出话题。 师：小朋友们，你们看看这是什么？ 幼：（照片） 师：对，这是一张美丽的照片，这个照片现在还很新，可是放久了话四个角很容易破掉，你们想看有什么办法可以保护照片？（引导幼儿说出用相框保护） 师：用相框可以保护我们这美丽的照片不被损坏，我们

4、一起来做个相框好吗？ 二、讲解、示范操作步骤。 老师会发给每个小朋友一张这样的纸，这纸上有一个相框，相框没有没什么东西来打扮，怎么来打扮它呢？哦，对了，这里还有很多小花，我们用小花来装饰可以吗？ 那这许多的小花要怎样放到相框上装饰呢？对，把它撕下来，轻轻地沿着小牙齿撕，一点一点地撕。把一朵一朵地撕下来放在桌上，当全部撕下来后，袁老师就会把浆糊放在你们桌上，你们用食指轻轻地点一点，抹到要粘小花的地方，再把小花贴上去，你们的花朵贴均匀，不要把它们重叠在了一起。一朵一朵都贴完了，那么相框也就漂亮地完成了。 请一个小朋友来当小老师示范操作，让其它幼儿集体指出他的优点和不足，请各位幼儿自己操作时要注意。

5、 三、幼儿操作，教师指导。 师：我把这张纸发给你们，你们不能动，等老师请你时，再开始操作。 循环指导能力弱的幼儿，及时纠正不当的操作。放浆糊时，再次强调不能多抹，只能轻轻地碰一点一点。 四、展示作品，进行点评。 请幼儿一起来欣赏作品，指出作品有哪些优点，有些不足的作品是哪里做的不够好，请大家说说看。表扬操作过程规范的幼儿，欣赏画面整洁、粘贴均匀的作品。 五、活动延伸 请幼儿回家叫爸爸妈妈找一张照片，放到相框里面，一起来装饰自己的照片。 亲子手工制作活动方案 篇三 活动目标： 1、喜欢参与美术活动，感受感受参与手工活动的乐趣。 2、了解相框装饰的方法(对称、间隔），知道选择适量、适当的材料进行装

6、饰，节省装饰材料。 3、能用面状材料粘贴、装饰各种形式的相框。 活动准备： 1、收集各种相框图片资料，让幼儿对相框的外形和装饰方法有充分的了解。 2、半成品的相框。 3、收集可以装饰相框的面状材料，如皱纹纸、卡纸、海绵纸，胶棒、双面胶、剪刀。 活动过程： 1、欣赏图片，激发幼儿制作兴趣。 （1）教师出示相框图片，引导幼儿观察。 教师：这是什么？（相框）这些相框漂亮吗？ （2）引导幼儿逐个欣赏相框上的装饰。 教师：带领幼儿欣赏相框上的花纹，发现相框上花纹的规律。 2、师幼共同讨论相框的制作方法。 （1）出示半成品相框，鼓励幼儿讨论相框的制作方法。 教师：你会做相框吗？相框可以用什么材料来做？ （2）教师小结。 （3）出示材料，引导幼儿讨论：可以怎样装饰相框？（引导幼儿学习对称、间隔的方法装饰）怎样选择纸张装饰得又节省又漂亮？（引导幼儿节省装饰材料） （4）师幼共同小结。 3、幼儿装饰相框，教师巡回指导。 （1）教师发放材料，幼儿自由操作。 （2）鼓励幼儿用不同造型的纸进行装饰。 （3）教师巡回指导，注意提醒幼儿相框的制作方法。 4、展示幼儿作品，引导幼儿互相欣赏。 （1）请幼儿介绍自己制作的相框。 （2）请幼儿评选出自己最喜欢的相框作品。