教师爱岗敬业先进事迹材料优秀3篇.docx

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1、教师爱岗敬业先进事迹材料优秀3篇 在学习、工作乃至生活中，要用到事迹的地方还是很多的，事迹可以起到宣传典型人物、引导良好风气的作用。想拟事迹却不知道该请教谁？的精心为您带来了教师爱岗敬业先进事迹材料优秀3篇，希望大家可以喜欢并分享出去。 教师爱岗敬业先进事迹材料 篇一 王忠义，黄冈实验学校乌拉特后旗分校教师，现任初二年级301班主任及（301、302班）数学教师。从教二十八年，他始终怀揣一颗仁爱之心，辛勤耕耘，锐意进取。凭着对教育事业的强烈职责感，把满腔热忱和远大抱负全部倾注到挚爱的教育事业上。在同事眼中，他是一位思路开阔、办事果断、敢想敢干的好同志；在学生眼中，他是一位严慈相济、真心实意替学

2、生着想的好教师。敬业才能成就事业，尽责才能赢得尊严，身正为范、立德树人是对他工作最好的诠释。 二十八年焕青春 自1996年毕业以来，他一直工作在教育教学的第一线，“严于律己”是对自己的一贯要求。他要求自己不断加强学习，增加知识储备，增强育人能力；要求自己甘于奉献，为教育事业尽心尽力，知行合一。 他认为：学生的思想认知和学业水平是分不开的，作为一名教师，如果不去深入了解学生的性格、兴趣、思想动态是教不好所任学科的。因此，从教二十八年，他就当了二十八年班主任。带班这些年，他一方面狠抓班级管理，另一方面注重学生思想教育工作。每学期开始都制定详尽的工作计划，各项活动的系统安排、纪律卫生的严格要求、与学

3、生的个别谈话，他都详细记录在案。尤其是重要考试临近，他对学生的思想状况，学习状态都格外关心，使他们能够从容应试；每接一个新班级，他都注重培养一批班干部，共同参与班级管理。做到班级管理有计划、有总结，重过程。通过创造性地开展班级工作，形成了自己独特的班主任管理方法，所带班级班风正、学风浓，成绩优。 他深知：学生发展的根本是让良好习惯伴随学生终身，让宝贵生命得以精彩绽放。因此在多年的班主任工作中，他特别注重养成学生的良好习惯，培养学生的兴趣爱好，尊重学生个性的差异，鼓励学生个性的发展，同时大力倡导班级开展形式多样、内容丰富的活动，实现学生在活动中进行自我管理和自我服务，从而锻炼同学们的组织能力、动

4、手能力和思维能力，引导学生参与社会实践活动，培养集体主义观念，在实践活动中成长成才。在学校举行的各项活动中，学生们表现出极高的热情，多次获得各项奖励，全面提高了他们的综合素养。 三尺讲台育匠心 他认为教育的本质就是启蒙、唤醒、点亮。二十八年来，他始终严于律己，用自己的一言一行、一举一动去影响着每一位学生，用爱心去塑造学生的心灵，用人格去陶冶学生的情操，用耐心去引导学生的进步，时刻关注着每一位学生的健康成长；在教学工作中，他认真学习课标，研读教材，分析学情，找准重点难点，采用灵活多样的教学方法，努力构建既严肃活泼，又灵动深思的课堂。对于学困生，他常常不厌其烦的进行耐心、细致的辅导工作。课堂上，注

5、重充分调动学困生的积极性，注重分层教学，分类辅导，不仅使学生对学科产生了浓厚的兴趣，更让每个不同层次的学生在每节课上都学有所获。 只为桃李竞相开 不记得多少次与课堂上调皮捣乱的学生疏导谈心；不记得多少次与家长长谈家校共建；不记得多少次期中、期末测试完，他逐一分析学生试卷，查找问题，归纳错题，下班后对学生进行针对辅导。.。作为一名教育工，他始终坚信“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”，只要辛勤耕耘、挥洒汗水，就一定会收获更多的希望。 他心中深刻铭记着这样一个使命：为学生终身发展与幸福人生奠基。他是这样想也是这样做的，从教二十八年，培养了多少学生，他已无从计数。二十八载，有苦有乐，有笑有泪，但他无怨

6、无悔。他爱学生，正如他自己说的那样：“每次我看到孩子们的点滴进步，我才会真实地感受到自我价值，选择当教师，此生无悔。”本着对事业的痴心、对学生的爱心、对未来的信心，相信他将继续在教育岗位上踔厉奋发，继往开来，愿他“丹心化作春雨洒，换来桃李满园香。” 教师爱岗敬业先进事迹材料 篇二 从事教育教学工作二十六年来，李老师始终奋斗在教育第一线，无论从事数学学科教学工作，还是担任班主任工作，亦或者是担任教研室主任工作，一直都是勤勤恳恳，兢兢业业，无私奉献，受到了学生的喜爱、家长的尊重、同事的赞许、领导的信任。 一、爱岗敬业，创优异成绩 多年的教育教学工作使她深深地知道：教育工作责任重大。因此，她从来没有

7、把教师简单地当作谋生的职业，而是作为自己毕生追求的事业做全身心的投入。“备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生！”作为她每天工作的信条。她认真学习新课程标准，研究新高考，以新思路、新方法来指导工作。自觉加强专业知识和理论知识的学习，不断充电，以严要求高标准来衡量自己。工作之余，勇于探究，努力钻研教材，分析每堂课成功在哪里，哪里存在不足，不断地总结，不断提高自身的业务水平。多年来的教学积累，营造了轻松、活泼、上进的课堂学习氛围，用学生乐于接受的方法来教学，所以任课班级教学成绩一直名列前茅，曾连续多年带毕业班，高考成绩突出，高分段人数多，所教学生在高考中曾荣获满分的好成绩，多

8、次被评为高考先进教学个人。 作为教研组长，始终干在先，以严谨的教风和良好的师德影响着一批又一批青年教师，积极发挥自己善于团结、乐于助人的品格，带领科任老师，齐心协力攻难关，破难点，狠抓教学质量。所在教研组多次被评为优秀教研组。 二、善于钻研，教学勇于探索 为了更好地提升自己，李老师积极进行教育教学改革工作和教学教育科研工作，本着以教研促教学、以教研促教改的思想，在课题研究和实施过程中大胆创新，积极课改，努力尝试分层教学，为使每个层次的学生都能“吃饱吃好”，尖子生注重讲解知识的联系，运用变式教学开发逆向思维，迎合学生“求新”、“求变”的心理，使尖子更尖。学困生注重双基的落实，同时对不同的学生采取

9、作业面批、个别辅导、情感鼓励等等，使他们体会到分层不等于被放弃，而是有针对性的提高，增强了各层学生的学习兴趣，成绩明显提高。 她先后被评为“十佳课改教师”、“教学改革先进个人”；多次承担省、市、县级科研课题，主持的市级课题高中数学有效教学模式的研究和参与的市级课题新课程新教材的研究取得了理想的科研成果；先后多次参与编写了高考总复习、新课程同步学案等济宁市教学辅导材料，公开发表优化数学课堂教学，改善学生学习行为、在数学教学中如何培养学生的素质等论文多篇。 三、严爱相济，教书育人 “爱就是教育”，教师只有用自己的爱，才能与学生产生心灵的碰撞。作为班主任，她始终用爱心换学生的真心，把塑造学生的美好人

10、格作为自己的最高目标，一直坚持：让每一位学生得到发展，她认为：教师的爱应撒在学生集体中，教师的爱应插在每一位学生的心坎上，包括对优等生的培育，对一般生的促进，对特殊生给予的特殊的关怀，对后进生给予的偏爱。用爱激发他们的上进动力，让他们努力学习，展示自我，让每个学生都能得到自由、健康的发展。 俗话说：“一勤天下无难事”，她勤观察学生状况，勤纠正学生每个不起眼的违规违纪行为，勤强调学生养成良好的作息习惯正是由于这些“勤”，营造了良好的班风班纪！学生在学习上积极主动，刻苦勤奋，成绩优异，多次被评为优秀班级。 二十多年的教育之路，风风雨雨，酸甜苦辣，她没有惊天动地的事情，每天都在繁忙中平凡地度过，但走

11、过的每一段路，都会留下踏实的足迹：作为一名普通教师，她勤勤恳恳，任劳任怨，严谨教学，追求上进；作为一名班主任，她以爱育人，耐心细致，为人师表，率先垂范。 她一直在平凡中追求她挚爱的教育事业，在清贫中享受她教书育人的快乐！在教育这片田园里，默默做好良知守望：种善种美种智慧，爱洒人间香满天！ 教师爱岗敬业先进事迹材料 篇三 黄意胜，男，1966年7月出生，大桥镇中心小学教师，中小学一级教师，该同志从一九八五年七月江西省龙南师范学校毕业后，分配到大桥老区工作37年，始终坚守在山区教育第一线，分别担任过教师、班主任、教导主任、事务主任及村小校长，是全镇小学数学教学能手。多年来，教学质量一直名列前茅，谱

12、写了骄人的成绩，屡次被评为大桥镇优秀教师，是信丰县扎根山区教育标兵。 01爱岗敬业扎根山区教育，默默耕耘三十七年 黄意胜老师从1985年8月分配到大桥镇小学工作后，三十七年扎根在大桥镇，献身山区教育事业，精心教学，诚心育人，教了一届又一届，使众多的学生走出了山区，成为社会各行各业的顶尖人才，有超千万的企业家，有知识渊博的研究生。黄老师爱校如家，爱生如子，工作扎实，一心扑在教学上，平时很少走出大门，都在做自己的本职工作，三十多年来从未申请、报考进城调动，安教乐教，安教勤教，无私奉献，把一个活泼的小伙劳累成两鬓均已发白，但创造了骄人的业绩。在20xx年下学期受到了县委常委陈文新副县长的亲切看望，陈

13、县长在大桥镇八角小学教学点时说：“能做到三十年如一日坚守乡村小学教学，实在不容易！” 02治学严谨，模范带头，建设一支乐于奉献的教师队伍 黄意胜老师从严治校，科学管理，关心教职工的生活，努力改善工作条件，生活上处处为教师着想，换位思考，团结协作，言传身教，做好新教师的表率，是师生的贴心人。他在学校带头苦干，善于创新，锐意进取，为了给学校节约资金，许多劳动都是他自己干，那年，他看到学校周边杂草丛生，灌木成林，严重影响校容校貌，他利用课外时间独自一个人去砍去整理，劳动过程中树枝把他的眼膜划伤了，经医院上药后，独眼带病还坚持上课，从不耽误学生的学业。在他的带领下，学校创新管理手段，校园环境面貌焕然一

14、新，多年全镇一至三年级期末考试语文数学六个科目中，八角小学(教学点）全体教师的质量全部位居前列，是大桥镇小学的一面旗帜。 03激活管理机制，用制度培养学生良好习惯 “良好的学风班风是提高学习成绩的前提保证”是他的座右铭。他一直把养成教育作为班级管理的基础。充分利用道德与法治课、班会课及其他空余时间，组织学生学习学校的各项规章制度，认真学习中小学生守则、小学生日常行为规范、小学生文明礼仪规范。使学生明确了解懂得各项规范要求，践行文明礼仪，培养良好的校风学风班风，把班级制度形成文字材料张贴在班级宣传栏处，时刻提醒监督学生。让学生成为班级的主人，积极参与到班级管理中来，充分发挥小干部的作用。促使孩子

15、们自我约束，互相监督，自我反省，及时发现不良苗头，从而达到了良好的习惯养成。 就拿现在的四(3)班来说吧，现在班级一般的事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委成员，早读、课间操等日常工作都由值日组长负责，学习上由学习委员和科课代表负责，当然，教师要随时随地地作检查指导，对完成优秀的学生进行表扬。这样一来，班内的工作形成了程序化和制度化，各项工作就更能顺利地得到开展，上学期文明班级评比中，中心小学四年级四个班他班得分最高。同时，充分利用课余时间及时对学生进行针对性教育。在班内用国庆节对学生进行爱国主义教育；植树节时，让学生通过亲自栽种苗木的形式督促自己保护周围的一草一木，上好实践综合课；

16、母亲节的时候，让孩子们给亲爱的妈妈送份节日礼物或帮妈妈做件好事，进行感恩教育等等。通过系列教育活动，教会孩子认识世界，明辨是非，让他们学会读书，学会生活，学会做事，学会做人。 04关心爱护学生，用真心引领学生成长 孩子的教育离不开老师和家长的共同协作。可是，现在大部分父母都外出打工，他们大多数成了留守儿童，他发现许多孩子在家都不看书不复习，都喜欢玩手机打游戏，严重影响学习。 比如四（3）班的张承庆同学，作业潦草每次都要催交，作业经常是D，如果直接向家长告状，就会被家长训斥，重者还要被打，所以孩子们很反感。为了消除孩子们的疑虑，他便试着改变策略，有空就开导教育谈心，同时进行辅导，当孩子进步了，他

17、再电话通知家长；当孩子做了好人好事，成绩有了进步时，他颁发喜报告知家长。他本着少批评多肯定、少质问多鼓励、少训斥多交谈、少命令多引发的谈话政策，进行入情、入理、入境、入心的教育，让孩子不把学习当成负担，健康快乐地成长，上学期期末考试中，张承庆同学数学进步到A，被评为进步生。 还有班上的曹成榕同学，平时比较好动，有一次放学他走得急，不小心撞到墙上，头上顿时鲜血直流，黄老师第一时间把他送到离学校最近的卫生所，马上止血缝针，全程陪护，保证学生的生命安全。事后学生家长非常感激，知道老师视生如子，真心对孩子的爱，从此教育孩子读书更认真了表现也更好了。 05活到老学到老，用恒心刻苦钻研业务 “尽心尽力地工

18、作，醉美夕阳红”，与时俱进，他非常注重的是钻研业务。在教学中，他潜心研究教材、教法和学法。精心处理好教学的每个环节，真正做到精益求精。他在课余时间总是不断地学习，特别是向青年教师学习赣教云2.0的操作，五十六岁的他都能应用自如。在教育教学上，他积极积极运用先进的教育教学理念来指导学生。有风雨就有阳光，他的班级管理严谨，班风正，学风浓，活动开展得有声有色。在多年的锤炼当中，他具备了过硬的专业知识，丰富的教学经验，成为学校勇挑重担的老教师。 他自己每学期都亲自上教学公开课，与青年教师互相交流互相评课，与青年教师共成长。他所带的班级多次被评为“文明班级”；所教学科成绩喜人，教学效果非常好，他所担任的三年级数学及格率为全镇同年级同学科唯一的100%，更惊人的是考试成绩的后20%人平分超过第二名的人平分，更是超过全镇的同学科人平分，受到家长和全镇领导的赞许。现在每当有人羡慕地对他说：“真有办法，和学生的关系这么亲，教学成绩那么优秀！”他总是笑着说：“都是用心灵赢得心灵啊！”是啊，班级管理工作虽然琐碎繁杂，千头万绪，但是黄老师总是有持之以恒的耐心，无微不至的细心，足以融冰的爱心，那就一定能赢得孩子们那天真无邪的童心