师生心理健康教育活动方案【6篇】.docx

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1、师生心理健康教育活动方案【6篇】 为了确保活动能无误进行，通常需要提前准备好一份活动方案，一份好的活动方案一定会注重受众的参与性及互动性。活动方案应该怎么制定才好呢。下面是精心整理的师生心理健康教育活动方案【6篇】，仅供参考，大家一起来看看吧。 第一篇: 师生心理健康教育活动方案 一、活动理念 以学生为本，以学生的发展为本 自我探索、自我体验、自我感受、自我成长 助人自助 二、活动目标 培养学生良好的心理素质和社会适应能力 三、活动内容 1、通过班级心理辅导活动课，对学生进行人格辅导、学习辅导、休闲辅导等，实现心理健康的预防性、发展性目标。 2、设立“馨香一瓣”聊天室，让学生倾听心理的烦恼，在

2、轻松愉快的氛围中，开启心扉，调适心理。 3、通过“心理驿站”广播节目，对学生来信来电进行解答。 4、通过“悄悄话”信箱，了解学生要解决的困难，让学生在无助时能及时得到老师帮助。 5、专家讲座，邀请心理专家对学生进行心理辅导。 6、通过“心理健康教育”宣传橱窗，向学生宣传心理健康知识。 7、通过英育现代教育、蒲公英、“心理之窗”栏目，引领学生解读心理健康教育知识。 四、活动课理论阐释 1、学习辅导 它着重对学生的学习技能、学习情绪与动机进行训练与辅导。学习技能辅导主要是指观察力、注意力、记忆力和学习策略的训练，增强学生的这些学习技能有助于他们学业成绩的提高。学习情绪与动机是学生学习中的动力因素。

3、 2、人格辅导 青少年成长发展的一个重要标志就是学会认识自我，学会认识他人，学会与他人沟通交往。人格辅导活动侧重于自我意识与自我控制，以及人际沟通两个方面。自我意识辅导活动旨在让学生对自我有一个全面的了解，要善于发现自已的长处，正确对待自己的长处，同时也要善于发现和正确对待自己的不足。自我控制辅导活动着眼于情绪的调控。青少年学生的情绪很不稳定，在个人调节与外界的关系时，情绪是最为敏感，最为活跃的心理成分。学会情绪的自我调节，便于学生驾驭自我，也有利于他们更好地适应环境。人际沟通辅导活动则侧重于与老师、父母、同伴的沟通。同时，与异性同伴的沟通也是青少年期同伴沟通的一个重要部分。 3、生活辅导 生

4、活辅导主要侧重于消费、休闲与应付危机等，这些都是生活在现代社会中的每一个成员不可缺少的素质。教师一方面引导学生如何合理消费和安排自己的闲暇生活；另一方面还要帮助他们学会自主地选择消费与休闲的方式。 第二篇: 师生心理健康教育活动方案 各教学院： 为了加强我校大学生的心理素质教育，营造良好的关爱心理健康的氛围，促使大学生科学地认识心理健康，了解心理健康知识，掌握必要的心理调适方法，形成良好的心理健康观念，贵阳学院学生工作处决定举办第十届心理健康教育活动月。 一、活动目的 丰富校园化生活、丰富心理健康教育内容，提高大学生的心理健康水平、创新心理健康教育形式，普及心理健康教育知识。 二、活动时间 2

5、0_年月8日6月8日 三、活动主题 润泽心灵、放飞梦想 四、参与对象 全体在校本专科生 五、活动内容 1、心理主题班会 1.1活动主题：关注心理健康，激扬青春梦想 1.2活动要求 (1)主题班会由各班心理委员、班委会组织召开，辅导员、班主任或相关指导教师全程参与并提供指导。 (2)各班主题班会参赛材料为小视频+主题班会活动简报。简报提交纸质版。 要求主题班会剪辑为不超过8分钟的视频，视频包含班会方案阐述、班会组织、师生互动等内容，视频图像、声音清晰，无抖动、无杂音。主题班会活动简报经辅导员审核签名后于6月8前交到学校明理楼四楼41室，视频发送至邮箱。上交材料注明学院、年级、班级、指导教师、材料

6、应客观翔实，具有直观指导性和推广价值。 (3)本次活动视频材料计入专职辅导员业务档案，活动开展情况影响本年度辅导员考核评优结果。请各教学院辅导员高度重视，精心组织。 2、“润泽心灵、放飞梦想”心灵电影观影会 _月_日由心理健康教育与咨询中心负责组织学生观看心灵电影并组织学生就电影等内容进行交流、讨论。 3、讲座 由心理健康教育与咨询中心邀请校内外专家做讲座，具体时间另行通知。 4、心理征比赛 4.1征主题：润泽心灵、放飞梦想 4.2征要求 (1)、作品内容围绕本次活动的主题，感情真挚、内容健康、积极向上。 (2)、题目自定，形式多样，体不限，要求原创，若发现抄袭取消参赛资格，字数不少于100字

7、（诗歌限在0行以内）。 (3)、征格式要求：纸质档，A4纸，题目为小二黑体，居中，题目下方注明学院、班级、姓名、联系方式；正小四号宋体。 4奖励方式：学校组织专业人员对应征稿进行评选，评出一等奖2名，二等奖名，三等奖名，获奖选手颁发荣誉证书及奖金。优秀作品将公布于心理健康教育与咨询中心网页。 六、心理健康教育手抄报设计大赛 1作品要求： (1)、提供一幅或多幅原创手抄报作品，一律手工完成； (2)、规格及版面大小：A纸单面书写；每张手抄报请于作品背面注明姓名所属学院、班级以及联系方式。 (3)、选用材料要突出“关注心理健康”的主题，由自行收集有关内容，合理编排； (4)、主题鲜明，内容健康，版

8、面设计整洁美观，字体清晰，图并茂，富有创意。 2作品评选及奖项设置：在所有参赛作品中评选出一等奖幅、优秀奖20幅共计2幅优秀作品在2系列活动期间进行全校公展；一等奖作品还将制成精美展板。所有获奖，统一颁发奖金及荣誉证书。 6、“美在瞬间”摄影比赛 6.1活动目的 宣传大学生心理健康知识，加强大学生化艺术修养，进一步增强大学生对日常生活的洞察力，丰富大学生活，不断推动我校心理健康工作的发展，为我校校园化增添特色。 6.2作品要求： 围绕主题，针对生活中每一个具有新颖、美丽、幸福的瞬间进行照片采集，拍摄角度自由把握，拍摄作品形式、风格不限，须原创作品，电脑合成作品视为无效。 6.3作品要求及提交方

9、式 1、参赛作品须为电子，一律采用pG格式。摄影器材不限，单反相机、手机等均可使用，参赛照片尽量清晰且像素高。 2、每位参赛者可选送摄影作品1，黑白、彩色不限，参赛作品均要用rd档注明作品标题、姓名、所属学院、联系方式以及简短的字说明。 3、将注明作品标题、姓名、联系方式以及简短字说明的rd档以及pG格式的摄影作品以夹（夹名统一按“学院名称+姓名+作品名称）的形式发送至投稿邮箱。 6.4作品评选及奖项设置： 在所有参赛作品中评选出一等奖名、优秀奖10名共计1幅优秀作品将在2系列活动期间进行全校公展；一等奖作品还将制成精美展板。所有获奖，统一颁发奖金及荣誉证书。 七、交稿地点及截止时间： 所有参

10、赛作品请按要求提交到相关邮箱或交至明理楼4楼41室，征、手抄报、摄影作品交稿截至时间为月22日，主题班会截止时间为6月8日。联系电话：_或_。 八、活动要求： 各学院要高度重视、加强领导。所有专兼职辅导员要做好宣传、动员、引导、组织工作，努力激发学生的参与热情，争取让更多的学生参与到心理健康教育的活动中，为我院完善心理危机预警体系、构建和谐校园打下坚实的基础。 第三篇: 师生心理健康教育活动方案 一、活动宗旨 为进一步加强我校师生心理健康教育及咨询工作，营造校园的心理教育氛围，引导学生认识心理健康的重要性，掌握心理健康知识，帮助他们适应校园生活，正确认识自我、完善自我，提高心理素质，积蓄持久成

11、长动力，促进身心健康和全面发展，营造关注心理健康、创建和谐示范校园的良好氛围，屏峰学校决定开展以“关爱心灵，全面发展”为主题的心理健康教育活动。 二、活动主题： 关爱心灵，全面发展 三、活动目的： 1、旨在普及心理健康常识，提升心理健康工作水平。 2、帮助学生解决心理困惑，提高自我教育的积极性、主动性，引导学生充分认识心理健康对自身发展的重要性。 3、学会心理调适的基本技巧，营造积极向上的心理氛围，促进学生全面发展和健康成长； 4、让更多的同学进一步意识到，在认真学好知识的同时，还应积极地关注自身的心理健康，不断完善自己的人格，以适应现代社会的需要。 四、活动时间： 20_年3月20日 五、活

12、动内容： （一）倾听心灵的声音温馨校园广播 活动目的：通过校园广播宣传心理健康的小故事，小常识，让学生了解心理学，引导广大学生保持积极的生活态度，学会心理调适的基本技巧，为广大学生的健康成长营造积极向上的心理健康氛围。 （二）让心理健康融入我们的学习生活 活动主题： 心灵的成长 活动内容： 周一学生国旗下讲话的内容为“让心理走进我们的学习生活”。从学生自身的实际出发，让学生认识学习的重要性。 活动目的： 中小学生对学习的认识不够，因此呼吁大家在学习中运用心理知识，将学习变更加有趣。 活动时间： 每周一升旗仪式 （三）书香苑心理知识板报 活动主题： 书香苑心理知识普及与宣传 活动内容： 每个班出

13、一期有关中小学生心理健康知识为主题板报。内容包括心理健康标准、人际相处技巧、心理保健、生理知识等板块。 活动目的： 宣传心理学知识，扩大学生视野，使学生走近心理，亲近心理。通过让学生了解心理学基本知识与掌握心理调节方法来达到心理健康教育的目的，促进学生心理素质的提高，健全自己的心理。 活动时间： 3月28日 （四）活在当下心理健康活动课 活动主题： 把握今天，把握现在 活动目的： 通过主题班队活动课让学生懂得如何以积极的心态去面对生活和学习，不要总把属于今天的事情推到明天，珍惜今天，把握今天，争取做生活的舵手。 活动时间： 4月24日 （五）心理健康知识手抄报比赛 活动要求： 手抄报要求有刊头

14、设计，刊名要切合“关爱心灵，重视心育”之主题。结构设计新颖，布局合理，图文并茂。内容必须积极向上，具备知识性、趣味性与可读性，注重突出原创性，文字流畅，不出现常识性错误。 活动目的： 通过让师生了解心理学基本知识与掌握心理调节方法来达到心理健康教育的目的，促进学师生理素质的提高，健全自己的心理。 活动时间： 4月26日前上交 （六）心理健康教育征文 活动要求： 心理健康教育征文以案例分析、论文、调查报告、研究报告、经验总结、案例分析、感想体会等形式展现。内容可以从情绪调适、和谐人际关系、悦纳学生、积极面对挫折、科学管理压力、解决职业倦怠等方面着手。 活动时间： 4月26日上交 （七）关爱留守儿

15、童心理健康讲座 活动主题： 关爱心灵，重视心育 活动目的： 通过对我校留守儿童进行心理健康讲座，让他们在心理上健康成长。特别对一些有心理问题的留守儿童，如性格内向、脾气暴躁、胆小极端的孩子进行个别辅导。 活动对象： 全校留守儿童 活动时间： 4月29日 活动地点： 学校操场 （八）心灵运动之旅 活动目的： 通过团体运动项目，调试心境，舒缓心理压力，培养团队意识，鼓励学生走入阳光、走向运动场，通过积极健康的课余生活促进个人身心健康发展。 主要活动： 两人三腿跑、四人运球、五人风火轮等，各系需选派11名学生代表参赛，一名辅导员组织，强调注意安全。 活动时间： 5月10日下午2：00 活动地点： 学

16、校操场 第四篇: 师生心理健康教育活动方案 为了提高师生的心理保健意识和心理健康水平，进一步营造校园的心理教育氛围，加强我校学生心理素质教育，促使学生科学地认识、了解心理健康知识，形成正确的心理健康观念，学校把12月定为心理健康教育活动月。 一、活动目的与宗旨 活动目的：通过主题活动，宣传心理健康教育知识，明确心理健康教育的意义与作用，培养学生的参与意识和乐观向上的心理品质，促进学生人格的健全发展，在全校掀起维护心理健康的热潮。 活动宗旨： 1、教会学生管理自己的情绪，使其拥有积极稳定的情绪，避免患各种情绪障碍。 2、帮助学生学会正确认识自我和周围世界，从而使学生能与同学、老师、父母融洽相处。

17、 3、使学生拥有健全的人格，摆脱不良心态，从而更好地投入到学习和生活中去。 二、活动主题： 关注心理健康、构建和谐校园。 三、活动时间： 20_年12月。 四、活动内容 （一）心理健康活动月启动暨国旗下讲话 1、宣布心理健康活动月开始。 2、宣读虎山小学心理健康活动月方案。 3、以“关注心理健康、构建和谐校园”为主题进行国旗下讲话。 4、小学生心理健康系列讲座。 （二）小学生心理健康系列讲座 利用每周升起仪式上的“道德讲堂”，开展小学生心理健康系列讲座。 1、怎样克服厌学的心理。 2、怎样克服考试焦虑的心理。 3、如何战胜心理挫折。 4、怎样与人交往。 （三）心理游戏大赛 时间：12月6日上午

18、 地点：学校西操场 比赛项目： 1、蜈蚣竞走 活动对象：一、二年级 目的：培养团体协作精神，合作心理。 规则： 每个班级选出8男8女参加比赛。 每班16名队员排成一列，后面的同学用双手抱住前面同学的腰，连成一条“大蜈蚣”。全体蹲下，齐步向前走，以最后一名同学到达终点为准，先到终点者为优胜。 中途如果队列断开，必须在原地连接好才能继续前进。 2、车轮大战 活动对象：三年级 目的：培养协作互助的心理品质。 规则： 每个班级选20名队员参赛，10男10女，分为四组，每组5人，场地两头各两组，进行接力比赛。 准备5张晚报大小的报纸、双面胶，制作大纸环（班级自己准备）。 5人都站在大纸环里，一起前进，前

19、进过程中，纸环不能落地、不能断开。断开者，要在原地粘好才能继续前进，先到达终点者为胜。 3、二人三足比赛 活动对象：四年级 目的：培养协作互助的心理品质。 规则： 每个班级男女各8人共16个人参赛，每两人一组，分为8组，跑道两头各站4组，进行接力比赛。 运动员首先把内侧的小腿用小布条捆住，进行接力比赛。在比赛过程中如果绑带断开，队伍要停下来，先绑好再进行比赛。 以先完成比赛者为胜。 4、呼啦圈穿行 活动对象：五年级 目的：培养团体协作精神。 规则： 每个班级选8男8女共16个人参赛。 每名同学双手胸前交叉，然后手拉手站成一个圈，将呼啦圈挂在两位同学之间的手上，手不许松开。 在起始队员的手上系一

20、条红布，要求呼啦圈从起始点经过每一位同学，最终又回到起始的位置。以速度快者为胜。 （四）制作、互赠“快乐心语卡” 35年级学生制作“快乐心语卡”，让学生在心语卡上摘录下令人愉快的名言或警句，送给最喜欢的人。12月12日前完成。 （五）心理健康活动课比赛 12月10日学校举行心理健康活动课比赛，学校做好有关记录。 （六）黑板报 各班以“关注心理健康，构建和谐校园”为主题出一期黑板报，低年段以学生的学习为内容，比如：如何养成良好的行为、学习习惯，怎样让孩子们快乐学习；中年段以如何调节情绪，快乐每一天，或认识自我，增强自信心为内容；高年段以沟通、互动、和谐以及良好的人际关系为内容。 第五篇: 师生心

21、理健康教育活动方案 为了进一步加强我校学生心理健康教育工作，通过心理健康教育的各种形式，在广大学生中营造一种关注心理健康、懂得心理健康、重视心理健康的氛围；同时为学生搭建起锻炼心理素质、提高心理承受能力的平台，促使学生认识自我、接纳自我，心系他人、帮助他人，经研究，校团委联合“心灵驿站”工作室决定在今年五月份开展我校第二届心理健康教育宣传月活动。现将有关事宜通知如下： 一、活动主题： 悦纳自我，关爱他人 二、主办单位： 团委“心灵驿站”工作室 三、活动对象： 全校学生 四、活动内容： 1“悦纳自我、关爱他人”手抄报大赛 时间：5月3日5月25日 2“悦纳自我、关爱他人”征文大赛 时间：5月3日

22、5月25日 3“促心理健康，创和谐校园”黑板报设计活动方案 时间：团委安排 4“漫感心理画行健康”心理健康漫画评比 时间：5月3日5月25日 5经典心理影片展播 Hello，树先生！（5月12日晚6点30分）（团委安排）(时长88分钟) 心理游戏（5月19日晚6点30分）（团委安排）（时长105分钟） 地点：心远楼二楼报告厅 6心理健康知识宣传展板 时间：5月14日5月20日 地点：文心楼一楼大厅（针对学生）、食堂东门（针对家长） 7学生职业规划指导讲座，计划聘请翔平心理培训中心z老师； 时间：待定（团委安排） 高二学生“构建和谐人际关系”，由本校z老师主讲。 时间：5月26日（团委安排） 地

23、点：心远楼二楼报告厅。 五、未尽事宜，另行通知。 第六篇: 师生心理健康教育活动方案 一、指导思想： 为了使学生具有良好的心理素质，拥有健康快乐的生活环境，我校以“阳光心灵，快乐成长”为主题，开展系列心理健康教育活动。通过本次活动，以加强师生心理素质教育，促使师生科学地认识心理健康，了解心理健康知识，学习心理调适的基本技巧，努力营造“人人关注心理健康，人人参与心理健康”的良好氛围，促进学校心理健康教育进一步广泛深入地开展。 二、活动主题： 阳光心灵，快乐成长 三、活动口号： “我健康，我快乐” 四、活动目的： 1、面对全体学生，开展预防性和发展性为主的心理健康教育活动，引导学生关注心理健康，培

24、养良好的心理素质。 2、面对全体老师，开展宣传教育活动，引导教师在教育教学过程中关注学生心理健康，普及学生心理健康教育的知识和技能。并通过维护心理健康知识的宣传，提高教师个人职业心理素质。 五、领导活动小组： 组长：吴升华 副组长：陈凤罗婷玉 六、活动时间： 20_年11月 七、活动准备： 心理咨询沙发；照相机；话筒；报纸等。 八、活动内容： 一、宣传小学生心理健康知识 内容包括； 1、小学生如何养成良好的行为习惯。 2、小学生自我情绪调节的途径。 3、如何建构良好的同伴关系。 4、我校学生感恩操以及心理健康教育活动照片 宣传方式： 1、国旗下讲话。 2、红领巾广播站。 二、“感恩母校，放飞理想”团队心理辅导活动（负责人：罗婷玉） （时间：20_年11月20日下午（心理咨询室） 参与人员：全校学生