幼儿园元旦主题墙设计方案（优秀5篇）.docx

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1、幼儿园元旦主题墙设计方案（优秀5篇） 为了确保事情或工作得以顺利进行，常常需要提前制定一份优秀的方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。优秀的方案都具备一些什么特点呢？为大家精心整理了幼儿园元旦主题墙设计方案（优秀5篇），在大家参照的同时，也可以分享一下给您最好的朋友。 幼儿园元旦主题墙设计方案 篇一 一、活动目的： 二、活动主题： 展我风采、喜迎新春。 三、活动时间： （1）班级庆新年联谊活动：20xx年12月31日（周六）下午12：3014：15 （2）教职工庆元旦联谊会：20xx年12月31日（周六）下午14：3015：30 注：20xx年12月31日上午照常上课，每

2、节课为40分钟；元旦放假为1月1日1月3日（周日周二）。 四、班级庆新年联谊活动安排： 结合小学部实际情况，12年级、34年级、56年级联合开展联谊活动，地点分别在2年级教室、3年级教师、5年级教室；中学部以班为单位开展活动。要求如下： （1）各联合班级要制定切合实际的，以茶话会、学生表演节目等形式开展此次活动，方案上交校团委黄老师处。 （2）教室要做适当的布臵，班内前黑板要有布臵，教室布臵活动不影响正常的教育教学活动。 （3）按时间要求结束班级活动，活动会进行卫生的清扫工作。 （4）学生可带一定的小食品，但不允许带彩带、喷漆及含酒精类饮品等、食品。 （5）学校班级活动程序： A12：3012

3、：35学校新年祝词 B12：3514：15班级庆新年活动（行政下班贺新春） C14：1515：30各班卫生清整（教室及环境区） 五、教职工联谊会活动安排： （1）教职工分组：共分5组 小学组：小学教师、 （2）活动形式：以茶话会的形式进行，同时开展小组间文艺 比赛，其中穿插活动。文艺节目比赛评委：校领导（两位老师的节目表演不参赛），黄玫老师负责发奖工作。 （3）各组参赛节目的要求：各组在组长的带领下，上报至少 2各节目，节目形式要多样，可为单人，也可为集体性节目。各组节目于下周二前上报到学校工会，并利用课余时间进行排练。 （4）活动奖励： 1、个体节目：本次活动评选出一等节目1个，二等节 目2

4、个，三等节目3个，优秀节目若干个。 2、团体：本次活动将评选出一等组织小组1个，二等组织小组2个。 （5）活动程序：14：30主持人宣布活动开始校领导致 六、未尽事宜，另行。 比赛、游戏开始宣布活动结束活动会成员进行卫生 幼儿园元旦主题墙设计方案 篇二 一、活动目的 1、通过亲子迎新年活动增进家园的联系，促进家长与教师之间、幼儿与幼儿之间的互动和联系，增进彼此的感情。 2、让幼儿感受新年的欢乐和喜悦。 二、活动准备 录音机、音乐磁带新年好等音乐。 三、活动流程 （一）主持人开场白。 （二）师幼家长表演。 冬天到了，天可真冷啊！现在就让我们一起跟着音乐动起来吧！请我们的小朋友邀请爸爸妈妈一起来表

5、演开开心心做体操 （三）家长才艺展示。 为了让今天的聚会更加的绚丽多彩，我们的小朋友和爸爸妈妈将在接下来的时间里，为大家献上他们自编自演的节目，为了这次的才艺展示，他们精心、细心、认真地准备，现在就让我们一起来欣赏由xx家庭带来的精彩节目 （四）放新年好歌曲，幼儿同唱“新年好”。 一首动听的歌，一份真诚的祝福，好听的一曲新年好道出了浓浓的过年情。 （五）亲子游戏。 我们的小朋友和爸爸妈妈表演的可真好啊！我们给他们鼓鼓掌，爸爸妈妈想不想来体会一下游戏的快乐呢？接下来让我们一起进入我们今天的亲子游戏环节，感受游戏带给我们的快乐！ 四、结束语 欢乐的时光总是过得很快，希望与美好就在不远处等待。爱永恒

6、，信任地久天长！让我们融合在一起，共同拥有爱的风帆！让我们携起手来，为我们共同的愿望扬帆起航！感谢各位家长对本次活动的大力支持，xx幼儿园“宝宝一家亲迎新年亲子同乐活动”到此结束，祝大家在新的一年里，快乐平安！ 幼儿园元旦主题墙设计方案 篇三 主题来源： 元旦是中华民族的传统节日，是新的一年的开端，举国上下，喜气洋洋，欢度元旦。为了让学生更好的了解我国传统文化节日，加深对元旦的认识和了解，体验元旦的喜庆气氛，特设置“一年级欢度元旦”的主题教育活动。 主题目标： 1、知道元旦的由来及意义，了解元旦的各种庆祝方式。 2、通过动手装扮元旦环境，体会元旦的节日氛围。 3、学会用自己的方式来庆祝元旦，表

7、达自己的愉悦心情。 主题设计结构： 1、认识元旦了解中国的传统节日 2、迎接元旦，新年新气象。 3、迎接新年，精美卡片。 4、庆祝元旦，以班级为单位个子开展庆祝会。 活动主题：认识元旦传统习俗 活动目标： 1、知道每年的1月1日就是元旦，是新一年开始的第一天。 2、知道过了新年，又长大了一岁。 3、了解和认识庆祝元旦的各种方式。 活动准备：日历卡、学生相片、庆祝元旦的各种卡片或背景图。 活动重难点：理解元旦的意义，了解庆祝元旦的方式。 活动过程： 一、引导学生运用已有经验，交流自己知道的传统节日，激发学习兴趣 1、教师引导学生说出自己知道的传统节日。如：小朋友们，你们知道一年中，有哪些节日吗？

8、（出示各种节日的日历卡片，引导学生说出节日名称：国庆节、春节、元宵节、五一劳动节、妇女节、元旦）今天呀，我们主要来学习“元旦”。 2、教师提问：有谁知道元旦是几月几日？代表什么？（新一年的到来，是一年开始的第一天） 3、教师提问：小朋友们，你们知道元旦是怎么来的吗？提示：元旦是在1月1日，“元”是开始、第一的意思；“旦”是早晨、一天的意思。“元旦”就是一年的开始、一年的第一天。以农历正月为元，初一为旦。 二、向学生介绍迎接新年的各种方式，引导学生说出自己庆祝元旦 1、引导学生交流以往是怎样过新年的？（放烟花、吃饺子等） 2、了解全国各地人们是过新年的不同方式，出示各种卡片或背景图（如果条件允许

9、，可以制作成课件），引导学生认识人们为了迎接元旦所做的各种准备工作。提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子、放烟花、送元旦卡片等。 3、引导学生交流以往过新年的方法，然后，引导学生说出今年想怎样迎接元旦的到来？提示：教师向学生表达自己迎接元旦的想法，再让学生表达自己的想法如，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花贴在小朋友们家的窗户上，送一张我自己制作的贺卡给我的爸爸妈妈。 4、播放庆祝元旦的录音或录象带，提出问题，让学生发现我们庆祝元旦要跟别人说祝福语，然后引导学生讨论，庆祝元旦要说哪些祝福语，体验集体庆祝元旦的喜悦。 三、引导学生谈谈新一年的想法和愿望 1、教师出示学生的相片，讨论相片中的人

10、物在做什么，让学生感觉到自己比以前长大了，比以前更能干了，知道过了这个新年，又长大了一岁。 2、引导学生说说自己在新的一年想做哪些事？ 四、延伸活动： 引导学生收集全国上下庆祝元旦或有关元旦的资料，制作成“元旦”专题，让学生更深入的了解和认识元旦。 幼儿园元旦主题墙设计方案 篇四 一、开展活动： 认识元旦 二、活动目标： 1、知道每年的1月1日是元旦，是新一年开始的第一天； 2、知道过了新年，又长大了一岁； 3、了解和认识庆祝元旦的各种方式。 三、活动准备： 日历卡、幼儿相片、庆祝元旦的各种卡片或背景图。 四、活动重难点： 理解元旦的意义，了解庆祝元旦的方式。 五、活动过程： 1、引导幼儿运用

11、已有经验，交流自己知道的一些节日，激发学习兴趣。教师提问：小朋友们，你们知道一年中，有哪些节日吗？（出示各种节日的日历卡片，引导幼儿说出节日名称：国庆节、春节、元宵节、五一劳动节、妇女节、元旦等）教师提问：有谁知道元旦是几月几日？代表什么？（1月1日，新一年的到来，是一年开始的第一天）教师提问：小朋友们，你们知道元旦是什么意思吗？提示：元旦是在1月1日，“元”是开始、第一的意思；“旦”是早晨、一天的意思。“元旦”就是一年的开始、一年的第一天。 2、向幼儿介绍迎接新年的各种方式，引导幼儿交流以往是怎样过新年的？提示：唱歌跳舞、举办活动、送元旦贺卡等。 3、引导幼儿交流以往过新年的方法，然后，引导

12、幼儿说出今年想怎样迎接元旦的到来？提示：教师向幼儿表达自己迎接元旦的想法，再让幼儿表达自己的想法如，元旦很快就到了，送一张自己制作的贺卡给爸爸妈妈。 4、播放庆祝元旦的录音或录象带，提出问题，让幼儿发现我们庆祝元旦要跟别人说祝福语，然后引导幼儿讨论，庆祝元旦要说哪些祝福语，体验集体庆祝元旦的喜悦。 5、引导幼儿谈谈新一年的想法和愿望教师出示幼儿的相片，讨论相片中的人物在做什么，让幼儿感觉到自己比以前长大了，比以前更能干了，知道过了这个新年，又长大了一岁。引导幼儿说说自己在新的一年想做哪些事？ 六、活动延伸： 引导幼儿收集全国上下庆祝元旦或有关元旦的资料，制作成“元旦”专题，让幼儿更深入的了解和

13、认识元旦。 幼儿园元旦主题墙设计方案 篇五 一、活动目标 1、乐意与同伴一起参加表演活动和游戏活动。 2、与家长一起体验迎新年的快乐。 3、通过活动让幼儿了解1月1日是元旦节。 二、活动准备 1、布置场地 2、联欢会食品 3、磁带 4、气球 5、塑料筐、纸球、小棒、蒙眼布 6、新年礼物 三、活动过程 1、集体表演 我们班的小朋友虽然到幼儿园的时间还不到半年，但已学会了不少本领，请欣赏。 2、亲子游戏 a、我为爸妈剥桔子。每名幼儿到篮子里拿一个桔子，自己动手剥橘子给爸爸妈妈吃。 b、运皮球。家长与宝宝一起面对面，宝宝站在家长脚上，将皮球放在两人中间遇到终点的大筐里。 c、勺子搬豆子。宝宝用勺子舀花生，运到父母那儿，点数运了几粒花生。 d、赶小猪。宝宝和妈妈手拿小棒，将地上的彩球赶到门洞处（小猪的家）。 e、救小动物。回家幼儿双脚跳呼啦圈，到中点拿一只小动物，原路返回将它送回家。 f、蒙眼摸。宝贝同时请出十位家长和孩子，分成两排站好（间隔3米）。先把家长的眼睛蒙上，原地转三圈后，凭感觉去摸自己的孩子。最后请家长一起摘掉蒙眼的毛巾，看自己摸到的是不是自己的孩子。摸对的奖励奖品，摸不对的以后还有机会。 g、吹气球比赛。家长吹气球，看谁吹得快h宝宝碰碰球家长手拿气球，高度随时调节，让宝宝伸手跳起来拍球。 3、幼儿邀请家长表演唱新年好。 4、活动小结。 xxx