幼儿园公开课教案：大班美术活动：名字大变身(通用3篇).docx

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1、幼儿园公开课教案：大班美术活动：名字大变身(通用3篇) 教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书下面是为大家整理的幼儿园公开课教案：大班美术活动：名字大变身(通用3篇)，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 幼儿园公开课教案：大班美术活动：名字大变身1 活动目标： 让幼儿认识三种水果:苹果、梨子、橘子的特点。 探索、发现生活中水果的多样性及特征。 鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 重点难点： 准确说出三种水果的形状、颜色、味道。 活动准备： 三种水果

2、各一个，切好的三种水果片若干，三种水果的卡片各十张，三棵水果树画片（课前粘在墙上），装水果的盒子一个。 活动过程： 一、谈话导入 1、老师今天带来一个盒子，你们想不想知道盒子里装的是怎么东西呢？ 2、 教师出示盒子。 二、导入新课 1、请幼儿上台摸摸盒子里的东西，说说你摸到的是什么水果（苹果）？ 2、 老师提问：你说说苹果是什么形状的？苹果是什么颜色的？苹果的味道是怎样的？ 3、 幼儿依次回答以上问题。 4、 师让上台的幼儿尝尝苹果的味道，幼儿（酸酸甜甜的味道），师再请两位幼儿上台尝尝，并说说味道如何？ 5、 请幼儿上台摸摸盒子里的第二种水果，然后教师提问（方法同上，第三种水果也一样）。 6、

3、 教师总结：这节课我们认识了三种水果，它们分别是苹果、梨子好橘子，它们都是圆形的，苹果的颜色（红彤彤的），味道（酸酸甜甜），橘子是（橙色的），味道也是（酸酸甜甜），而梨子是（黄色的），味道是（甜甜的）。 三、巩固新知（游戏） 1、加深对三种水果的认识，给三种水果找朋友，每个幼儿手上发一种水果卡片，分别分三组上台去给这些水果找朋友。 2、 教师小结游戏情况。 四、活动结束 幼儿品尝水果 教学反思 本节课我能以幼儿为主，教师为辅，给幼儿多说多发言的机会。让幼儿简单说出这三种水果的特点，我认为也比较适合小班幼儿的年龄特征。在课前我也做了精心的准备，特别是准备了3个神秘的礼物盒，幼儿都争抢着去摸摸，真

4、想弄个明究竟，结果上了台的幼儿又能尝到这些水果。但如果我能把游戏名称换一下“把水果宝宝送回家”，也许效果会更好。 幼儿园公开课教案：大班美术活动：名字大变身2 活动目标 1、在活动中培养幼儿积极动脑的习惯。 2、通过比较，能够运用多种感官感知苹果、桔子的特征。 3、乐意用语言表达自己的感受。 教学重点、难点 1、认识各种水果 2、并且能说出水果的特征 活动准备 冰糖橙、苹果、梨、桔子若干;水果刀一把，盘子一只。 活动过程 、出示各种水果，让孩子说出它们的名称。 2、观察水果，说出它们的外部特征。 3、游戏：摸水果，增强孩子对各种水果的外部特征的感知。 4、观察水果的内部特征。 切开各种水果，让

5、孩子观察水果的内部结构。 5、品尝水果。 (1)将切好的各种水果分别让孩子品尝，并说说其味道是什么样的?它们有什么不同? (2)教师将孩子眼睛蒙住后, 让他们来品尝水果,然后请他们说一说吃的是什么水果。 6、活动结束：告诉幼儿多吃水果有利身体健康。 教学反思 教学反思：对于孩子来说，在课堂中出现一些新鲜的事物会高度集中他们的注意力，所以我选用对了本课，并运用了观察、触摸、品尝、介绍的方法来了解水果，这些环节的设计能够更好的让孩子集中注意力，乐于表达自己的想法。并且兴趣非常的高!同时向他们渗透一些蔬菜和水果与身体健康的关系，教育他们多吃蔬菜水果，不挑食，养成良好的饮食习惯。 幼儿园公开课教案：大

6、班美术活动：名字大变身3 一、活动目标 1、引导幼儿正确认识新鲜水果和干果之间的区别，学会分辨鲜鲜水果和干果。 2、幼儿乐于参与集体探索活动。 3、在活动中，幼儿能互相帮助，体验丰收的喜悦心情。 二、活动准备 1、音乐摘果子 2、新鲜水果（猕猴桃、橘子） 3、干果若干（核桃、板栗） 4、小碟子、牙签 三、活动过程 1、教师播放音乐摘果子，幼儿有秩序的进入活动室，教师把带来的水果放在水果台上。 2、教师请幼儿拿出自己事先带来的水果，并在集体前展示介绍。 （1）小朋友，你带来的是什么水果？ （2）你说说它是什么样子的？味道怎么样？ （3）你喜欢这种水果吗？为什么？ 3、教师分发水果给幼儿，幼儿分组

7、观察比较各种水果。 （1）你们认识这些水果吗？它们长在哪里？ （2）你们吃过这些水果呢？它是什么味道的？ （3）这些水果应该怎么吃？它的果肉有什么特点？ 水果是指以新鲜果肉、果浆为主，可以食用的植物果实。水果肉厚、多汁、味道不一，我们吃新鲜水果一般就吃它的果肉部分。 干果摸起来比较粗糙，又比较硬的外壳，有的壳是开口的，有的则是闭着的，它们也是植物果实，我们称为干果，干果吃起来比较香，但是缺少水分。 4、教师引导幼儿对水果和干果进行比较区分。 （1）教师把水果和干果都放到桌子上，请幼儿进行分类。 （2）桌子上哪些是水果？哪些是干果？请给它们分类。 （3）我们应该怎么吃这些水果呢？ 四、拓展空间 1、游戏：开商店 玩法：教师引导幼儿根据果子的种类，把果子分别送到水果店和干果店内，并摆放整齐，幼儿分角色进行游戏，扮演水果店长和买水果的顾客，店长向顾客介绍自己店的水果或干果。 2、果实品尝大会 请幼儿品尝各种果实，说说自己所吃果实的种类、特征和口感。 五、活动延伸 请幼儿和爸爸妈妈一起手机干果的果壳，一起制作粘贴画。 六、资料库 山核桃 小榔头啊叮当敲，不打锄头不打刀。 叮当叮当敲什么？敲那圆溜山核桃。 叮叮当，叮叮当。 小榔头啊叮当敲，敲得核桃咧嘴笑。 哈哈哈哈笑什么？我把核仁送姥姥。 叮叮当，叮叮当。