20xx小学二年级英语老师下学期工作计划.docx

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1、20xx小学二年级英语老师下学期工作计划二年级英语对学生又提出了新的要求：造就听、说、读、写的技能。下面是我整理的关于小学二年级英语教师的下学期工作打算，欢送阅读。 教师工作打算(一) 新年伊始，我们又迎来了一个新的学期，依据学校教学工作打算的支配，现将本学期工作支配如下： 一、学情分析： 学生水平比拟接近，他们机灵活泼、勤奋好学。通过一年多的英语学习，更多的同学对英语产生了较深厚的爱好，对学好英语很有爱好。 学生比拟顽皮，要采纳措施加强纪律约束并吸引学生留意力，局部学生学习英语爱好深厚，踊跃性强，要从中选取优秀学生重点造就口语表达实力。 口头表达实力不错，对学习英语爱好比拟高，但是学习习惯要

2、加强造就，做好分层次教学。今年应当严格抓好课堂教学质量和听说作业的检查力度，为学生的进一步学习打好根底，大面提高教育教学质量。 二、教材分析： 本册教材具有以下几个特点： 1.注意学生语言运用实力的造就，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和管用性。 2.注意学生自学实力和学习策略的造就，为学生的进一步学习或终身学习奠定根底。 3.注意中外文化的双向沟通，使学生通过学习，造就将来跨文化交际所须要的实力。 4.注意学生学习爱好的造就，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。 5.注意融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的学问。 6.注意教材的敏捷性

3、和可操作性，以满意不同层次的学生的需求。 7.注意中小学各阶段的连接，以保证各学段的顺当过渡，全面提中学小学英语教学的整体质量。 三、教学目标： 以学生开展为本，加强对学生进展听、说实力的造就，利用英语教材的教学特点，注意学生人格塑造，造就学生正确的学习看法，造就他们的问题意识与创新意识。 通过根底英语教学，着重造就学生的爱好和良好的学习习惯。具有初步运用英语进展简洁交际的实力，能依据必须情景进展简洁会话。要求学生能进展沟通运用，让学生能依据所学内容或图片进展说话实力的造就。 四、教学重点、难点、关键： 重点：单词、 句型 难点：单词，驾驭读音、会相识和拼读单词、驾驭意思。 关键：学生以听、说

4、为主，强调效仿，操练，到达娴熟，能运用一些简洁的英语日常用语进展对话，着重造就学生对英语的爱好。 五、详细措施： 1.依据二年级学生效仿力、求知欲、表现欲强的心理特点，教学中应采纳多种教学手段，让孩子在听听说说中效仿英语，在玩玩唱唱中嬉戏英语，在讲讲演演中驾驭英语。 2.由于学生普遍存在怯懦、不敢开口说英语，因此，踊跃创设详细生动形象好玩的语言情景，使学生在生动的语言情景中产生说的动机和爱好，提高说的踊跃性与主动性，从而淡化学生的课堂意识，再依据教材内容设计生活语境，老师与学生分别扮演其中的角色，使学生产生身临其境之感，乐于开口说英语。 教学内容力求贴近学生，教学形式多样化，以嬉戏、竞赛、表演

5、等形式使学生产生深厚的爱好，从真正意义上做到以学生为本，努力上好启蒙英语课。同时加强常规训练鼓舞学生上课谨慎听讲，勤思索，踊跃回答下列问题，养成良好习惯。 3.谨慎钻研教材，驾驭教学难点，重点，谨慎贯彻新课程理念，促进自我教学实力的提高，完善，从而提高课堂效率。不断改良教学方法，利用好各种媒体设备、教学附件，创设优良的英语学习气氛。提高优化课堂教学，踊跃创设有利于课堂教学的情景。 在教学过程中，老师还要在课堂中供应让学生独立沟通的时机，让学生学会并敏捷运用所学学问，学会思索和学习。适当采纳电化教学，让语言、人物、情景更严密的结合起来，使英语学习与英语运用更趋于相同。 4.老师还应充分利用好练习

6、册、磁带、挂图等协助教材，使其发挥作用。以人为本，因材施教，注意新旧学问的连接，拓展词汇量，注意学问的迁移，稳固，进展班级英语小能手的造就，采纳编对话、编儿歌、实力小比武等方式，缔造竞争机制，丰富学生学习内容。细心设计和组织英语课外活动课程。 5.除了在课堂上给学生供应较多的口语训练外，细心组织丰富多彩、生动活泼的英语活动课程，让学生在系列的活动中进展更多的口语训练以及实践操作。生动、形象的社会言语情景为课堂教学采纳听、说、读多样化的教学方法缔造了条件，结合情景进展言语训练，可以缔造一个踊跃主动、生动活泼的课堂教学气氛，促进学生集中留意力，激发学生的英语学习爱好，切实提高教学质量。 教师工作打

7、算(二) 一、学生根本状况分析 二年级学生已学过一年半的英语，大局部学生对英语比拟感爱好，有必须的效仿实力，但由于没有学过字母，对单词读音的记忆有必须难度，很简单遗忘;并且他们留意时间不长，对一些嬉戏、直观图片等形式比拟感爱好。因此，在激发他们爱好的同时，还需进一步造就他们良好的学习习惯，并且适时教学字母的认读和书写。 二、教材分析 本册教材切合广阔师生的生活特点和爱好，将学生喜闻乐见的日常生活分成大的学习板块，和日常习惯结合严密，课文歌曲读来朗朗上口，适用于生活中所用。 三、 教学目的任务 1.造就学生良好的学习习惯; 2.激发造就学生学习的热忱，对英语学科的宠爱; 3.引发学生用所学学问进

8、展交际的意识和志气; 4.接着造就学习爱好，提高他们听和说的实力。 四、教学目标和详细内容 1.能跟磁带演唱教材中的英文歌曲。 2.能依据图片或实物，说出所学单词，发音正确。 3.能利用所学交际用语在相应的情景下进展会话。 4.阅读单词。(随意抽取) 5、朗读课文。 6、创设语境，针对本学期的重点语言点进展问答。 五、踊跃改良教学方法，提高教学质量，促进学生全面开展。 1、踊跃探究，完善自我，提高教学质量 首先，课前钻研教材，设计好教学思路，集思广益，谨慎分析学生，听熟磁带内容。尽量利用直观教具，引起学生的留意力，例如卡片，实物等教具。 其次，通过各种好玩的机械操练、意义操练形式，激发学生参加

9、的热忱，课堂教学有效穿插嬉戏，激发学生学习乐趣，活泼课堂。 然后，充分发挥现代化教育手段的作用，细心设计多媒体课件，发挥信息技术平台的作用，到达学科间的有效整合。 再次，尽力表达“ 用中学、学中用 ”的原那么，让学生全面开展。 最终，通过利用英语活动展示学生学习英语的水平。 对于二年级的学生定期举办字母书写竞赛，每周一星，进展歌颂小百灵的评比。并且借助网络信息平台，将学生喜闻乐见的“跟 gogo 学英语”、“每周一曲 ”、“看动画学英语”刚好上传，协作学生字母发音和书写，将字母的读写视频以网络信息的方式让学生更方的便学习和驾驭。 2、从学生习得入手，一日一读，稳固所学 英语学习是一种语言学习，

10、须要的是习得的过程，课堂学习为驾驭学问打下了初步根底，但是却远远不够，因此我们要求学生每日必读英语，家校共同努力合作，造就学生校内家中能够每天坚持学习英语的习惯。 为此，我们的 “家长一日签 ，标记现书端” 的课后读书活动，通过加强家校联系，刚好评价学生在校、在家的英语学习状况。其次通过提高英语早晚读质量，刚好稳固学习成果，造就学生语感。将早读的几非常钟有效利用起来，积少成多，让孩子们养成一个良好的读书习惯，养成积累的学习方法。而晚读时的英语潜能开展，能潜移默化造就学生的语感。让学生在每天练、每天说的过程中驾驭英语。 3、加强家校联系，采纳嘉奖机制，促进学生开展。 本学期，我完善了对学生的嘉奖

11、制度。对于上课发言踊跃，谨慎参加，按时完成任务的学生，刚好分发小标记进展鼓舞。攒够 10 个小标记的学生将得到老师给家长的一只小海豚，俩个海豚可以得到超级明星的喜报。同时，对于没有得到小标记的学生，老师要刚好通过短信，电话或书信的方式和家长沟通，以期促进学生的进步。 4、完善评价体系，促进学生开展。 除了各个月份进展的听力小标兵，书写小能手，口语小标兵，歌颂小百灵，单词大王的评比外。本学期，我们还针对每个年级的进度，每个月初抽出一节课时间对上个月的学习内容进展抽测，给每个学生评出 A 、 B 、 C 不同等级，对学生进展全面的评价。 5、搭建活动平台，提高学生素养，拓宽开展空间。 在实小网上建

12、立 English world 栏目，在二年级的版块里供应二年级级部的内容(包括文字内容及音频、视频)，可以按英语日常用语、英语直通车、英语沙龙等小栏目，定期发布内容，将适宜的内容容量以最有效的方式供应给学生，让学生自由登陆并且进展学习。 除常规性的听力小标兵、口语小明星、书写小能手、歌颂小百灵、单词大王的评比外，二年级每学期结合本级部教学目标及特点，举办本级部的大型活动。本学期二年级进展一次“英语演唱秀”。 教师工作打算(三) 新年伊始，我们又迎来了一个新的学期，依据学校教学工作打算的支配，现将本学期工作支配如下： 一、指导思想 以国家根底教育课程改革纲要(试行)和英语课程标准为指导，谨慎学

13、习新课标各理念及精神。遵照新课标和新教材的理念，踊跃进展课堂教学模式的改革、探究，优化课堂教学过程，重视对学生实力的造就，不断提高学生的综合素养，使每位学生自信且胜利地成长。 二、个人业务 作为一名老师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操;还须要具备较高水平的业务技能。本学期结合学校工作及个人练功打算支配，我将注意教材教法功的理论研修及英语口语训练，每天支配必须的时间不断为自己充电，持之以恒，努力提高自身专业素养，使业务水平再上新台阶。 三、教学工作 (一)教学目标、任务： 1、提升学生学习英语的爱好，养成良好的朗读书写的习惯; 2、发音精确、朗读流利，精确驾驭书中的重点内容; 3、能够

14、进展简洁的日常用语的沟通; 4、娴熟驾驭所学歌曲、chant等。 (二)教学重点、难点： 一年级：造就学生学习英语的爱好及习惯，逐步养成认读单词及简洁句子的实力; 二年级：造就学生正确、标准的英文书写习惯、依据例句会“举一反三”进展简洁的英语造句实力; 三年级：造就学生依据规律背诵单词的实力、独立进展完整的问答对话练习的实力。 (三)方法措施： 1、谨慎备课，深化探究教材教法，以学生为中心，进展课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂驾驭。 2、创新运用各种不同英语教学法来协助教学，如：情景教学法、干脆教学法和TPR全身反响法，并开展一些好玩的活动、嬉戏让学生在轻松的气氛中学习英语。 3

15、、创设英语情景和环境，使学生们在必须的英语语言环境里习得“其次语言”。做到“生活中有英语，英语中有生活”。 4、鼓舞学生大胆说英语，确定他们的进步(尤其是英语根底不好的学生)，树立学生的信念，造就学生朗读和书写的习惯。 5、注意教材的敏捷性和可操作性，以满意不同层次的学生的需求。协助英语根底不好的学生，提升英语根底好的学生。 6、多教授chant和歌谣或小故事等促进学生多单词和句型的记忆。充分利用教科书中的课文创设活灵活现的情景，为学生供应运用英语进展沟通的时机。 总而言之，本学期在教学上要想方设法调动学生学习的踊跃性，深化钻研教材，提高课堂效率，尽量用最少的时间完成教育教学任务，使学生在新的

16、学期思想、学习更上一层楼。 教师工作打算(四) 一、学情分析： 经过三个学期的学习，二年级的小学生对英语学习仍旧保持着深厚的学习爱好，他们承受实力、效仿实力很强，对四周事物有着剧烈的别致感与新奇心，绝大多数孩子有剧烈的求知欲和表现欲。 对于这些有利于英语学习的踊跃因素，我们应当留意爱护并科学地加以利用，使之为我们的教学效劳。因此，在教学过程中，我们应当尽可能为孩子创设轻松的情境，让他们去感受身边的事物，使课堂更富童趣，并缔造一切条件让学生大胆地发表自己的见解，敢于展示自己。 经过三个学期的学习，学生已经适应了英语课堂教学，但由于年龄的特点，留意力简单分散，缺乏视察、发觉、判定、总结事物的实力与

17、方法，对自己有时不能严格要求，一些良好的学习习惯尚未定型。所以在本学期，我们应当接着加强良好的英语学习习惯的养成训练，有步骤、有打算的在教学过程中逐一落实。 二、本学期学生须要驾驭的学科学问(教学目标、内容等)： 1、相识并能书写26个英文字母(含大小写)。 2、三会驾驭本册有关交通工具、职业、场所、星期、天气、季节等话题的约60个单词、词组约60个。 3、进一步感知一般此时此刻时和祈使句的表意功能。 4、能讲解并描述自己和他人上学、上班的交通方式;能介绍常见职业;能讲解并描述志向;能讲解并描述自己喜爱的季节及其缘由。 5、能抄写单词，知道但此间有空格。 6、能抄写句子，知道句子的根本标准。

18、7、能在图片提示下认读课文中的单词和关键句子。 三、教学重点、难点： 1.能跟磁带演唱教材中的英文歌曲 2.能依据图片或实物，说出所学单词，发音正确 3.能利用所学交际用语在相应的情景下进展会话 教师工作打算(五) 这学期我接着担当二年级的英语，一局部学生思维迅捷，且对英语学生比拟感爱好，学生课堂表现踊跃、主动，乐于参加，乐于表现自己(尤其以女生为主)。但大局部学生尤其是男生根底较差，而且生性比拟偷懒，不要背，不要读，在教学中要充分考虑他们的承受实力，给他们适当压力，想方法协助他尽快提高，打好英语根底。 一、教材分析： 本册教材强调语言的运用，注意实力的造就，突出了爱好的激发，重视双向沟通，融

19、合学科内容，重视敏捷扩展，实现整体设计。汲取了当今国内外把英语作为外语教学的理论和胜利的经历，把这些教学理论和实践经历同我国小学英语教学的实际有机结合起来，形成了适合我国英语教学根本状况的模式和方法。总思路是以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语言构造逐步引导学生运用英语完成实际目的的语言任务。即：话题-功能-构造-任务。 二、教学目标： 1、能听懂、会说12组会话，并能进展简洁的沟通。 2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写26个字母，并简洁运用。 3、能听、做6个TPR活动。 4、能学会3个小制作。 5、能唱8首歌曲。 6、能听、说、唱7首歌谣。 7、能完成6个自我评价活动。 8、能听懂6个幽默小故事。 9、能了解6项简洁的中西方文化学问。 三、教学措施： 1、融会话教学与情景表演之中 2、巧用实物、头饰、卡片、chant等来协助进展单词教学。 3、利用读写课等时间对学生进展单词书写的指导 4、注意学生英语思维实力的造就，尽可能让学生形 象的感知语言，形成必须的英语思维。 5、调动学生学习的踊跃性，鼓舞学生主动参加到课堂教学中去。 6、丰富学生的课余生活，让英语贯穿学生的生活中。