手拉手活动方案【优秀7篇】.docx

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1、手拉手活动方案【优秀7篇】 为了确保工作或事情能有条不紊地开展，时常需要预先制定一份周密的方案，方案属于计划类文书的一种。怎样写方案才更能起到其作用呢？这次为您整理了手拉手活动方案【优秀7篇】，如果能帮助到您，的一切努力都是值得的。 手拉手活动方案 篇一 一、活动目的 为推进“牵手传爱”活动的开展，进一步加强中队间的合作与交流，互帮互助，共同发展，取得进步，也为了帮助一年级学生更快地成长，充分培养高年级学生自主、自立能力，特别是传承学校少先大队的优良传统。学校少先大队决定组织一年级和高年级中队在20xx-20xx学年度互结“友谊中队”，开展手拉手活动。 二、活动时间 20*年3月6日 三、结对

2、办法 1、由一年级班级和高年级中队自由组合，自愿结对。 2、结对的班级班主任和班主任（中队辅导员）之间结对，手拉手互助合作。 3、结对班级的同学之间、班委之间互相结对子，建立“手拉手”伙伴关系。 学生“手拉手”伙伴关系也采取自愿结对的原则，根据结对班级人数实行“一对一”或“一对二”的办法，但每个学生都要有手拉手小伙伴。 四、活动安排 1、活动启动 A、结对班级利用3月7日晨会时间学习方案精神，安排“友谊中队”结对的准备工作。 B、3月7日下午，学校少先大队组织“友谊中队”手拉手结对子仪式。 2、活动开展 A、高年级班级定期派出部分学生帮助低年级班级开展一系列丰富多彩的活动，如：帮助指导学习班队

3、知识、召开班队会、打扫卫生、美化教室、出手抄报、指导课间操，利用课间操、午休等课余时间教唱歌、讲故事、做游戏、辅导作业等。低年级班级积极配合高年级班级，认真参加每次活动，完成各项任务。 B、高年级班队干部带动低年级班队干部，培养他们的管理和组织能力。双方能在学习、行为规范、思想等方面相互促进、相互学习。 C、高年级同学要严格自律、率先垂范，并对低年级结对同学能在学习、生活、思想等方面予以榜样示范和经常性地关心、帮助，促进低年级同学在学习、行为规范、思想等方面有所进步，为加入少先队，成为一名光荣的少先队员做好准备。低年级学生要听取老师和大哥哥、大姐姐的教导，尽快适应学校生 活，与老师和大哥哥、大

4、姐姐经常交流，天天进步。 D、“友谊中队”之间要创造性的、经常性的开展一些活动，诸如元旦联欢等活动可以经学校少先队批准在一起组织。 3、评估表彰 学校对“友谊中队”手拉手活动进行调研和评估，对活动中突出的集体和个人予以表彰奖励。 五、活动要求 1、“友谊中队”手拉手活动重在过程，结对班主任要加强平时的沟通和交流，指导好各项活动的开展。 2、高年级班主任要充分发挥班队干部及学生的自主性，促进各项活动的顺利开展。 3、高年级班级在活动中要做好记录，记录内容包括活动时间、活动地点、活动人员、活动形式、活动内容、活动效果等。 4、结对班级要注意保存活动过程资料，并有活动总结材料。 手拉手活动方案 篇二

5、 “用真情点燃希望 用行动播种阳光”爱心系列活动自20XX年2月启动至今整整十次了，学校先后次为南方雪灾、汶川灾区、西南旱灾等地方捐款，与西藏、新疆地区小朋友手拉手献爱心，为白血病患儿李瑞小朋友、为我校受伤学生路智慧捐款，在新年来临之际、六一儿童节等特殊的日子里，为身边困难的小伙伴献上爱心，送去祝福。爱心的接力棒在我们二号桥小学师生手中传递着，我们全校师生用实际行动传播爱、奉献爱。今年，我们也将继续走在“用真情点燃希望，用行动播种阳光”的爱心路途上，用微薄的力量去温暖更多的人在今年六一儿童节来临之际，经学校研究决定，我们将与甘肃省岷阳县东关小学开展一次“情系山区小伙伴，携手未来共成长”手拉手爱

6、心捐助活动。吉东校长将亲自远赴甘肃省岷阳县东关小学，把师生的捐助与祝福送到千里之外的甘肃。 一、活动目的： 通过“手拉手”活动，传递爱心，增进城乡孩子双方的了解，加深彼此间的友谊，让山区贫困小伙伴真切地体会一份真挚的友谊，感到祖国大家庭的温暖，形成积极的、丰富的人生态度与情感体验，使之快乐成长。 二、活动主题： 情系山区小伙伴，携手未来共成长 三、活动时间: 4月15日4月19日 1、宣传发动：4月15日（周一）利用校会对手拉手活动进行宣传，引起全体师生对活动意义的重视，激发师生积极参与的热情，自愿加入到活动行列中来。 2、爱心募捐：4月16日（周二）一至六年级学生以班级为单位，组织学生捐款。

7、班主任认真做好捐款记录。 3、爱心祝福：4月15日（周一）4月17日（周三）二至五年级学生为手拉手的小朋友DIY一张“友情卡”或精美书签，向山区小伙伴送去祝福。（卡片背面写上一句祝福的话语，自己的学校班级姓名 每班至少5份） 4、两校分别以少先队全体少先队员的名义向双方学校全体学生发出一封贺信，表达两校结为手拉手学校的激动心情及对对方的祝愿。 5、有机会走进甘肃岷阳县东关小学，了解山区孩子的生活，加深彼此间的友谊，和小伙伴手拉手共成长。 四、活动要求： 1、全校师生高度重视。 2、各年级各班要认真做好宣传发动工作，但要根据学生实际，坚持自愿，避免加重家庭负担。 3、大队部要做好活动资料整理、公

8、示，和归档。 手拉手活动方案 篇三 一、活动意义： “只有一个地球！”这是在提醒人类要时刻想到的。目前，地球是宇宙中我们唯一的赖以生存的家园。保护环境是我国的一项基本国策，加强环保意识教育是贯彻这一基本国策的基础工程。“手拉手，捡回一个希望，创造一个奇迹”是“手拉手”互助活动的一大创新，是深化雏鹰行动的一个突破。成立“手拉手”地球村，为全校上千名少年儿童参与环保教育活动找到了支撑点，不仅可以培养学生勤俭节约、团结互助、关心集体、热爱家园的优良品质，更重要的是有助于增强学生“保护环境、热爱绿色、热爱地球”的环保意识。小手拉大手，牵动全社会，为绿化、净化、美化z，推动我校精神文明建设奉献赤诚的童心

9、。 二、活动步骤： （一）活动的启动： 大队部向全校少先队员发出倡议“弯弯腰，净校园”，鼓励学生保持校园的清洁卫生，创造一个整洁的学习、生活环境。 （二）活动的实施： 校内： 1学校成立“手拉手”地球村总部，以年段为单位，班级为大队、小组为单位分设若干个中小队。（队名由队员自己取，队长由队员自己选） 2各中队在自我报名、推荐、演讲竞选、侧面了解的前提下，选举产生“地球村”村长、宣传站站长、回收银行行长、回收站站长、小会计、小出纳等组成精明能干的村委会。 3各中队分废纸类、易拉罐类、杂物类盛放，每周五为学校统一回收时间（具体时间到时通知）。4加强地球村内建设，校园之声广播站举行环保知识专题讲座，

10、开设环保教育宣传窗。 5、 与“争章”活动有机结合起来，进一步充实环保章的内容，根据学生不同年龄特点，提出不同的达标要求，围绕“用我们的双手托起蓝色的地球”这一主题，积极开展争戴“环保章” 争做“环保小先锋”的活动。 校外： 1以“雏鹰假日小队”为依托，深入社会实践，开展“你丢我捡”，你贴我撕的净化环境活动，阻止污染行为，提议环保措施，督促环保部门，处理环保实事，创设“保护环境，人人有责”的社会气氛。 2、 加强宣传，增强当地人们减少污染，保护环境，节约水电，保护资源的紧迫感，唤起公民强烈的环保意识，真正达到捡回一个希望，用小行动保护大地球的目的。 （三）总结评比 在具体活动中，地球村总部协同

11、下属大队定期对各中小队及队员们的活动情况进行督促、检查、评比，学期结束，再自我总结，基础民主推荐评定，村委会讨论的前提下，评比表彰“十佳环保村长”、“十佳环保回收员”、“十佳环保小卫士 、“最佳环保创收中队”。学期结束会为这些表现突出的同学颁发奖状，奖品。（请各班把回收经费30%上交大队部，奖励少先队活动中表现突出的同学和各项活动经费，70%作为各班活动经费。） 手拉手活动方案 篇四 一、活动目的： 通过这次活动，让学生懂得什么是真正的友谊，明确友谊的珍贵；要求学生在平时学习生活中，同学之间要互相尊重，互相爱护，互相帮助，从而形成一个团结互助的良好的班集体。 二、活动准备： 1、采访班中人际关

12、系和谐的同学，了解他们处理人际关系的方法。 2、调查班中同学之间互帮互助的事例。 3、准备有关的格言、诗歌、故事、歌曲。 三、活动过程： 一、报告人数 中队长：我们的活动即将开始，请大家做好准备。 各小队队长清点人数，报数 向中队辅导员汇报人数，请求开始活动。 二、 出旗 中队长：“出旗、敬礼、礼毕”（配乐） 三、唱队歌 “唱中国少年先锋队队歌”（配乐） 四、中队长讲话： 人的一生有许多感情是很宝贵的，其中之一就是“友谊”。 友谊真是一样最神圣的东西，不仅值得特别推崇，而且值得永远赞扬。 现在我宣布，三(3)中队我们的友谊手拉手主题中队会现在开始。 1、说说友谊故事 2、歌曲欣赏 3、说关于友

13、谊的名言 4、将心比心，换位表演。 5、诗歌朗诵记住友谊 永恒的美丽 五、辅导员总结 六、呼号 七、退旗 手拉手活动方案 篇五 一、活动指导思想： 应我市对农村基层党建工作中开展城区与乡村幼儿园“手拉手”活动的要求，为了加强教师队伍建设，提升农区幼儿园教学质量和管理水平的重要任务，同时深入“十个全覆盖”校舍建设工程。坚持以科学发展观为指导，以提高农村幼儿教学质量为目标；努力提高乡村幼儿园的办园水平、保教质量，促进全市幼儿教育健康、持续、均衡发展。 二、活动具体目标： 1、加强我园教师队伍建设。通过城乡幼儿园之间教师的相互交流和带动，在手拉手活动中培养教师们的职业道德感和参与、合作、分享、互助的

14、意识和能力。 2、提升我园教学质量和管理水平。通过借调示范园管理者对我园进行组织和管理，以便我园教学和各项事务尽快有序步入正轨。 3、提高教师的教育技能。让教师明确幼教事业的核心和主旨，深入对幼教理论的学习和研究，并将所领悟知识、经验落实到教育实践中。 4、增进园与园之间交流，教师可结交新朋友，工作生活手拉手，心连心。 三、活动步骤： （一）准备阶段 1、制定活动实施方案。 2、制定活动推进时间表。 （二）实施阶段 1、严格按照计划创造性地开展活动。 2、加强活动的组织与指导。 3、做好阶段性总结汇报及评价。 （三）总结阶段 1、做好书面总结，参与活动的教师撰写心得体会等。 2、开展汇报活动，

15、我园教师汇报、交流本次活动的感受。 四、活动主要内容： 1、实习：针对目标，将我园教师安排到海区一幼、二幼进行实习，在实习期间教师和保育员针对工作内容进行学习和实际操练，提升自身技能。 2、培训：针对我园教师经验不足，技能欠缺的现状，组织参加专业的培训和学习，如专家讲座、园长培训、入班学习等。 3、交流联谊：针对教学中的不足、不懂、不敢尝试的问题，开展教学交流联谊活动，安排海区幼儿园教学经验丰富、教学技能突出的幼儿教师与我园教师进行亲密交流沟通，尽量解决三不问题，并从中建立良好的情谊，组建微信交流，群，以便后期更方便的指导和交流。 4、借调管理。为助我园教学及各项事务尽快步入正轨，借调海区示范

16、幼儿园管理经验丰富人员，来我园亲临指导和管理。 5、特色教学。我园地处乡村，有丰富的乡村教学课题，所以我园计划在春暖花开之际，设计特色的乡村教学课题，请市区幼儿园一起参与，一起感受。 手拉手活动方案 篇六 一、活动目的： 开展城乡“手拉手”活动，主要目的是让学生体验农村教育，感受纯朴的农村生活。通过生活在不同区域、不同环境、不同状况下的学生之间的交流、互助、服务，引导学生认知社会，培养乐于助人、团结友爱的健全人格，激发学生的责任心和劳动意识，培养吃苦耐劳，特别是“有爱心、知艰苦、懂友好”的精神。 今后，家委会会不断推动“手拉手”活动的开展，通过书信往来、同吃同住同劳动、邀请参加活动等形式，拉近

17、城乡同学间的距离，相互学习、相互交流、共同进步。 大崮山小学二年级四班教室 二年级只有一个班，班里一共10个孩子 宣传栏 参观学校 大崮山小学有百年的历史，现在学校所在地过去是座庙宇，现在仍有明代建筑，国旗旁边的大椿树已有几百年的树龄 一座水泥台子，几块砖头，这就是孩子们的乐园 二、活动时间： XX年11月30日14:00 三、活动地点： 长清区大崮山小学 四、参加人员： 济南市经五路小学XX级4班师生及家长、济南市长清区大崮山小学师生 五、集合时间及地点： 11月30日周五12：40，参加活动家长统一到校门口集合，12:50准时发车。统一乘车去，统一乘车回，以报名前后排座次。 六、交通工具及

18、费用： 统一乘坐旅游大巴，费用根据参加人员情况另行通知。 七、服装要求： 学生统一穿着班服，有亲子服的家长穿亲子服。 八、活动组织： 总指挥：朱一尘爸爸 调度：孙建一爸爸 组织：刘奕辰爸爸 车辆：匡晨宇爸爸 其他人员分工根据报名情况另行安排 九、活动流程 （一）启动仪式： 1、双方师生家长在操场集合，由大崮山小学宣布活动开始。 2、双方代表讲话 大崮山小学代表讲话 济南市经五路小学代表讲话 3、节目表演： 双方各选派一名学生主持节目 双方各准备两个节目 济南市经五路小学XX级4班表演节目为：跆拳道表演、舞蹈 大崮山小学XX级1班表演节目 4、由大崮山小学代表宣布仪式结束 （二）联谊活动： 1、

19、双方同学由大崮山小学教师带领进入二年级一班教室，经五路小学的孩子们围坐周围，共同听课 2、家长在教室外等候。 3、双方互赠礼物： 济南市经五路小学XX级4班赠送中队旗及书籍 大崮山小学赠送庄稼种子 4、书写心愿 双方同学把自己的梦想写在纸条上，教室内完成 5、感恩的心放飞理想： 同学们进入操场，伴随着感恩的心音乐。同学们依次将心愿卡放在盒中，在主持人的祝福声中放飞理想！ 6、同学们自由交流活动10分钟 （三）活动结束，乘车返校 十、报名方式 本活动为班级重大集体活动，无特殊原因请全体同学尽量参加，服从指挥、遵守纪律、费用aa。 在本方案下跟帖报名，不接受短信、电话、报名，格式如下： 免责声明已

20、阅，xxx由爸爸/妈妈带领参加手拉手活动 报名截止日期：11月28日上午12：00 十一、注意事项 1、每位同学至少带三本书籍作为礼物，写上名，也可以写上祝福语。 2、安全第一，活动要求必须有家长陪同，因特殊原因无法参加活动的家长请放心，手拉手活动会深入开展，下次仍有参加机会；不参加活动的孩子周五在学校由其他教师带领上课，家长按正常放学时间接孩子 3、近期气温不断下降，请家长为孩子多加衣物 4、带足饮用水，不带零食 5、按时到达以免耽误发车，报名后由于特殊原因无法参加活动的同学请电话通知朱一尘爸爸。 手拉手活动方案 篇七 一、活动主题 共架连心桥，用爱心托起明天的太阳；城乡手拉手，为孩子找一个

21、成长伙伴。 二、活动理念 教育需要创新，需要触及学生的心灵。新课标下的教育强调：教育内容要根据现实，依托现实，注重让学生在实践中体验，在体验中成长。 “手拉手”活动能让队员体验到人与人之间的平等、尊重、信任、友善、理解、宽容与友爱，帮助他们形成积极的、向上的人生态度和情感体验，同时，充分发挥两校之间的教育优势，互通有无，取长补短。 三、活动目的 1、让城乡的两个班级学生结成手拉手伙伴，通过系列的活动增进双方的了解，加深彼此间的友谊，引导双方学生在学习和生活上互相帮助，互相促动，共同进步。 2、通过活动，让队员们真切地体会一份真挚的友谊，形成积极的、丰富的人生态度与情感体验。 3、通过送教下乡活

22、动，促进我校教师的专业成长，为对方学校教育注入新鲜血液。 四、活动内容 1、两校教师手拉手。 积极开展结对学校之间的互动式教研活动。立足课堂教学改革，切实加强教学常规管理，着力提高教学质量。通过教师间的结对，形成 “传帮带”的联系纽带，共同提高教师业务素质，进一步强化教师的“竞争意识、责任意识、主体意识、争先意识”，优化教学目标，优化教学过程，优化教学评价促进结对学校教师教育教学水平的提高。 2、两校学生手拉手。 （1）以开展学生“手拉手”结对活动为载体，广泛开展“三个一”活动，即交一个“手拉手”好朋友、写一封“手拉手”交友信、给小伙伴送上一份礼物（如一本书、一件文具或帮助订阅一份报纸或是制作

23、一张卡片），通过城乡学生之间的结对，切实使少先队员在进城或下乡的实践过程中，接受锻炼，改变观念，更新思想。 （2）时机成熟时组织开展“城乡小学生相聚”活动，努力给“手拉手”小伙伴创造见面机会，深入了解对方的学习和生活环境，增进友谊。 （3）以“我与小伙伴一起学”为主题，组织队员观摩或参加对方学校的学生活动或比赛。 （4）开展以生活体验为主要目的的“我把小伙伴带回家”活动。 五、近期具体活动安排： 1、手拉手找朋友：了解双方教师与学生情况。 2、手拉手交朋友：（第二实验小学师生到我校开展手拉手活动） （1）时间： 20xx年6月 （2）地点：洪州小学 （3）对教师的要求：送两节优质课，积极开展结对学校之间的互动式教研活动。 （4）对学生的要求：要做到“五个一”： 交一个手拉手好朋友，写一封手拉手交友信，给小伙伴寄一本好书（或一份报纸、一件文具、一张贺卡），为小伙伴做一件好事，向小伙伴学一种新知识（或新本领），后两项可作为后续活动，目前，只开展“三个一”活动。