20xx年小学五年级英语教研组工作计划精选范文.docx

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1、20xx年小学五年级英语教研组工作计划精选范文教研即教育探究。是指总结教学经历，发觉教学问题，探究教学方法。教研公理有先有钻研而后有教研和教研促进钻研。教研可以从三个角度探究，分别是学问管理、社会学、心理学。今日我给大家带来20xx年小学五年级英语教研组工作打算精选范文，盼望可以协助到大家。 【英语教研打算第一篇】 一.学情分析 本学期我们英语教研组将面对全体学生，以学生的开展为宗旨，因材施教，分层教学，始终把激发学生的学习爱好放在首位，引导学生端正学习看法，驾驭良好的学习方法，造就学生良好的学习习惯。 二.教材分析 本教材的设计表达了“以人为本”的教育思想，形式多样活泼，很符合该年龄阶段的儿

2、童。教材以话题为纲，以交际功能和语言构造为主线，逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务。表达了交际教学思想，注意学生语言应用实力的造就。在整体构思、内容支配、活动设计和教学方法选用上都严密联系学生的生活实际、贯彻了语言的交际功能和语言应用的根本原那么。 三.教学目标 依据小学生的心理和生理特征以及开展需求，小学阶段的英语课程的目的是激发学生学习英语的爱好，造就他们英语学习的踊跃看法，使他们建立初步的英语学习的自信念;造就学生必须的语感和良好语音、语调根底。六年级的学生已经有必须的英语根底，本学年应到达以下目标： (一)综合语言运用实力目标(总体目标) 对英语学习有持续的爱好和爱好。能用简

3、洁的英语互致问候、交换有关个人、家庭和挚友的简洁信息。能依据所学内容表演小对话或歌谣。能在图片的协助下听懂、读懂并讲解并描述简洁的故事。能依据图片或提示写简洁的句子。在学习中乐于参加、踊跃合作、主动请教。乐于了解异国文化、习俗。 (二)语言技能二级目标： 听 1、能在图片、图像、手势的协助下，听懂简洁的话语或录音材料; 2、能听懂简洁的配图小故事; 3、能听懂课堂活动中简洁的提问; 4、能听懂常用指令和要求并做出适当反响。 说： 1、能在口头表达中做到发音清晰、语调达意; 2、能就所熟识的个人和家庭状况进展简短对话; 3、能运用一些最常用的日常套语(如问候、道别、致谢、致歉等); 4、能在老师

4、的协助下讲解并描述简洁的小故事。 读： 1、能认读所学词语; 2、能依据拼读的规律，读出简洁的单词; 3、能读懂教材中简短的要求或指令 4、能看懂贺卡等所表达的简洁信息; 5、能借助图片读懂简洁的故事或小短文，并养成按意群阅读的习惯; 6、能正确朗读所学故事或短文。 写： 1、能效仿范例写句子; 2、能写出简洁的问候语; 3、能依据要求为图片、实物等写出简短的标题或描述; 4、能根本正确地运用大小写字母和标点符号。 玩演视听： 1、能按要求用简洁的英语做嬉戏; 2、能在老师的协助下表演小故事或童话剧; 3、能表演歌谣或简洁的诗歌及演唱英文歌曲3040首 (三)语言学问二级目标 语音 1、知道错

5、误的发音会影响交际; 2、知道字母名称的读音; 3、了解简洁的拼读规律; 4、了解单词有重音; 5、语音清晰，语调自然。 【英语教研打算其次篇】 一.学情分析 我们五年级的学生。他们已经接触了三年英语，有必须的英语根底。儿童的特性使得他们活泼好动，对新事物有着剧烈的新奇心，探究学问的欲望很剧烈，并且有着很强的表现欲。但五年级的学生对英语学习爱好整体有所下降，两极分化比拟紧要。所以本学期我将面对全体学生，以学生的开展为宗旨，因材施教，分层教学，始终把激发学生的学习爱好放在首位，引导学生端正学习看法，驾驭良好的学习方法，造就学生良好的学习习惯。 二.教材分析 本教材的设计表达了“以人为本”的教育思

6、想，形式多样活泼，很符合该年龄阶段的儿童。教材以话题为纲，以交际功能和语言构造为主线，逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务。表达了交际教学思想，注意学生语言应用实力的造就。在整体构思、内容支配、活动设计和教学方法选用上都严密联系学生的生活实际、贯彻了语言的交际功能和语言应用的根本原那么。 三.教学目标 依据小学生的心理和生理特征以及开展需求，小学阶段的英语课程的目的是激发学生学习英语的爱好，造就他们英语学习的踊跃看法，使他们建立初步的英语学习的自信念;造就学生必须的语感和良好语音、语调根底。五年级的学生已经有必须的英语根底，本学年应到达以下目标： 1、能按四会、三会的要求驾驭所学单词。

7、 2、能按四会要求驾驭所学句型。 3、能运用日常交际用语，活用四会句型，进展简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的协助下，听懂清楚的话语和录音。 5、进一步养成良好的书写习惯。 6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。 7、能运用相关的语言学问和技能，完成某项任务。 8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。 四.教材重点和难点 1、能按四会、三会的要求驾驭所学单词。 2、能按四会要求驾驭所学句型。 3、能运用日常交际用语，活用四会句型，进展简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的协助下，听懂清楚的话语和录音

8、。 五.教学措施 1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性开展。 2、在教学过程中，采纳情景教学法，让学生身临其境，踊跃 主动地参加到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的实力。 3、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进展大量的语言操练和练习。 4、造就学生拼读音标的实力，确保学生自主学习的质量。 5、设计全面、高效的课外作业，造就学生良好的书写习惯，做到干净、标准、正确地书写。 6、活用教材，依据学生的实际状况，将每单元各个板块进展整合，重组，降低难度。 【英语教研打算第三篇】 一、指导思想

9、及目标 遵照小学部领导、教学处及高段英语教研组的要求，结合本年级英语备课组的工作实际，20xx年我们将努力在教育教学工作的平平淡淡中追求最本真的教育目的-让每一学生都成为更优秀的自己，能体验和感受成长的华蜜欢乐;同时，我们努力在踏踏实实的教育生活中追求老师个人和集体的专业开展，让我们拥有精神完满而华蜜的生活。 二、根本理念 以学生为本，为学生搭建安康和谐成长的阶梯，全方面地造就和提高学生的英语语言文学素养，造就学生跨文化交际的意识和国际视野，让学生在求知的过程中能感受到充溢的华蜜。 三、工作重点和主要措施 (一)扎实理论，践行理念 1.注意学习，努力提高老师的自身专业素养和人文素养。利用各种资

10、源和渠道，努力学习教育教学理论和专业教学论著，使老师在语言教学过程中既能以典范示人，引领学生了解和学习英语文化，又能以自身的专业魅力感染学生，带动他们喜爱英语和运用英语，以造就学生的根本英语素养和开展学生思维实力。 2.专心解读新课程标准的理念，并融入日常教学。组织学习义务教育英语课程标准，深化理解其课程根本理念和义务教育阶段英语教学的分级目标，并能与教学实际相结合，做到因材实教，关注全体学生，让学生在语言技能、语言学问、情感看法、学习策略和文化意识方面同时进步，为将来进一步的学习英语打下良好根底。在学习实践的根底上，擅长总结和反思，把工作经历和教育教学体会写下来，多与同行沟通，促进老师的专业

11、化成长。 (二)坚持常规，探究创新 1.谨慎做好备课、听课、上课、作业批改等常规。主要方法为自查和随机抽查。老师日日自查，备课组长每周随机抽查组内老师的教学常规工作。 2.造就习惯，提高效率。提倡“每节课前五分钟朗读/背诵”或“每节课后五分钟背/默”单词，并形成常规，日日践行，造就学生良好的习惯，提高学习实效。 3.努力打造高效课堂，以生为本，少讲多练。遵循语言自然习得的规律，充分营造适当的语言环境，鼓舞并指导学生大胆尝试，多听，多讲，多练，让学生在趣味学习中不断增加学习的自信念，有效提高学习的实效。 4.分层优化教学，注意培优补差。在同一班级中，注意分层教学和结对帮扶教学，既可以造就优秀生，

12、又可以协助学困生取得进步和增加自信。 (三)听说读写，全面提高 1、敏锐地听。造就学生良好的听音习惯，训练学生的听力专注度。采纳敏捷的形式进展听力训练，在平常教学中多渗透和模拟考试的题型进展教学。 2、流畅地说。通过朗读和背诵，让学生能用正确和美丽的语音语调来进展口头表达，尽量创设生活化的情景，尽量以学生为主体缔造更多让学生开口说英语的时机，提高学生的口语表达实力。 3、快速地读。本学期，老师应多缔造时机让学生在课堂上进展5分钟快速阅读的训练，并进展指导和讲解，教会学生阅读方法和造就学生的阅读实力。此外，老师还应当缔造性地运用教材，通过每一章节的资料进展阅读训练。 4、正确地写。以指导英语作文

13、为契机，以造句，编写对话，看图作文等方式，训练学生先写出正确的句子，再写出美丽的句子，逐步提高学生的英语写作水平。 三、同心协力，建立团队 1.集体备课要做真，做实。备课组按“四定”开展活动(即：定时间、定地点、定内容、定中心发言人)，刚好做好活动记录。每周备课组以一单元为切入点，共同探究课程中出现的重难点和探究教材的整合与拓展，既保证多数学生能扎实地驾驭必备根底学问，又能保证少数拔尖的学生能有拓展思维和学问视野的时机。 2.集体探究，提升年级教学质量。谨慎探究宝安区单元检测卷，了解听力题型和笔试题型的比例及其出题意图，在平常的练习中渗透试题题型的训练，要重视对其考试实力的造就，做到实力造就和

14、应试技巧相结合。组织好教师对每次考试的质量进展分析，通过检测和反思每一次过程，以期获得良好甚至优秀的结果。 3.增加老师责任感，加强团队建立。首先，我们通过沟通与监视，增加老师的责任感，要求教师要对学生的学习、品德、安康和平安全面负责，不能只管教学而不进展教育。其次，组内老师采纳随堂听课、课后沟通和集体探讨等多种方式实现教育教学学问与经历的沟通共享，促进团队整体素养的提高。此外，重中之重是加强执行意识和执行力，保证按质按量完成高段教研组、年级组和学部的各项工作。 【英语教研打算第四篇】 在x总的英明领导下，本人在xx年度，根本完成了相关工作任务，当然这其中确定还有很多缺乏和须要改良、完善的地方

15、。今年，我将一如既往地遵照领导的要求，在去年的工作根底上，本着“多沟通、多协调、踊跃主动、缔造性地开展工作”的指导思想，发扬公司群狼博虎，无坚不摧的理念，全面开展XXX年度的工作。现制定工作打算如下： 一、进一步熟识金龙鱼客服工作的整个流程，多参加多走动，对于每个工程按时结案，做到少出过失; 二、全面负责公司内部的办公行政管理工作，协调公司各部门间各项协作事宜; 三、完善公司各项管理规章制度，定期或不定期对各部门的制度执行状况进展检查，保证公司的管理规章制度切实可行; 四、依据今年的详细实际状况，进一步完善考评制度，对员工业绩考评，刚好汇报上级，将结果刚好反应给员工，协助员工更好地工作，最重要的是加强员工的工作踊跃性; 五、依据实际状况，加强公司人员的培训工作，根本思路和去年一样，力求形象多样化，增加趣味性; 六、刚好按实登好各类台账，做好各工程的本钱核算，以及各种材料的购置、运用状况，正确节约各项开支; 七、帮助各工程经理刚好做好应收、应付款项的工作。