20xx年初中第二学期物理教学工作计划5篇.docx

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1、20xx年初中第二学期物理教学工作计划5篇物理是一门自然科学，跟平常的实际生活比拟接近，因而学生对物理探究的根本内容和现象有了必须的感性相识和初步印象，通过引导能挖掘一些学生潜在的探究既能和方法。下面是我整理的初中物理教学的工作打算，欢送阅读。 教学工作打算(一) 一、根本状况 今年我担当九年级三个班的物理教学，共150多位学生，总的特点来讲，物理学科的根底还是较好，许多同学擅长用物理的眼光分析物理问题，总成果在县区居于上等水平。虽然如此，但三个班的学生还是存在较大差距，154班的学生无论是对学习物理的爱好还是物理的根本功都较153、157班同学好一些，三个班仍旧存在优等生少、后进生面较大的特

2、点，特殊是157班的学生，对学习物理缺乏爱好，少于发言，分析问题的实力较弱，有一局部同学由于思维实力、相识水平、学习根底等开展不平衡，导致物理成果很差，历次的考试都不能及格，这就给教学增加了必须的难度。然而，做为一名老师，应当要看到学习的踊跃的一面，对于消极的一面要扬长避短，采纳有效措施努力提高整个年级的物理教学成果。 二、工作目标 1、每一个学生能将教材中的全部试验进展娴熟地操作，使他们根本上具有一般物理学问的操作实力; 2、学生具有必须的分析问题和解决问题的实力，对多种类型的计算题目，能运用多种途径进展解答; 3、学生能运用所学的物理学问去解答生活和生产中的实际问题的实力得到提高; 4、学

3、生的人平成果达70分以上，优秀率达35%，及格率达80%以上，毕业率达101%; 5、在市统一举办的毕业考试中，争取居于镇区前三名。 三、工作措施 1、谨慎学习课程标准，领悟本科目在教学中的详细要求。新教材切然不同于过去的要求，因为新教材其敏捷性加强了，难度降底了，实践性变得更为明确了。老师必需谨慎领悟其精神实质，对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，也不能降底难度。 2、注意教材体系，加强学生的实际操作实力的造就。新教材不仅在传授文化学问，更注意于造就实力。老师要充分利用教材中已有的各类试验，做到一个一个学生过好训练关，但凡做不好一律重做，直到做到娴熟为止，力争在理化试验操作考试中取得好

4、成果。 3、讲求教学的多样性与敏捷性，努力造就学生的思维实力。教学不能默守陈规，应当要时时更新教学方法。本期要接着实践好爱好教学法，充分运用多种手段，让科学进入物理课堂，让新的理念武装学生头脑。 4、严格要求学生，练好学生扎实功底。学生虽逐步懂得了学习的重要性，也会学习，爱学习，但终究学生的自制力不及成人。所以，老师在教学过程中，必需以学生严格要求，不能放松任何一个细微环节的管理。做到课前有预习，课后有复习，课堂勤学习;每课必有一练，杜绝学生不做作业、少做作业，严禁学生抄袭他人作业;教育学生养成独立思问题的实力，使每一个学生真正做到学习成为自已终身的乐趣。 5、充分利用教材中的德育因素，加强对

5、学生的政治思想教育。教材中有很多科学家、爱国人士、唯物论者，他们是学生学习的典范，老师应当在教学过程中，因势利导对学生进展思想品德教育，使学生从小就具有高尚的道德情操，爱科学、爱祖国等优秀品质。 教学工作打算(二) 一、根本状况： xxx班是新分的班，总的特点来讲，同学们爱学习，对学习物理更有一种执着的追求;学生们的思想实力已由详细的形象思维向抽象思维过渡，由表象向内部延长;分析问题的实力也在不断提高，他们能懂得一个问题、一种现象不单从一个方向去思索，而是多角度、多侧面去寻求答案;学科成果也在不断的提高，优秀率也在逐步提高。但由于学生思维维实力、相识水平、学习根底等开展不平衡，导致有些学生的物

6、理成果很差，历次的考试都不能及格，这就给教学增加了必须的难度。然后，做为一名老师，应当要看到学习的踊跃的一面，对于消极的一面要扬长避短，采纳有效措施努力提高整个班级的物理教学成果。 二、 指导思想： 以=“三个代表”的思想为指导思想，以党的“十六”的方针政策为指针，以党的先进性教育为指导，执行教育改革精神，狠抓根底教育，努力提高民族整体素养，坚持教育面对现代化，切实保证教育为开展社会主义经济效劳。协助学生驾驭好物理根底学问和根本技能，提高学生应用物理学问的水平，使每一个学生真正能成为学科学、懂科学、用科学的一代新人。 三、工作目标： 1、 每一个学生能将教材中的全部试验进展娴熟地操作，使他们根

7、本上具有一般物理学问的操作实力; 2、 学生具有必须的分析问题和解决问题的实力，对多各种类型的计算题目，能运用多种途径进展解答; 3、 学生能运用所的物理学问去解答生活和生产中的实际问题的实力要得到提高; 4、 学生的人平成果达70分以上，优秀率达35%，及格率达80%以上，毕业率达101%; 5、在市级举办的素养全能赛中，要有3上以上获得市级嘉奖。 四、工作措施： 1、谨慎学习教学大纲，领悟本科目在教学中的详细要求。新教材是然不同于过去的要求，因为新教材其敏捷性加强了，难度降底了，实践性变得更为明确了。老师必需谨慎领悟其精神实质，对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，也不能降底难度。 2

8、、 注意教材体系，加强学生的实际操作实力的造就。新教材不仅在传授文化学问，更注意于造就实力。老师要充分利用教材中已有的各类试验，做到一个一个学生过好训练关，但凡做不好一律重做，直到做到娴熟为止。每一个试验都要写好试验报告，写好试验体会。 3、 讲求教学的多样性与敏捷性，努力造就学生的思维实力。教学不能默守陈规，应当要时时更新教学方法。本期我要接着实践好爱好教学法，双向沟通法，还要充分运用多媒体，进展现代化的多媒体教学，让科学进入物理课堂，让新的理念武装学生头脑。使得受教育的学生：学习的观念更新，学习的内容科学，学习的方法优秀。 4、严格要求学生，练好学生扎实功底。学生虽逐步懂得了学习的重要性，

9、也会学习，爱学习，但终究学生的自制力不及成人。所以，老师在教学过程中，必需以学生严格要求，不能放松任何一个细微环节的管理。做到课前有预习，课后有复习，课堂勤学习;每课必有一练，杜绝学生不做作业、少做作业，严禁学生抄袭他人作业;教育学生养成独立思问题的实力，使每一个学生真正做到学习成为自已终身的乐趣。 5、开展好形式多样的课外活动，造就学生爱科学、用科学的爱好。课外活动是学生获得学问，提高实力的重要途径之一。老师在狠抓课堂教学的同时，要注意利用业余时间，组织学生参与一些有意义的课外教学活动。如本期要进展野外考察、下农村进展试验调查、到工厂去进展劳动实习等。以此到达造就学生的实力，稳固学生所学的学

10、问。 6、 加强老师自身的业务进修，提高自己的教学水平。本期我在教学之余，要谨慎学习大学有关的物理课程，扩大自己的学识范围，学习有关教育教学理论，丰富自己的教学经历，增进教学艺术。多听课，吸取他人教学之长，全期力争听课达20节以上，还要上了一堂教学观摩课。 7、 充分利用教材中的德育因素，加强对学生的政治思想教育。教材中有很多科学家、爱国人士、唯物论者，他们是学生学习的典范，老师应当在教学过程中，因势利导对学生进展思想品德教育，使学生从小就具有高尚的道德情操，爱科学、爱祖国等优秀品质。 五、课程支配： 全期从9月x日至20xx年月元xx日，按20周计算： 第一周：总结上期所学学问，练习上期末考

11、内容; 其次周至第五周：学习多彩的物质世界、运动和力学问， 第六周至第七周：力和机械; 第八周至第十周：压强和浮力; 第十一周至十二周：期中复习、考试 第十三周至十四周：功和机械能 第十五周至十六周：热和机械能 第十六周至十七周：能源与可持续开展 第十八周至二十周：复习迎考 教学工作打算(三) 一、学生状况分析 刚接触这些新生，并没有深化地了解，虽然大家都说这届初一年学生的根底相对说比拟差，但是目前从整体上课的状况来看，学生普遍听得懂，学生学习的踊跃性也很高，课堂气氛活泼，遇到不懂的就问，作业也按时有效完成。这比想像中要好得多，至少他们肯学。 二、教材与教辅分析 本学期初一物理的教学任务是完成

12、人教版必修1的教材。 必修1这本书是新教材，突出了新课程的四个特点： 注意根底。 1、强调从生活走进物理，从物理走向社会，注意爱护探究爱好，学习欲望。 2、强调学问的构建过程，注意造就物理试验、科学探究实力。 3、强调根底学问的学习，注意物理学核心概念的建立。 必修1是整个初中物理的根底，有许多重难点都是中考、会考中的重难点，比方匀变速直线运动、摩擦力、力的平衡、牛顿三大 运动定律等可以说是整个初中物理的重中之重。而质点、位移、加速度等概念又是同学们进入中学新接触到的，理解起来又比拟费力，但是这些概念是学习运动学局部的关键，因此务必要引起学生重视。 三、本学期应到达的教学目标 本学期的主要任务

13、是带着学生在高一打下良好根底，为进一步学好初二和中考作好辅垫。 学生能够在活泼的教学气氛下， 踊跃主动地学习，能够驾驭好根底学问和把握好重点。并在学 好根底之上，有意识让学 生接触到往年的中考题，拓展他们的 思维，提高学生的解题实力。并在平常注意养成学生良好的解 题习惯，标准解题的格式和步骤。坚持小测并保证质量，加强 学生对学问点的记忆和稳固。为此，详细要求 如下：单元考、 期中、期末考试中力争平均分、及格率、优秀率相对 别的平行班级稳步提高。 四、改良教学的措施及教学中应留意的问题 1、因材施教，精讲精练，刚好稳固，改良缺乏，争取每位学生都有所突破。 2、加强试验课的教学和探究，特殊是分组试

14、验，要保证学生都能独立地完成，造就学生的动手试验实力和用试验解决物理问题的实力，努力渗透物理探究问题方法的造就。 3、重视课外活动，进展物理课外爱好小组活动的指导，进展探究性学习， 给学生以充分的课外探究探究的舞台，使学生的课外物理活动丰富多彩，真正成为造就爱好、开展实力的阵地。 4、 在教学中可以理论联系生活，让学生体验到学习物理的有用，从而激发他们的学习热忱。 五、教学探究的打算 1、加强校本课程的探究，开发本校的校本课程，课题探究，提高本人的教科研水平。 2、每上完一节课后进展教案的整理以及进展教学反思，重新备课，同时对一些典型的习题、例子、素材加以搜集和整理，为本校有自己的完整的物理资

15、料做出应当做的工作。 3、坚持每周与备课组成员进展一到两次的集体备课，针对教学中的重难点进展探讨，找寻更好的教学模式。 4、坚持每周听一节同行的课，课后刚好与上课教师探讨沟通，探究教学中的特长与缺乏，相互学习，取长补短，努力提高自身的教学水平。 教学工作打算(四) 本学期在学校以“自成教育”为突破，以课堂教学为中心，以教育科研为动力的总体目标的指引下，将面临两大重要任务。即要做好电教和试验工作，为教学一线老师效劳;又要完成初一年级四、五、七班三个毕业班的物理教学工作。为了适应这一新形势的要求，缔造性的开展工作，依据上级文件精神、学校本学期的工作打算和学校领导的工作支配，特制定个人工作打算如下：

16、 一、加强学习、提高相识 深化学习“三个代表”重要思想和党的十七大精神，坚固树立和全面落实科学开展观，加强和改良未成年人思想道德建立工作，一切从人民的根本利益启程，言行要符合老师职业道德标准，自身修养要坚持自尊、尊人、正己、助人;要坚持和为贵、忍为高、干为上、能忍人之短，也能容人之长;工作上要坚持讲敬业、讲奉献、干一流的工作作风;以“依法治国”和“依德治国”的要求，教书育人。谨慎学习上级文件，领悟其精神实质并努力使其与实际工作相结合。 二、加强学习、提高素养 在业务上不断学习，更新自己的学问。关注各学科特殊是物理和各试验学科科技前沿的最新进展;踊跃学习先进的计算机学问及电教学问，以便更好的为教

17、学效劳;谨慎探究陶行知、魏书生等教育专家的教育理论，并探究改良自己的教学手段，力争为大面积提高学生素养、造就国家有用人才做出自己的奉献。 物理教学是全部工作的重中之重，初三4、5、7班与其它平行班级相比，根底较差，有良好学习习惯和正确学习方法的同学较少。本学期又面临毕业，因此，在平常的教学中应多与中考相结合，尽自己最大的实力使同学们在中考中取得较志向的成果，其次协作学校的“自成教育”活动，让每一个学生初步树立志向信念，同时注意优秀学生的造就和后进生的转化，并以此带动中间学生的全面开展，力争使每一个学生每一节课都有收获，都有进步。在班级内形成学习气氛的良性循环。 三、强化效劳、落实工作 在工作中

18、，结合我校理、化、生三个学科全面进入新课程标准的教学，详细作好以下几点： 1、加强学习新课程标准下试验教学的新精神、探究面临的新问题。 2、做好物理、化学、生物试验的各项打算工作，使试验开出率101%。 3、做好电教器材的借还、修理、维护、保养工作。 4、做好试验记录、帐目的清查、标准工作。 5、为各种检查做好打算工作。 6、做好卫生工作及领导安排的各种临时性工作。 7、做好初一年级4、5、7班的物理教学工作。 四、遵纪遵守法律、履行职责 自觉遵守学校各项规章制度，按时上下班，有事要向值班人员请假，要把教学工作放在首位;试验室制订的各项规章制度每个人都要自觉遵守，不够完善的地方要在工作中不断完

19、善。搞好卫生，要与德育处协作定期搞好卫生扫除，缔造一个静谧舒适的学习试验环境。 教学工作打算(五) 一、学生根本状况： 本学期我任八年级xxx、xxx两个班的物理课，学生共71人，学生除了小学科学学问及有限的生活常识以外，本学科的学问比拟匮乏，再那么学生的动手实力不强，这对新学期教学都是挑战。八年级学生要增加一门新学科物理。因为是新课程，学生都有特别深厚的爱好和较剧烈的新奇心，期盼学习这门别致的学科。同时，物理是一门自然科学，跟平常的实际生活比拟接近，因而学生对物理探究的根本内容和现象有了必须的感性相识和初步印象，通过引导也能挖掘一些学生潜在的探究既能和方法。坚信本着“生活中的物理”这一思想来

20、进展教学，必能让学生在形象生动中体会到物理的乐趣，也为以后的学习打下根底。 二、教育教学目标 (1)德育目标： 通过一学期的教育教学，使学生能进入物理的世界里来，在驾驭根底学问的同时，对四周的自然世界有一个重新的，更加科学的相识。让充分理解学好物理对促进科学技术的开展和在社会生产生活中的重要作用，从而激发学生学习科学技术的热忱。 (2)教学要求： 1、踊跃探究开展物理实践活动，强化学生的实践环节。要尽可能地扩大物理教学空间，扩大学生的学问面，开展他们的爱好爱好和特性特长，发挥他们的主动性、自主性和缔造性。物理实践活动要以问题为中心，初步训练一些科学工作方法，如社会调查、参观访问、资料查询、科技

21、制作、科学试验等。物理科普讲座的内容，主要是介绍与物理相关的现代科技常识 2、加强物理视察、试验教学。教学中老师要多做演示试验或随堂试验;落实学生试验，谨慎思索和操作;并适当增加探究性和设计性试验;鼓舞学生在课外做一些视察和小试验。加强试验意识和操作训练。 3、突出应用物理学问教学，树立学问与应用并重并举的观念。物理教学要“从生活走向物理，从物理走向社会”，注意造就学生应用物理学问解决简洁实际问题的实力。 4、必需把造就学生的创新精神和实践实力，把造就学生运用所学学问相识和分析社会生活的实力放在重要地位。单纯地驾驭学问，不是教学的最终目的。“教是为了不教”。通过教学使学生在驾驭根本学问的前提下

22、，使其实力和情感尤其是创新精神和实践实力获得充分地开展，并运用已经开展起来的实力和情感去踊跃主动地探求未知，获得新知，使学问、实力和情感相辅相成、协调开展。 5、贯彻理论联系实际的原那么，造就学生的优良学风以及运用所学学问分析和相识社会生活的实力。 三、教材分析 本教材为沪粤版八年级物理上册，教材在内容选配上，留意从物理学问内部开掘政治思想教育和品德教育的潜能，踊跃推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上，踊跃缔造条件让学生主动学习参加实践，通过学生自己动手、动脑的实际活动，实现学生的全面开展。 教科书采纳了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习开展水平为线索，兼顾到物理学问构造的体系。这样编排既符合学生认知规律，又保持了学问的构造性。 教科书成认学生是学习的主体，把学生当作第一读者，遵照学习心理的规律来组织材料。全书共5章以及新增加的物理实践活动和物理科普讲座，每章开头都有几个问题，提示这一章的主要内容并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性，使学生学习时心中有数。章下面分节，每节内都有些小标题，协助学生抓住中心。在引入课题、讲解并描述学问、归纳总结等环节，以及试验、插图、练习中，编排了很多启发性问题，点明思路，引导思索，活泼思维。很多节还编排了“想想议议”，提出了一些值得思索探讨的问题，促使学生多动脑、多开口。