20xx教师年度考核个人总结简短5篇.docx
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1、20xx教师年度考核个人总结简短5篇工作总结能促使你思索,是整理思路的过程,年度考核个人总结怎么写?老师个人年终工作总结如何写呢?为了便利大家,下面给大家共享关于20xx老师年度考核个人总结简短篇_小学老师年度考核总结.欢送阅读! 老师年度考核个人总结【1】 本学年,我接着担当六年级数学教学工作,谨慎学习教育教学理论,从各方面严格要求自己,踊跃向有经历的老师请教,结合本校的实际条件和学生的实际状况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有打算,有组织,有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步,现对本学年的教学工作作出总结: 一、指导思想 教材以数学课程标准为依据,汲取了教育学和心理学领域的最新探究成
2、果,致力于变更小学生的数学学习方式,在课堂中推动素养教育,力求表达三个面对的指导思想。目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的亲密联系;体会数学的价值,增加理解数学和运用数学的信念;初步学会应用数学的思维方式去视察,分析,解决日常生活中的问题;形成勇于探究,勇于创新的科学精神;获得适应将来社会生活和进一步开展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。 二、谨慎备课 不但备学生而且备教材备教法,依据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定教学方法,谨慎写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的打算,课后刚好对该课作出总结,写好教学后记。 三、注意课堂教学的师生之间学生之间交往互动,
3、共同开展,增加上课技能,提高教学质量 在课堂上我特殊留意调动学生的踊跃性,加强师生沟通,充分表达学生学得简单,学得轻松,学得开心,造就学生多动口动手动脑的实力。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探究数学学习环境,让学生在获得学问和技能的同时,在情感、看法价值观等方面都能够充分开展作为教学改革的根本指导思想,把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同开展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体,老师成为教学活动的组织者、指导者、与参加者。”这一观念确实立,学生成了学习的主子,学习成了他们的需求,学中有发觉,学中有乐趣,学中有收获,这说明:设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和
4、途径。 四、创新评价,鼓励促进学生全面开展 我们把评价作为全面考察学生的学习状况,鼓励学生的学习热忱,促进学生全面开展的手段,也作为老师反思和改良教学的有力手段。对学生的学习评价,既关注学生学问与技能的理解和驾驭,更关注他们情感与看法的形成和开展;既关注学生数学学习的结果,更关注他们在学习过程中的改变和开展。更多地关注学生已经驾驭了什么,获得了那些进步,具备了什么实力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信念,提高学生学习数学的爱好,促进学生的开展。 五、虚心请教其他教师 在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都踊跃征求其他教师的看法,学习他们的方法,学习他们的优点,克制自己的缺乏,并时时邀请
5、其他教师来听课,征求他们的看法,改良工作。 六、谨慎批改作业,布置作业有针对性,有层次性 对学生的作业批改刚好,谨慎分析并记录学生的作业状况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进展透切的讲评,并针对有关状况刚好改良教学方法,做到有的放矢。 七、做好课后辅导工作,留意分层教学 在课后,为不同层次的学生进展相应的辅导,以满意不同层次的学生的需求,同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导,并不限于学生学问性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,提高后进生的成果,首先解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发爱好。这样,后进生的转化,就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉
6、的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心,使他们对数学产生了爱好,也取得了较好的成果。 总之,一学年的教学工作,既有胜利的喜悦,也有失败的困惑,虽然取得了必须的成果,但也存在不少的缺点,如对新课改理念的学习和探讨上、信息根底教育上、自己的教学经历及方法等方面有待提高。本人今后将在教学工作中,吸取别人的特长,弥补自己的缺乏,力争取得更好的成果。 老师年度考核个人总结【2】 作为一名小学老师,我觉得这份工作肩负着很大的责任,所以,自工作以来,我始终以勤恳、踏实的看法来对待我的工作,并不断学习,努力提高自己各方面的实力。现将几个月的工作总结如下: 一、在政治思想方面 我踊跃参与各种学习培训,谨慎参与政
7、治学习,并做好学习笔记,提高自己的思想觉悟。谨慎学习新的教育理论,刚好更新教育理念。我不但注意集体的政治理论学习,还谨慎学习了小学科学课程标准,书本中吸取养分,谨慎学习细致体会新形势下怎样做一名好老师。我还深知要教育好学生,老师必需时时做到教书育人、言传身教、为人师表,以自己的人格、行为去感染学生,努力使学生能承受我、喜爱我。 二、在教育教学方面 小学科学课是以造就学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程,目前越来越受到各界的重视,我们学校也起先重视了,我深知自己肩上的担子的重要性,并下决心以我微薄的力气来推动我校科学教育向前开展。我知道,要想提高教学质量,首先要立足课堂,老师要从常规课上要质量。“研
8、在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话始终指导着我的教学思想,我严格要求自己,细心预设每一节课,尽量使教学工作更加完善。我是这样进展教学活动的: 1、课前打算:课前要备好课,必须要打算好科学课上所须要的试验材料,这对学生的探究和试验特别重要,所以,我会提前打算好,假如仪器室没有的材料,但是为了上好课,我就自己找材料或动手制作。谨慎钻研教材,对教材的根本思想、根本概念,每节课的总能了解教材的构造,重点与难点,驾驭学问的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。 2、了解学生的学习状况:我会在依据每节课堂上的状况,了解学生原有的学问技能的质量,他们的爱好、须要、方法、习惯,学习新学问
9、可能会有哪些困难,采纳相应的指导措施。并考虑到学生的个体差异,尽量因材施教,有效地对个别学生进展引导。 3、探究教学方法:考虑教法,解决如何把新学问传授给学生,而且,我教了两个年级,学生的年龄和各年级的科学教学内容及重点造就方向不同,所以要采纳不同的教学方法。另外,每个学生状况各不一样,所以要依据各班学生已有的学问和技能进展教学设计和辅导,包括如何组织教学、如何支配每节课的活动。 4、课堂上的状况:组织好课堂教学,关注全体学生,调动学生的学习踊跃性,使学生能够自觉地从学习看法上重视科学课,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,缔造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明白,课堂提问面对全体学生,特
10、殊是试验操作,要留意视察每位学生,使每一位学生都参加到科学探究活动中,多鼓舞,多运用加到好处的评价性语言,使学生对科学产生深厚的爱好,提高他们的学习踊跃性,从而做到自主探究,使科学课成为孩子们心目中一门好玩、重要的学科。 5、做到酷爱学生:同等的对待每一个学生,让他们都感受到教师的关怀,良好的师生关系促进了学生的学习。 6、不断学习:踊跃参加听课、评课,虚心向同行学习教学方法,不懂就问,博采众长,提高教学水平。 三、开展科学活动,全面普及、注意提高。 科普活动是科普教育的载体、没有活动就没有活力,我们依据小学生的特点,踊跃开展具有思想性、科学性、趣味性、实践性、缔造性,内容丰富、形式多样的科普
11、教育活动。 四、工作考勤方面: 我酷爱自己的工作,自觉遵守学校规章制度,注意自身道德修养的提高,待人真诚和蔼,努力树立良好的师德形象。做到按时上下班,不迟到不早退,并踊跃运用有效的工作时间做好自己分内的工作。这学期为了扎实地推动新课程,我踊跃地去外校听科学沟通课,多学习,以提高自己的教学水平。除了谨慎做好自己的教学工作之外,还踊跃参加学校安排的各项活动,帮助其它教师做好学校的各项工作;有教师请假,也能够听从学校支配,谨慎代课,批改作业,尽自己的努力把教育教学工作做到更好。平常能刚好把工作状况、问题、困难向领导请示、汇报,并得到领导的鼓舞和指导。同事之间能做到顾全大局,听从支配,相互关怀,相互协
12、助,相互沟通。 五、接着学习,不断提高。 在惊慌工作之余,时刻觉得自己有一种被淘汰的紧迫感受,要为自己充充电,特殊是作为一名小学的科学老师,在学生的心目中好像懂得要更多一些,然而在教学过程中,由于对科学学科教学经历缺乏,总觉得自己在各个方面的学问还欠缺,教学上时常遇到一些学问上的难点,书到用时方恨少,没方法,只能平常自己多看些杂书了,在头脑中多储藏一些学问,这样面对学生的难题时,能够坦然相对。总之,在这几个月中,我不仅在业务实力上,还是在教育教学上都有了必须的提高。金无足赤,人无完人,在教学工作中难免有缺陷,例如,课堂语言平缓,语言不够生动,理论学问不够,教学经历缺乏,组织教学实力还有待提高。
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