2023六年级教师教学工作计划.docx

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1、2023六年级教师教学工作计划前方等待着我们的又是新的机遇和挑战，给自己写一份打算，为接下来的学习做打算吧!下面是我给大家整理的2023六年级老师教学工作打算，仅供参考盼望能够协助到大家。 2023六年级老师教学工作打算篇1 一、教材分析 1、本册教材分析：六年级的学生已经驾驭必须的音乐学问，对音乐书上的二声部歌曲能根本唱出。这学期须要注意听音、创编练习。观赏时重点让学生感受音乐的特点，通过各种乐器的音色、力度的表现来感受音乐的内容、心情和情感的开展，到达感性观赏和理性观赏的统一。 二、教学目标 学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探究缔造的活动实力增加。引导学生对音乐的整体感受，丰

2、富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐缔造活动的重量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。 (1)、保持学生对音乐的爱好，使学生参加音乐活动。 (2)、造就音乐感受与鉴赏实力。 (3)、造就表现音乐的实力。 三、本期要重点解决的教学问题 本册的教材重点、难点在于教会学生用自然的声音、精确的节奏和音调有表情地独唱或参加齐唱、合唱，并能够对自己和他人的演唱作简洁评价，并乐于参加各种演唱活动。让学生知道演唱的正确姿态及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步驾驭和运用。 四、教改措施 (1)总结经历。谨慎备课，谨慎学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难

3、点突出。 (2)课堂形式设计多样，充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最限度的调动学生的踊跃性。并使他们最大限度地学到学问，驾驭技能。并留意在课堂上采纳必须的形式，造就学生的团结协作实力及创新实力。 (3)踊跃参与组里的教研活动，多听同行教师的课，吸取他们的特长，不断提高自己的业务和教学实力。 五、教学进度 第一周：演唱爱的奉献1课时 其次周：演唱快乐颂1课时 第三周：观赏爱星满天1课时 第四周：演唱歌声与微笑1课时 第五周：观赏说演弹唱话曲艺1课时 第六周：观赏重整河山待后生1课时 第七周：观赏小放风筝1课时 第八周：观赏蝶恋花答李淑一1课时 第九周：观赏说大话1课时 第十周：唱歌

4、阳关三叠1课时 第十一周：演唱举杯祝愿1课时 第十二周：观赏嘎达梅林1课时 第十三周：观赏爱我中华1课时 第十四周：观赏天涯一颗闪亮的星1课时 第十五周：名曲观赏回忆1课时 第十六周：唱歌捧一束鲜花献给你1课时 2023六年级老师教学工作打算篇2 一、指导思想 紧紧围绕本学期学校的工作思路和学科组的工作支配，以课堂教学为抓手，以优化教学过程、提高教学质量为核心，重视加强造就学生良好的学习习惯，坚持语言文字的训练，扎扎实实地打好根底，指导学生正确地理解和运用祖国的语言文字，提高学生的语文素养。 二、班级状况分析 本年级共有学生184人，上学期英语期考平均分60.1分，及格率48.4%，优秀率21

5、.7%。大局部学生看法端正，有良好的学习习惯，能按时完成作业，有初步的自学实力，喜爱提出自己不同的见解。能娴熟识字，学习口语，能利用单词表理解新词的意思，能阅读程度的文章，能解短文的主要内容，能正确、流利朗读课文。能写一些小作文，但在书写以及标点的正确运用及小作文方面还有一些欠缺，有待进一步的提高。 三、本学期教学目标 听： 1、能在图片、图像、手势的协助下，听懂简洁的话语或录音材料; 2、能听懂简洁的配图小故事; 3、能听懂课堂活动中简洁的提问; 4、能听懂常用指令和要求并做出适当反响。 说： 1、能在口头表达中做到发音清晰、语调达意; 2、能就所熟识的个人和家庭状况进展简短对话; 3、能运

6、用一些最常用的日常套语(如问候、道别、致谢、致歉等); 4、能在老师的协助下讲解并描述简洁的小故事。 读： 1、能认读所学词语; 2、能依据拼读的规律，读出简洁的单词; 3、能读懂教材中简短的要求或指令; 4、能看懂贺卡等所表达的简洁信息; 5、能借助图片读懂简洁的故事或小短文，并养成按意群阅读的习惯; 6、能正确朗读所学故事或短文。 写： 1、能效仿范例写句子; 2、能写出简洁的问候语; 3、能依据要求为图片、实物等写出简短的标题或描述; 4、能根本正确地运用大小写字母和标点符号。 玩演视听： 1、能按要求用简洁的英语做嬉戏; 2、能在老师的协助下表演小故事或童话剧; 3、能表演歌谣或简洁的

7、诗歌30-40首(含一级要求); 4、能演唱英文歌曲30-40首(含一级要求)： 5、能看懂英文动画片和程度相当的英语教学节目，每学年不少于10小时(平均每周不少于20-25分钟)。 四、教学重难点分析：语言技能目标 听 1、能抓居处听语段中的关键词，理解句子之间的逻辑关系; 2、能从听力材料、简洁演讲或探讨中提取信息和观点; 3能听懂日常的要求和指令，并能依据要求和指令完成任务。 说： 1、能传递信息并就熟识的话题表达看法; 2、能通过重复、举例、说明等方式澄清意思; 读： 1、能从一般文字资料中获得主要信息和观点; 2、能利用上下文和句子构造推测词义; 写 1、重视学生写字习惯的造就，加强

8、写字教学的指导。 2、重视造就学生学习习作的爱好，再现生活的实力。 五、教学措施 (一)提高课堂教学效率的方法： 1、课前谨慎钻研教材，谨慎备好每一节课。教学后刚好进展教学反思，不断地依据学生学习状况调整自己的教学思路，教学设计。多听老老师的课，弥补缺乏之处。 2、课堂上面对全体学生。注意民主、和谐气氛的创设，让学生人人体验。让学生在感悟中学习。把爱和关心平均的分给每一位学生。 3、造就学生良好的学习习惯。在习惯的造就上，特殊是记单词习惯的造就更加重要。 4、加强与家长之间的联系，多和他们沟通孩子的在校表现和在家表现，双方一起吧孩子的习惯及成果搞上去。 (二)学困生看法： 1、找准学困生的学困

9、点，因人制宜。给他们配定“小教师”，多多协助他们。 2、给学困生多缔造时机，让他们品尝胜利，树立信念。 3、多与后进学生谈心，多做情感沟通。了解他们的内心世界。 4、关注课堂动态生成的过程，抓住学生的闪光点，刚好进展表扬、鼓舞、引导。 5、调整老师与学生的心态，依据实际状况能够刚好调整。诲人不倦，时刻让自己有耐性。 2023六年级老师教学工作打算篇3 一、指导思想 国家英语课程标准要求在英语教学中，要提倡任务型教学模式，把综合语言运用实力的造就落实在教学过程中，倡议体验、实践、参加、沟通和合作的学习方式，实现任务的目标，感受胜利，强调学生能用英语做事情。 二、教材分析 闽教版小学英语在“激发学

10、习爱好;强调语言运用;突出教材管用性;供应多种配套”等特点的根底上，又有以下几个方面的突破，进一步表达了教材的开展与创新： 1、适应儿童特点，采纳行动学习法。 2、引入工程制作，实现任务型教学。 3、提倡合作学习，造就合作精神。 4、强调语言的真实自然，造就学生表达真实感受的实力。 5、重视双向沟通，增加文化意识。 6、注意形成性评价，促进学生开展。 7、实现整体设计，确保中小学连接。 三、学期教学目标要求 依据小学生的心理和生理特征以及开展需求，小学阶段的英语课程的目的是激发学生学习英语的爱好，造就他们英语学习的踊跃看法，使他们建立初步的英语学习的自信念;造就学生必须的语感和良好语音、语调等

11、根底。本学期应到达以下目标： 1、能按四会、三会的要求驾驭所学单词。 2、能按四会要求驾驭所学句型。 3、能运用日常交际用语，活用四会句型，进展简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的协助下，听懂清楚的话语和录音。 5、进一步养成良好的书写习惯。 6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。 7、能运用相关的语言学问和技能，完成某项任务。 8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。 四、学情分析 本学期的教学对象为六年级(1)、(2)班的学生。由于每个班人数比拟多，对老师课堂上的操练和课后的培优辅差都带来了必须的难度。在农村教学中，学生的英语根底差，

12、从各初小转过来的学生几乎没有怎么接触过英语，因此两极分化特别紧要。但学生对英语的学习比拟感爱好。作为老师，可以抓住这一点，调动学生的踊跃性，活泼课堂。所以本学期我将面对全体学生，以学生的开展为宗旨，在稳固根底学问的根底上，因材施教，分层教学，始终把激发学生的学习爱好放在首位，引导学生端正学习看法，驾驭良好的学习方法，造就学生良好的学习习惯。 五、教学措施 1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性开展。 2、在教学过程中，采纳情景教学法，让学生身临其境，踊跃主动地参加到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的

13、实力。 3、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进展大量的语言操练和练习。 4、造就学生拼读音标的实力，确保学生自主学习的质量。 5、设计全面、高效的课外作业，造就学生良好的书写习惯，做到干净、标准、正确地书写。 6、活用教材，依据学生的实际状况，将每单元各个板块进展整合，重组，降低难度。 后进生转化措施：在差生转化方面，下狠工夫，抓根底。发动小组长的作用，监视学生去完成课堂作业与课后作业，课后做到个别辅导，尽量削减差生的数量。做好与家长的沟通和与班主任的沟通工作，大家同心协力完成六年级的教学任务。 优秀生提高措施：对优秀生而言，鼓舞学生到图书室借些有关于英语的短篇漫画或阅读(配图示

14、的)协助他们更好地提高，另一方面，课外组织学生进展针对性的相关复习。 2023六年级老师教学工作打算篇4 一、本学期本学科的教学目的与详细要求： (一)教学目的 主要是激发学生学习英语的爱好，造就他们英语学习的踊跃看法，使他们建立初步的学习英语的自信念;造就学生必须的语感和良好的语音、语调，以及良好的学习习惯;使他们形成初步用英语进展简洁日常沟通的实力。同时，造就学生的视察、记忆、思维、想象和缔造实力。适当介绍中西文化，造就学生爱国主义精神，增加世界意识，为学生进一步学习奠定良好的根底。 (二)详细要求 1、能听懂、会话12组会话，并能进展简洁的沟通。 2、能听说认读60个单词和听、说、读、写

15、61个单词和24个句子并简洁运用。 3、能听做6个“TPR”活动。 4、能听说吟唱8首歌谣。 5、能了解6项简洁的中西方文化学问。 二、学生根本状况分析： 六年级的学生对英语学习爱好整体有所下降，两极分化比拟紧要。本班学生适合做些单一的题目，对于活的题目他们会觉得困难。另外有个别学生的学习根底不好，加上学习习惯差，以致于学习成果始终上不去。所以在今后的教学中，老师应当面对全体学生，以学生的开展为宗旨，始终把激发学生的学习爱好放在首位，留意分层教学，引导学生端正学习看法，驾驭良好的学习方法，造就学生良好的学习习惯。英语默写一块始终是六年级学生的弱项，而想提高学习成果，必须要保证学生的默写质量。在

16、今后的教学中，可以对默写一块做一些强调，并且在提高学生的学习踊跃性中多增加一些鼓舞。那些默写有困难的同学，也能渐渐的跟上。加上本学期的学习任务较重，难度较大，学习时间很惊慌，须要利用课余时间给后进生进展辅导。 三、提高教学质量的主要措施： 针对上述状况，我主要从造就学生学习英语的爱好，激发学生参加热忱入手，打好学习英语的根底。采纳情境学习的方法，注意在情景中学习和运用对话，造就交际实力。恰当地采纳语言表演的方式，促进学生主动的效仿。包括语言示范性表演，语言稳固性表演，语言的缔造性表演。 1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续

17、性开展。 2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进展大量的语言操练和练习。 3、造就学生拼读音标的实力，确保学生自主学习的质量。 4、设计全面、高效的课外作业，造就学生良好的书写习惯，做到干净、标准、正确地书写。 5、提高学生的学问储量，在学习新知时，适当复习一下以前学过的学问，加深印象。 6、加强对学习困难学生的辅导。 2023六年级老师教学工作打算篇5 一、教材分析 六年级上册北师大版有8个单元，每个单元3篇主体课文，2篇拓展阅读，1个综合活动。语文学习是从多角度考虑学生的开展，以整体渐进的形式向前推动的。各单元内容相对集中，借“题”组合在一起，为学生学习语文创设一个情境，便于

18、老师和学生借“题”发挥主动精神和缔造性。 二、学情探究 六年级学生通过中、高年级阶段的训练，接着承受识字、词、句的学习方法，造就具备了必须的独立识字实力和理解、积累及运用词句的实力。本学期将依据新课标教材的要求进一步加强听说读写的训练，并重视视察实力和思维实力的造就。 三、教学目的和要求 1、情感与品德教育。要使学生了解祖国的山川景物，增加民族骄傲感和振兴中华的责任感。 2、音、字、词训练。复习稳固汉语拼音，从认读章节、辨析易混韵母、读准声调、轻声等方面进展较系统的复习。复习音序、部首查字方法和从字典中精确理解字义，并逐步提高查字典实力，到达娴熟程度，养成自觉运用字典的习惯。 3、语句学习。学

19、过的词语大局部能在口头或书面语言中运用。能按要求把词语归类和进展正确的搭配。留意积累词语。进一步提高联系上下文和联系生活实际理解句子的实力。驾驭句子的不同表达方式，体体会句子的感情 色调。从感性上相识夸大的修辞方法。 4、段落、阅读、短文深化学习。接着练习正确、流利、有感情地朗读课文，能通过朗读表达出课文的思想感情。能背诵指定的课文。默读课文有必须的速度。在接着训练从内容到思想的根底上，进一步训练阅犊有自己的见解和体会课文的思想感情。 5、能在视察的根底上，写出内容详细、语句通顺、有必须条理的记实作文和想象作文。能抓住要点缩写课文。学写读书笔记。养成谨慎修改自己作文的习惯。 四、教学措施 1、

20、谨慎学习新课程理念，明确教学任务，钻研教材，谨慎备课、上课，批改作业。 2、加强根底学问和根本技能的训练，夯实根底学问教育，努力提高教学质量、提高学生综合素养。 3、教育面对全体学生，重点造就优秀生的特性化开展，强化中等生的拔尖向上层面，特殊留意关心学困生，激发造就他们学习语文的爱好，从而更好地学好语文。 2023六年级老师教学工作打算篇6 一、学生状况分析 六年级学生共有15名。学生性格比拟好动，特性外向，但从学习状况来看，学生的英语根底学问比拟扎实，但是学习习惯差：没有养成谨慎细致的学习习惯，甚至有个别学生作业不能自觉、谨慎、按时完成;没有良好的自觉阅读的习惯;表达实力差，不擅长表达自己的

21、思想;特殊是学生的独立阅读实力及写作实力差，本学期将接着以造就学生写作实力和阅读实力为重点，扎实提高学生的综合语言运用实力。 二、教材分析 为了更加符合这一学期的教学实际，为小学进入初中阶段的英语学习打下更为扎实的根底，编者将本册六个单元新语言的学习凝缩成为四个单元;并把学期中的Recycle1和学期末的Recycle2合并、扩展成为两个综合复习单元。 三、教学目标 1、能听、说、读、写61个短语和单词以及7组句子和4个单句。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。 2、能完成1个手工制作。 3、能听懂、会吟唱6首歌谣。 4、能听懂、会唱6首歌曲。 5、能完成4个自我评价活动。 6、能了解

22、6项简洁的中西方文化学问。 四、教学重难点 1、用日常交际用语，活用句型，进展口语沟通，做到大胆开口，发音正确。 2、能在图片、手势、情境等非语言提示的协助下，听懂清楚的话语和录音。 3、形容词比拟级、一般过去时等几个小学阶段所学句型中对人称、动词的改变、行为动词的运用。 4、内容与学生的生活经历学问层次的有机结合。 五、教学措施 (1)激发学习动机，造就学习爱好。课堂教学过程中，要充分发挥教学目标的“定向”、“鼓励”、“评价”和“反应”作用;要依据目标设计问题情境并将问题情境转化为活动情境，师生在良好教学活动中完成教学任务;要留意活动的多样性，活动的实效性，活动的科学性;要有重点、有条理，一

23、环扣一环地上好每堂课。 (2)明确英语课是语言实践课，在教学中要正确处理讲与练的关系，切忌满堂灌，要让学生在语言实践中学习学问，驾驭技能，讲解要简洁明白，深化浅出，练的形式必需多样化，有实效。学生的语言实践活动时间至少要占三分之二。每堂课必需有明确的训练主项，充溢的内容，紧凑的环节、有效的方法，要正确把握教学的三度(深度、广度和密度)，激发学生的学习爱好，促使他们动眼、动耳、动口、动手、动脑。在这过程中体验胜利感、树立自信念。 2023六年级老师教学工作打算篇7 一、本学期本课程教学目标要求和任务 (一)学问与技能： 1. 理解分数乘、除法的意义，驾驭分数乘、除法的计算方法，比拟娴熟地计算简洁

24、的分数乘、除法，会进展简洁的分数四那么混合运算。 2. 理解倒数的意义，驾驭求倒数的方法。 3. 理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比的简洁实际问题。 4. 驾驭圆的特征，会用圆规画圆;探究并驾驭圆的周长和面积公式，能够正确计算圆的周长和面积。 5. 知道圆是轴对称图形，进一步相识轴对称图形;能运用平移、轴对称和旋转设计简洁的图案。 6. 能在方格纸上用数对表示位置，初步体会坐标的思想。 7. 理解百分数的意义，比拟娴熟地进展有关百分数的计算，能够解决有关百分数的简洁实际问题。 8. 相识扇形统计图，能依据须要选择适宜的统计图表示数据。 (二)过程与方法 1. 经验从实际生活中发

25、觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的实力。 2. 体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。形成发觉生活中的数学的意识，初步形成视察、分析及推理的实力。 (三)情感看法价值观 1. 体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。 2. 养成谨慎作业、书写干净的良好习惯。 重点：分数乘法和除法，圆，百分数等。 难点： 1、学习整数、小数有关计算的根底上，造就学生分数四那么运算实力以及解决有关分数的实际问题的实力。 2、理解百分数的意义、驾驭百分数的计算方法，会解决简洁的有关百分数的实

26、际问题。 3、通过对曲线图形圆的特征和有关学问的探究与学习，初步相识探究曲线图形的根本方法，促进学生空间观念的进一步开展。 二、学生根本状况分析和提高教学质量的详细措施 (一)学生根本状况分析 1、认知状况 经过前面5年的数学学习，大局部学生已经娴熟驾驭根本的计算实力，学会了整数、小数的加减乘除。分数的加减法。在数与代数、空间和图形、解决问题、统计、数学广角等领域都已涉足。 但少数学生对于计算还不娴熟，抽象实力开展滞后，对于运用数学学问解决问题尚有困难，缺乏综合分析实力。 2、情感、看法 学生课堂纪律较好，学习习惯较好，但也存在不平衡性，有些学生因为学习失败对数学失去信念，所以在教学中充分发挥

27、学生的踊跃性、主动性，在教学中边教新学问，边协助他们弥补旧学问。 有局部学生已经提早进入青春期，在教学中要敬重他们寻求独立的要求，协助他们静下心来学好数学。 (二)本学期提高教学质量的详细措施 1、首先吃透本册教材的内容，驾驭本册教学的重难点，并有个完整的学期教学设想;其次要一步一个脚印的上好每一堂课。 2、接着把造就学生良好的学习习惯作为工作目标。 3、加强学生订正错题的工作。 4、关注后30%的学生的学习，并加强个别学生课余时间辅导。 5、用“学有所得”来激发学生的学习爱好与内在动机。 三、教材分析与措施 (一)、教材分析 本册教材对于教学内容的编排和处理，是以整套试验教材的编写思想、编写

28、原那么等为指导，力求使教材的构造符合教育学、心理学的原理和学生的年龄特征，接着表达前几册试验教材中的风格与特点。本册教材仍旧具有内容丰富、关注学生的经历与体验、表达学问的形成过程、鼓舞算法及解决问题的策略多样化、变更学生的学习方式，表达开放性的教学方法等特点。同时，由于教学内容的不同，本册教材还具有下面几个明显的特点。 1. 改良分数乘、除法的编排，表达数学教学改革的新理念，加深学生对数学学问的理解，造就学生的应用意识。与整数、小数的计算教学一样，分数的乘法和除法的教学，同样要表达计算教学改革的理念。因此，试验教材的编排与原义务教育教材相比有以下几方面的改良。 (1)不单独教学分数乘法、分数除

29、法的意义，而是让学生通过解决实际问题，结合详细情境和计算过程去理解运算意义。 (2)通过实际问题引出须要用分数乘、除法计算的问题，让学生在现实情境中体会、理解分数乘、除法算法和算理，将解决问题教学与计算教学有机地结合在一起。 (3)借助操作与图示，引导学生探究并理解分数乘、除法的算法和算理。 (4)不再出现文字表达式的计算法那么，简化了算理推导过程的表达及解决问题思路的提示，通过直观与操作等手段，在重点关键处加以提示和引导，为学生探究与沟通供应更多的空间。 (5)调整了分数乘、除法应用问题的编排，注意造就学生用数学解决实际问题的实力。 2. 改良百分数的编排，留意学问的迁移和联系实际，加强学生学习实力和应用意识的造就。 3. 供应丰富的空间与图形的教学内容，注意动手实践与自主探究，促进学生空间观念的开展。 小学阶段空间与图形教学的主要目标是开展学生的空间观念，与前几册一样，本册教材接着把促进学生空间观念的开展作为空间与图形内容编排的探究重点。在教学内容方面支配了“位置”“圆”两个单元。