20xx年六年级英语教学工作计划.docx

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1、20xx年六年级英语教学工作计划激发学生学习英语的爱好，造就他们学习英语的踊跃看法，今日我就给大家看看六年级英语，盼望可以协助到大家 六年级英语教学工作打算 一、学生状况分析： 通过一学期的教学，大多数学生英语学习有进步，英语字写得美丽了，学习看法有所好转，上学期通过采纳边学习新学问和复习旧学问相结合的方法，他们的学习有所进步。但是因为教材连接有问题，学生学习这套教材有必须难度。 二、针对状况采纳的措施： 1、注意情景教学，创设英语环境，营造学习气氛，使学生有更多的时机接触英语，感受英语，应用英语。 2、结合学生的年龄特点，结合教学内容，设计适合六年级学生的课堂教学活动，调动学生的学习踊跃性。

2、 3、针对学生记，背单词难这一问题，向学生介绍优秀学生的学习方法，大家相互沟通，共同进步。教师向学生介绍一些好方法，如：分类记忆法，滚学球记忆法，想象记忆法等。 4、对学生进展语音学问训练，教授国际音标，让学生从简洁机械地效仿式学习，过渡到有正确的语音学问知指导英语学习的阶段，也为自学铺路。 5、加强阅读训练和语法学问的渗透学习。 6、渗透英语背景学问的学习，使学生扩大视野，了解国外的风土人情，异国文化，习俗等，进一步了解英语，运用英语。 7、进一步加强毕业班学生的思想工作，做好小学毕业与中学的连接工作。 三、教材整体分析： 本学期六年级英语课所运用教材是：上海牛津教材，充分汲取了世界上最先进

3、的外语教学理论和实践经历，注意学生英语听说读写实力的造就和训练，努力为学习者营造语境，细心设计内容，在教学中支配了大量的好玩的教学活动，引导学生在轻松，踊跃向上的气氛中学习英语，使英语变的既简单又好玩。它以学生为中心，以主要人物的活动为主线，围绕最常用的，最根本的英语词汇、句型、交际会话等，逐步开展教学内容，符合小学生的年龄、心理特点和语言教学规律，具有很强的科学性。 四、总体教学目标： 1、坚持欢乐英语教学法，调动学生学习英语的踊跃性。 2、巧用英文儿歌、歌谣、绕口令、谚语等训练学生的语音、语调。 3、引导学生运用视察、发觉、归纳、实践等方法学习语言学问，感悟语言功能。 4、在训练学生听说实

4、力的同时，加强读写训练。 5、结合学生实际，适当讲解语法学问，做一些练习题和试卷，做好小学升中学的打算工作。 小学六年级英语上册教学打算 一.学情分析 教学对象为六年级(1)、(2)班的学生。他们已经接触了三年英语，有必须的英语根底。儿童的特性使得他们活泼好动，对新事物有着剧烈的新奇心，探究学问的欲望很剧烈，并且有着很强的表现欲。但六年级的学生对英语学习爱好整体有所下降，两极分化比拟紧要。所以本学期我将面对全体学生，以学生的开展为宗旨，因材施教，分层教学，始终把激发学生的学习爱好放在首位，引导学生端正学习看法，驾驭良好的学习方法，造就学生良好的学习习惯。 二.教材分析 本教材的设计表达了以人为

5、本的教育思想，形式多样活泼，很符合该年龄阶段的儿童。教材以话题为纲，以交际功能和语言构造为主线，逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务。表达了交际教学思想，注意学生语言应用实力的造就。在整体构思、内容支配、活动设计和教学方法选用上都严密联系学生的生活实际、贯彻了语言的交际功能和语言应用的根本原那么。 三.教学目标 依据小学生的心理和生理特征以及开展需求，小学阶段的英语课程的目的是激发学生学习英语的爱好，造就他们英语学习的踊跃看法，使他们建立初步的英语学习的自信念;造就学生必须的语感和良好语音、语调根底。六年级的学生已经有必须的英语根底，本学年应到达以下目标： 1、能按四会、三会的要求驾驭

6、所学单词。 2、能按四会要求驾驭所学句型。 3、能运用日常交际用语，活用四会句型，进展简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的协助下，听懂清楚的话语和录音。 5、进一步养成良好的书写习惯。 6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。 7、能运用相关的语言学问和技能，完成某项任务。 8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。 四.教材重点和难点 1、能按四会、三会的要求驾驭所学单词。 2、能按四会要求驾驭所学句型。 3、能运用日常交际用语，活用四会句型，进展简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的协助下，听懂清楚的

7、话语和录音。 五.教学措施 1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性开展。 2、在教学过程中，采纳情景教学法，让学生身临其境，踊跃主动地参加到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的实力。 3、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进展大量的语言操练和练习。 4、造就学生拼读音标的实力，确保学生自主学习的质量。 5、设计全面、高效的课外作业，造就学生良好的书写习惯，做到干净、标准、正确地书写。 6、活用教材，依据学生的实际状况，将每单元各个板块进展整合，重组，降低难度。 六、后进生转化措施： 本学期

8、将在差生转化方面，下狠工夫。发动小组长的作用，监视学生去完成课堂作业与课后作业，课后做到个别辅导，尽量削减差生的数量。做好与家长的沟通和与班主任的沟通工作，大家同心协力完成六年级的教学任务。 七、优秀生提高措施： 对优秀生而言，课本学问还不能满意他们的胃口，采纳个别引荐的方式，鼓舞学有余力的学生去买相关的优秀教辅书籍协助他们更好地提高，另一方面，课外组织学生进展针对性的相关复习。 六年级英语教学工作打算参考 一、 学生状况分析 六年级的学生xx人。虽说有三年的学英语经验，打下足够的根底，但学生对英语学习爱好整体有所下降，两极分化比拟紧要。所以本学期应做好后进生的转化工作。老师应当面对全体学生，

9、以学生的开展为宗旨，始终把激发学生的学习爱好放在首位，留意分层教学，引导学生端正学习看法，驾驭良好的学习方法，造就学生良好的学习习惯。 二、 教材分析 新版教材设计表达了以人为本的教育思想，形式多样活泼，很符合该年龄阶段的儿童。教材以话题为纲，以交际功能和语言构造为主线，逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务。表达了交际教学思想，注意学生语言应用实力的造就。在整体构思、内容支配、活动设计和教学方法选用上都严密联系学生的生活实际、贯彻了语言的交际功能和语言应用的根本原那么。全书配有彩色卡通式插图，设计新奇活泼，生动好玩。为了加强教学的敏捷性和便利老师教学，全书一律按单元设计和编写，每册书共

10、六个学习单元和两个复习单元，全册10页课本，有利于老师合理的利用和教学设计。 本教材的主要特点是 1、强调语言的运用 2、留意实力的造就 3、突出爱好的激发 4、重视双向沟通 5、融合学科特点 6、重视敏捷扩展 7、实现整体设计 8、供应丰富的多媒体配套教材 单元一的主题是问路。通过吴一凡和机器人Robin去参观科学博物馆中问路的情景呈现词汇和句型。 单元二的主题是交通方式和交通规那么，展示教材主要人物上学路上交通出行的情景，呈现本单元的核心词汇和句型。 单元三的主题是周末活动打算。通过展示Chen jie 和Amy话，以及张鹏挚友的周末活动呈现本单元的核心词汇和句型。 单元四的主题是交笔友，

11、通过张鹏和Oliver谈论自己的笔友呈现本单元的核心词汇和句型。 单元五的主题是人物职业和生活状况，通过展示校内展板Career Day,教室里Amy和小伙伴谈论父母的职业呈现本单元的核心词汇和句型。 单元六的主题为表达心情，心理状态和心情疏导提出建议，通过展示Sarah姐弟因为爆米花产生争吵，Sarah妈询问生气时应当怎么办的建议，呈现本单元的核心词汇和句型 三、 教学目标 通过学习本套教材，使学生形成初步的综合语言应用实力的运用，促其心智的开展，提高人文素养。造就学生具有必须的语感和良好的语音、语调、书写根底，以及良好的学习习惯，使学生初步具有用英语进展根本沟通的实力。同时，造就学生的视察

12、、记忆、思维、想象和缔造实力，适当的介绍中西方文化，造就学生的爱国主义精神，增加世界意识。 1、学问目标： (1)、驾驭本册教材的重点词汇和句型构造。 (2)、学生能够理解并能口头应答单词短语和句子。 (3)、能演唱以学过的英语歌曲，朗读已学过的歌谣。 (4)、能运用日常交际用语，活用四会句型，进展简洁的沟通，并做到大胆开口，发音正确，所用话语与场合符合。 (5)、能在图片手势，情景等非语言提示的协助下，听懂清楚的话语与录音。 2、实力目标： (1)、造就学生初步运用英语进展交际的实力。 (2)、造就学生的听、说、读、写实力。 (3)、造就学生创新精神和实践实力。 (4)、造就学生必须的语感，

13、打下良好的语音语调。 3、情感目标 (1)、遵循英语教学规律，寓思想教育于语言教学之中，促进学生良好品德的形成，努力为学生的终生开展奠定语言根底和思想根底。 (2)、激发学生学习英语的爱好，造就他们良好的学习英语学习习惯。 四、教学重难点; 1.重点： 四会句型、单词。 在任务型学习的过程中运用相关的语言学问和技能，完成某项任务。 运用所学的日常交际用语进展简洁的日常沟通，并做到大胆开口，踊跃参加，发音清晰，语调正确。 2.难点：养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。 五、教学措施： 1.以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性开展。 2.通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进展大量的语言操练和练习。 3.活用教材，依据学生的学习状况，将每单元的学问点进展重组编排，以降低难度。 4.注意教学评价，调动学生学习爱好，充分发挥非智力因素的作用。 5.设计全面、高效的课外作业，造就学生良好的书写习惯，做到干净、标准、正确地书写。 6.刚好、科学地进展教学反思，总结得失，使教学常新。 7.虚心向经历丰富的老师求教，努力学习现代教育教学理论，提高自身教育教学小学六年级英语教学工作打算