一年级下册数学教学总结3篇.docx

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1、一年级下册数学教学总结3篇一年级下册数学教学总结篇一本学期我接着担当一(3)班数学教学工作。一学期来，我谨慎学习，深化探究教学方法。立足此时此刻，放跟将来，现对本学期工作做出总结，盼望能发扬优点，克制缺乏，总结经历教训，继往开来，以促进教育工作更上一层楼。 一、加强上课技能，提高教学质量。在课堂上特殊留意调动学生的踊跃性，加强师生沟通，充分表达学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。此时此刻学生普遍反映喜爱上数学课，就连以前极厌烦数学

2、的学生都乐于上课了。 二、博采众长。这学期的教学听课活动，让我们数学老师能够有了更多的学习与沟通时机，拓宽了上课思路。 三、谨慎备课。不但备学生，而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际设计课的类型，拟定采纳的教学方法，谨慎备好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩课件，课后刚好对该课作出总结，写好教学反思。 四、谨慎批改作业、布置作业，做到精读精练力求每一次练习都收到最大的效果。同时对学生的作业批改刚好、谨慎，分析学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进展透彻的讲评，并针对有关状况刚好变更教学方法，写出教学反思。 五、

3、做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和协助工作。但对于有的孩子来说，家教跟学校的教育不能同步，所以课下给孩子补习的那一点学问真的是杯水车薪。 六、工作中存在的缺乏之处。 1、一局部学生对学习的目的不够明确，学习看法不够端正。上课听讲不谨慎，家庭作业经常完不成。 2、有些家长对孩子的学习不够重视，主要表此时此刻：学生家庭的不协作，造成了学习差。 3、还有一局部是，反映问题慢，根底太差，造成了不及格现象。 4、学生的自学意识薄弱，个别学生上课

4、小动作较多，为此，下学期我将在课堂设计上层次更清楚一些，使个层面学生都能感爱好。 七、今后努力方向和设想针对本学期在教学工作中存在的问题和缺乏，在今后的工作中着重抓好以下几点： 1、结合教材的内容，教师要细心备课，面对全体学生教学，抓牢根底学问,搞好思想教育工作。细心上好没一节课，虚心向老老师学习，不断提高自身的业务水平。注意学生各种实力的造就和学问应用的敏捷性。特殊注意学习习惯的造就，以激发学生学习的爱好，提高他们的学习成果,自己还要不断学习，不断提高自身的业务素养。 2、刚好辅导落后生，抓住他们的闪光点，鼓舞其进步。注意学生各种实力和习惯的造就。 3、充分利用直观、电化教学，把难点分到各个

5、层次中去，调动学生学习的踊跃性。对学生进展强化训练，争取教出更好的成果。 4、充分利用数学教材，挖掘教材的趣味性，以数学学问本身的魅力去吸引学生、感染学生。 5、数学课的开展应面对全体的状况下，实施因材施教。充分调动学生的学习的踊跃性和主动性。一年级下册数学教学总结篇二 一学期已经过去，可以说惊慌劳碌而收获多多。总体来说，我能谨慎执行学校教育教学工作打算，踊跃探究，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，从各方面严格要求自己，踊跃向老老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有打算，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得

6、更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克制缺乏，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。 一、备课方面 谨慎备课，不但备学生而且备教材备教法，依据教材 内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，谨慎写好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课作出总结，写好教学反应，谨慎按搜集每课书的学问要点。 二、教学方面 增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意

7、调动学生的踊跃性，加强师生沟通，充分表达学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。 三、提高业务水平方面 在教学中如有疑虑，我能虚心请教老老师及其他教师。在教学上，有疑必问。在各个章节 的学习上都踊跃征求其他教师的看法，学习他们的方法，同时，多听教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制自己的缺乏，有时还邀请其他教师来听课，征求他们的看法，改良工作。 四、作业批改方面 在布置作业时争取做到有针对性，批改作业时努力做到面批面改。让学生的

8、练习有针对性，有层次性。为了做到这点，我时时到各大书店去搜集资料，对各种协助资料进展筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改刚好、谨慎，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关状况刚好改良教学方法，做到有的放矢。 五、培优转差工作 除了在课堂上进展辅导外，在课后为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，幸免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好

9、。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是充溢乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一局部。在此根底上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并谨慎细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。 六、踊跃推动素养教育。 目前的考试模式仍旧比拟传统，这确定了老师的

10、教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中留意了学生实力的造就，把传受学问、技能和开展智力、实力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新实力。让学生的各种素养都得到有效的开展和造就。 七、造就学生的学习习惯。 在课堂上，大局部学生都能用心听讲，课后也能谨慎完成作业。有个别同学学习习惯还未养成，就会在课堂上听讲留意力不集中，例如：孙德凯、李艺萱;有的小动作太多，例如：吴婧铱、艾尼沙尔等有的写作业太慢，例如：黄雯璐等。为了解决这一系列问题，我从提高同学的学习踊跃性入手，依据学生的学习成果，书写速度等一些因素分成小组开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追

11、我赶的学习风气。为他们定下学习目标，时时催促他们，对于个别后进生协助他们找出适合自己的学习方法，分析缘由，鼓舞他们不要胆怯失败，要给自己信念，并且要在平常多读多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也刚好地表扬他们。经过一个学期，绝大局部的同学都养成了勤学苦练、谨慎听讲的习惯，形成了良好的学风。 八、取得了较好的成果。 本学期，期末考试我班口算全部五颗星，错的最多的也只是三道题;综合试卷除了一名同学马虎漏题丢分得了四颗星，其余同学均是五颗星，这位四颗星的同学卷面上完成的题精确率都较高，非常惋惜。 九、缺乏之处及今后的改良措施 应调动学生更大的踊跃性，在教学中进一步的做到精讲多练，在教

12、学方法上形式在多样一些，在教学水平上接着提高，今后我将针对工作的缺乏有的放矢的去改良，不断提高。 一年级下册数学教学总结篇三 本学期我负责一年级两个班的数学教学任务，在各级领导的组织和教师们的协助下,我较好的完成了本学期的教学任务。在这个学期的数学教学工作中，我主要注意以下几个方面的教学。 一、注意根本概念的教学。 一年级是小学学生学习学问的启蒙阶段，数学根本学问、根本概念驾驭得怎么样，对学生以后学习数学的状况有着很大的影响。所以本学期我注意让学生驾驭好每一个根本概念，且注意学问点与学问点之间的连接教学。如：在学习加法、减法概念之前，我已先让学生将5以内数的组成、分成记熟，为计算加法减法作打算

13、;在进展加法、减法教学时，课件直观出示几位学生将千纸鹤合到一起来或拿走的情形，接着让学生摆小棒操作合起来或拿走的过程，再让学生说1个和2个合起来是3，3个拿走1个，还有2个，然后再说明加法或减法的含义;当学生理解表示合起来用加法，去掉、拿走用减法时，其实学生已为解决加法和减法问题打好根底。 二、注意算法多样化的教学。 我们知道学生都存在着智力上的差异，由于他们的生活条件、家庭背景、心理水平、思维方式等不同，他们对同一数学问题就可能有不同的思路和策略，不能过分强求相同。所以我注意算法多样化，允许每个孩子以自己不同的方式去学习数学。例如：教学13-9时，可以是一个一个的减也可以是破十法(把13分成

14、10和3，用10-9=1，再算1+3=4)或者平十法(把9分成3和6 ，算13-3=10，再算10-6=4)等。针对学生的解答的方式，再引导学生用自己最喜爱的方法来解答。对能解答出得数同学我都赐予确定，通过不同的方式给嘉奖，让他们体验到学习的欢乐，增加了学生学好数学的信念。 三、注意学生生活经历的教学。 本学期学习的第五单元相识人民币对学生来说，是一个难点，但人民币跟学生生活休戚相关。我抓住这点，在学习这一单元时，我先让学生相识熟识各种面值的纸币和硬币，人民币的单位及换算关系，然后设计购物玩具超市，让他们选择喜爱的玩具后进展购物活动，这样激发了学生的爱好，同时将所学学问应用到了实际生活中，树立

15、了学生学习数学的信念。 四、不断地学习，提高业务水平。 学无止境，教学相长，工作是最好的学习时机。我在教学中，除了细心钻研教材、教法，备好课外，我还不放过任何一个学习的时机。备课时与同年级的老师探讨教法，授完课作好课后反思;多听有经历老师的课;踊跃参与教研活动;听讲座，承受新的教育理念 学是为了更好地教， 一个学期的努力，收获是不少的。当然，一个学期的教学工作还存在着一些缺乏，比方教学成果并不是很志向;一些学生的学习习惯还没养成;王一凡、郭红、吕蒙蒙、史倩如等几位同学的成果总提不高。以后，我要接着努力多向经历丰富的老师学习。 看过 一年级下册数学教学总结的还看了: 1.一年级数学教学心得3篇 2.小学数学一年级下册教学工作总结 3.小学一年级数学教学工作总结