五年级数学教学工作总结通用.docx

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1、五年级数学教学工作总结通用总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现状况加以回忆和分析的一种书面材料，它能够给人努力工作的动力，你知道如何写好一份总结吗?下面是我为大家整理的五年级数学教学工作总结，盼望能够协助到大家! 五年级数学教学工作总结1 本学期，我担当学校五年级的数学教学工作。我谨慎执行学校教育教学工作打算，转变思想，踊跃探究，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，收到很好的效果。 一、激发学生学习爱好，让他们能够感受胜利、体验到学习数学的欢乐。 这个班的学生，始终以来，由于学习习惯不好，成果不太志向，随着年级的递增，数学学问点的增多，学问面的扩展，学

2、生越来越感到学习数学的困难，面对形式多样的解题方式更是无法应对，就学习终点来说是心有余而力缺乏。为此，我采纳的策略是先让学生感到学数学不难：上课时我有意识的设计一些简洁的问题叫学习困难的学生来答复，让他们板演一些根本的计算题，鼓励他们大胆的解答，并在适时的时候予以提示，是他们能在教师善意的协助下顺当的解答，让他们从心理上感到解决数学问题不是太难，只要驾驭根本的方法是可以触类旁通的;第一环节实施后，我采纳得其次步是在讲课时把学问生活化的方式，以学生常见的范例、经常接触的身边的数学问题为例，加以绘声绘色的描述，使学生感到学数学很有用，数学问题解决不好会出笑话，会影响自己的将来，要好好学数学，要学好

3、数学，因为须要而产生学习数学的爱好;学生的爱好被激发后，我首先想到的是保持，一是注意从学生的作业上来反应，将学生的问题和与优点添油加醋的加以评价，再就是通过开展一些丰富多彩的数学活动，如讲数学家的故事，搞一些数学小竞赛，小组合作、作业评比、学生评价等等，踊跃开掘学生的闪光点，让学生的特性得以张扬，努力营造一个学数学的良好气氛，让学生体验学数学和做数学的欢乐，使学生从思想上逐步扭转对数学的枯燥印象，最终，我利用各种时机，经常给不同层次学生以成就感，让每一位同学都能体验到学习数学的胜利与欢乐。 二、谨慎钻研业务，努力提高课堂40分钟的教学效率。 在业务上我踊跃利用各种时机，学习教育教学新理念，踊跃

4、参与网络教研活动，细心打理博客内容(课堂教学中的案例、反思、故事、随笔等)，潜心钻研教材教法，谨慎备课、谨慎上课，坚持不懈地进展“自我充电”，以提高自己的业务理论水平。 三、关爱学生与严格要求相结合，尽量使每一位学生进步。 亲其师，才能信其道。在平常与学生接触的过程中，我不以“师长”自居，尽量与学生同等交往，建立“挚友式”的深厚友情，努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心，协助学生解决学习上与生活上的各种困惑。同时，面对个别顽皮的学生，也实行严格要求、正确导向的方法，让他们树立起正确的荣辱观。课堂教学，纪律是提高课堂效率的重要保证。面对各层次的学生，我既要关爱大局部学生，又要面对个别不守纪律的

5、捣蛋分子实行严格要求。课堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合;课余，我让优秀学生与“学困生”实行“1+1gt;2”结对子，互帮互助，共同提高。 四、总结得失，以励再教。 1、取得的成果： 在我的努力带动下，学困生的脸上有了笑容了，作业根本能按时按量的完成了，学生们的学习爱好较以前提高了，学习的看法也变更了不少。 2、存在的缺乏： 局部学生多年来形成的一些不良学习方法和习惯，还有待进一步标准和引导;学困生在起始年级的学问空缺(口算乘除法及其他)干脆影响着计算的效率与质量，随着年级的增高表现也越来越明显;学习成果虽然有所进步，但很多方面还有很大的提升空间;教师的付出与学生学问驾驭的反应(作业、

6、成果)使教师产生急躁的心情;乡下学校没必要3套试卷，时间紧，学生有时间做，教师也没时间落实试卷内容，而且我始终觉得“一本书”理论，真正只须要吃透一本(套)就可以，再由此拓展，多了反而没了先后主次。 3、努力方向： 今后，我将接着本着“教到老，学到老”的精神，变更急躁的心情，不断探讨提高学生学习爱好、促进学生全面开展的有效机制;接着保持与学生家长的严密联系，共同协作，把我们的下一代教育好，造就好，争取个人成长与学生成长实现双丰收。 五年级数学教学工作总结2 在本学期即将完毕之际，回忆本学期工作，我数学教研组在校领导的带着下，兢兢业业、踏踏实实，以新课程改革为契机，以新课程标准的根本理念为指导，有

7、目的、有打算、有步骤地进展课程改革试验，加强课堂教学改革探究，完善和改良教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量做出了必须的奉献。 1.领悟新课标精神，教学观念有转变。 新课程标准给教育领域注入了新的朝气、新的活力，它指出了教育教学的开展方向，充分强调学生的学习地位。本学期我们教研组接着把学习新课程标准作为业务学习的一项重要内容，组织老师学习了数学课程标准，给教师们带来了深深的反思，充分相识到不转变传统的教学观念，不提高自身的学问素养，不驾驭现代化的教学手段，是很难适应教育的新形势。全组老师坚持教育、教学理论的学习，踊跃参与各项教研活动，完善和改良教学方法和手段。 2.扎实开展教学工作，教学质

8、量有保证。 本组老师都能扎扎实实开展教学工作，做到谨慎备课，谨慎上课，谨慎批改作业，谨慎辅导差生。平常在教学工作中，老师关系融洽，遇到难题能相互探讨协商，老老师能关怀青年老师，青年老师勤奋好学，敬重老老师。本组老师能进步转变观念，接着探究适合课程标准和新教材的学生学习方式，重视变革教学过中，师生的互动方式使学生在学习过程中学问与实力、过程与方法、情感与价值观都能得到开展。 3.教研组织健全，活动扎实有成效。 我教研组的实践活动也搞的绘声绘色。首先，本学期初步进展了教研活动的改革，采纳分散与集中相结合的原那么。上半阶段，由每个年级各派一位老师上教研组实践课，这样使得大家精力比拟集中，不像以往全面

9、铺开(每人都上)，幸免了大家精力有限，敷衍了事，为完成任务而不求质量。课后，能进展谨慎的研讨，纷纷提出自己的想法和建议，其乐融融。下半阶段，每位数学老师踊跃参与学校举办的人人听课磨课研讨，教学内容也特别丰富：几何教学、概念教学、计算教学。一堂堂评优课都能较好地表达了我们老师对新课程理念的领悟和演绎，展示了我们老师对课堂教学的把握和教学机灵。 作为第一线的老师，我们深知学习习惯对学生学习的重要性，所以在本学期中，组织每位老师学习如何造就学生学习数学的良好习惯，开展探讨，从而制定我校学生学习数学习惯条例。使老师在传授学问的同时，在造就学生学习的习惯上下功夫，既可提高学生的学习水平，也可提高自己的教

10、学水平，到达双赢的效果。并从深挖教材中的数学思想和方法用于教学;让学生会用数学的语言表达思想、方法;让学生能在日常生活中运用数学;引导学生用数学的眼光去对待四周的事物等几方面来提升学生数学素养。 4.教研气氛浓 在数学教研组活动的开展中，尽可能发挥每位老师的特长，挖掘每位老师的潜力，带动数学组成员进展教研、教改工作，并把数学组工作开展得绘声绘色，效果显著。每位数学老师能依照教研组打算，教法敏捷地向课堂要质量，在我们看来，课改与教研是一个永恒不变的主题，下学期，我们还要提高对实践本身(实践过程)的深化反思，使“研”更有深度。 “教育的在于教学的质量，学生的成长赖于良师的敬业。”把它作为工作信条，

11、我们小学数学教研组全组上下将会更加勤奋踏实地开展好各项工作，力争打造团队的品质，使我校小学数学教育教学水平再上一个新台阶。 五年级数学教学工作总结3 本学期，我再次担当五(3)班的数学教学工作。一学期来，我自始至终以谨慎、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。转瞬间就到了期末，现对本学期的数学教学状况总结如下： 一、课前谨慎备课，做到因材施教。 针对学生数学根底不太好，后进生较多的现状，在教学中我谨慎钻研教材，把握好教材的重点和难点，依据教材内容以及学生的实际水平和特点，选择适当的教学方法，寓教于乐，尽可能使学生学得轻松、开心。 二、上好每一堂课，提高教学质量。 上好课是保证教学质

12、量的关键，只有谨慎上好每一节课，才能不断提高学生的学习爱好和学习实力。在教学过程中，我不仅留意学生学问的驾驭状况，而且还非常留意学生学习实力的造就，除了要求他们“学会”，更重要的是要让他们自己“会学”。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，因材施教，注意造就尖子生，注意抓两头带中间，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，缔造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 三、谨慎批改，刚好补漏。 作业是对学生学习状况的检查，从作业中可以发觉学生对学

13、问的驾驭状况和存在的问题。所以，对学生的每一次作业，我总会谨慎批改，细致分析，刚好发觉学生学习中的薄弱环节，进展补漏。每次作业我都坚持做到“学生做教师改教师讲评学生订正教师再改”。 四、利用课余时间，对学困生进展个别辅导。 要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生好动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能合理支配时间，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，做好对学生学习的辅导和协助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，多鼓舞、多表扬。 五、踊跃参加教研组活动。 在谨慎搞好教学工作的同时，踊跃参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 总体来说，取得的成

14、果还不够志向，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓进取，教学工作苦乐相伴，我将扬长避短，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 五年级数学教学工作总结4 本学期担当了五年级两个班的数学科教学工作，学期即将完毕，现就本学期的教学工作总结如下，以便使今后的工作能更上一层楼。 一、根本状况 五年级两个班人数根本相等，大局部学生对数学科比拟有爱好，能自主学习探究数学学问，也有局部学生数学根底比拟差，学习自主实力差，不能主动学习，在整个学期的教学过程中我也遇到了许多困难，但我没有放弃，谨慎完成每项工作。 二、详细工作 1、谨慎备课，不但备教材教法还备学生，谨慎写好

15、教学设计，让每一节课有备而来，课后总结课堂后记。 2、谨慎上好每一节课，上课时注意学生主动性的发挥，发散学生的思维，增加上课技能，提高教学质量。在课堂上特殊留意调动学生的踊跃性，加强师生沟通。 3、向有经历的老老师学习，听各科教师的公开课，学习其他教师的教学经历，努力提高自己师德修养和业务水平，探究适合自己的教学模式。坚决听从领导的工作支配，做好各项工作。 4、谨慎批改作业，布置有针对性的作业，力求每一次练习都起到效果，批改作业谨慎负责，分析总结作业状况，依据有关错题进展透切的讲评。 5、做好课后辅导的工作，为不同层次的学生进展相应的辅导工作，提高后进生的成果。 6、踊跃参与教育局学校组织的课

16、题探究活动，把好的经历应用到我的课堂教学中。 7、与家长亲密联系，了解学生的校外学习状况，刚好驾驭学生学习进程。 三、成果与缺乏 1、取得的成果：在我的努力带动下，学困生的脸上有了笑容了，作业根本能按时按量的完成了，学生们的学习爱好较以前提高了，学习的看法也变更了不少。 2、存在的缺乏：局部学生多年来形成的一些不良学习方法和习惯，还有待进一步标准和引导;学困生在起始年级的学问空缺(口算乘除法及其他)干脆影响着计算的效率与质量，随着年级的增高表现也越来越明显;学习成果虽然有所进步，但很多方面还有很大的提升空间。 本学期我的教学工作还有其他缺乏，这些缺乏更是我下一个学期的目标。 五年级数学教学工作

17、总结5 转瞬间一学期犹如流星似的过去了，感慨于时间匆忙，因为那里有我付出的充溢，也有我收获的喜悦。 回想开学初，为迎接县小学五年级毕业抽测，领导支配我上五(4)班数学，我顾虑重重，怕辜负领导的期望声誉是学校办学的.生命，我肩负了这一重任。为了提高该班学生的数学学问水平，我全身心的投入到数学教学之中，到达了学期初制定的奋斗目标。 一、严格遵守老师职业道德 作为一级中层干部，必修起好先锋带头作用。我甘为园丁，做到教育安心和用心，以谨慎负责的看法上好每堂课，以满腔的热忱关爱学生，关注学生的数学开展，谆谆教导，管教管导，既教书又育人，敬重学生的人格，使学生真正感受到师爱的暖和。 二、谨慎做好教学常规工

18、作 1、谨慎备课。依据三维目标谨慎备课，把握好每节课的学问构造，原有学问、新授学问和后继学问之间的关系。 2、谨慎上课。探究教法，探究学法，从学生的实际启程，留意调动学生的学习踊跃性和缔造性思维。在教学中，有意识地通过生活实例引入新学问点，让学生感受数学学问在日常生活中到处存在。并通过学生的亲身感受、操作、实践、体验、探讨等方法，创设情景来激发学生的学习爱好，实现了学生感知学问形成的过程，使学生获得真正理解的数学学问，提高节时效率。 3、谨慎批改作业。对学生的作业实行面批制，并做到持之以恒，发觉问题刚好指导，大大提高了学生的作业质量，学生字迹端正，书写标准，快速不抄袭，精确率高。 五年级数学教学工作总结通用