2022年全民阅读活动总结5篇.docx

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1、2022年全民阅读活动总结5篇反洗钱工作，是打击一切涉毒、走私及恐怖组织的不法洗钱犯罪活动的举措，是保持社会安定，促进金融业快速健康发展的保证。以下是我为大家收集的2022年全民阅读活动总结5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。第一篇: 2022年全民阅读活动总结为了贯彻党的报告关于全民阅读的精神，有效落实县读书协会关于在全县开展全民阅读的相关要求，我校结合实际开展了以读经典名著，建书香校内为主旨的全民阅读活动，意在提高教职工的专业实力和素养，培育学生良好的阅读习惯、提升科学文化素养，打造经典飘香、格调高雅、文明向上的书香氛围。一、健全读书制度，保证读书活动顺当开展1、建立全民阅读进校内工作领导小组学

2、校成立了校长为核心的读书活动领导小组，支配教育主任详细负责此项工作，把创建书香校内作为学校的一项主要工作来抓，做到年初有安排，平常有例会，探讨创建活动状况，制定创建工作方案，注意过程，对师生的读书活动进行定期检查和反馈指导，不断把读书活动和创建工作引向深化。2、建立读书活动考评机制各处室、年级、班级将读书活动列入年度工作安排和处室、班级文化建设，由教务处组织实施定期检查，纳入年度考核项目，开展师生阅读之星评比经，每学期一次，并以此做为评优评先的依据之一。3、建立指导老师队伍为保证读书活动的健康有序地开展，充分发挥党员干部、班主任、语文老师的模范带头作用，学校建立了由处室主任、语文老师为主的老师

3、读书活动骨干队伍，建立了由教务处牵头，年段主任、班主任、语文老师为成员的学生读书活动指导队伍。定期为师生进行好书举荐、讲评，指导师生读书活动的顺当开展。4、建立课内举荐，课外拓展阅读制度。为了落实阅读量与质的要求，保证各年级学生阅读量能达到课标要求，学校规定，各学科都要结合详细教学内容向学生举荐阅读篇(书)目，并做好检查与总结，使之落到实处。5、建立沟通展示制度。规定：班级定期组织开展读书沟通，每学期以读书为主题出一期专栏，学校组织一次老师读书汇报，学生以班级或年组开展一次读书汇报展演。二、优化读书条件，营造读书氛围学校注意硬件投入，加大校内文化设施设备建设，夯实书香校内建设基础，为师生搭建读

4、书平台，营造深厚的书香氛围。1、完善师生藏书室和阅览室，为师生阅读供应良好的环境。多方筹集资金我，更新增加图书，让师生能刚好阅读最新图书。近两年多来，学校自筹资金15万元，上级相关部门配备20万元添置图书3万5千余册。目前，学校拥有各类图书5余万册，人均近30册。2、在学校体念订阅报刊杂志的基础上，两年来学校为骨干老师订报刊杂志，省市骨干老师每人自选订阅两套，县级骨干老师订阅一套。让骨干老师以阅读为荣，引领全校师生阅读活动。同时，学校还定期赠送师生图书。如，20xx年，送给老师的书有给老师的101条建议不做教书匠等，今年送给每个班主任一本做不再瞎忙的班主任，在召开的531骨干老师牵手联盟仪式上

5、师傅为徒弟赠书，所备图书均由我校供应，目的是通过这种方式让老师刚好学习借鉴先进的教化教学理念，树立教化志向，优化教化方式，提高教化素养。3、变更对优秀学生嘉奖就是文具的做法，把嘉奖图书作为一种机制，暗含嘉奖是一种文化激励，一种精神上的引领;变更帮困就是赠送生活用品或钱财，把赠送图书作为帮困扶差的一种手段。如，去年全校党员出资为38名贫困儿童赠送少儿百科全书;六年四班张秀云、五年六班杨海霞、二年一班王丹都把赠书作为阶段表彰激励孩子的一种手段，取得了很好的效果。4、营造读书氛围，让经典名著吸引师生的阅读欲望。在学校文化建设上，我校把传承国学经典，宣扬优秀世界文化，指导读书方法作为校内文化建设的一个

6、主题。让孩子了解国学经典弟子规三字经论语等的同时，也让孩子了解儿童诗童话寓言儿童小说等世界名著。让他们在驻足品读中了解精读、略读、阅读等读书方法。再配以有关读书的名人名言、名人事迹、励志故事，学校的每一个角落都充溢了浓浓的书香。5、各班建立了 书香班级图书角，让孩子随时有书可读。书的来源分两部分。一是从学校图书馆借，二是由学生自己带书，每位学生捐一本以上的健康书籍进行沟通阅读。6、每学期学校向师生举荐阅读书目，班主任也从特性阅读的角度向学生定期发布新书介绍。低年级学生以绘本故事为主，中年级以童话故事为主，高年级以经典文学作品和科普为主。向老师举荐的书目既有教化教学理论，也有专业案例技能方面的书

7、箱，同时还有树立教化志向，提升价值观念的书箱。三、强化管理，有效推动阅读活动在创建书香校内的实践中，我校把读书和学校的日常活动紧密结合起来，开展丰富多采的读书活动。1、开展师生同读一本书活动，让师生共同走进文本，在阅读、指导、共享中共同成长。2、开展争当读书之星评比活动。学校制订了师生开展读书之星、书香班级评比活动的方案，在全校师生中开展了评比活动。半年来，评比出一批书香少年、书香班级 ，营造了知书达理、好学求进的校内书香氛围。3、上好阅读课。充分用好早读、午读和阅读课，在校本课程中教会学生阅读的方法：像如何查工具书，如何学会提问，如何学会圈点评注等，帮助学生学会阅读，提高阅读效率。采纳老师、

8、家长、学生三方联系的形式，形成大阅读氛围。4、做好读书笔记。中、高年级学生读书笔记，老师予以检查、指导，学校开展读书笔记评比、展览活动。在教给学生读书笔记方法(摘录式、提问式、心得体会式)的基础上，培育学生养成不动笔墨不读书的良好习惯，丰富自己的阅读积累。5、抓好经典诵读。根据教化局国学经典进校内的要求，学校开发了以经典诵读为内容的校本课程，坚持做好每天一节经典晨读课，每月一段经典背诵内容，每学期搞一次诵读经典表演竞赛，学生对弟子规、三字经、千字文笠翁对韵高校等国学经典内容已经耳熟能详。如学校体育艺术节经典诵读表演、精彩人生有经典伴行演讲竞赛、参与辽源市大型经典朗诵会、参与东丰县祖国在我心中大

9、型广场文艺演出等。每学期期末，学校领导组成检查验收组，对全校国学诵读状况进行验收。6、开展读书沟通活动。每月利用一节课实行读书沟通会，沟通所读书的内容，喜爱的人物，喜爱的名人名言，格言，谚语，经典名句等，同学们畅所欲言，沟通自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。期末举办读书汇报展演，依据学生年龄不同，确定不同的形式。如上学期各年段汇报的形式分别是：低年级故事、中年级表演，高年级演讲与课本剧等。学校每学期都举办读教化名著，做才智老师读书沟通活动。全员参加书面沟通，6至8人现场汇报沟通。到现在为止，已有20多位老师把自己读书的心得体会与大家沟通共享，达到资源共享，共促成长的目的。

10、闻名教化家苏霍姆林斯基认为：读书是教化最本质的活动，读书是学校最根本的任务，读书是发展学生最基本的途径，读书是老师成长的最重要的源泉。学校开展的一系列读书活动，大大充溢了书香校内的内涵，全面提升了师生整体素养，加强了学习型学校建设，全面提升了教化教学水平，促进了学校的内涵发展。通过开绽开展读书活动，在学生中形成了爱读书、读好书的深厚氛围。学生的阅读实力有了很大的提高，写作实力、口语交际实力得到极大改善，学生的思想得到了净化，形成了主动向上的学风、班风、校风。例如：师生发表的作品，学校出版的作文集等。以上是我校开展的读书活动状况介绍。在今后的工作中我们肯定会把读书活动抓好，让其发挥更大的育人作用

11、。其次篇: 2022年全民阅读活动总结我馆结合世界读书日、图书馆服务宣扬周等工作，细心组织、周密支配，提前制定了具体的活动方案，充分发挥自身优势仔细开展了多种形式的读书活动，受到了广阔读者的一样好评。主要活动内容总结如下：1、开展尚节约旧书再利用活动4月28日，在学校西区雕塑处，图书馆开展了尚节约？旧书再利用赠书活动，共有120余名读者捐赠，收到赠书200余册，前来询问的读者有近400余名。充分发挥了毕业高校生书籍的最大作用，提高了图书再利用效率，响应了十八大建立资源节约型社会的号召，同时又丰富校内文化生活，促进了良好学风的形成。2、爱书修书大赛5月4日，图书馆读者排行榜颁奖仪式暨爱书？修书大

12、赛在北校区图书馆南门举办，我馆党总支副书记赵运良出席大赛并讲话。参加本次竞赛的成员共有60余人，接连前来观看的读者达到600余人。竞赛共评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖4名。这项活动不仅使读者在修补、爱惜图书的同时，能够另外，为了进一步推广移动图书馆的运用，我馆还购买了15个超PAD，组织专人对相关部室人员培训，先后3次组织工作人员在南北校区图书馆门前、探讨生院、3号教学楼等地点，通过平板电脑、手机、笔记本电脑等工具，现场教授读者利用我馆文献搜寻平台及移动图书馆获得我馆电子资源，使读者更加便利快捷地检索到自己所需的相关资料，使我馆资源深化到学院，深化到每一位教研人员身边。6、召开

13、读者座谈会为了充分了解广阔读者对图书馆服务工作的看法和建议，图书馆于4月23日晚召开读者座谈会了，馆领导、各部室主任、部分工作人员以及全校范围内选出的学生代表共有四十余人参与。座谈会上读者主要围绕我馆读者借阅服务、文献选购、南北馆文献分布、读者入馆教化培训等方面共提出看法和建议十余条，我馆分别就一些疑问进行了解答，并对好的建议看法进行了登记。座谈会为读者搭建了一个与图书馆沟通互动的平台，倾听读者心声，深化地了解读者的文献需求，促进馆藏建设发展，进一步提高了我馆服务质量和服务水平，更好地为广阔读者服务。第三篇: 2022年全民阅读活动总结为了贯彻党的报告关于全民阅读的精神，有效落实县读书协会关于

14、在全县开展全民阅读的相关要求，我校结合实际开展了以读经典名著，建书香校内为主旨的全民阅读活动，意在提高教职工的专业实力和素养，培育学生良好的阅读习惯、提升科学文化素养，打造经典飘香、格调高雅、文明向上的书香氛围。一、健全读书制度，保证读书活动顺当开展1、建立全民阅读进校内工作领导小组学校成立了校长为核心的读书活动领导小组，支配教育主任详细负责此项工作，把创建书香校内作为学校的一项主要工作来抓，做到年初有安排，平常有例会，探讨创建活动状况，制定创建工作方案，注意过程，对师生的读书活动进行定期检查和反馈指导，不断把读书活动和创建工作引向深化。2、建立读书活动考评机制各处室、年级、班级将读书活动列入

15、年度工作安排和处室、班级文化建设，由教务处组织实施定期检查，纳入年度考核项目，开展师生阅读之星评比经，每学期一次，并以此做为评优评先的依据之一。3、建立指导老师队伍为保证读书活动的健康有序地开展，充分发挥党员干部、班主任、语文老师的模范带头作用，学校建立了由处室主任、语文老师为主的老师读书活动骨干队伍，建立了由教务处牵头，年段主任、班主任、语文老师为成员的学生读书活动指导队伍。定期为师生进行好书举荐、讲评，指导师生读书活动的顺当开展。4、建立课内举荐，课外拓展阅读制度。为了落实阅读量与质的要求，保证各年级学生阅读量能达到课标要求，学校规定，各学科都要结合详细教学内容向学生举荐阅读篇（书）目，并

16、做好检查与总结，使之落到实处。5、建立沟通展示制度。规定：班级定期组织开展读书沟通，每学期以读书为主题出一期专栏，学校组织一次老师读书汇报，学生以班级或年组开展一次读书汇报展演。二、优化读书条件，营造读书氛围学校注意硬件投入，加大校内文化设施设备建设，夯实书香校内建设基础，为师生搭建读书平台，营造深厚的书香氛围。1、完善师生藏书室和阅览室，为师生阅读供应良好的环境。多方筹集资金我，更新增加图书，让师生能刚好阅读最新图书。近两年多来，学校自筹资金15万元，上级相关部门配备20万元添置图书3万5千余册。目前，学校拥有各类图书5余万册，人均近30册。2、在学校体念订阅报刊杂志的基础上，两年来学校为骨

17、干老师订报刊杂志，省市骨干老师每人自选订阅两套，县级骨干老师订阅一套。让骨干老师以阅读为荣，引领全校师生阅读活动。同时，学校还定期赠送师生图书。如，20xx年，送给老师的书有给老师的101条建议不做教书匠等，今年送给每个班主任一本做不再瞎忙的班主任，在召开的531骨干老师牵手联盟仪式上师傅为徒弟赠书，所备图书均由我校供应，目的是通过这种方式让老师刚好学习借鉴先进的教化教学理念，树立教化志向，优化教化方式，提高教化素养。3、变更对优秀学生嘉奖就是文具的做法，把嘉奖图书作为一种机制，暗含嘉奖是一种文化激励，一种精神上的引领；变更帮困就是赠送生活用品或钱财，把赠送图书作为帮困扶差的一种手段。如，去年

18、全校党员出资为38名贫困儿童赠送少儿百科全书；六年四班张秀云、五年六班杨海霞、二年一班王丹都把赠书作为阶段表彰激励孩子的一种手段，取得了很好的效果。4、营造读书氛围，让经典名著吸引师生的阅读欲望。在学校文化建设上，我校把传承国学经典，宣扬优秀世界文化，指导读书方法作为校内文化建设的一个主题。让孩子了解国学经典弟子规、三字经、论语等的同时，也让孩子了解儿童诗童话寓言儿童小说等世界名著。让他们在驻足品读中了解精读、略读、阅读等读书方法。再配以有关读书的名人名言、名人事迹、励志故事，学校的每一个角落都充溢了浓浓的书香。5、各班建立了书香班级图书角，让孩子随时有书可读。书的来源分两部分。一是从学校图书

19、馆借，二是由学生自己带书，每位学生捐一本以上的健康书籍进行沟通阅读。6、每学期学校向师生举荐阅读书目，班主任也从特性阅读的角度向学生定期发布新书介绍。低年级学生以绘本故事为主，中年级以童话故事为主，高年级以经典文学作品和科普为主。向老师举荐的书目既有教化教学理论，也有专业案例技能方面的书箱，同时还有树立教化志向，提升价值观念的书箱。三、强化管理，有效推动阅读活动在创建书香校内的实践中，我校把读书和学校的日常活动紧密结合起来，开展丰富多采的读书活动。1、开展师生同读一本书活动，让师生共同走进文本，在阅读、指导、共享中共同成长。2、开展争当读书之星评比活动。学校制订了师生开展读书之星、书香班级评比

20、活动的方案，在全校师生中开展了评比活动。半年来，评比出一批书香少年、书香班级，营造了知书达理、好学求进的校内书香氛围。3、上好阅读课。充分用好早读、午读和阅读课，在校本课程中教会学生阅读的方法：像如何查工具书，如何学会提问，如何学会圈点评注等，帮助学生学会阅读，提高阅读效率。采纳老师、家长、学生三方联系的形式，形成大阅读氛围。4、做好读书笔记。中、高年级学生读书笔记，老师予以检查、指导，学校开展读书笔记评比、展览活动。在教给学生读书笔记方法（摘录式、提问式、心得体会式）的基础上，培育学生养成不动笔墨不读书的良好习惯，丰富自己的阅读积累。5、抓好经典诵读。根据教化局国学经典进校内的要求，学校开发

21、了以经典诵读为内容的校本课程，坚持做好每天一节经典晨读课，每月一段经典背诵内容，每学期搞一次诵读经典表演竞赛，学生对弟子规、三字经、千字文笠翁对韵高校等国学经典内容已经耳熟能详。如学校体育艺术节经典诵读表演、精彩人生有经典伴行演讲竞赛、参与辽源市大型经典朗诵会、参与东丰县祖国在我心中大型广场文艺演出等。每学期期末，学校领导组成检查验收组，对全校国学诵读状况进行验收。6、开展读书沟通活动。每月利用一节课实行读书沟通会，沟通所读书的内容，喜爱的人物，喜爱的名人名言，格言，谚语，经典名句等，同学们畅所欲言，沟通自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。期末举办读书汇报展演，依据学生年龄

22、不同，确定不同的形式。如上学期各年段汇报的形式分别是：低年级故事、中年级表演，高年级演讲与课本剧等。学校每学期都举办读教化名著，做才智老师读书沟通活动。全员参加书面沟通，6至8人现场汇报沟通。到现在为止，已有20多位老师把自己读书的心得体会与大家沟通共享，达到资源共享，共促成长的目的。闻名教化家苏霍姆林斯基认为：读书是教化最本质的活动，读书是学校最根本的任务，读书是发展学生最基本的途径，读书是老师成长的最重要的源泉。学校开展的一系列读书活动，大大充溢了书香校内的内涵，全面提升了师生整体素养，加强了学习型学校建设，全面提升了教化教学水平，促进了学校的内涵发展。通过开绽开展读书活动，在学生中形成了

23、爱读书、读好书的深厚氛围。学生的阅读实力有了很大的提高，写作实力、口语交际实力得到极大改善，学生的思想得到了净化，形成了主动向上的学风、班风、校风。例如：师生发表的作品，学校出版的作文集等。以上是我校开展的读书活动状况介绍。在今后的工作中我们肯定会把读书活动抓好，让其发挥更大的育人作用。第四篇: 2022年全民阅读活动总结尽管良好阅读习惯的养成并不是一蹴而就的，它须要引导、教化、反复训练巩固，滴水穿石是习惯行成的关键。但是我们在平常的教学中，只要注意阅读方法指导，重视阅读爱好培育，就肯定会让孩子们逐步养成阅读习惯。1、重视阅读爱好培育。俗话说：爱好是的老师，培育学生良好的阅读习惯应从激发爱好起

24、先。课外阅读习惯的培育是离不开课内的指导的，我开展了评比与展示阅读笔记；展评手抄报；讲评优秀作文；讲故事等活动。在活动中，学生真实地感受到因为自己丰富的学问，精彩的表现，带来了他人的赞许，由此就可能产生主动阅读的动力。2、注意阅读方法指导。读书的方法主要来自课内，来自老师平常的课堂教学之中，老师能注意利用教材中的金钥匙，因为它几乎包含了小学阶段最基本的读书方法。在平常课堂教学中，如何引导学生去发觉、揣摩、总结，在阅读课外书时自觉地运用，也就是得法于课内，得道于课外。首先，要求学生读书时要留意力集中，边读边想，遇到生字生词能运用工具书，联系上下文寻求答案。其次，要求学生读书时要勤动笔，做到不动笔

25、墨不读书，在课外书中圈圈点点，摘录好词句及精彩的片断。还要向学生介绍读书的依次，拿到一本书应当先看什么，后看什么，那些精读，那些略读等等。3、榜样促进习惯的养成。在课堂上，有意识地让一些阅读好的学生像老师一样带领学生阅读，学生的主动性更高了，很多学生都跃跃欲试。继而，我又由朗读示范，讲自己的读书故事到学生朗读示范，学生讲自己的读书故事等。将学生的阅读爱好接着提高，并将阅读须要深化到他们的心灵深处，永久地保留下来。在这一榜样示范中，我还穿插了引导学生在阅读活动中运用字典、词典等工具书以及其他相关资料协助阅读，解决阅读中的问题，同时引导怎样爱书、护书，留意阅读卫生等。4、让习惯在活动中巩固。良好的

26、习惯养成有其反复性，学生阅读习惯形成也会出现不稳定的状况，依据这一心理特点，需加强外在刺激，刚好强化等方法，使学生的阅读倾向自动化。（1）童话阅读活动。引导学生阅读古今中外的童话，了解相识童话作家，感受童话作品的体裁特点，并组织学生试着编写童话故事，选择童话作品排演童话剧。（2）经典诗文阅读节活动。引导学生阅读中国传统的诗、词、文，感受中国传统文化的独特魅力，并组织学生给古诗编故事，创演古诗情境剧，古诗文朗诵等。丰富多彩的评比、展示、激励活动，让已有良好阅读习惯的学生，向更高效的阅读推动，让正在形成阅读习惯的学生从胜利的体验中获得阅读欢乐，从而形成稳定的良好阅读习惯。第五篇: 2022年全民阅

27、读活动总结今年以来，我局根据市委市政府的部署要求，创建性地开展了书香广电全民阅读活动，进一步提倡全民阅读良好社会风气，不断提高我局广阔干部群众思想文化素养，有力推动了学习型党组织和学习型社会建设。现将我局*年上半年度全民阅读活动有关状况总结如下:一、主要做法和成效(一)围绕党的*中全会精神，开展全民读书月活动。围绕党的十七届六中全会精神，我局以此为契机开展了全民读书月主题活动，培育干部职工崇尚读书、自觉阅读的良好习惯和崭新风气。局成立了阅读领导小组，激励机关干部、职工利用双休日、节假日等时间进行阅读，不断提升自身的综合素养，进一步在全局范围内形成爱读书、读好书的良好氛围。(二)结合本职工作，征

28、集读书心德，相互学习，推动阅读活动扎实深化开展。我局在去年开展读书节的基础上，以拓宽干部职工的阅读范围、提高文学修养为重点，根据全员参加、和内容充溢、形式多样的要求，在局内开展读书征文活动，努力提高大家的阅读和写作热忱。(三)以岗位为结合点，开展调研征文活动。我局在开展阅读活动中，结合广播影视工作实际，激励大家阅读相关学问书籍，开展调研征文活动，全局上下掀起了深化基屋搞调研，写成了内容翔实、生动活泼的调研文章，相互学习，共同提高写作实力。(四)主动提倡网上阅读，拓宽阅读学问面。充分利用网络，主动提倡大家在网上阅读相关书籍，开展了读书论坛系列活动，有针对性地开展干部职工切实感爱好的学问讲座，以丰

29、富全民阅读活动的内涵。(五)广泛宣扬，充分发挥媒体优势，扩大影响。为在全社会营造全民爱书、全民读书的良好氛围，我局在对全民阅读活动进行深化的报道的同时，开拓专题、专栏，参加全民阅读活动。重点报道好书举荐、阅读与经济发展、阅读与文明建设、阅读与生态建设、干部群众心得体会等等。通过广泛深化的宣扬发动，书香鄂州全民阅读活动深化人心，在全市形成了阅读进机关、进社区、进农村、进学校、进企业生动局面。二、存在问题及建议(一)书香意识不统一。由于不同层次群众接受的文化教化不同，因此，各个层次的群众对开展全民阅民读活动的相识程度不一，有的自身就有保持阅读的习惯，有的经过宣扬教化加入了阅读行列，但还有少数人认为

30、阅读纯属个人爱好，读不读书对自己没有什么影响。建议进一步加大宣扬，不断提高群众的思想相识水平，全局一盘棋，丰富阅读形式，举荐群众宠爱图书，把全民阅读活动坚持好、开展好。(二)由于经费、人力方面的限制，活动的质量、规模与效果还有待进一步提高。我局将在今后的工作中，进一步加大人力、资金的投入，深化探究，总结阅历，不断丰富活动内容，创建活动载体，将我局的全民阅读活动坚持不懈的开展下去，争取办出特色、办出品牌。三、下阶段全民阅读工作安排与支配(一)深化开展干部读书活动。以日学一小时、季读一本书、半年一沟通、年终一考评四个一活动为载体，推动领导干部理论学习。坚持落实周六干部读书日制度，组织干部职工到干部

31、读书园地读书学习;组织开展优秀读书分子评比活动，开展干部读书沟通活动，组织部分优秀读书小组组长、读书主动分子围绕主题和举荐书目，畅谈读书收获，努力推动学习型、创新型、服务型机关建设。(二)定期推介重点阅读书目。结合市委市政府重点举荐书目，结合全市当前的中心工作和重点工作，结合我局实际，每季度向全局干部职工推介重点阅读书目。(三)组织开展文化扶贫活动。结合双联双促活动，把文化、科技等送到结对共建村，并为贫困户赠送报刊、杂志，让贫困群众共享文化大餐。(四)开展书香竞赛评比活动。在全局内开展五好文明家庭、优秀书香家庭评比，激励广阔家庭常读书，读好书，不断提高广阔职工家庭成员的素养，促进职工家庭文明建设。(五)营造深厚阅读氛围。接着在广播电视台开设读书节目、小说联播节目等。加大对书香鄂州活动状况的报道，加大对我市作家的专访，支配记者采访我市名人谈读书心得，向广阔听众举荐更多的好书;以读书人物、书香家庭，企业文化，校内读书活动，社区读书活动为重点，唱响弘扬吴楚文化、特色文化的主题，为我市营造良好的读书氛围，不断把全民阅读活动引向深化。