20xx初中政治教师工作总结5篇.docx

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1、20xx初中政治教师工作总结5篇老师要加强学生根底学问的训练，对于根本概念要求学生必需驾驭，对一些根本理论要求学生理解并能正确的运用。今日我就整理了初中政治老师工作总结，盼望对大家的工作和学习有协助，欢送阅读! 初中政治老师工作总结篇一 本学期，我自始至终以谨慎、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作，使教学工作有打算、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。 作为科任老师，能谨慎制定打算，注意探究中学教学理论，谨慎备课和教学，踊跃参与科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能经常听各教师的课，从中吸取教学经历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以的精神状态站在教坛

2、，以随和、轻松、谨慎的形象去面对学生。遵照初中思想政治课程标准进展施教，让学生驾驭好科学学问。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去造就现实良好的品德和高尚的人格。教育是爱心事业，为造就高素养的下一代，我时刻从现实身心安康，依据学生的特性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间屡次倾谈，鼓舞其确立正确的学习看法，踊跃面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去开展自己的观念，树立崇高远大的志向。在工作中，我主要作好了以下几个方面： 一、谨慎备课 教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的

3、，有教者就势必有学者。学生是被教的主体。教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会紧要影响课堂气氛和踊跃性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否那么就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认谨慎真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。 备课，不但备学生，而且备教材、备教法。依据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都做了具体的记录，谨慎写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意

4、力的好玩的教具，课后刚好对该课作出总结。 一堂打算充分的课，会令学生和教师都获益不浅。备课充分，能调动学生的踊跃性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的实力，因为学生在课堂上的一举一动都会干脆影响课堂教学。因此上课必须要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住学生。所以，教师每天都要有足够的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到

5、应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克制，探究方法，采纳有利方法解决当中困难。 二、增加上课技能，提高教学教学质量 在课堂上特殊留意调动学生的踊跃性，加强师生沟通，充分表达学生学得简单，学得轻松，觉得开心，留意精神，造就学生多动口动手动脑的实力。 为提高每节课的进展效果，教学质量，我除注意探究教材，把握好根底、重点难点外，还采纳多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过造就学生学习政治的爱好，调动学生学习的踊跃性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。 三、谨慎批改作业，布置作业有针对性，有层次性 对学生的作业批改刚好，谨慎分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程

6、出现的问题做出分类总结，进展透切的讲评，并针对有关状况刚好改良教学方法，做到有的放矢。 四、做好课后辅导工作，留意分层教学 在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生学问性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成果，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。 五、踊跃推动素养教育 踊跃推动素养教育。为此，我在教学工作中留意了实力的造就，把传授学问、技能和开展智力、实力结合起来，在学问层面上注入了思想情

7、感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新实力。让学生的各种素养都得到有较的开展和造就。 一份耕耘，一份收获。良好的成果将为我今后工作带来更大的动力。不过也应当醒悟地相识到工作中存在的缺乏之处。教学工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，我将本着“勤学、善思、实干”的准那么，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 初中政治老师工作总结篇二 本学期，是九年级学生迎战中考的最终一个学期。为保持与超越我校中考一贯的x省第一的成果，所以这个学期我的工作重心放在毕业班。现将本学期的工作总结如下： 一、本学期完成的教学任务 依据中考的要求和以往的经历，围绕教辅资料，分三轮复习： 第一轮，完成七年级至九年级

8、五本书的教学内容复习 其次轮，学问梳理与整合，形成学问体系 第三轮，专题复习与时政热点学习 二、辅导中的收获 备课、上课、听课、作业、辅导，作为教学常规的主要五项，能自觉做到谨慎落实。其中在为学生辅导中，让我加深了对“耐性与爱心”的理解。 九年级每一次考试后，x主任都会带着全体九年级教师谨慎分析试卷、分析学情、制定未达标的目标生辅导打算。付出爱心，用耐性倾听花开的声音!我想起曾在网上看到的一句话：教书就是一场暗恋，你假设不离不弃，我必生死相依，你假设自我放弃，我仍不遗余力。虽然有些凄惨，但真的是这么回事。 三、家校联系中的收获 从九年级下学期起先，我尝试着主动跟家长联系，告知孩子的学习、表现状

9、况，遇到问题请教家长，一起商议对策。相对减轻了我的教学工作，也让我收获满满。通过家长的代为表扬，孩子感受到教师的关注与关怀，学习更加谨慎。通过从家长哪里得到的信息，让我了解孩子们生活中的一面，也让我能更加宽容对待孩子的任性和一些小心情。家校联系，假如从七年级起先效果会更好，此时此刻我已经在七八年级起先试验。 四、今后仍需努力的地方 1、加强对学生学法的指导。 加强对学生学法的指导是本学期教学工作的重中之重，其主要工作是在常规教学中逐步落实与最终的专项实施。从期末考试状况分析，七年级做的不够好，所以今后教学中要进一步加强。 2、做好学生评价分析与心理辅导工作。 在每一次的教学与考试分析之后，要经

10、常性地分析学生与学情，适时适度地对学生进展良性的等级分析与评价，并不断地采纳各种方法与方案鼓舞学生更好地追求进步;同时，对个别学困生进展有必要性的心理辅导。 3、开展丰富的课堂活动。 为了更好地造就学习的爱好，激发学生学习的热忱，这学期我在新闻播报的根底上，还设置了“课堂辩论赛”活动，七年级开展了2次，八年级开展了1次，效果还不错。类似的课堂活动以后还可以多开展些，以激发学生的学习爱好! 初中政治老师工作总结篇三 作为一名初中思想政治老师，我始终在思索如何能够上好这门课程，使师生都能够在教与学中得到欢乐，使学生真正将学到的学问用于生活实践中。思想政治课是教师在塑造学生美妙的心灵，特殊是在初中阶

11、段，上思想政治课的教师要教育、启发、协助学生树立正确的人生观、价值观，为此，就要求教师必需具备较高而敏捷的教育教学技巧。思想政治课的改革与素养教育的实施，教学方法的探究与创新，学校德育工作的加强等等，都是与教师的才能与素养的提高分不开的。思想政治课的主要任务是，使学生学会做人、学会做事、学会合作、学会学习，全面提高相识社会、适应社会、分析问题、解决问题的实力。思想政治课如何激发学生学习品德课的爱好，使教学内容与学生生活实际结合到达教学目的，反思以往，很有必要，为此浅谈点滴体会，与大家共享。 一、支配恰当的语言实践活动，造就学生的思辨实力 初中政治教育是造就学生综合素养的摇篮。作为老师，要激发学

12、生的学习爱好，让学生养成良好的学习习惯，造就学生关注时事政治的意识，给学生缔造一个表达思想、熬炼语言实力的平台。实践证明，“说”与“想”是分不开的，学生思辨实力的开展和语言表达实力的提高是有干脆联系的，发言条理清楚、层次清楚、详略得当的学生，往往具有较好的思辨实力。每节课前设置5分钟语言实践活动，可有效地使学生放松心情，同时，可造就学生在众人面前表达自己的胆识和信念，更能有效地造就学生的思辨实力。在语言实践环节中，学生要站在讲台上，面对其他同学，讲故事，讲自己身边的事情，或者针对网络、电视上自己感爱好的事情发表观点，总之，就是要“说”。经过一个学期、一个学年的训练后，学生的语言表达实力明显增加

13、了，同时对周遭事物的视察实力和对问题的相识水平明显上了一个台阶，思辨实力有了较大幅度的提高，学生所讲解并描述的内容应有尽有，其语言丰富多彩且具有缔造力和想象力，其思维活动异样活泼。活动还增加了学生对生活的关注，课程以这样的形式起先，可以让学生尽快放松心情，幸免产生倦怠和抗拒心理，顺当进入后面课程的学习。 二、重视案例教学，渗透德育教育 政治课程的教育不仅要使学生驾驭根本的法律、政治、经济常识，更重要的是造就学生独立思索、解决实际问题的实力。这就要求老师在日常教学中特殊留意对案例的分析。案例的作用在于可以将枯燥的理论生动化，有利于学生理解抽象的学问。例如，在讲授感受责任时，笔者运用了毒奶粉的案例

14、，展示了许多受害婴儿和受害家长的图片，学生受到很大的震撼。然后，笔者引出责任问题：责任包括哪些有的学生说：等我们长大了，我们有责任让父母过上更好的生活。有的说：作为一个中华人民共和国的公民，我们有责任爱护祖国。有的说：当在街上遇到有困难的人们时，我们有责任向他们伸出救济之手。有的说：当好挚友犯了错误时，我们有责任去了解和宽容他们。通过启发式的教学，更简单让学生从身边的事例中了解什么是责任。对话式的沟通方式，让学生和老师处于同等的对话地位，使学生情愿主动地相识和承受事情的本质。同时，运用案例教学，可以扩大学生的学问面，让社会生活与课本学问严密结合。初中政治课是德育的园地。在日常的教学过程中，老师

15、要言传身教，用自己的行为去引导和影响每一个学生，使他们走上安康开展的道路。在德育中，假如单纯地用道理向学生灌输，学生可能会排斥;而案例比理论更直观和明确，易于被学生承受。 三、组织丰富多彩的课外实践活动，提高学生综合素养 老师要协作教学任务，开展适当的课外实践活动，以此加深学生对课堂内容的理解，同时增加其社会活动实力和自主创新实力。如教授消费者的合法权益受国家法律爱护时，笔者要求学生分成假设干组，回家问父母和亲戚在以往的消费过程中是否有过买到假货、被商场强制消费、在消费中没有得到敬重的经验;然后，调查自己家四周的商场是否张贴有侵扰消费者权益的相关制度。每一组都要汇报本组的调查状况，并通过ppt

16、向全班同学展示。这样的活动设计，使教学内容与现实社会环境及学生的生活实际严密联系，学生为解决所面临的实际问题，就会自觉地思索身边的事情和问题，就会把政治课学习作为解决实际问题的必要途径，政治课学习就会成为自发和主动的行为。假期里，老师还可以支配一些课题，让学生自由分组、自主选择，通过小组合作完成相应的课题。例如，笔者为初一的学生设计了“初中生心理安康调查”、“初中生人际关系对生活学习的影响”、“网络嬉戏对初中生学习的影响”等课题。通过对资料的收集、整理、分析，提高了学生筛选、处理信息的实力。通过调查的设计、分析和总结，提高了学生分析问题、解决问题的实力。这样的课外探究性学习，提高了全体学生的学

17、习热忱，也熬炼了学生与人合作、与人沟通等综合实力。 四、联系各学科的学问 政治应有尽有，涉及中学的全部科目。如关于商鞅变法的例子，还可以联系到语文中的典故：“徙木赏金”、“立木为信”。数学方面，有圆周率的计算者祖冲之等。语文的课文背景是政治，生物、数学、物理、化学的开展的历程，是历史;政治的思维方法是历史唯物主义本身就属政治的范畴;地理与政治也是休戚相关。再次温课外学问之“故”而知新。这个“故”不是全部学生都了解，但恰恰是这一点是最能激发学生学习政治的爱好和踊跃性，最让学生有自我实现的空间，而且更简单让学生理解与政治现实的势必的，不行分割的联系。利用这种教学方法进展教学，可以使课堂教学效果显著

18、提高，还可以利用学生的想象力，补充教师讲解并描述的缺乏，便于更好地完成教学任务。使学生快速驾驭新学问。由此也可以提高学生学习政治的爱好和学生的有意留意，活泼课堂气氛。还可以造就学生利用驾驭的学问独立思索获得新知并作出判定的实力，这样不仅有利于造就学生的探究精神，而且有利于提高学生的分析、解决当代实际问题的实力。也可以协助他们疏理确定学问，而且可以订正他们驾驭的不正确的政治信息。可以鼓励他们多渠道的获得新学问，可以稳固旧学问;甚至可以给他们表现自我的时机。但利用这种教学方法，作为教师首先要充分，打算不然有时会无法答复学生提出的问题，有时还会限制不了局面。作为教师更要多渠道的了解时代信息。不过不要

19、过多的引用课外学问，要擅长引导学生用可能短的时间答复出要点。 初中政治老师工作总结篇四 不经意间，一学年很快就过去了。开学时面对这届初二学生的实际状况，考虑到学校的高要求，我感到肩上的担子特殊沉重。此时此刻最终完毕了，后面还有个不长不短的暑假，可以喘一口气，停下来写一个工作小结。 因为自己身上的问题许多，所以始终不敢做自我小结。其实这是特别错误的，我们本该经常指责和自我指责，这样人才能进步。我先指出我自己的问题是明明内心知道这件事不对，却还是去说去做了，我想这也许就是平凡人和能够取得一些成果的人之间的区分吧。还有个致命的毛病是不会装糊涂，什么事情总要搞得很清晰，其实有些事情是恒久不行能搞清晰也

20、不行能完全公允正义。 当然，我在各方面也有相当的进步，除了上面相识上的进步之外，我特殊注意自己平常的言行，不该说的话，不该说的对象，我放在心里面。同时，我知道一个人在工作上不行以马虎，我严格无条件遵守学校的规章制度，这一年没有一次迟到早退现象，这是做人的本分。教书育人是我作为一名人民老师的中心工作，无论遇到什么困难，遭到什么挫折，哪怕是别人的冷嘲热讽，还有四周同志的误会(有时候我会瞎说，虽然比以前少了许多，但还是有，懂我的知道其实我什么心眼也没有，我只想平平安安的过日子，我从来不追逐名利)，总之，我挺过来了，取得了不错的成果，初三政治中考成果获得历史性突破，我虽然只是配角，但也尽了自己的一份力

21、。 下面我详细谈谈我的教学工作，这学期我着重教学的每一个根本环节，钻研教材，谨慎备课，以学生为主体细心设计每一堂课，激发学生学习爱好，创设轻松活泼的学习气氛，合理并缔造性地运用教学方法，形成自己独特的教学风格。切实减轻学生课业负担，精讲精练，向课堂45分钟要质量，反对题海战术。加强培优补差，对于政治学问根底较好的学生，经常补充国内外发生的重大事务，并设计相应的问题，增加他们的分析威尔提解决问题的实力。对于根底薄弱的学生，那么侧重于根底学问点的驾驭，有步骤有打算地加强课外辅导，擅长发觉这些学生身上的闪光点，刚好赐予鼓舞，让他们也能学好政治，从而使整个班级政治成果逐步上升。 成果只能代表过去。教学

22、恰似旅行，一年一处风景，我会效仿玄奘西行，誓取真经而返。 初中政治老师工作总结篇五 我是汾阳市义安中学老师吕效敏，于11012年参与工作至今。我谨慎学习马克思列宁主义，酷爱中国x，坚决拥护党的方针、路途、政策，忠诚于党的教育事业。从教十几年来，本人始终坚持专业理论学习，不断充电进修，始终兢兢业业，教书育人，爱生如子，踊跃教改。本人屡次担当初三年级的政治学科教学任务。每学期之初，我依据初中思想政治课程标准制定教学打算和教学目标即：加强根本国情、根本国策教育，使学生能娴熟驾驭相关根本概念、根本观点，酷爱国家，增加民族骄傲感：强化党在社会主义初级阶段的根本路途、开展战略及建立成就教育，增加学生酷爱中

23、国x，酷爱社会主义的思想感情，树立剧烈的责随意识;坚持理论联系实际，教会学生综合运用所学的理论学问分析解决实际问题的实力。十几年来，我遵照“打牢根底、增加实力、教书育人”的工作思路，坚持谨慎、严谨的治学看法，紧紧围绕教学目标，深化钻研教本、教学和教法，踊跃参与政史组的教研活动和备课组活动，上好平常课和公开汇报课，踊跃参加听课、评课，不断总结探究教学经历，全身心投入教学工作，较好完成了教学目标任务。 我主要采纳了以下措施和方法： 一、加强学生根底学问的训练，对于根本概念要求学生必需驾驭，对一些根本理论要求学生理解并能正确的运用。采纳课前提问上节课所学的重点根底学问，课后精选习题或者自编习题布置成

24、上交作业或者家庭作业，并通过做一些配套练习题，刚好催促检查，到达稳固根底学问，并提高学生分析解决问题实力的目的。 二、协作学校通过月考的方式，强化学生对根本概念和根本原理的理解和驾驭，在考试前组织学生复习，对于简单考到的地方进展重点复习，每次都对材料分析进展有针对性复习，这样让学生在考试中树立信念。考试后对试卷进展全部批改，并对学生考试状况、试卷等进展分析总结，为评讲试卷时做到有的放矢，在评讲中要求每一位学生都要谨慎改正，并做好笔记。通过考试、复习、评讲，使学生对学问的驾驭更加坚固。 三、在教学中还有针对性地列举学生身边发生的事例，进展分析、引导，从而造就学生全面地、客观地、辩证地对待现实社会

25、中的一些客观存在的社会问题，用一分为二的观点，正确相识人类社会开展的不同阶段的进步性和局限性，并正确对待、相识和处理社会问题。在政治课教学过程中，随机引入历史、地理、文学等相关学问，造就学生酷爱祖国、酷爱中国x、酷爱社会主义的思想情感。引导学生养成良好的行为习惯，做一个遵规守纪的好学生，今后成为一个责任心强、对国家、对社会、对家庭和自己有用的人，潜移默化的到达初三思想政治课的教育目的。 对于初三年级学生来说，政治课是中考必考科目。作为初三政治课老师，我明白这门课程的重要性，从制定教学打算、探究教学理论、分析教学重难点到课前备课、课堂教学、课后复习稳固等各个环节入手，多方搜集资料，细心支配设计，

26、丝毫不敢懈怠。为提高每节课的教学质量，我努力改善教学手段，借助课堂辩论、探讨沟通、多媒体教学等多种形式授课，提高了学生对政治课的爱好，学生学习政治课的踊跃性、主动性普遍增加。我带的初三年级五个班，班级之间的差异性很大，每个班学生人数多，个体差异也很大。 针对这些特点，教学中，我坚持因材施教，对不同的学生提出不同的要求。开学一个月后，即依据第一次测试成果让每一位学生给自己订出目标，对于较差的同学多给鼓舞，协助他们树立信念;对成果较好的，有进步的同学赐予表扬，发挥学生的主观能动性，实现了要我学到我要学的转变。教育教学中，我坚持遵照初中思想政治课程标准施教，从学生身心安康启程，依据学生的特性特点去点

27、拔引导，对于个别差生，利用课间屡次倾谈，鼓舞其确立正确的学习看法，踊跃面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，引导学生树立德、智、体、美、劳全面开展意识，树立正确的人生观价值观。课余，我坚持读书看报听新闻，不断的充溢自己，丰富自己的头脑，与时俱进跟上时代的脉搏。课堂上，坚持以的精神状态出此时此刻讲台，以随和、轻松、谨慎的形象去面对学生。以自己的良好形象，人格品质，去影响学生。 由于在实践中努力摸索领悟，在工作中谨慎学习，在学习中细致研讨总结，我在各方面有了很大的进步和提高。在屡次考试中，学生成果有了较大进步，及格率和优秀率居年级榜首。学生学习政治课的热忱普遍高涨。 “金无足赤，人无完人”。我知道，遵照学校的要求，我还有必须的差距。须要在教学风格创立、差生转化、课堂管理等方面下更大的功夫，须要更加虚心的向各位领导及四周的同事学习，进一步提高工作实力和教育教学水平。在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，使教学水平更上一层楼。我坚信有耕耘总会有收获!