20xx初二政治教师工作计划.docx

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1、20xx初二政治教师工作计划思想品德教学应结合本省教育的实际状况，结合学校工作的要求，以学生为主体，踊跃开展教学工作。本科目教学要充分表达思想品德课程性质，这里给大家共享一些关于20xx初二政治老师工作打算，供大家参考。 初二政治老师工作打算1 一、思想品德学科教学指导思想 思想品德教学的组织与实施，应全面贯彻党的教育方针，以社会主义价值体系为导向，坚持正确的政治方向;应坚持课程改革的理念和要求，贯彻思想品德教学原那么，进展教学改革，提高思想品德教学的实效性;应以思想品德课程标准为依据，遵循初中学生身心开展和思想品德形成与开展的规律。 思想品德教学应结合本省教育的实际状况，结合学校工作的要求，

2、以学生为主体，踊跃开展教学工作。本科目教学要充分表达思想品德课程性质，能用学问解答学习上的课论问题，又能用所学学问解答生活中的一般现象，同时还要提高学生的综合应用实力。 二、学生状况简析 第一学期的学生面对新的环境与成长还不甚明白，教师对学生的详细状况还不清晰。从所知信息了解，学生成果参差不齐，学生来自不同的地方，学生之间相互不熟识。面对新的环境与新的问题，学生适应新的生活不会太顺当。 这一学期最重要的任务是：扭转学生学习思想品德的观念，造就学习思想品德科的方法。 三、教学目标与要求 (一)情感看法价值观目标：感受生命的珍贵，养成自尊自信、乐观向上、意志坚毅的人生看法;体会生态环境与人类生存的

3、关系，爱惜环境，形成勤俭节约、珍惜资源的意识。 (二)实力目标：学会调控自己的心情，能够自我调适、自我限制;驾驭爱惜环境的根本方法，形成爱惜环境的实力;面对困难多样的价值观念作出正确的道德判定和选择。 (三)学问目标：了解青少年身心开展的根本常识，驾驭促进身心安康开展的途径与方法，理解个体成长与社会环境的关系，理解人类生存与生态环境的相互依存关系，驾驭环境爱护的根底学问。 学生要明白书中所讲的学问点，并能运用所学学问点解答简洁的问题，能运用学问点分析自身的状况。并在学习后使自己的思想意识有所转变，各方面的思维实力有所提高。 四、目标达成与教学进度 本学年的教材是新教材，尤其是对教师来说，须要重

4、新适应新的内容，要对新教材学习一遍，要边学习边摸索。教师与学生都须要一个适应的过程。 合格率101% 优秀率50% 教学以学生的发挥为主，老师设计与学生参加为方式，完成学问学习与实力的增长、思维的开拓。 五、教材总体分析 新教材晚侧重学生的表达与探究实力，须要学生在课堂上展示的较多。能过展示促进学生的心理安康开展，对于开发学生的思维实力与造就学生的自我展示实力有协助。本册书的学习要求同学们多审查自己，反思自己，重新给自己定位，把握好新的自己。 六、教学留意 1.自学时的落实检查：同桌互助、组长查、教师巡堂指导、收齐书本检查 2.课堂上以问题形式呈现多一点，让学生多思索多发言每节课必有10名以上

5、同学发言。 3.作业批改具体，有错误点标记，有错误刚好叫学生当面订正，有面批，有共性问题课前讲解。作业要留意书写与格式要求。 4、每节课必用多媒体展示案例 5、每节课必有不少于5分钟时间完成作业 6、要检查听课笔记 7、每节课表扬人数不少于5人 教学打算小结：针对新生要以造就他们的学习兴为主，让学生重视思想品德科。从学生启程，为学生着想，切实做好这门科。 初二政治老师工作打算2 为了搞好初二年级政治教学工作，造就学生良好的心理品质和高尚的道德情操，塑造学生良好的性格，使其安康成长，特制定此打算。 一、学生根本状况分析 初二年级学生中有的同学心理素养好，能刚好调整自己适应特定的环境，性格良好;一

6、局部同学活泼开朗，热忱大方，属外向型性格;一局部同学镇静冷静，当心慎重、缄默寡言，偏向内向型性格;也有极少数同学存在着紧要的心理偏差，如性格孤僻，忌妒心强。这些性格各异的学生都须要学习心理品质和道德情操方面的学问，用以协助他们更好的相识自己，以使自己向着良好的方向开展。 二、教材内容分析 初二年级政治分为上下两册。两册书的内容都围围着良好的心理品质，高尚的道德情操这一中心内容来编排，内容编排逐层递进，由浅入深，由感性到理性。第一册由前言和八课书组成书的内容编排符合学生身心开展的规律，具有时代感，力求表达以学生开展为本，造就创新精神，加强实践环节等推陈出新促进素养教育的理念。 三、详细措施 1、

7、做好日常教学工作，谨慎备课、上课、批改作业。 2、每一课上课之前老师先出示所讲内容的提纲，学生依据提纲预习，然后老师依据提纲讲解。 3、课前布置学生到生活中自己收集相关的实例，带到课堂教学法中进展沟通。 4、由于初二政治所涉及的内容都是心理方面的学问，内容相对于初二年级的学生来说较抽象，对课文中的理论阐述很难理解，所以教学法中采纳结合实例的方法来理解学问点，充分利用课本中的实例和同学们搜集来的实例，使学问点形象化。 5、充分利用课本中的的小栏目进展探讨，归纳，以加深对学问点的理解。 6、每上完一章后，利用练习中的活动材料组织同学探讨，沟通，老师指导对此章进展课外辅导。 7、对学习差的同学多进展

8、课外辅导。 8、每上完一章后，利用指导书上的检测题进展检测，刚好获得同学们对学问的驾驭状况。 四、教学进度打算 第一周：相识新学生 其次周：第一课 生命最珍贵 第三周：其次课 让我们的生命更有价值 第三周：第三课 不一样的环境 不一样的“我” 第四周：第三课 第三个工程 第五周：第一次月考 第六周：第四课 学问让人生更亮丽 第七周：第四课 第三个工程 第八周：第五课 友情伴我同行 第九周：第六课 师爱助我成长 第十周：期中复习 第十一周：期中考试 第十二周：第七课 做自尊自信的人 第十三周： 第八课 走自尊自强之路 第十四周： 月考 第十五周： 第九课 风雨中我在成长 第十六周： 第十课 宝剑

9、锋从磨砺出 第十七周： 总复习 第十八周： 总复习 第十九周： 总复习 其次十周： 期末考试 初二政治老师工作打算3 一、指导思想： 初二思想品德上学期主要是对学生进展良好的心理品质、建康人格、高尚道德情操和正确思想方法的教育。是他们懂得与人相处、优化性格、陶冶情操、严格自律等对个人成长的意义;引导他们正视青春，造就安康人格，使他们适应初中生活，以适应现代社会生活的须要。 二、教材分析： 共四个单元。九个课题。 第一单元，笑迎新生活，两个课题。 其次单元，相识新自我，三个课题。 第三单元，过富有情趣的生活，两个课题。 第四单元，过安康平安的生活，两个课题。 三、重点、难点： 重点：其次三单元。

10、每课题中的道理局部为重点。 难点：第四单元。每课题中的落实行动犯难点。 四、主要任务及要求： 主要是对学生进展良好的心理品质、建康人格、高尚道德情操和正确思想方法的教育。主体是教育学生珍爱生命，酷爱生活，珍惜初中生活，协助学生走好青春第一步，作生活的主子。 五、主要措施： 1、 运用自主、互助课堂教学模式 2、 谨慎钻研课程标准，设计好教案，提高课堂效率。 3、 关怀国家大事，注意时政教育。 4、 坚持理论联系实际的原那么。 5、 更新教学观念，加强集体备课，树立人文精神。 六、教学进度 初二政治老师工作打算4 一、指导思想 对学生进展良好心理品质、高尚道德情操和正确思想方法的教育，使他们懂得

11、磨练意志优化性格、自尊自信、陶冶情操，严格自律对个人成长的意义;引导他们正确对待社会，造就健全人格;使他们具有面对挫折的承受实力和对待胜利的正确看法，以适应现代社会生活的须要。 二、学生状况 本期所教两个班级，其中一班班48人，二班班46人。这届学生刚进入新的学校，有必须的学习踊跃性，据了解学生的根底不一，但只要老师严格要求学生、转变教学观念、变更教学方法，就能使学生尽快进入学习状态。但也要留意有一局部学生在小学就不谨慎学习，成果较差，要做好他们的工作。 三、教学目标 1、让学生塑造良好道德，培育安康心理。2、学会调整心情，保持乐观心态。3、磨砺坚毅意志，拒绝不良诱惑。4、培育承受挫折、开拓进

12、取的品质。5、正确对待自己，增加自尊自信。 四、教学主要内容 本册书分五个单元。 第一单元“走进中学”，要学生相识一个人的“新的起点”，把握学习新节奏，引导学生适应初中学习新的特点，珍惜学习时机。 其次单元“学会学习”，懂得学习的重要意义，找到适合自己风格的学习方法，相识和理解进入初中后面临的压力和竞争。 第三单元在“成长中的我”，学习这单元是要引导学生从相识心理的角度相识自我，从了解青春的角度相识自我，从开展新自我的角度鼓舞学生缔造新自我。使学生养成坚韧、果敢、自制、独立的品质。增加学生的忍耐力。 第四单元“人与人之间”，使学生通过了解、体验与自己生活中最贴近的人交往，来理解、领悟与人相处的

13、道理，学习、驾驭在不断拓展的生活中与人交往的艺术。 五、教学重点 引导学生尽快适应初中学习生活，珍惜初中生活和学习时机，感悟生活和学习的欢乐，学做学习和生活的主子，初步确立“敬重、关爱、团队、权利、义务”的价值目标。 六、教学难点 会学生自主学习，引导学生学会学习和做人的方法，学生优良品质的造就，引导学生珍惜初中生活，学做生活的主子。 七、教学措施 1、重视学生自主学习，留意学生的承受性，注意学生的互动合作，强化学生学习的建构性。激发和提升学生的体验，用活动激发和提升学生的体验。在亲身体验中开展。 2、注意学生的互动合作，互动活动蕴涵着人文关心，在学生的互动活动中提高教学的实效性。突出探究式学

14、习，主题探究是每一个单元的灵魂，如何组织主题探究。 3、加强学生的道德实践，探讨社会现实与自我成长的问题，依据学生实际和教学条件。 4、搞好教学还要抓好以下几个问题：第一、充分了解学生的生活实际，这是教学的根底。其次、分析透彻活动和材料，这是传授概念、观点的前提。第三、组织好体验活动，这是促进学生内化的手段。第四、指导好实践活动，这是实践学生良好行为的途径 初二政治老师工作打算5 一、教学目标： 依据现代教育精神，突出“学会做人、学会做事、学会合作、学会学习”的育人要求和“学会关怀”到21世纪教育主体，引导学生确立“敬重、关爱、团队、权利、义务”的根本价值目标，引导学生珍惜初中生活，适应新的学

15、习环境。引导学生珍爱生命，正确、客观地相识自己，主动把握自我、开展自我。引导学生相识理解社会的困难性，具有根本的道德判定和区分是非的实力，能负责的作出正确选择，形成自我调适、自我限制的实力。 二、教学主要内容： 本册书分五个单元。 第一单元“走进中学”，要学生相识一个人的“新的起点”，把握学习新节奏，引导学生适应初中学习新的特点，珍惜学习时机。 其次单元“学会学习”，懂得学习的重要意义，找到适合自己风格的学习方法，相识和理解进入初中后面临的压力和竞争。 第三单元在“成长中的我”，学习这单元是要引导学生从相识心理的角度相识自我，从了解青春的角度相识自我，从开展新自我的角度鼓舞学生缔造新自我。使学

16、生养成坚韧、果敢、自制、独立的品质。增加学生的忍耐力。 第四单元“人与人之间”，使学生通过了解、体验与自己生活中最贴近的人交往，来理解、领悟与人相处的道理，学习、驾驭在不断拓展的生活中与人交往的艺术。 第五单元“在分数的背后”，本单元意协助学生懂得对人守信、对事负责是诚恳的根本要求，理解学校社会生活中的必要规那么，敬重规那么，追求公正。相识理解社会的困难性，具有根本的判定实力，能负责的作出正确选择。 三、教学重点： 引导学生尽快适应初中学习生活，珍惜初中生活和学习时机，感悟生活和学习的欢乐，学做学习和生活的主子，初步确立“敬重、关爱、团队、权利、义务”的价值目标。 四、教学难点： 教会学生自主

17、学习，引导学生学会学习和做人的方法，学生优良品质的造就，引导学生珍惜初中生活，学做生活的主子。 五、学情分析： 本期所教两个班级，其中x班48人，x班46人。这届学生刚进入新的学校，有必须的学习踊跃性，据了解学生的根底不一，但只要老师严格要求学生、转变教学观念、变更教学方法，就能使学生尽快进入学习状态。但也要留意有一局部学生在小学就不谨慎学习，成果较差，要做好他们的工作。 六、教学措施： 1、重视学生自主学习 ，留意学生的承受性，注意学生的互动合作，强化学生学习的建构性。激发和提升学生的体验 ，用活动激发和提升学生的体验 。在亲身体验中开展。 2、注意学生的互动合作 ，互动活动蕴涵着人文关心，

18、在学生的互动活动中提高教学的实效性。突出探究式学习，主题探究是每一个单元的灵魂，如何组织主题探究。 3、加强学生的道德实践 ，探讨社会现实与自我成长的问题，依据学生实际和教学条件。 4、搞好教学还要抓好以下几个问题：第一、充分了解学生的生活实际，这是教学的根底。其次、分析透彻活动和材料，这是传授概念、观点的前提。第三、组织好体验活动，这是促进学生内化的手段。第四、指导好实践活动，这是实践学生良好行为的途径。 七、教学进度： 第 1 周 课前教育及写本期学习打算 第 2 至 4 周 第一单元 走进中学 第 5 至 7 周 其次单元 学会学习 第 8 至 9 周 第三单元 成长中的我 第 10 周 期中考试 第11至13周 第四单元 人与人之间 第14至16周 第五单元 在分数的背后 第 17 周 时事教育 第18至20周 期末复习及考试 20xx初二政治老师工作打算