小学六年级年度总结报告2022.docx

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1、小学六年级年度总结报告2022谨慎备课，谨慎钻研教材，在备课中，注意面对全体，因材施教。敬爱的读者，我为您打算了一些小学六年级年度总结，请笑纳! 小学六年级年度总结1 总结是教学的谎话，是对领导善意的欺瞒。对学生的冷淡，对职业的倦怠，对常规的敷衍，没完没了的下载与复制，照样能装出一个“优秀”的老师状，一如今冬的雪，看外表银妆素裹，消融后，狼籍一片，草草整理整理，权当本期的总结赘述如下： 一、深钻教材，了解学情制定切实可行的教学打算。 由于本期我由数学转为科学，实乃新手上路，骤感压力剧增。本期开学初，我与所带六年级三个班的班主任了解相应班级学生学习状况，并深钻教材，熟识大纲要求，在开学第一周制定

2、好了教学打算。 二、谨慎备课、上课，按常规严格要求自己。 本期教材是由原来的自然改版为此时此刻的科学，从内容和编排上作了相当大的变更，为使学生易学易懂，我首先在备课上狠下功夫，注意备课质量。课堂上我侧重敏捷的教法，注意突出重点，突破难点与造就学生的实力，向课堂40分钟质量，较好地完成了本期的教学任务。此外我还采纳了电子备课，取他人之长，并从班级学生实情启程，进展二次加工，收到了不错的效果。 三、加强试验教学，突出试验教学在科学教学中的主导地位。 试验教学是科学教学的重点，是学生探究、探究、发觉问题得出结论的主要途径。本期我主要从以下几方面做好了试验教学：一是备齐试验所需器材。添齐了试验室本期试

3、验所必需的器材(电池、导线、铁钉等);就地取材，自已制作了很多试验材料，如材料与形态单元里，我就亲自制作了框架、纸桥等教具。二是狠抓试验过程的教学。1、标准学生试验操作步骤，要求学生按“习试验内容打算材料提出问题操作发觉得出结论器材整理”的模式来进展试验。2、在试验过程中，注意学生进展同伴互助与合作，既提高了效率，又造就了学生的实力。 四、加强课堂与外界的联系，凸显科学源于生活用于生活的教育理念。 本期科学教材内容皆取自于大自然，针对这一特点，我加强了课堂与大自然的联系，拓展学生的课堂空间，学生乐于学习，深化大自然去发觉问题并主动探究问题。如本册教材第四单元生物的多样性共八课内容，其中有四课我

4、是带学生走出了课堂，让学生与大自然亲近接触，去视察、去发觉、去探究、去获得 作此象征性地总结，以便来年工作的开展。通过一学期的科学教学，我觉得我很适合科学教学，乐此不彼，望下期能一如本期地搞好科学教学。 小学六年级年度总结2 不平凡的_年过去了，回忆一年来工作，我在校领导的关怀下，取得了一些可喜的成果。但也存在着一些缺乏，为以后进一步搞好工作，特小结 一、努力抓好学生的思想教育 作为一名六年级班主任，我能利用橱窗板报、晨会、周会对学生进展思想教育，对学生进展献爱心教育，我班能运用读书、故事、竞赛嬉戏等各种方式，让学生身心能够安康的开展。强化学生的平安意识。平常，我留意环境的改变和特点教育学生，

5、因此，全体学生能从小事做起，从身边事做起。 二、留意学生的实力造就，熬炼学生自我管理，自我教育实力 工作中，我留意学生实力造就，开展各类竞赛，促进班级干部与学生主动，生动的开展，通过自律、自护教育及“一帮一”学习竞赛，学生品质获得造就。 造就学生干部，指导班委工作，发挥班队干部的模范带头作用，本学期我能做到每月召开一次儿干会，指导他们工作，开展集体才智，共同合作努力提高班级工作，平常班级儿干协同工作各负其职，真正地做到了教师的助手作用。 三、立足课堂，提高质量 今年市提出有效教学过关活动，在这活动中我首先做到有效备课、有效上课、有效训练，备课中教学目标明确详细，能突出重点，突破难点，表达老师为

6、主导，学生为主原那么，训练为主线，做到备教材，备教法，备学生。上课中，能突出学生的主体地位，课堂上能让学生阅读的让学生阅读，能让学生问的让学生问，能让学生思索的让学生思索，能让学生探讨的让学生探讨，能让学生动手的让学生动手，能让学生总结的让学生总结，做到面对全体学生，关注各个层次的学生，因材施教，发挥老师的主导作用，课堂上我能在重点、难点、疑点上下功夫，抓住课堂40分钟，向40分钟要效益。训练中，我能做到精选习题，正确把握练习的深度和广度，对于同层次的学生提出不同要求，有梯度，份量适中要求学生完成的作业和测试题，我首先自己先做一遍，归纳解题方法，标准解题步骤，作出标准答案，真是功夫不负有心人，

7、通过一年的努力，我任教的五数受到领导和家长们相同好评。 四、谨慎做好评定工作和家访工作 教育学生就得依据学生的心理动机，结合学生的年龄特点，努力钻研教育方法，全面地进展“三结合”教育，让学生在学校、家庭、社会的一个有机结合下安康成长。 成果只能代表过去，当然，工作中也存在着缺乏之处，有待于今年工作中进一步提高。 小学六年级年度总结3 作为班主任，每天面对的，是几十双渴求学问的眼睛，每天接触的，是几十颗等待滋润的心灵。如何让这一双双的眼睛充溢才智之光 怎样使这一颗颗心灵安康成长 这不仅须要班主任具有剧烈的事业心，责任感，更须要班主任具备必须的组织管理实力。从事班主任工作，使我体会到班主任工作的艰

8、辛与劳苦，但使我更加难以忘怀的，是胜利的喜悦以及甘为人师的华蜜。我结合自己的工作实际，谈一谈做班主任工作的一些体会。 一、思想教育工作常抓不屑 学生已经进入了六年级，思想已经成熟，作任何事都有自己的主见，所以要耐性细致地做好他们的思想工作。本学期我主要从以下几方面进展教育 1，发挥自身表率作用。 大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：老师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。小学生，对班主任有着一种特别的信任和依靠情感。班主任的自身素养，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的典范。因此，我在工作中爱岗敬业，严守职业道德，以爱润其心，以言导其行，

9、用爱心去滋润学生，用语言去感化学生，教给学生做人的道理，增加学生前进的动力。其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。在班级工作中要求学生做到的，我往往领先垂范。每次在学校的劳动中，我总是与学生们一起干活。带动了学生们劳动的踊跃性，保质保量完成学校交给的每一项任务。 2，建立一个良好的，科学标准的班级制度，即班规。 对学生的管理，假如仅靠师生间的个人感情，那么易造成管理上的放纵及随意。因此，开学之初我就制定一个科学标准切实可行的班规。而且充分发挥学生干部的作用。利用班规对学生进展考核，每月一总结，对于优胜者进展嘉奖。这大大激发了学生学习的热忱，同时也制约了思想差的学生的一些行为，使不少学生屏弃自身

10、的不良习惯。 3，刚好开好班会课。 班会课是对学生进展思想教育的一条行之有效的途径，所以我刚好抓好每周五的班会课时间及夕会，对学生进展教育。在上班会课之前，我都谨慎分析班级当前的现状，结合班级的实际确定班会主题，并且谨慎备课， 以求取得最正确的教育效果。本学期做到了定期召开班会，班会的内容形式多样，学习标准守那么;向学生灌输五讲五做的内容，对学生进展平安教育，法制教育;带着学生学习雷锋，了解革命先辈的事迹等等。一系列的内容使学生受到了不同方面的教育，也取得了很好的教育效果。 4，不辞劳苦做好学生的家访工作。 促使学生安康成长，只靠老师的工作是不够的，还应当得到家长的帮助。因此，每学期的班级工作

11、中我都有目的，有打算地走访学生家长，使家庭教育与学校教育亲密协作。本学期由于学生不听话，我便充分利用家长的力气来帮助自己的工作，每次家访时我都向家长介绍本班的学习状况，孩子的学习，纪律等各方面的状况，争取家长的看法，以取得家长对班级工作的支持和帮助。有时在家访中了解到学生家中存在这样和那样的困难，我就想方设法去协助。这样老师和家长亲密联系，共同教育学生，有效地促进了学生的全面开展。忙的时候我便利用写信，打电话，开家长会的形式与家长取得沟通。 由于我的不断教育，使学生在行为上受到必须的约束，有的学生对我说：教师这学期你怎么这么严哪 我笑着说：严就是对你们的爱，其实我的心理有很大的压力，自己的学生

12、自己怎么能不了解呢 他们太调皮，假如我这个班主任稍一放松，那不知会是什么后果，我胆怯他们同以往的毕业生一样，所以自己宁愿把在校的全部时间都用在他们身上，自己的工作回家去做。只盼望自己用爱心去感化每一个学生。虽然在值周评比中我班的成果不志向，但我已经满足了，因为这也是我常抓不屑的结果。 小学六年级年度总结4 班主任工作是琐碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一个好老师的标记，也能从中体验到做老师的欢乐。闻名的教育改革家魏书生曾这样说过：”班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般相互关怀着、协助着，相互鼓舞着、照看着，一起长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向了社会。”一个良好的班集体对每个学生的安康开展有

13、着巨大的教育作用。形成一个良好的班集体，须要每一位班主任做大量深化细致的工作。接下来就这一学期的班主任工作作一个汇报 一、加强思想教育,确立班集体的奋斗目标。 加强思想教育是班主任工作的重要方面，也是班级工作的重点。首先要关怀爱惜学生，再对他们进展思想品德教育。教育他们酷爱祖国，树立为中华的振兴而奋勉向上的思想。班集体的共同奋斗目标，是班集体的志向和前进的方向，班集体假如没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应当有一个集体的奋斗目标，形成强大的班级凝合力。作为班级组织者的班主任应结合本班的实际，制定出班级的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成

14、员的踊跃性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们共享集体的快乐和华蜜，从而形成集体的荣誉感和责任感。因此，我给同学们制定了班规和一日常规，结合小学生守那么和小学生日常行为标准进展有效的教育。使学生相识到自己所做的行为标准和不标准，干脆影响到班级的集体荣誉。这样增加了学生的集体荣誉感。 二、注意造就正确舆论和良好的班风。 一个良好的班集体要形成正确的舆论和良好的班风去影响、制约每个学生的心理，标准每个学生的行为。正确的舆论是一种巨大的教育力气，对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、鼓励的作用。因此，班内要留意造就正确的集体舆论，擅长引导

15、学生对班级生活中一些现象进展争论、评价，形成”好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。因此，我注意学生的行为标准，抓典型，树典范，在班级中开展评比鼓励机制，形成互争互赛的竞争气氛，让学生通过竞赛看到自己的闪光之处，明白自己的缺乏和今后努力的方向。这学期，班中有个别同学食堂中饭不吃，到小摊小贩那里去买包子等零食吃，我就让大家开展一个小小探讨会，让大家一起来谈谈为什么不能在小摊小贩那里买东西的缘由，谈谈其中的利与弊，让那些同学明白学校、教师这样做的缘由是什么，从而养成自觉遵守学校规章制度的好习惯。 三、注意干部队伍的造就，实行班级管理民主化、细致化。 有句话说：“抓在微小处，落在实效中”，班主任工

16、作只有细致入微，才能使班级管理见成效，而在细致管理根底上还应充分发挥民主。班主任要有意识的让学生参加管理，创设各种表现时机，充分调动全班每个同学的踊跃性，形成民主管理气氛使学生自我表现心理得到满意，民办法识得到造就，管理实力得到增加。班干部既要有管理实力，又要民主管理。因此每个干部都要清晰地明白自己的职责， 刚好谨慎的完成每一项工作。在班干部中，我定期开展指责和自我指责，让大家意识到当班干部不是为了一时的荣耀，应当更加以身作那么，成为班级中各方面的示范。对于各方面不太自觉的同学，我请小干部和他们结成手拉手小伙伴，班干部进步的同时也要协助这些后进生一同进步，效果比拟明显。 四、开展活动，造就学生

17、实力，增加班级的凝合力。 集体活动能发挥消遣、导向、育人的功能，又能充分表达素养教育。班主任要踊跃组织、参加学校各项有意义的活动，在活动中，促进学生相互关怀，敬重理解和协作的关系，踊跃参加学校组织的各项竞赛活动。因此，本学期，我依据学校大队部的要求，依据学生的爱好、爱好，结合”我能行”活动，在班内开展了”智力”竞赛、小品表演要求学生小组合作、同学合作共同完成任务。通过活动，学生的合作实力得到了提高，增进了同学之间的友情，学生对这类活动爱好盎然，踊跃地投入到班级活动中去。长此以往，就会不自觉地喜爱上这个集体。 五、注意家校联系工作 班主任只凭自己的威信和力气是不行能取得教育胜利的，对学生教育离不

18、开家长的协作。我重视与家长的沟通，坦诚相待，使学校和家长对学生的教育有相同的要求和看法，并时常同他们交换看法。家访是学校与家长联系的重要途径，我高度重视，协助家长共同对待孩子的进步和存在的问题，同家长达成共识，充分调动家长的踊跃性，协作学校教育好孩子。家长都忙于工作，跟孩子的沟通更少，所以我们更要做好家校联系工作。 有人说：“要给人以阳光，你心中必需拥有太阳。”班主任是教育者、领路人，只要我们班主任心中拥有太阳，洞悉学生的心理，对学生教育动之以情，晓之以理，持之以恒，和风细雨，定然润物无声。我们的班主任工作就会做得更好，实现闻名教育家叶圣陶说的“教是为了不须要教。”我们的学生就会自尊、独立、自

19、律、自强。 小学六年级年度总结5 随着小学毕业水平考试的完毕，本学期的教学工作也步入了尾声。一学期来，我顺当地完成了六年级下册教科书的教学。但这一学期跟其它学期不一样，因为这一学期不但要完成这学期的教学任务，还要进展整一个小学阶段的系统复习。 复习是教学活动的重要环节，是老师带着学生将所学全部学问进展整理，查缺补漏，使学生对所学学问进一步稳固，驾驭得更加扎实，所以组织复习是提高教学质量的关键。下面结合本校英语教学实践，谈谈合理有效组织复习的“五要”和“五忌”。 一、要目标明确，忌盲目施教 老师们要充分相识复习的关键性作用，谨慎对待复习，订正复习就是简洁地领着学生读读写写背背考考的错误思想。老师

20、要吃透教材，制定具体的复习打算;利用多长时间进展复习;复习内容有哪些;学生要驾驭的重点、难点有哪些;采纳什么措施有效地组织复习;学生对各局部内容的听说读写分别到达什么要求等等，从而做到心中有数、目标明确。 二、重扎实有效，忌走马观花 课堂教学是提高教学质量的主渠道，上好复习课是提高复习质量的关键所在。一般来说，复习时先是通教材，逐课对单词、句子、语法、课文、对话进展强调稳固。在通教材过程中老师要吃透教材，把握重难点，明确任务：单词-音、形、义;句子-听、说、读、写;对话-背诵、理解;语法-简洁的概括总结、讲解。老师在复习每一课时，从单词、句子的听写，到对话的熟读、背诵，要求学生当堂驾驭的必须不

21、能拖到课后，今日须要解决的务必今日完成。 三、重自主学习，忌老师串讲 有的老师在复习过程中反复讲解重难点，事必亲恭，累得够呛，效果却并不志向。新课程理念倡议在教学中造就学生的自主学习实力，所以我们开动脑筋，变换方式，调动学生的学习踊跃性，合理推行小组学习，让学生当学习的主子。小组学习在课堂、课后均可进展，记分小组长检查背诵、听写等并记分，本组小组长那么催促组员，进展一帮一学习等，这样做既保证了效果，老师又轻松了许多。同时依据合作小组的学习状况实行月评、学期评，每月评比星级小组、星级小组长，颁发星级标记;学期完毕那么评比优秀小组、英语小明星，合理有效的评价方式让学生始终保持昂扬的学习踊跃性。 四

22、、要敏捷创新，忌呆板教条小学英语教学根本要求中规定小学阶段不讲解语法，但我们是这样理解和实施教学的：虽然不要求讲解语法，但简洁地向学生渗透一些语法学问能够协助学生更好系统地把握所学学问。所以我们对两种常用的时态(一般此时此刻时、此时此刻进展时)，三种句式(特别疑问句、一般疑问句、选择疑问句)，be动词(am，is，are)，名词单复数，动词的第三人称单数形式等都进展了简明扼要的讲解。特别疑问句重点让学生驾驭疑问词：where，when，what time，who，whose，what，how， how many，how much，how old， what color，what why，明确问

23、什么用哪个疑问句，能够进展区分。一般疑问句让学生明确开头的引导词是：be动词或do，does等，答复一般是yes或no。选择疑问句要选择其中一个答案答复。语法讲解要留意把握度，不要给学生上成纯粹的系统的高深的语法课，学生往往很难理解，难以取得志向效果，最好是结合课本实际简洁明白的举例讲解，既协助理解课本，又明确必须的语法规那么，让学生能够活学活用。 五、重爱好习惯，忌短期效应 有的老师习惯把新授课上得生动好玩，而复习课除了读写背，就是练习、做题，学生爱好索然。我们对待复习课应当像新授课一样，在教学中仍旧采纳说说、唱唱、玩玩、演演等方式，激发并长久保持学生的学习爱好。而在复习过程中的学生习惯造就

24、要突出以下几方面：标准的语音语调：老师要造就学生听录音的好习惯，在复习中反复听录音有助于学生效仿纯粹地道的语音语调，久而久之，学生的发音就会赛过教师，听力也得到很好的熬炼和提高。良好的做题习惯：老师细心出题，通过专项练习，有目的地训练学生的各项实力。 根本的学习方法：让学生会学应当成为老师追求的目标，所以老师要加强学法指导。以单词教学为例：单词是学习语言的重中之重，有些学生学英语感到最头疼的是记单词，并且是费好大的劲还记不住单词。老师应当教会学生简洁的方法协助记忆，让学生学会视察、比拟、扩展，从而不让记单词成为负担。 一学期下来，本班的学生都有很大的进步，但我还需接着努力，争取有更好的成果。 小学六年级年度总结报告20xx最新