的初三班主任下学期工作总结5篇.docx

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1、的初三班主任下学期工作总结5篇转瞬之间一个学期就这样完毕了，有关于初三班主任下学期的工作总结有那些呢?以下是由学习啦我为大家整理的“初三班主任下学期工作总结”，仅供参考，欢送大家阅读。 更多初三班主任的相关内容引荐 初三班主任工作总结初中5篇 初三班主任工作总结个人5篇 初三班主任表态发言稿五篇 初三班主任打算集锦5篇 初三班主任工作措施 初三班主任下学期工作总结(一) 本学期，我接着担当九年级x班的班主任。由于新接手这个班，对班上的状况了解不多，而了解的就是班里好动的学生，爱玩的学生，厌学的学生，搞蛋的学生特殊多，所以本学期班级工作的重点是接着做好班常规的管理工作，管好课堂，严抓违纪，同时，

2、也要严抓好升学考试的成果，做好提前录用的有关工作等等。本学期我主要做了如下几方面的工作： 一、制定班纪文明公约、平安文明公约，抓好班级常规管理 以前也制定过班纪文明公约，但在平安方面缺乏一个详细的约定，针对这种状况，我特制定班纪文明公约的同时，也制定了平安文明公约。制定以后，在班上宣读，宣讲，使每一个同学都有一个详细的相识，而不是以前的模糊不清。宣讲完成之后，再在班上张贴出来，时时给同学们一个警醒。事实证明，这一方法是切实可行的，我班这个学期在各方面比以前标准多了，违纪状况比以前有了大幅度的削减。 二、加强班墙室的建立，营造良好的学习气氛 重新布置班墙室的建立，本学期我在班后面的墙壁上，开创了

3、两块学习园地，学习园地四个字用剪纸剪出来，四周再贴上彩纸边框，起到一个美化的效果。学习园地里面的内容定斯更新。如先后举办过“升考专题”和“法制专题”等墙报。同学们对这种做法特别欢送，下课后大家都主动涌到后面去看，起到了很好的传播教育的作用。 三、进展卫生改革，加强班级的卫生管理 以前的值日工作存在着很的缺陷，经常出现有同学不扫地的现象，罚也起不到较好的作用。本学期我进展了很大的改革。首先小组成员的组成由同学们自己自由组合，不再是以前的硬性规定的组来扫地，这样就幸免了同学内部之间的不合作关系。 四、踊跃联系各科老师，努力维护科任老师威信 学生的主要任务是学习，成果是学校、教师和家长最关怀，我跟科

4、任教师进展分析和探究，协助学生查找缘由和错误细微环节，总结经历和教训，鼓舞先进，鞭策落后，让同学学有所获。同时，通过班会活动让学生明白适应不同风格老师的教法是对自己有益的。 五、踊跃开展家校联系 细心设计每一次家长会的内容，与学生家长互通有无，相互畅谈。同时经常性地与学生家长电话沟通、家访、把家长请进来，说心里话、说实在话，一切都为了孩子。本学期家校联系至少有50人次。 六、抓好秋季送生工作和升学考试的有关工作 本学期，局部学生可以不用参与升学考试，而干脆报名去那间学校去读就可以了。为了做好秋季送生工作，我在班上进展了谨慎的调查和了解，驾驭了局部学生的状况，踊跃与学生家长联系，针对家庭状况，学

5、生爱好爱好等来制定可行的报读工作。同时，对于参与升中考试的局部学生，我也刚好地做好他们的思想工作，使他们不会因为有些同学参与报读中专而影响了他们的学习。秋季报读和升中考试的工作困难而繁多，但在学校领导的统一协调下，我都能听从支配，圆满地完成了自己的工作任务。 以上是我本学期在班级工作中所做的一些工作，虽然没有出现什么失误，但在工作中还存在一些缺乏之处，但我会尽我最大的努力，在以后的工作中把工作做得更好。 初三班主任下学期工作总结(二) 20_年中考已经完毕了，下面我谈谈本学期的班主任工作的一些心得体会。根本上来说我们初三圆满地完成了这一届学生的毕业工作，所以我特别谨慎地对待，付出了很多的汗水。

6、回首过去，有收获、有欣喜但也有些缺憾，对将来也充溢信念。学生成果有更大的提高和进步，我特殊注意抓好五个方面工作，概括为“五个注意”： 一、留意加强教育引导，协助学生树立踊跃安康的心态。 初三学生精神压力比拟大，正处在关键的心理造就教育期。在教育教学工作中，我坚持以鼓舞为主，使学生的心态更加踊跃，更加开放。鼓舞的方式多样，一句热忱的话语，一个赞许的眼神，一次亲切的摩挲，都能让学生心荡涟漪，如沐春风。学生在教师的鼓舞下，更倾向于作踊跃的尝试。假如在尝试中体验到胜利，从今便有可能努力向上前进。教师对学生的鼓舞以及对学生通过努力后取得成果的确定，可以不断筑高学生的起点，而学生也有了自己前进的动力。另外

7、，我还协助学生树立目标，有了目标学生前进就不会迷失方向，更能够以踊跃的心态迈出坚决的步伐。此外，我还协助让学生自己学会制定目标。让学生学会鼓励自己，随时调整自己。 二、注意改善自身形象，建立同等融洽和谐的师生关系。 原先总认为班主任在学生面前应当板着脸，让学生怕你，这样学生才会服贴，班风才能纯粹。一段时期的工作以来，我体会到：在不影响正常工作和学习的前提下，班主任放下师长的架子，和学生开开玩笑，套套近乎，师生“打成一片”，更有利于学生的成长和进步。比方：一句亲切友好的玩笑往往让师生间的心灵拉得更近，学生会从内心真正敬重、亲近班主任，班主任便能更好的开展教育工作，学生也会更乐意承受班主任善意的指

8、责教育，从而减免“口服心不服”的现象。 原先在做学生思想工作时，常感觉大道理已说尽，自己劳力费心，语重心长，而学生却麻木不仁，厌烦乏味。这往往是大道理太过枯燥，缺少血肉。后来学着以他人事例和自身体验为参照，现身说法，动之以情，晓之以理，以同等民主谈心的方式和学生开诚布公，与学生互动共鸣，却恰恰起到“事半功倍”的效果。 三、注意及早解决问题，抓好学生日常行为标准。 初三的很多学生起先在思想上出现较大的改变，不少学生已经进入“青春反叛期”，他们时时自认为已经长大，对条条框框的限制约束表示很反感，因而在思想上有许多的麻痹松懈。作为班主任，我适时组织召开主题班会，让学生沟通体会遵规守纪的重要性，从思想

9、上给学生深刻的相识。在实际工作中，狠抓日常学习生活中不守纪律的现象。特殊是对早操不到、课上睡觉、旷课迟到、打架骂人、顶撞教师等行为严格管理，让学生“换位”思索，并踊跃教育引导，让学生在反省中受教育，造就自己良好的行为习惯。 此外，针对初三学生的思想困难偏激，心情多变的特点，多视察，多调查，刚好发觉存在的问题，同学生沟通谈心，排解问题，抓住事情的苗头，防微杜渐，防患于未燃。 四、注意强化典型提升，抓好“尖子生”的教育造就。 刚接手班主任，我就有意识地在自己所教的学科和所担当的班主任工作中大胆实践，踊跃探究造就尖子生的经历。主要做法如下：一是尽早行动。把造就尖子生的工作摆到重要的议事日程上来，尤其

10、是尖子生的状况，通过问原班主任、任课教师，课堂提问，测验，谈心等手段去进印证确定的考试成果、操行评价是否属实。二是创优环境。发挥班干部作用，不限制班干部的日常管理权力。班干部被授权可依据详细状况，经集体探讨同意，采纳各种措施处理日常的班务工作，大事那么向班主任汇报、请示。 这样，即集中了造就尖子生的精力，又充分调动了班干部的踊跃性，建立起一支民主而高效的干部队伍。此外，还注意美化有形环境，经常保持清洁卫生，适当张贴鼓舞人心的警句、图画，摆放小巧的花盆等点缀讲台，把教室建立成一个静谧、干净、美观，催人上进的场所。三是补足人数。加紧闭关“准尖子生”，把准尖子生补充到造就的行列，变几个尖子生为一个尖

11、子群，造成“百花怒放满庭芳”的局面。有打算地逐层开展尖子生，每次考试后都适当地开展35个准尖子生进入尖子生的造就队伍，扩大尖子群，既鼓励其他学生的上进心，又可激活尖子生的竞争力，力求到达高分层的大面积丰收。 五、注意促进全面开展，做好后进生转化工作。 我把班里的后进生大致分成三种类型：一是学习差生，表现为无心向学，沉闷寡欢。二是思想品德差生，表现为沾染了一些不良风气，难以自控。三是“二合一”的双差生，人数不多，但负面影响很大。针对以上状况，我采纳的主要措施是：在课堂上缔造好玩的情景，充分挖掘学问的趣味点;课外讲好玩的故事，造就他们学习学问的爱好，激发学习动机，协助他们在战胜困难的实践中体验胜利

12、的喜悦，树立克制困难的信念。通过家访，鼓舞家长多关怀孩子，以增加其自信念;少训斥，以免形成消极对抗心情。同时，多和家长沟通沟通，取得家庭与学校教育协作统一，使其转化。 初三班主任下学期工作总结(三) 下午，又一届初三毕业生圆满完成了学业，我的班主任工作也短暂划上了句号。回想走过的路，做过的事，艰辛 与喜悦参半，苦恼与欣慰平分。本届学生 20_年参与中考的人数是59人，在初三其次学期我做了以下一些工作。 一、赤心、爱心献给学生 无论是优秀学生，还是根底较差的学生;无论是富有的，还是贫困的，只要走进班级就是学生中的一员，每 位老师就有责任教育他们，感化他们，引领他们走上人生的胜利之路。我对每位学生

13、，从内心深处把他(她)当做自己的子女来看，有了这种思想情愫，我对教育赤胆忠心，对每位学生我都赐予真心实意的爱。在学生的平常学习、生 活中，我到处谨慎视察，常询问学生有没有什么困难，一有什么困难我都给以解决。夏天刚到，我就在全校领先搞起了防蚊工作，教室、寝室布好了纱窗，备足了驱蚊药品，使学生们有一个较好的环境，能安心学习。 二、真心对待“学困生”、偏心外地生 _同学比拟爱学习，但根底较差，我经常找他谈心，给以鼓舞，协助他找寻驾驭学问的学习方法和动力，使这 个学生的学习劲头一天比一天浓。 _两位同学承受问题稍稍慢了点， 我就经常给她们打气， 在自己的课中对两位同学 进展必要辅导。 _等同学来自郊区

14、的村庄，每逢放学时下雨，我总要问要不要雨伞，要不要骑自行车回家;经常问一问他们生活费够不够，学习能否适应，这些同学因此很感谢教师。假如真心实意地对待学生，偏爱较困难的学生， 学生有了什么问题就会讲真话、说实情。 三、关怀、宽容学生 不少人认为，以前的学生听话、好教，此时此刻的学生不知怎么了，偷懒、任性、目中无人。莫非此时此刻的学生真的不行教也?客观地讲，此时此刻的留守学生、独生子女较多，他们的确有一些不尽人意的行为特点和特性习惯，但关键 还是要进展疏导和订正，用宽容的心去倾听他们的呼喊、他们的心声。 本班学生_常指责自己承受学问慢、根底不好，常自暴自弃。我看在眼里，想在心头。每次午休前我都要找

15、他谈话，要求其按部就班，先怎么学，后怎样学，我 常拿他的字写得好、谨慎鼓舞他，让其树立信念，稳定这位同学的心情，也消除了不想读书的念头，最终，顺当地参与了中考。 _两位同学个子小，不很懂事，课堂上有时得意忘形，玩乎所以，时常讲点小话，针对这些，我没有 进展指责，只是单独找他们谈话，指出讲小话的危害性，对己对人都有影响。过后他们都自觉投入到学习中了。用宽容的心去看学生，去对待情理中发生的事，学生会理解，也会变更自己的所作所为。这样，班级气氛“活而不死” ， 惊慌与活泼适度，班级就有凝合力、向心力。 四、 “三勤”约束、管理学生 “三勤”既腿勤、嘴勤、脑勤。 为了使学生顺当完成学业，对学生一味迁就

16、是不行的，必需严格要求，主要针对学习和纪律。我每一节课都 要巡课，专心视察学生的学习状况，一发觉问题立刻订正，课间和午休，我是必到的，科任教师离开课堂的时间正是 我进班处理问题的时间。_同学成果好，但自觉性不强，简单开小差，巡课时发觉这个苗头后，我刚好给以指出， 为他制定了具体的学习打算， “响鼓还须重锤擂” ，还适当给他加压，要求他到达相应的标准。每天晚自习查班、晚自习下后查寝，我是必到的，有问题就当时解决。 因为有真诚的爱、宽容的心，学生才会信任你;有和善的关心、严格的标准，学生才会依靠你;有无私的奉 献、对教育的忠诚，事业之树才会常青。我虽然做了必须的工作，但做得还很不够。“而今迈步从头

17、越” ，今后还需更加努力，不负老师使命。 初三班主任下学期工作总结(四) 一个学期很快完毕了，在领导和各位教师的关怀和协助下，顺当走过了一学期。此时此刻就把一学期的工作状况总结一下。 一、我所做的主要工作 初三是整个初中重要的时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。学生在心理和生理上都发生了很大的改变，对于这一改变，学生的精神上有更多的压力，而大多数的学生在这个转折时期显得无所适从。怎样让学生尽快适应这一改变，顺当度过转折时期，这是摆在我眼前的首要任务。 我当班主任力争做到两点：一是敬重每一个学生，满意学生敬重的须要，成认的须要，情感的须要，努力克制固执己见，偏激的思维方式，敬重学生

18、特性开展，为孩子的成长缔造一个开心的心理运动空间;二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，踊跃引导他们扬长改正，努力使其到达卓越。我班的肖佳同学各方面表现相当不错，是一个得才兼备的学生，但就是缺乏胆识，上课时很少踊跃发言。 针对这一点，我找她谈心，帮她找缘由并鼓舞她大胆发言。在我上课时，有意找她回答下列问题，并适当给以鼓舞，熬炼她的胆识。通过这样的熬炼取得了必须效。对于后进生，不蔑视他们，擅长发觉他们身上的闪光点，鼓励他们一步一步自我完善。我班的李永壁同学学习很差，上课不留意听讲，作业经常不交，课上、课下纪律不能保证，是典型的后进生。 对于这样的孩子假如只

19、是指责、指责，他的自信念确定会越来越少，甚至还会自暴自弃。我发觉他的足球踢得不错，于是就鼓舞他，假如你在学习上能象踢球那么专注，你的学习成果必须会取得大进步。对于他身上的每一点进步，我都刚好发觉，并且刚好予以鼓舞，造就他的自信念。对于后进生，我发动学习好的同学协助他们，带动他们把学习成果提高上去，组成一帮一学习互助小组。经过大家的共同努力，有了很大的进步。 二、主要收获和体会 我觉得当时三班主任应当做到以下三点： 1、把微笑送给学生 许多人在提到老师时，总会与“肃穆”、“一本正经”联系在一起。其实，“微笑”的力气才是无穷的。每天给学生绚丽的微笑，会让学生的身心感到开心，智能得到开展。中国有句谚

20、语：“谁也说不清哪块云彩会下雨。”而我却坚信我的每块“云彩”都会“下雨”。因为，我拥有一种特别的教育手段微笑。 我们班有个学生，刚起先每天的作业总是爱拖着不做，因此考试成果总是不如人意。怎么办呢?训一通吧，不行!我试着找寻他的优点，结果发觉他这个人还真有不少优点: 比方，刘金宝爱劳动，每次教室里的饮用水一吃完，他总是自告奋勇地去总务处把水给换来了。另外他特别懂礼貌，每次见了教师总会笑嘻嘻地打招呼。 于是只要一发觉他做了好事，我便在晨会课上表扬他，然后在课后再静静地微笑着问他：“作业好了吗?要抓紧一点哟!”他总是边红着脸边搔着头对我说：“还有一点点了。”我还是笑着对他说：“等一下我可是要来查的。

21、”他从我的目光里读到了鼓舞，久而久之，找到了自身的价值，后来还变得在课上敢于发言，在考试中取得了好成果。 在学生取得胜利时，我会用微笑送去观赏;在学生感到失落时，我会用微笑送去鼓舞;在学生犯错时，我会用微笑送去宽容。因此，我用微笑赢得了学生的敬重和爱戴。我想说：微笑，是一把闪闪发光的金钥匙，能开启教育胜利的大门，协助学生们强壮成长。 2、事先做好升学考试的有关工作。 如今的孩子已经今非昔比，他们接触面广，思维活泼，自尊心强，但又有着现代青少年极大的弱点即缺乏勤奋刻苦拼搏的精神，这些都表此时此刻一言一行中。为了协助他们明确目标，克制偷懒的习惯，我在班上进展了谨慎的调查和了解，提前明确目标，给了他

22、们压力的同时又有了必须的动力。事实证明，这样做效果很好。 3、班级管理“严”为主 班级管理工作有条不紊，还得加一个“严”字。对学生的酷爱不行无，但对学生的严格更不行丢。虽然我意识到这一点上，但我要求的还不很严。在班内实行了几次严打，把全部问题扼杀在摇篮里，协助全班同学建立明确的是非观念，一旦出现问题学生就会自己管理自己，让这样班级管理走入正轨。 以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力，回首这半年的工作，几多感慨，这其中有经历，然而更多的是教训。假如问我当班主任的感受的话,我会说，是很累，但很充溢。是领导、家长及学生的信任使我背负着责任，是剧烈的责任心使我激流勇进。我可能不会取得太大的胜利，

23、但面对学生，我可以说一句：你们的教师面对过去，将无怨无悔!我知道，在班主任工作上我做的还远远不够，但我永不放弃。 初三班主任下学期工作总结(五) 随着中考的完毕，一学期的班主任工作最终接近尾声。回首半年中，劳碌而充溢，惊慌而兴奋，疲倦又乐在其中。因为面临着毕业，面临着中考，学生和老师所担当的压力都特别大，看着自己三年的学生，平安欢乐地走出校内，奔向新的起点，几许欣慰，几许失落。 在这一学期中，我遵照学校工作打算，坚持以思想道德教育为核心，以教学为中心，开展班级管理工作。切实做到以德育人，全面开展，努力使全体同学在初中的最终一个学期内学有所成，学有所获。 一、抓好学生的思想政治工作，力求学习的目

24、标明确 本学期时间短，任务中，活动多。因此在开学之初，我就着力抓好学生的思想工作，和他们一起算时间，算任务，刚好稳定了全班学生的心理，使每个同学都明白自己的奋斗目标，在心中有了一个大概的打算。在随后的几个月里，我都刚好留意学生的思想动向，和学生谈心，了解他们的想法，做好他们的思想稳定工作。出现了人心思稳，人人向上的可喜局面。自开学至今，流失的学生极少，不少学生的成果都有了较大幅度的提高，同学们对前途有信念，学习有干劲。 二、面对全体，不对每一个学生轻言放弃 九年级是初中的最终一年，对于每一个学生来说，都是人生的关键。中学虽不是唯一的道路，但中考的成败却会影响到他们今后的人生。面对中考，他们或成

25、竹在胸，或怨天尤人，或自暴自弃，或同流合污，因此最重要的是要点燃他们心中的盼望，坚信自己，我能行。学期初的每一次班会，我告知他们，只要努力，每一个人都能顺当升入中学，实现自己的幻想。当然中学的大门只会为勤奋的人翻开，天下没有免费的午餐，因此在学期初必须要制定自己的学习打算，并且必须要坚持究竟，永不放弃。每次月考之后，针对学生中的进步、懈怠，刚好鼓励先进、鞭策后进，让每一次考试都成为一针强心剂，一个加油站。 三、指导学习，采纳全场盯防战略 毋庸回避，此时此刻学生的自我管理实力很差，或许，他们都想努力学习，但很少有人能靠自己的毅力来坚持，所以就要采纳必须的措施，才能保证学生的学习时间和学习质量。首

26、先，制定具体的时辰表，合理支配学生的学习、活动、休息时间;然后，全程监控，不给学生放纵自己的时机。或许，这样做不利于学生的自我管理实力的提高，但是没方法，特别时期，就得有特别策略。 四、赏罚有度，既不骄纵也不苛刻 我认为，九年级班主任工作最简单走进两个误区，一是放纵型，觉得已经是最终一学期了，学生立刻离校，已经接近成年人了，所以对一些小错误也就视而不见，得过且过;此种策略最不行取，千里之堤，溃于蚁穴，小错不戒，必铸大错。二是苛刻型，遇事从严从重，上纲上线，不顾忌学生的感受，一棒子打死。因为学生从心理上和生理上已经是准成年人，内心渴望别人把自己当作一个成年人来对待，这样简单激起学生的逆反心情，从

27、而在工作中造成被动。我的原那么是：进步的、优秀的必须要鼓舞表扬，而做错了那么必须要罚，决不姑息，要让学生懂得，为自己的行为负责;就事论事，事后清零。无论对错，事情过后，就重新起先，大家还是一样的，错误不该累计。事试验证，这种做法，还是可行的，学生既不会无所顾忌，胡作非为，也不会一失足成千古恨，给学生的心理带来阴影。 五、敬重理解，让每一个学生参加班级管理 九年级学生的自我意识已经很强，对事情有自己的判定和理解，有剧烈的表达自己观点的欲望，所以在班级管理中，必需充分发扬民主，敬重理解每一个学生的愿望。班干部选举、参与运动会、班级各种制度的制定，都采纳民主探讨，少数听从多数的方法，得到了全班同学的

28、相同认同。 六、抓好学生日常行为标准，刚好发觉并解决问题 九年级，很多学生起先在思想上出现较大的改变。不少学生已经进入“青春反叛期”，他们时时自认为已经长大，对条条框框的限制约束表示很反感，因而在思想上有许多的麻痹松懈。作为班主任，我适时召开主题班会，让学生沟通体会遵规守纪的重要性，从思想上给学生深刻的相识。我们对班级的每一个同学都以中学生行为标准严格要求，加强道德标准传播教育，从小事做起、从自我教育做起，从对自己负责做起，养成爱他人、爱集体、爱学习、爱劳动、爱惜公共财物的良好行为习惯，做一个遵纪遵守法律的好公民。 在实际工作中，狠抓日常学习生活中不守纪律的现象。如课上睡觉，旷课迟到，打架骂人

29、，不做作业，顶撞教师等行为。让学生“换位”思索，并踊跃教育引导。尤其针对九年级学生的思想困难偏激、心情多变的特点，刚好发觉存在的问题，同学生沟通谈心，排解问题。同时多视察，多调查，抓住事情的苗头，防微杜渐，防患于未燃。 七、鼓舞鞭策，抓好后进生转化工作 后进生大致分成三种类型：一是学习差生，表现为无心向学，沉闷寡欢。二是思想品德差生，表现为沾染上不良风气，违反校纪班规，为所欲为，难以自控。三是“二合一”的双差生，人数不多，但负面影响很大。而这样的学生又以留守学生居多，家庭隔代教育不力，往往导致这些学生随意放纵。并且在大多时候又很难取得家庭与学校教育协作统一，对待这些学生更须要班主任倾注心血和爱

30、心，使其转化。 我在差生转化工作中从以下几个方面做起： 1、争取家长协作，发挥家庭教育作用。采纳家访，召开家长会等形式，汇报学生在校的表现，争取家长支持协作。 2、对差生分层次、分类别教育。对待特别的学生提出特别的要求，并通过开展各类有益活动，发挥特长，转移爱好。 3、敬重并鼓励后进生。敬重后进生的人格，以表扬为主，发觉挖掘后进生的闪光点，增加他们学习的信念。 4、致力学风建立，充分发挥先进群体对后进生的感染作用。 八、造就良好的学习看法和习惯 1、化被动学习为自主学习。到了九年级，面对毕业升学考试，学生已经逐步摆脱无趣和盲目，学习目的日渐明晰。班主任可以乘势开发学生求知上进的内在动力，分析形

31、势，明确任务。引导学生自觉确定学习目标，制定学习打算，选择学习方法，教育学生要学会自我监控，自我指导，自我强化，自觉主动的钻研学问。只有化被动学习为自主学习，学生才能踊跃拓展提升自己，取得长足的进步。 2、鼓舞竞争，踊跃进取。没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，班主任应在班集体缔造出强有力的竞争局面，用竞争激发学生昂扬的斗志，挖掘学生巨大的潜能。通过竞争，提高学习踊跃性，增加完成任务的紧迫感，有效提升学习效率，从而改掉学生拖拉懒散的作风。 3、让学生学会“会学”。“将来社会的文盲是没有驾驭获得学问方法的人”，因此，我在日常工作中引导学生真正相识“会学”的意义，相识自学实力的重要性，

32、用身边同学的胜利经历启发学生，用自己亲身体会告知学生，利用班会和恰当时机，经常渗透学习方法指导。在学法指导上我既有整体上的指导，又留意个别指导，同时也缔造条件进展学习方法沟通，让胜利学生谈经历体会，让学生在沟通中汲取借鉴他人经历，改良完善自己的学习方法。 4、防止偏科，全面开展。时刻关注学生各学科的均衡开展，保持与各学科教师亲密联系，随时把握偏科学生学习状况，和科任老师一起为他们出谋划策，排解困难，并利用课余时间个别辅导，以学生能更多地升入高一级学校为目标，引导学生不断强化薄弱学科，突破重点，协助偏科学生建立自信，提升爱好，促进学生全面开展。 以上是我在班主任工作中的几点心得。班主任工作锁碎而繁多，它渗透在学生思想、学习、生活的各个方面，说不完道不尽。总而言之，班主任既是联系各科老师与学生之间的纽带，又是沟通学校、家庭、社会的桥梁，班主任既是导师又是慈母，既要顾全大局，高瞻远瞩，宏观引领，又要体察入微，深化角落，关怀呵护，但愿班主任辛勤的汗水能浇艳学生胜利的花朵。 三年长跑到了终点，总之，我要和这段属于激情的日子说再见了，就像上课总要做个小结一样，那我就用四个字做为我这篇总结，也是三年班主任工作的完毕语吧，那就是- 无愧无悔。 最新的初三班主任下学期工作总结5篇