20xx年八年级生物知识点归纳总结.docx

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1、20xx年八年级生物知识点归纳总结生物教学是一门艺术,如何把看似没好玩味的课程讲得生动,让学生爱学,不是三言两语所能到达的。20xx年八年级生物学问点归纳总结有哪些你知道吗?一起来看看20xx年八年级生物学问点归纳总结，欢送查阅! 八年级生物学问点归纳总结 动物的运动和行为 第一节 动物的运动 1、运动系统的组成：运动系统主要是由骨、关节、肌肉组成的。 2、关节的构造 (1)关节的构造模式图 (2)关节一般是由关节面，关节囊，关节腔三局部组成，关节面包括关节头和关节窝。 (3)关节软骨：可削减运动时两骨之间的摩擦和缓冲运动时的振动。 (4)关节腔：内有滑液，使关节的活动更加敏捷自如。 (5)关

2、节在运动中相当于支点的作用，骨相当于杠杆的作用。 3、骨、关节、肌肉的协调协作产生运动，运动的依次为： (1)骨骼肌收到神经传来的刺激 (2)骨骼肌会收缩 (3)就会牵动骨绕关节活动，于是躯体的相应部位就产生了运动。 4、要产生运动，可见与骨连接的肌肉至少是由两组肌肉相互协作完成运动。是下例中的B是正确的。 5、运动并不是仅靠运动系统来完成的，还须要其他系统如神经系统的调整。 6、运动所须要的能量，有赖于消化系统、呼吸系统、循环系统的协作。 7、伸肘和屈肘动作 屈肘动作 伸肘动作 屈肘：肱二头肌收缩，肱三头肌舒张; 伸肘：肱二头肌舒张。肱三头肌收缩 8、双手自然下垂时肱二头肌，肱三头肌处于舒张

3、状态，双手有重物时肱二头肌，肱三头肌处于收缩状态，举重都处于收缩状态 其次节先天性行为和学习行为 1、动物的行为分类： 按行为获得途径不同可分为：先天性行为和学习行为。 2、区分动物的先天性行为和学习行为： (1)先天性行为：是动物生来就有的，由动物体的遗传物质确定的行为。 例：蜘蛛织网、蜜蜂采蜜、母鸡孵蛋、小鸟喂鱼、幼袋鼠吃奶、鸟的迁徙。 (2)学习行为：是在遗传因素的根底上，通过环境因素的作用，由生活经历和学习而获得的行为，称学习行为。 例：如鹦鹉学舌，小狗算数，猴做把戏表演、蚯蚓走迷宫、大山雀喝牛奶。 3、动物学习行为意义：动物越高等，学习实力越强，适应环境实力也就越强， 4、先天性行为

4、是学习行为的根底。 第三节动物的社会行为 1、社会行为：营群体生活的动物，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活，从而具有的行为。如白蚁群体、狒狒群体。 2、社会行为特征： 群体内部往往形成必须的组织 成员之间有明确的分工 有的还形成等级。 3、 通讯：分工合作需随时沟通信息，沟通方式有动作、声音和气味等。 蜜蜂跳舞动作 黑长尾猴声音 蚂蚁气味 蝶蛾类昆虫性外激素(气味)。 4、常见具有社会行为的动物：蜜蜂、蚂蚁、猴、狒狒、象、狼、鹿等 八年级生物学问 一、达尔文的“自然选择学说”合理的说明了生物进化的缘由 1、达尔文的环球航行和考察 2、大自然的选择 达尔文-物种起源论) 自然选择

5、学说的主要内容：过度繁殖，生存斗争(也叫生存竞争)，遗传变异，适者生存。 生物进化的缘由：内因是生物能产生各种变异并能遗传，外因是生物生存的各种环境条件。在生存斗争中，适者生存，不适者被淘汰，这就是自然选择。环境的定向选择确定生物进化的方向。生物的多样性和适应性是自然选择的结果。【即内因：遗传和变异(根底)，外因：环境改变】 3、自然选择：自然界中的生物，通过剧烈的生存竞争，适应者生存，不适者被淘汰的现象，叫做自然选择。生物通过遗传、变异和自然选择不断进化。 4、人工选择：依据人类需求和爱好，经过不断选择而形成生物新品种的过程叫做人工选择 两种选择的结果：自然选择是适应环境，人工选择是为了满意

6、人类需求 二、猿向人的过渡 人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿，一局部陆栖进化为人类的祖先，一局部接着树栖进化为现代类人猿的祖先。 缘由：造山运动和气候环境的改变 人类祖先与猿分界的重要标记是两足直立行走 重要改变：两足直立行走，前肢解放制造和运用工具，产生语言，头和脑进化，出现原始文化和意识，加强彼此沟通，促进人类社会形成。 三、人类进化分为南方古猿、能人、直立人和智人等阶段 400万年-101万年前的非洲)脑容量与现代类人猿相当。非洲的南方古猿化是最 早的原始人类化石。 最早直立行走的人类 约200万年前)平均脑容量约为700ml，180万年-20万年前)脑容量约为1088ml如元谋直立

7、人、和县直立人、蓝田直立人和北京直立人(北京猿人)。 八年级生物常考学问 动物的运动和行为 第一节 动物的运动 1、运动系统的组成：运动系统主要是由骨、关节、肌肉组成的.。 2、关节的构造 (1)关节的构造模式图 (2)关节一般是由关节面，关节囊，关节腔三局部组成，关节面包括关节头和关节窝。 (3)关节软骨：可削减运动时两骨之间的摩擦和缓冲运动时的振动。 (4)关节腔：内有滑液，使关节的活动更加敏捷自如。 (5)关节在运动中相当于支点的作用，骨相当于杠杆的作用。 3、骨、关节、肌肉的协调协作产生运动，运动的依次为： (1)骨骼肌收到神经传来的刺激 (2)骨骼肌会收缩 (3)就会牵动骨绕关节活动

8、，于是躯体的相应部位就产生了运动。 4、要产生运动，可见与骨连接的肌肉至少是由两组肌肉相互协作完成运动。是下例中的B是正确的。 5、运动并不是仅靠运动系统来完成的，还须要其他系统如神经系统的调整。 6、运动所须要的能量，有赖于消化系统、呼吸系统、循环系统的协作。 7、伸肘和屈肘动作 屈肘动作 伸肘动作 屈肘：肱二头肌收缩，肱三头肌舒张; 伸肘：肱二头肌舒张。肱三头肌收缩 8、双手自然下垂时肱二头肌，肱三头肌处于舒张状态，双手有重物时肱二头肌，肱三头肌处于收缩状态，举重都处于收缩状态 其次节先天性行为和学习行为 1、动物的行为分类： 按行为获得途径不同可分为：先天性行为和学习行为。 2、区分动物

9、的先天性行为和学习行为： (1)先天性行为：是动物生来就有的，由动物体的遗传物质确定的行为。 例：蜘蛛织网、蜜蜂采蜜、母鸡孵蛋、小鸟喂鱼、幼袋鼠吃奶、鸟的迁徙。 (2)学习行为：是在遗传因素的根底上，通过环境因素的作用，由生活经历和学习而获得的行为，称学习行为。 例：如鹦鹉学舌，小狗算数，猴做把戏表演、蚯蚓走迷宫、大山雀喝牛奶。 3、动物学习行为意义：动物越高等，学习实力越强，适应环境实力也就越强， 4、先天性行为是学习行为的根底。 第三节动物的社会行为 1、社会行为：营群体生活的动物，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活，从而具有的行为。如白蚁群体、狒狒群体。 2、社会行为特征： 群体内部往往形成必须的组织 成员之间有明确的分工 有的还形成等级。 3、 通讯：分工合作需随时沟通信息，沟通方式有动作、声音和气味等。 蜜蜂跳舞动作 黑长尾猴声音 蚂蚁气味 蝶蛾类昆虫性外激素(气味)。 20xx年八年级生物学问点归纳总结