20xx八年级英语教学工作总结范文.docx

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1、20xx八年级英语教学工作总结范文初二英语教学过程中,须要留意抓常规教学,以学生为主体,面对全体学生组织教学。下面就是我给大家带来的20xx八年级英语教学工作总结范文，盼望能协助到大家! 20xx八年级英语教学工作总结范文一 本学期，我担当初二的英语教学工作。作为从未从事中学英语教学的我，虽了解到了一些教学教法，但在实际的教育教学中，我深深感觉到教中学英语之难之累，真是苦在其身，乐在其心!为使今后的教学工作取得更大进步，现对本学期的教学工作作一总结。 一、学习课标，明确教学目标。 为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求，树立起新的育人理念，我们英语组集体抽休息时间对英语课程标准进展了研读，了

2、解了目前英语课程改革的目的，驾驭了目前英语改革的重点，保证了教学的顺当进展。 二、扎实备课，理清教学思路。 课前备课，做到有备而来。我谨慎阅读各种教科参书，既备教材、教法，又备学生。并且谨慎写教案。结合学生的实际和教材的内容，并制作了各种好玩的教具，如：单词卡片，实物(图片)，头饰等教具为课堂教学做好效劳。课中备课，敏捷支配简洁易操作的嬉戏活动。让他们在欢乐中学习，在玩中获得新知，充分调动了学生们的情感看法和爱好，学生的踊跃性得到了充分发挥，教学效果良好。课后备课，总结教学经历，每上完一单元，我都刚好对该单元作出总结和反思，写出教学后记，确定本节课胜利的地方，探讨该单元的缺乏之处，为以后的教学

3、工作打下根底。 三、谨慎上课，表达以人为本。 课堂上踊跃关注学生，充分表达学生的主体地位，谨慎授课。 1、巧设导入，造就爱好。每节的教学我首先通过做嬉戏，唱英语歌来激发学生的学习爱好，让学生融洽在学习英语的气氛内。 2、图文结合，驾驭新知。依据教材图文并茂的特点，充分运用单词卡片，实物教具，简笔画及肢体语言来启发学生，使学生带着明确的任务目标，并借助图片，动作，表情等手段驾驭其义，让他们踊跃主动参加学习获得新知过程，造就他们学习英语的爱好。在遇到难读的单词或句子时，我不厌其烦，耐性教育学生认读，力争让他们学了就懂，懂了会用，造就他们认读的实力。在学习新知的同时。还适时对他们进展思想教育。 3、

4、通过听录音，复习新知。我常在每节课完毕的前5分钟，让学生听有关本节课教学内容的录音磁带。第一遍先谨慎听，其次遍边听边跟读。在学生能听读后并要求学生用相应的肢体语言或动作入情入境的来效仿，表演对话。在学生进展合作学习，表演时刚好赐予示范和指导，让学生充分体验到胜利的喜悦，体会到学习英语的乐趣。这样既复习了本节课的学问要点，又提高了同学们的听说实力和读音的精确性，从而让学生真正做到眼到，口到，心到，手到。 总之，一学期的教学工作自己付出了许多，收到的回报也不少：领导的信任，使我精力充足;同事的协助，使我干劲十足;学生的渴求，使我信念倍增。我会努力填补自己在教学中的缺乏，不断改良教学方法，在教学中设

5、计一些学生宠爱的活动，嬉戏来协助课堂教学，激活课堂。踊跃开发和有效利用课程资源，更好的为英语教学效劳，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成果。我坚信有耕耘总会有收获。并且进一步做好校本课程的编写与研发，争取将校本课程上好。 20xx八年级英语教学工作总结范文二 本学期 ，本人任教初二年级两个班的英语教学工作。这两个班学生英语根底很差，学生整体惰性很强，自觉性很差。给教学带来很大的难度。作为始终从事中学英语教学的我，虽了解到了一些教学教法，但在实际的教育教学中，我深深感觉到教中学英语之难之累，真是“苦在其身，乐在其心”!为使今后的教学工作取得更大进步，现对本学期的教学工作做个总结： 一、学习课

6、标，明确教学目标 为了使我的英语教学适进展了研读，了解了目前英语课程改革的目的、驾驭了目前英语改革的重点、明确了英语课程各级的总目标和各内容的分级目标、理解了英语教学原那么、学会了一些科学评价原那么等，从而为后面的教学供应了充分的依据、奠定了的扎实的根底、保证了教学的顺当进展。 二、扎实备课，理清教学思路 备课是课堂教学的重要环节，我在备课时做到了以下几点： 1、课前备课，做到“有备而来”。我谨慎阅读各种教科参书，既备教材、教法，又备学生。结合学生的实际和教材的内容，既要考虑学问的纵向联系，又要考虑新知的横向连接;既要突出重点，又要突破难点;既要表达出完整的教学过程，又要留意好各环节的过渡自然

7、。并制作了各种好玩的教具，如：单词卡片等教具为课堂教学做好打算。 2、课中备课，敏捷支配简洁易操作的嬉戏活动。我通过嬉戏引入新课教学时，为了不消除学生的踊跃性，我在实施教学的时候，总是尽量设计一些简洁易操作的嬉戏及活动，将教学内容层层铺开，把枯燥乏味的课堂变为生动好玩“欢乐堡”，让他们在欢乐中学习，在玩中获得新知，通过反复的趣味操练(如：唱、演、玩、画、涂色、做手工等形式)来稳固所学新知。充分调动了学生们的情感看法和爱好，学生的踊跃性得到了充分发挥，教学效果良好。 3、课后备课，总结教学经历。每上完一单元，我都刚好对该单元作出总结和反思，探讨该单元的缺乏之处，为以后的教学工作打下根底。 三、谨

8、慎上课，表达以人为本 英语课程标准提出“让学生在老师的指导下，通过感知、体验、实践、参加和合作等方式，实现任务的目标，感受胜利。”这便要求，英语课的教学要以学生为主，造就他们学习英语的爱好，提高他们对词汇、句型的听说认读和语言实际运用的实力 ，教师上课时尽量用英语讲课，这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用必须的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用语进展不同的形式进展对话。也可以结合实物、图片等用英语进展简洁的描述，造就学生的语感; 为此，我在实际的课堂教学中做了以下几点： 1、巧设导入，造就爱好。每节的教学我首先通过做嬉戏、唱英语歌来激发学生的学习爱好，让学生融洽在学习英语的气氛内。 2、图

9、文结合，驾驭新知。依据教材“图文并茂”的特点，充分运用单词卡片、实物教具、简笔画及肢体语言来启发学生，使学生带着明确 的任务目标，并借助图片、动作、表情等手段驾驭其义，让他们踊跃主动参加学习获得新知过程，造就他们学习英语的爱好。在遇到难读的单词或句子时，我不厌其烦，耐性教育学生认读，力争让他们学了就懂，懂了会用，造就他们认读的实力。在学习新知的同时，还适时对他们进展思想教育。 3、稳固新知。在完成了每节课的新授任务后，为了敬重学生的个体差异，营造宽松的学习情境。只要学生对英语学习有爱好，坚持常年不断地、自觉地、随时随地接触英语、运用英语学问，英语成果就会不断提高。 假如只是为了应付考试，临时抱

10、佛脚地补习，即使可以应付一时，但驾驭的学问都是不坚固的。新旧学问就会顾此失彼。 在今后的教学中，注意个别辅导，在面对全体学生的根底上培优补差。不断学习，加强自身素养和业务实力的提高。 20xx八年级英语教学工作总结范文三 八年级是整个初中阶段的关键性的一年,这个阶段学生两级分化紧要,对英语教学的绽开也提出了严峻的考验,为使学生在英语这门学科上取得更大的进步,在考试中取得优异的成果,依据本学期教学工作打算支配及学生的实际,目前教学工作已完毕,现就本学期教学工作总结如下: 一、谨慎搞好备课.教学中,备课是一个必不行少,非常重要的环节,既要备教材、备学生,又要备教法.备课充分,能调动学生的踊跃性,上

11、课效果就好. 二、造就学生良好的英语学习习惯 我校是一个农村的中学,学生对学习英语的气氛不是很浓,学习自觉性较差,主要表此时此刻以下几个方面: 1、学过的单词,教师要求背出,学生总是借口其他作业太多,没时间背等,往后一拖再拖,即便能背出来,也是临时死记抢记出来的.等到在练习中用到的的时候又忘了. 2、上过的新课,相应的配套练习,不自觉去独立完成,总须要教师一再强调,但学生总盼望教师和他们一起来做. 3、死记硬背的东西多,联系的东西少,因此外表上看感觉还可以,但真正一考起来,问题出来许多,而且差距很大.经过几次考试下来,问题也出来了,我任教的班:尖子生没有几个,中等生断层,差生面特大.针对以上状

12、况,要变更这种局面,我觉的要做的事许多. 首先,要造就学生良好的学习习惯,课前多预习,课堂45分钟让学生集中留意力听讲,把教师讲的内容真正听懂.不能似懂非懂.课后谨慎完成配套的稳固练习,不懂的地方,多向教师或成果稍好的学生请教. 其次,学生学习要主次清楚,主要学科课后时间安排相应的因当多一些,特殊是对英语学科,因为他终归不是母语.根底不打好,以后想提高也难. 第三,要敏捷驾驭学过的学问点,学习要讲究方法,举一反三,融会贯穿,只有这样,学生才能把所学的学问串联起来,不简单遗忘. 第四,教学过程中,留意抓常规教学,以学生为主体,面对全体学生组织教学,留意造就学生的听说读写的实力,充分利用早读时间,

13、要求学生大声朗读课文. 总之,要让学生明白,学习英语不是一天两天的事,是要靠平常渐渐积累起来的. 三、建立高效的课堂,努力提高驾驭课堂的实力.因为学生在课堂上的一举一动都会干脆影响课堂教学,所以上课必须要设法吸引学生,不让其分心,上课内容力求丰富,现实.教态自然,讲课生动,难易适中照看全部,就自然能够吸引住学生.另外,每天都坚持保持足够的精神,让学生感受到一种踊跃上进的气氛.这样,授课就事半功倍.为了让学生真正参入到课堂中来,但凡学生自己能讲清晰的问题,都让学生自己解决,教师决不越俎代庖,课堂上尽量精讲、少讲把时间都留给学生.这些都是我在教学中渐渐总结出来的,然而在这学期的教学中在这些方面我做

14、的并不是很到位,有时急于求成,不能给学生充分的时间让他们思索问题,而是干脆赐予他们答案,而缺乏耐性和一步步的引导. 此外加上学生课堂纪律不是很好的原因,我的心情也简单受到影响,许多时候都是没踏入教室时想的很好,可是遇到学生不守规则,存心捣乱时,我也很难限制住自己的心情,在这种状况下,我也很难再有心情开心的进展教学了.所以提高自己的课堂驾驭实力才至关重要,好的纪律才会有好的成果,此外我觉得如何搞好与学生的关系,怎样让学生承受我,情愿承受我的教育这些才是至关重要的. 四、加强课外辅导.英语学习是语言的学习.因此,除了课堂效果之外,还须要让学生多读,多讲,多练.为此,在教学中,我坚持谨慎了解学生学习

15、状况,发觉问题刚好订正.课后发觉学生作业问题也刚好解决,刚好讲清晰,让学生即时消化.另外,对局部不自觉的同学还采纳强制背诵等方式,协助他们养成良好习惯,提高他们的英语学习实力. 经过一个学期的努力,期末考试就是一种考验,无论成果凹凸,都表达了我在这学年的教学成果.我明白到这并不是最重要的,重要的是在下个学年如何自我提高,如何共同提高所教年级的英语水平.因此,无论怎样辛苦,我都会接着努力,多问,多想,多向前辈学习.力争在今后的英语教学工作中取得更好的成果.我坚信有耕耘总会有收获. 20xx八年级英语教学工作总结范文四 时间总是在充溢的工作中过去得飞速。一转瞬，一个学期又即将完毕了，回忆过去这一阶

16、段的英语教学工作，有收获的喜悦与甘甜，但也有挫折时的彷徨与无奈，但这些心灵的历程使得我对自己所从事的这份教育工作有了更深层次的相识。这学期我担当初二一班和二班的英语教学，并担当二班的班主任工作。为了能够查缺补漏，取人之长补已之短，以利于在今后更好地开展自己的工作，在此对本学期的教学工作作了一点总结。 (一)备好课，备好学生，备好教材 教学的教与学，是相互联系，不行分割的。要充分发挥老师的主导作用，更要发挥学生的主体作用，发挥学生的主观能动性，启迪学生的主动精神。因此，了解和分析学生状况，有针对地教对教学胜利是至关重要的。因此我备课时从学生的实际启程，敬重学生的差异性，留意分析学生实际状况，实事

17、求是，详细问题详细分析，做到因材施教，这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。我依据不同单元内容，学生的不同特点，采纳切实有效的教学方法，提高课堂教学的质量。一堂打算充分的课，既能把要学的内容化繁为简，深化浅出，又能协助学生轻松把握重难点，调动了学生的学习踊跃性，课堂效果也是高效，志向的。把上海综合英语教程和仁爱英语教材内容结合起来，加大练习量，同时总结梳理学问点。进展专项训练：如感慨句专练，宾语从句陈述语序专练，倒装句专练，把经典的中招考试题目集中起来，这样有针对性的题目可以使学生承受新内容之初就驾驭高层次的鉴别实力，为初三打好根底。 (二) 努力上好每一节课，关注每一位学生 每一个班

18、级的学生学习程度都是参差不齐的，尤其到了初二这个关键阶段，由于种.种缘由，势必有些学生在学习上出现困难。我尽量用饱满的热忱来感染学生，并做到精讲多练，突出重难点，为学生营造良好的学习气氛，向45分钟要质量，要效率，出成果。后进生往往上课溜号，捣乱，自我约束实力差，我本着不蔑视，不羞辱的原那么，遇到简洁的句子，问题，会鼓舞他们答复和参加，他们有点滴进步都赐予鼓舞。 (三) 注意根底学问的传授和稳固 单词就犹如汉语中的字一样，不会字就不会组词，不会组词就不会写句子，更谈不上写文章了。因此重视单词的记忆和稳固是特别重要的。首先每天学的单词，限定时间进展单词背诵竞赛，尽量让学生在课堂上驾驭，集中学生的

19、留意力，并充分发挥学生的机灵和才智，发挥学生的想象力找出特点，应用到词汇记忆的各种策略，背诵是我们古老而又管用的法宝，但此时此刻时间紧，学生负担重，还要背诵单词和课文。尤其是课文，检查就是个大问题。我先检查课代表，课代表检查组长，组长再检查组员。但有时候为了检测效果，我还是向课堂上要时间，共同复述课文，效果还是不错的。 (四) 重视每一次月考和期中期末考试 每一次月考和期中期末考试都是对前一段时期学习的总结和反应，考试前虽然没有复习时间，但我会和学生把前一段学习的脉络整理一下，强调重难点，考试后我会和学生进展总结和分析。另外，我还发觉学生的写作实力很差，我就让他们单独打算一个作文本，平常练习写

20、作，赐予批改和订正，逐步提高他们的写作实力。 总之，回忆本学期的工作，既劳碌又充溢。今后我要接着加强理论学习，力求在教学中有所突破，注意学生的终身开展，从而把自己的工作做的更好。 一、努力建立融洽的师生关系 相对来说，初中生比小学生独立性强，自尊心也渐渐增加，渴望得到敬重。师生之间只有相互敬重，相互信任，才能建立起友好关系，从而促进学生学习的爱好。所以我必需树立正确的学生观，正确相识学生的主体地位。我用自己满腔的爱去关怀、敬重学生，耐性细致地指导学生，沟通和学生的思想感情，使自己成为学生欢送和爱戴的人。上课时我是学生的教师，谆谆教导和激发学生学习的踊跃性，大胆求异创新。课后我却成为他们的好挚友

21、，无话不谈，亮起心灵之光。生活上，我是他们的姐妹，关心备至。 二、因材施教，驾驭难度 在这方面，我依据学校教师的建议和我自己的摸索，坚持“备课的同时要备学生”，立足学生，有意识的把教材的难度降低，比方听力在本套教材中难度比拟大，我就把听力的形式进展适当的改良，让学生更简单听懂，不断提高学生的踊跃性。 同时依据学生性格特点，我采纳了相应的措施。班级局部学生比拟活泼，尖子生也比拟稳定，但差生较多。为了保持良好的课堂纪律，提高教学成果，我采纳小组互帮形式，好中差搭配，以优生带差生。在安排任务时，依据学生承受实力，安排不同的任务，使每个学生都能体会到胜利的喜悦，效果很好。 三、激发学生学习爱好 英语是

22、一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生宠爱英语，让他们对英语产生爱好。否那么学生对这门学科产生畏难心情，不愿学，也无法学下去。为此，我采纳了一些方法，就是尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，开展丰富多彩的课外活动，课堂上为学生创设情境进展英语对话表演，让他们更了解英语，更喜爱学习英语，才能提高英语水平。 四、多表扬，鼓舞，唤起他们的自信念 在课堂教学开展过程中，我感觉大局部学生不情愿起来发言，经调查得知：有的学生由于英语底子薄，不知道该怎样回答下列问题，有的那么是胆子比拟小，担忧犯错。针对这种状况，我把教材难度降低，并采纳表扬和鼓舞的方式鼓舞学生踊跃发言，纵然他的答案与正确答案相差十万八千里，我也会为他的志气鼓掌，这样越来越多的学生都举起了手。另外，我利用每天的课余时间辅导英语，主要针对中下等学生的听和读这两大难题，这样他们在课堂上便有“话”可说。当学生在课堂上获得了胜利感，他们的自信念也会增加，也更加情愿参加课堂的活动了。 我在教学工作中还有许多缺乏之处，盼望在下个学期多总结经历，多向其他教师前辈学习，不断提高教学水平。