幼儿园教师个人总结-幼儿园教师培训计划例文20xx.docx
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1、幼儿园教师个人总结|幼儿园教师培训计划例文20xx工作效率提不上来?就是没有一个合理的工作安排。关于幼儿园老师培训安排例文20xx的文章,我特意为大家整理共享的范文,希望对大家有所帮助!幼儿园老师培训安排例文20xx一:指导思想仔细实行幼儿园指导纲要幼儿园工作规程的精神,更新教化观念,深化幼教改革。加强师资队伍建设,加强幼儿园的规范管理,进一步加强教学教研工作,确保我园幼教事业健康发展和保教质量全面提高。二:培训目的本学期,我园接着把教化思想、教学基本功和教材通研三项培训整合为系列培训,以教材培训、基本功为主,其它为辅。在培训基本功中找本园业务较强的老师,利用课余时间对其他老师进行培训,着重培
2、育老师弹、唱、说、跳、画等基本功。教化思想的培训主要从深化幼教改革,全面实施素养教化、更新教学观念入手,加强教科研的培训,从诸方面加大培训力度,提高老师业务素养。三:培训内容本学期接着针对老师基本功、教材培训、外出学习、接着教化四方面对老师进行培训,各项内容目的明确,措施得力,全面提高老师业务素养。(一)本学期,老师基本功培训的主要内容有:一般话、键盘、舞蹈及简笔画。培训中找本园业务素养较强的老师,利用课余时间对其他老师进行培训,通过培训,提高老师弹、唱、说、跳、画等各方面实力。1、一般话(1)充分利用幼儿早期阅读(本学期侧重中班教材)培育老师用较精确流利的一般话读单音节及双音节词、连词造句、
3、说话、讲解并描述等,提高老师的一般话水平。(2)朗读技巧,做到语音、语调精确,语速适中,语调连贯。2、键盘(1)体会手臂落在指尖的感觉,手指站稳保持良好的手型。(3)练习用弹非连音及不同手型弹非连音两种弹奏方法。(3)指导老师看谱,弹出节拍的特点。3、舞蹈(1)按音节节拍做动作,并能随音乐的变更而变更相应动作的力度和速度。(2)用动作表现音乐的节奏、力度等不同特点和心情。(3)依据不同表情、动作进行表演,创建出不同表情动作。(4)学习一些民族、民间舞蹈的基本动作,感受其独特的艺术魅力。6、简笔画(1)物体形象,线条流畅。(2)能依据肯定的命题现场作画。(二)教材培训1、新教材大纲把握:熟识所教
4、学科教学大纲,驾驭任教年级段新教材的编排特点、教学目的要求和留意点。2、讲课:能把握教材重点、特点、难点,教学目标适切,教法、学法选择设计合理有据,教学程序有序,导学精当,主体突出,训练到位。3、评课;能正确概括课堂实况、特点或特色,运用教学理论有理有据分析评议,能指出问题和不足,阐说自己观点提出改进建议。(三)外出学习为老师供应外出参观、学习的机会,组织一次全园老师外出(包括到姊妹园)学习活动,通过外出参观学习,了解其他园的先进阅历及教化方法,进一步提高本园的办园质量。(四)接着教化激励老师参与接着教化学习。四:培训形式1、开学初利用其次周的时间,让每个老师围绕怎样围绕新教材全面实施素养教化
5、谈一下自己的看法与观点,相互学习一下各自的教化思想。2、第三周至第五周对各班新教材全面细致的通研一遍,对不了解的地方要进行探讨并交换看法,组织全体老师以座谈会的形式,探讨我园下一步教研活动的开展。3、利用每周二至周五下午放学后30分钟对老师进行跳、说、画等方面的培训。五:培训要求1、时间要准时,不得迟到、早退,有事要请假。2、在练习舞蹈时,每一个动作要到位,面部表情要好。3、绘画时做到布局合理、物体形象、线条流畅。4、弹奏时两手协调。六:保证措施1、加大老师的基本功培训力度,充分利用下午放学后半小时对老师进行业务培训。2、加强幼儿的习惯养成教化,促进幼儿各方面发展,接着实行幼儿常规检查评比方法
6、,实行定期与不定期相结合的检查方法,对各班幼儿的常规养成教化进行量化,记入老师绩效工资中。3、组织各种竞赛活动,提高老师工作主动性。开展以讲课、绘画、舞蹈为主的各项竞赛活动。提高老师业务素养,实行幼儿声乐、绘画、故事大王等竞赛活动,丰富幼儿生活,开拓幼儿视野,发展幼儿各方面的实力。4、为老师供应外出学习参观的机会,更新老师观念,提高老师素养。幼儿园老师培训安排例文20xx一、指导思想以老师职业道德规范为准则,加强老师职业道德意识。把更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平作为重点;以幼儿园纲要、指南精神为主线,注意老师教化观念的转变与更新,突出教化科研实力的培育,形成实、活、新为特征的教学氛围
7、,通过学习、实践,加强老师对创新精神和实践实力的相识理解,营造良好的研讨、学习氛围。努力建设一支师德高尚、业务精良、充溢活力的老师队伍。二、培训目标1.以师德建设作为提升队伍教化合理的核心。2.加强教研工作的引领性,促老师专业化成长。3.加大老师培训力度,落实老师分层管理,促进老师全面发展。三、培训内容与措施(一)以师德建设作为提升队伍教化合力的核心。加强老师思想建设,做好师德承诺,切实把师德建设落实到保教日常工作中。1.组织老师学习幼儿园老师日常行为规范、十*准、老师职业道德规范,仔细实行上级部门的有关要求,明确老师工作职责与行为规范。2.仔细落实东胜区铜川一幼师德师风考核细则,接着将师德师
8、风纳入老师月考核重点内容,要求老师以师德为先,严格遵守幼儿园老师行为规范。3.接着组织开展视频回放,自我反思活动,让老师们通过照镜子来正衣冠。4.组织老师开展师德师风共享活动。(二)加强教研工作的引领性,促老师专业化成长。1.树立课程引领的思想。(1)树立一日活动皆课程的课程理念,重视环境育人的独特价值,合理组织支配教学活动,有效发挥环境的作用,实现一日活动的整体教化功能。(2)明确老师角色定位,合理做好各类教学活动中的角色转变,通过建立规范课程模板,例如:教案、视察记录、学习故事等,引导老师做好幼儿自主活动的支持者、视察者、引导者。2以科研为先导,扎实做好常规教研,不断创新教研模式,促进教化
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