幼儿园性别教育活动方案.docx

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1、幼儿园性别教育活动方案男女有别是我们应当要从小就让幼儿了解的一个根底常识，我们要让幼儿知道男女身体的差异，让他们能够了解清晰自己的性别。今日我在这给大家整理了一些幼儿园性别教育活动方案，我们一起来看看吧！ 更多活动方案相关内容引荐 社区大舞台活动方案 公司组织户外活动方案 学校画展活动方案 社区开展文体活动方案 开展美食节主题活动方案 幼儿园性别教育活动方案1 活动目的： 1、依据生活经历找出男女生不同的地方。 2、相识男女生标记，知道要按性别进入盥洗间等公共场所。 3、造就幼儿初步的性别意识。 活动打算： 1、男女标记。 2、“门“的道具2个。 3、男女孩和爸爸妈妈的图片(见幼儿用书)各1张

2、 4、幼儿用书 活动过程： 一、以猜猜他是谁的嬉戏引入活动，激发幼儿学习爱好。 (1)、老师：穿着-色衣服，-色裤子，-色鞋子小挚友是谁?-头发的小挚友是谁?(一位男孩) (2)、老师：穿着-色裙子，-色鞋子的小挚友是谁?-头发的小挚友是谁?(一位女孩) 二、比拟男女生的不同 (1)老师：我们找到的这两位小挚友一位是男生，还有一位是?(幼儿答) (2)翻开幼儿用书，请幼儿看爸爸妈妈及男女生图片。老师：男生和女生有什么不一样呢? (3)幼儿视察并答复。 (4)老师小结：大局部男生的头发剪得比拟短，女生可以扎辫子;男生夏天穿短裤，女生夏天穿裙子;男生声音粗一些，女生声音细一点;男生站着小便，女生蹲

3、着。 三、相识男女标记及用途 (1)辨别男、女生的标记。 老师：男女生有许多不一样的地方，这儿有两张标记，你们看这张标记表示的是什么?那这张呢? (2)你们在什么地方见过这两种标记?(引导幼儿回忆生活经历。) (3)老师引导幼儿小结：在更衣室、浴室卫生间都能见到这两种标记。 (4)老师：为什么在这些地方，男女生要分开房间呢?(鼓舞幼儿大胆讲解并描述) (5)师生共同小结：男女生有许多地方不同，换衣服和上卫生间要分开是一种礼貌，也是一种规定。从以前到此时此刻，大家都在遵守这个规定，看清晰男女生标记再进入，千万不要弄错了。 四、情景练习。 情景一：老师引出公园内厕所的场景图片。这是公园里的公共厕所

4、。厕所门上挂着标记，你们看是什么(指给幼儿看场景，幼儿答复)此时此刻请你们依据自己的性别选择对应的厕所，留意进门的时候千万不要弄错了。 情景二：游泳池。 情景三：浴室。 五、完毕活动 幼儿园性别教育活动方案2 活动目标： 1、初步了解男孩和女孩身体器官等方面的不同，形成正确的性别意识。 2、能大胆地表达自己的想法和相识。 3、懂得爱护自己的身体，学会敬重他人。 活动打算： 多媒体课件、操作材料4份。 活动过程： 1、嬉戏“找挚友”，调动幼儿对异性同伴的视察爱好。 (1)嬉戏要求：男孩子必需找女孩子做挚友，女孩子必需找男孩子做挚友。 (2)提问：你怎么知道你的挚友是男孩还是女孩? 2、引导幼儿探

5、讨男孩和女孩之间的一样点和不同点。 (1)提问：男孩和女孩有哪些一样的地方和不同的地方? (2)提问：男孩喜爱玩些什么?女孩喜爱玩些什么? (3)老师小结：男孩和女孩在体貌、穿着和爱好爱好方面都有很多的不同。 3、出示男孩、女孩身体图片，从身体部位(特殊是生殖器官)以及如厕习惯人手，引导幼儿进一步相识男女的区分。 (1)初步引导幼儿相识生殖器官，相识其名称。 (2)提问：男孩怎么上厕所?女孩呢?为什么? 4、分组探讨：怎样爱护自己的生殖器官?引导幼儿主要从卫生习惯、自我爱护等方面进展探讨。 5、幼儿分组完成操作材料，对新学问点进展稳固。 每组供应一套图片，幼儿视察、探讨后，组内推选一位记录员用

6、笔在相应的图片下标记出本组的判定结果(正确行为打“”，错误行为打“”)。 (1)偷看别人大小便。() (2)每天晚上清洗生殖器官。() (3)用脚踢别人的隐私部位。() (4)掀起别人的裙子。() (5)摸生殖器官。() 6、老师总结：每个人的身体都是属于自己的，应当爱护好自己的身体，同时也要敬重别人的身体。除了爸爸、妈妈和医生，任何人不能接触自己的生殖器官;男女有别，有些事情男、女要分开做。 7、请幼儿回家把本次活动中自己的感受和爸爸、妈妈进展沟通，完毕活动。 幼儿园性别教育活动方案3 活动目标： 1、协助幼儿建立性别认同，了解男、女孩的不同特征与共同点。 2、敬重自己和他人的性别与特性，相

7、互观赏彼此的优点，接纳并喜爱异性同伴。 3、激发幼儿大胆表述自己的想法，增加参加活动的主动性。 活动打算： 音乐(中国功夫、茉莉花)、ppt课件、不同的玩具、装饰用品假设干、录像资料等。 活动过程： 一、问候导入 1、请幼儿按男女不同的标记，找到正确位置坐下，并沟通自己的想法：你为什么要坐在这边? 2、老师简洁介绍男女性别标记。 二、引导幼儿了解男孩和女孩的外表、性格不同特征。 1、老师运用简笔画的方式记录幼儿讲解并描述的内容，并做出小结。(女孩大多数留着长头发，喜爱穿花裙子，男孩子留着短头发，穿衣服和裤子等。) 2、选择玩具物品，了解男孩女孩喜好的差异。 (1)老师供应各种物品，请幼儿选择自

8、己最喜爱的一个。 (2)幼儿沟通自己喜爱这样物品的缘由，老师赐予鼓舞。 (3)幼儿将手中的玩具物品赠送给图片上的男孩女孩。 3、分别观赏音乐中国功夫、茉莉花，了解男孩女孩动作表现的不同。 (1)提问：你们喜爱哪段音乐?为什么? (2)请男孩子用动作表现中国功夫，女孩子观赏。 (3)请女孩子用动作表现茉莉花，男孩子观看并拍手鼓舞。 三、辩论赛，鼓舞幼儿大胆表述自己的优点。 辩题：男孩女孩谁的本事大。 1、介绍规那么。 2、幼儿辩论、老师记录(男孩女孩图片上贴笑脸)。 四、相互评论彼此的优点，激发幼儿学会彼此观赏。 1、播放DV教师、爸爸眼中的男孩女孩 2、互动沟通彼此的优点：男孩眼中的女孩、女孩

9、眼中的男孩。 3、老师小结：相互学习、观赏，让每个人的心中都能容纳更多的优点。 五、提升：了解男孩女孩长大后的志向与角色改变。 1、提问：男孩女孩渐渐长大了，(PPT)，他们因为性格不同，爱好不同，长大后所做的工作也会不同，你们长大了想干什么?说说你的志向! 2、老师小结：男孩女孩们，教师坚信，只要你们谨慎学习，努力做好每一件事情，就必须会实现你们的志向。 六、完毕局部 男孩很有礼貌的邀请女孩做好挚友，一起出去做嬉戏! 幼儿园性别教育活动方案4 活动目标： 1、乐于参加男孩和女孩的交谈与辩论，初步懂得男、女孩应相互观赏，能接纳自己与他人的不同。 2、能用轮番的方式大方地谈论自己的调查结果，逐步

10、了解男、女孩在各个方面的不同特质。 3、踊跃参加辨论式谈话，能对别人的看法进展有针对性的反对，并表达出男孩好或女孩好的理由。 活动打算： 1、学问经历打算：幼儿对男孩女孩的不同进展调查;具有必须的辨论赛经历，了解辨论赛程序及规那么。 2、物质材料打算：调查表，展示板，记录笔。 活动过程： 1、相互问候，导入活动。 2、男孩女孩大揭秘：幼儿轮番、大方地谈论自己的调查结果，并将结果张贴到展示板上。 3、辨论赛：男孩好还是女孩好。 (1)老师抛出辨论赛主题，宣布辨论赛题目男孩好还是女孩好。 (2)幼儿按自己的意愿自由分成两组，并在小组内自由交谈，老师提示幼儿想出适宜的理由支持自己的观点。 (3)幼儿

11、分组辨论，老师鼓舞幼儿畅所欲言，幸免重复，并用贴纸记录成果。同时，提示幼儿遵守规那么，如敬重对方、谨慎倾听等。 (4)每组引荐一名幼儿进展陈词总结，归纳所持有的观点和理由。 4、师幼共同评价小结，完毕活动。 (1)师幼一起评比获胜方和辩手，并说明理由。 (2)小结：男孩女孩都有各自的优点与弱点，都很得意!我们在一起应当相互协助、相互学习，都变得棒棒的! 幼儿园性别教育活动方案5 活动目标： 1、尝试用各种方式找出区分。 2、向异性学习，弥补自身性别弱势。 活动打算： 各种动物、人物头饰(塑料的、纸的、橡塑板的)，各色纱巾和各花布，木棍、纸棍、项圈、塑料圈，插塑两筐、宝高玩具一筐，水彩在、白纸、

12、垫纸板等。 活动过程： 1、幼儿依据自己的意愿给自己化装。 (1)激发幼儿化装的爱好。 老师：“啊!这儿有这么多漂亮的头饰、纱巾和玩具，我们来开化装舞会好不好?” (2)老师：“请你想一想，你想把自己妆扮成什么角色?前面有一面镜子，请小挚友妆扮好以后，到镜子跟前照一照，看看你化好妆的样子。” (3)幼儿按自己的意愿妆扮自己。(杜鹃圆舞曲响起，由轻渐 (4)老师赐予必须的启发和协助，视察幼儿的喜好和表现。提示幼儿：“你想化装成什么角色呀?”“去前面照照镜子，看看你此时此刻像谁了?” 2、化装舞会。 (1)请化装好的幼儿坐下来。(音乐渐轻) (2)谈话、展示和启发引导。 请幼儿上台展示自己化装的角

13、色形象。 老师提问：“你化装成谁了?你为什么要化装成他?你能给我表演一下吗?” 老师结合幼儿的化装和表演赐予评价：“我发觉你的动作很有力!”“你的动作很美丽!”“你很细心。“你盼望自己像一样;英勇、键壮。”“你盼望自己像一样漂亮、美丽”等等。通过老师评价隐性地归纳出男孩和女孩的化装和表演时不同的喜好和风。 比拟和探讨一下男孩和女孩在化装和表演上的不同。 请全体男孩子展示一下自己的角色; 请全体女孩子展示一下自己的角色; 请幼儿谈谈男孩、女孩在化装活动中的不同之处。 老师和幼儿共同分析小结：“平常我就发觉男孩、女孩在发型、服装上不太一样。今日，从小挚友化装中，我还发觉你们的爱好爱好不同，表演时的

14、动作、风格也有很多不同。”“男孩、女孩都有自己的优点。男孩子们英勇、大方，表演的时候动作有力。女孩子们做事谨慎、细致，表演的时候动作美丽，表情很好。但是有的女孩子胆子太小，该向男孩学习，有的男孩动作很快，但是马虎大意不够细致，你们就要多向女孩子们学习。” (3)起先进展化装舞会。(舞曲响起)老师和孩子一同欢乐地跳舞，尽情地展示自己的风采。 3、嬉戏找男孩，找女孩。 (1)老师请小挚友坐下休息一会儿，引出嘉宾小猴子(其他班幼儿扮演)。 “今日，听说我们小挚友在这里开化装舞会，几只小猴子也来参与我们的化装舞会啦!我们欢送他们!”(鼓掌欢送) (2)小猴进场。(伴随猴操音乐) (3)嬉戏找男孩，找女

15、孩。 老师：“下面就玩一个找男孩，找女孩的嬉戏。这几只小猴子中间有的是女孩子扮演的，有的是男孩子扮演的。请你猜猜看，谁是男孩，谁是女孩?” 幼儿发表自己的看法。 老师引导幼儿从动作、声音，爱好、爱好等方面区分，鼓舞幼儿采纳多种方法来比拟和判定。 (4)请小挚友在纸上写出男孩的号码。 老师：“通过一系列测试，我们小挚友似乎已经知道谁是男孩，谁是女孩了。请你把男孩的号码写在纸上。” (5)公布正确答案。 老师：“小挚友的答案都写出来了。到底谁是对的呢?请小挚友们脱下你们的帽子，让我们看看。”“看出来了吗?请男孩子向前一步走。”“原来号、号是男孩子表演的，号，号是女孩子表演的，看看你手中的答案，你答对了吗?” (6)老师小结。(鼓舞幼儿的创新精神、主动精神，小结几种别方法，鼓舞男孩、女孩相互学习，取长补短。) 4、小挚友和小猴一同联欢。(舞曲再次响起) 幼儿园性别教育活动方案