推广普通话宣传周活动总结(精选5篇).docx
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1、推广普通话宣传周活动总结(精选5篇)经国务院批准,每年9月第三周是全国推广平凡话传播周。自11018年第一届推普周起先。下面是我给大家带来的推广平凡话传播周活动总结,盼望能够帮到你哟! 推广平凡话传播周活动总结篇1 按教育局有关文件精神,为了更好地促进学校语言文字工作,提高师生平凡话水平,我校大力传播,广泛发动,围绕传播主题组织开展了丰富多彩的系列活动。使学生们在活动中体验,在活动中学习,并将这种影响力推及社会和家庭,形成教育的合力,取得了良好的效果。现对本届推普活动状况总结如下: 一、学校领导高度重视,组织支配合理有序。 为了使推普活动深化开展,我校成立了由刘娜校长亲自担当组长的语言文字工作
2、领导小组,负责推普周各项活动的组织、传播发动、打算支配、监视实施、检查评估等。教育处主任为组员的“推普”活动领导小组,刚好召开了推普领导小组会议,制定了活动打算,进一步标准工作,加强活动的领导,谨慎做好推普活动的组织与实施工作。 二、加强学习,全面发动,树立全员推普的意识 为使“依法推广平凡话,提升国家软实力”主题更加深化人心,落实在师生的行动上,我们召开了全体师生推普周活动发动大会,宣读了文件内容,并以“树立语言标准意识,提高民族文化素养”为老师推普口号,“我是中国娃,爱说平凡话”为学生口号,以“说好平凡话、便利你我他”为家长口号,唱响“依法推广平凡话,提升国家软实力”主旋律。在老师、学生、
3、家长中树立语言标准意识,提高民族文化素养,推动社会推普工作的进程。 三、开展了丰富多彩的传播活动。 为了使第_届推普传播周活动家喻户晓,学校利用一切可传播的方式进展传播,一切可活动的方式进展活动。 1、学校有醒目的推普传播标语。班班黑板报上有推普内容,有推普标语。 2、做好推普传播工作,扩大推普面积。 广泛张贴推普标语,让说平凡话的意识深化到每一位教职工的心里,通过校内播送和学校德育传播阵地,营造推普活动的浓烈气氛,使平凡话由教学语言转变为校内语言。 四、详细活动如下: (一)学校活动 (1)一次国旗下讲话。利用周一升国旗的时机做主题为“说平凡话、写标准字、做中国人”的传播演讲。 (2)楼道文
4、化板块宣扬推广平凡话的书法。门口张贴推普海报。 (二)班级活动: (1)各班写一期推广平凡话内容的板报 (2)老师带着各班学生踊跃制作手抄报,思想与实践结合,熬炼动手实力同时加深对平凡话重要性的相识。 (3)开展了啄木鸟纠错”活动,老师带着学生走出学校,走入社区,踊跃订正错别字,提升社区文化气氛。 利用周六、周日时间,以小队为单位,自查校内、社区不标准用字,并一一做好记录,(有照相机的同学可以拍摄记录),并向有关单位反映,让他们刚好进展订正。 (4)开展“经典诗文诵读”书写大赛活动。为引导学生养成良好的写字习惯,提高标准汉字的书写水平,绽开“学生标准汉字书写大赛”活动在推普周期间进展硬笔书法大
5、赛。 (5)全校开展“依法推广平凡话,提高国家软实力”讲故事、演讲竞赛。字进展检查、订正,对个别门面店的错字、别字进展刚好通知、订正。让学生巡查班级不标准用字,并一一做好记录,并向班主任反映,让他们刚好进展订正。平常在生活中,发觉不标准的用字,刚好向相关单位反映。 总之,推普活动是一项持续、长期的工作,我校将在各级领导和全校师生的支持下,以全体师生的语言文字标准意识和推普参加意识为目标,踊跃工作,使我校的语言文字工作再创佳绩。 推广平凡话传播周活动总结篇2 20_年9月_日至_日是第x届全国推广平凡话传播周,依据文件精神,我校结合实际状况,大力传播,广泛发动,开展了一系列丰富多彩的活动,使广阔
6、师生在活动中体验,在活动中学习,在活动中明理,并将这种影响力推及社会和家庭,形成教育的合力,取得了良好的效果。现对本次推普活动周工作总结如下: 一、制定周密的活动方案 为把推普工作落到实处,发挥有效推普的作用,结合我校的实际,就如何组织开展第_届推广平凡话传播周活动做了周密的筹划,制定了工作方案,确保了活动的顺当进展。 二、加强组织领导 为加强对第_届全国推普周活动的领导,学校成立了推普传播领导小组,组长由校长担当,副组长由业务校长担当,成员由各部门负责人及推普员组成。 三、广泛传播,深化推广 (一)利用星期一的升旗仪式,召集全体师生在升旗台前开展集体建议活动,国旗下的讲话也以推普为主题。 (
7、二)在学校校门口南、北侧悬挂传播横幅,展示了我校特色活动主题:“讲平凡话,写标准字,做文明人,创新风气。”“人人都讲平凡话,树立公民新形象。”校内正楼、侧楼两侧张贴本次活动周的传播主题“说好平凡话,迈进新时代”传播海报,增加了活动的气氛。 (三)组织全校师生开展“啄木鸟”行动。 在校内内开展“啄木鸟”纠错行动,对黑板报、学习园地、作业等进展检查,发觉不标准用字立刻予以订正,并把纠错行动延长至社区、街道和公共场所,利用周六、周日开展查找错字、不标准字的社会实践活动,强化用语用字的标准化意识。以教师带动学生,学生带动家长、社会共同查找不标准用字,不仅增长了自己的意识,还让校内中、学校旁边的商店等地
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