数学竞赛策划的方案模板.docx

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1、数学竞赛策划的方案模板为确保事情或工作顺当开展，就不得不须要事先制定方案，方案属于打算类文书的一种。那么方案应当怎么制定才适宜呢?下面我给大家整理了最新数学竞赛筹划的方案模板，盼望大家喜爱！ 最新数学竞赛筹划的方案模板1 一、活动目的： 通过活动，拓宽学生的学问面，开发智力，挖掘潜能，开展特性和特长，让一些资质聪明学有余力的学生得到更好的煅炼。同时营造良好的学习气氛，鼓舞学生踊跃参加、大胆创新、增加竞争意识，提高学问应用实力，体验学问所带来的乐趣。 二、活动支配 1、负责人：施扶承 2、时间：20_年3月13日中午12：30-13：30 3、考试地点：旧梯教 4、参赛对象：七年级每班选拔5名学

2、生参与竞赛。 5、命题：施扶承 6、监考：林少闽 7、阅卷：施扶承、许良景、林少闽 三、命题要求 命题力求多样新奇，兼具学问性和趣味性，表达本学科学问的综合应用，能提高学生的思索和分析问题、解决问题的实力，时间60分钟，分数101分。 四、嘉奖方法 设立一等奖3名，二等奖7名，三等奖10名进展表彰、嘉奖。 五、留意事项 1、参赛学生应准时到位，凡在规定时间内未出现者视为主动弃权; 2、组织人员要做好学生平安防范工作，确保活动有序、顺当进展; 3、活动完毕后，应组织学生清扫考场，关好门窗。 最新数学竞赛筹划的方案模板2 为增加我校学生的数学学习爱好，造就学生竞争意识，也为了履行本学期初的教务工作

3、打算，我数学教研组特定于5月25日下午其次节课在全校七、八年级学生中举办一次数学竞赛，详细竞赛方案如下： 一、竞赛组织老师： 七年级组： 八年级组： 由于九年级接近中考故不参与，九年级老师做好复习迎考工作。 二、参赛人员： 由七、八年级各数学老师或班主任以从班上抽选或组织学生自愿报名的形式每班至少抽取5名学生参与竞赛。 三、奖项设置： 每年级组设置一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，组织奖每班一名，分别嘉奖80元、60元、40元的奖金或等价值奖品。 四、竞赛时间： 20_年5月25日(星期二)下午2:554:55 五、考场支配： 七年级组考场设置在老师会议室，实行单人单桌考试制度;八年级组考场

4、设置在多媒体教室，实行单人单桌考试制度。 监考老师务必从严监杜绝舞弊现象。改卷老师务必做到公正、公允。 5月25日下午7点前各评卷老师将竞赛试卷交于教务处，请教务处的同志支配发奖事项。 最新数学竞赛筹划的方案模板3 为增加我校九年级学生的数学学习爱好，造就学生竞争意识，也为了履行本学期初的教务工作打算，九年级数学组特定于11月19日下午其次节课举办一次数学竞赛，详细竞赛方案如下： 一、竞赛组织老师： 九年级全体数学老师 二、参赛人员： 九年级各数学老师或班主任以从班上抽选或组织学生自愿报名的形式每班至少抽取5名学生参与竞赛。 三、奖项设置： 年级组设置一等奖3名，二等奖6名，三等奖9名，组织奖

5、每班一名 四、竞赛时间： 20_年11月19日(星期三)下午其次节课。 五、考场支配： 九年级组考场设置在提优教室和提高教室，实行单人单桌考试制度;监考老师务必从严监考，杜绝舞弊现象。改卷老师务必做到公正、公允。 11月20日下午7点前各评卷老师将竞赛试卷交于教务处，请教务处的同志支配发奖事项。 城头初级中学九年级数学组 20_年9月20日 九年级数学竞赛简报 记城头初中九年级数学爱好小组数学竞赛 通过爱好小组的学习，提高同学们的学习爱好，让更多的学生能有时机进展再学习，通过各种活动，让学生真正体会数学来源于生活。使参与爱好小组的同学通过学习，把他们的学习意识变被动为主动。在爱好小组中，拓展数

6、学的学问，让更多同学在数学学问的学习过程中丰富其他各科的功底，使他们的学问面得到很大的拓展。 九年级数学组定于11月19日下午其次节进展的数学竞赛，成果已经出结果，依据从高分到低分的排序，评出一等奖3名，二等奖6名，三等奖9名，组织奖每班一名。 数学竞赛获奖名单 一等奖 陈一澜姜筱雨李善武 二等奖 何岩王迪妮赵灵王保贵张舒琪于姝丽 三等奖 王乐杨颜榕顾袁良邵嘉琪邓美琪赵丹王晨王端军周雅萱 20_年11月25日 最新数学竞赛筹划的方案模板4 一、指导思想 为了激发小学生学习、钻研数学学问的爱好，使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质，拓展学生的学问面，提高学生的数学素养，开展学生的特性

7、特长。我校确定在20_年11月举办数学竞赛活动。 二、活动目的 通过数学竞赛，提高学生的分析问题和解决问题的实力、归纳推理的逻辑思维实力和探究实践的创新实力。进一步拓展学生的数学学问面，使学生在竞赛中体会到学习数学的胜利喜悦，激发学生学习数学的爱好;同时，通过竞赛了解小学数学教学中存在的问题和薄弱环节，为今后的数学教学收集一些参考依据。 三、参赛对象 一至六年级每班选派5名学生参与竞赛。 四、竞赛时间和地点 1、竞赛时间：20_年11月20日(星期二)下午第三节课 2、竞赛地点：一(1)班、一(2)班教室 五、竞赛内容 本次数学竞赛由教务处统一命题。以小学各年级数学课本为根底，以训练思维、提高

8、竞赛实力、全面提高小学生素养为目的。 六、竞赛形式 1、笔试，40分钟内完成一张竞赛试卷。 2、答卷 参赛选手必需遵守竞赛规那么，答卷前将自己的姓名、班级、学校写在指定位置，一、二年级用铅笔及打算颜色笔，三年级以上年级用蓝色或黑色钢笔、圆珠笔等书写及打算直尺三角板等文具，草稿纸由教务处统一供应。 3、评卷 由教务处组织老师组成评委会进展评审。 七、竞赛标准 依据卷面分数评出各类奖项。 八、奖项设置 按年级评比出一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名，对数学竞赛中获一、二、三等奖的选手由学校赐予表彰嘉奖。 注：假设班级弃权者，扣班级管理分5-10分。 最新数学竞赛筹划的方案模板5 一、指导思想 为了

9、丰富校内文化生活，激发学生学习、钻研数学学问的爱好，使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质，拓展学生的学问面，提高学生的数学素养，开展学生的特性特长，展示学生在数学学科学习中的成果， 二、活动目的 通过数学竞赛，提高学生的分析问题和解决问题的实力、归纳推理的逻辑思维实力和探究实践的创新实力。进一步拓展学生的数学学问面，使学生在竞赛中体会到学习数学的胜利喜悦，激发学生学习数学的爱好;同时，通过竞赛了解小学数学教学中存在的问题和薄弱环节，为今后的.数学教学收集一些参考依据。详细目的如下： 1、提高学生的计算、速算等数学根本实力，为学好数学打下坚实的根底。 2、构建良好的数学校内文化气氛，

10、在全校掀起爱数学、学数学、用数学的热潮。 3、通过活动，强化学生的数学应用意识，提高学生的数学应用实力，体验数学学习的乐趣。 三、活动时间： 第十七周周三、周四两天，周三一、二年级分别进展口算和算“二十四”竞赛，周四三六年级进展数学竞赛。 四、参赛人员： 一至六年级先在班级内进展海选，每班选出10名同学代表班级到年级进展竞赛。 五、竞赛方式： 由数学教研组统一支配，以年级为单位进展竞赛。 六、竞赛内容： 一年级口算竞赛; 二年级算“二十四”竞赛; 三至六年级数学综合应用学问竞赛。 七、活动要求 1、命题要求： (1)一年级口算试题，以本学期教材为重点，以学生速算的“快”、“准”、“巧”为特点，

11、适当改变题型。 (2)二年级在学生学习了表内乘法的根底上让孩子娴熟运用来进展算二十四竞赛; (3)三至六年级数学综合应用学问竞赛试题，命题力求多样新奇，兼具学问性和趣味性，表达数学学问的综合应用，能提高学生的数学思索和分析问题、解决问题的实力，拟定101分题。 (3)依据我校实际状况，以年级为单位，以本为本，适当拓展，力求难易适中。 2、一年级口算竞赛时间为3-5分钟，二年级算二十四竞赛时间为6-10分钟，三至六年级数学综合应用学问竞赛时间为40分钟。 3、评卷：竞赛当日下午第五、六节课，采纳密封、穿插评卷的形式进展，评卷老师为一至六年级老师。 4、设奖：各年级按成果由高到低评出一等奖为全部参赛人员的10%，二等奖20%，三等奖30%。 5、成果汇总：竞赛活动后，阅卷老师统计学生的成果，并进展成果分析，再上报教研组存档。 6、各年级的任课老师要提前做好打算。