幼儿园中班健康活动设计方案.docx

《幼儿园中班健康活动设计方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园中班健康活动设计方案.docx（10页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园中班健康活动设计方案安康是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态。一个安康的孩子，应当能够经常保持开心的心情，不开心时能较快缓解。以下是我细心收集整理的幼儿园中班安康活动，盼望对你有所协助，假如喜爱可以共享给身边的挚友喔! 幼儿园中班安康活动1 活动目标： 1、初步了解外出时乘坐公共交通工具上车、乘坐及下车时的平安常识。 2、在学习了乘车平安常识的根底上，愿做一名文明小乘客。 3、树立平安及自我爱护意识。 活动打算： 多媒体课件、小红花。 活动重点： 了解乘车时的平安常识。 活动难点： 在学习了乘车平安小常识的根底上，情愿做一名文明小乘客。 活动过程： 一、小挚友，你们做过公共汽车吗?

2、快乐吗? 今日，天气真好!丫丫要做公共汽车去鑫源小区去看奶奶，我们一起看看在汽车上发生了什么事情? 1、上车时，乘客不排队，乱哄哄地挤着上。 2、小挚友把头伸到车窗外东张西望，而且把手也伸出去了。 3、有个小挚友在公共汽车上跑来跑去。 4、两个小孩为了争座位吵了起来。 这样做好不好，为什么?应怎样做? 二、除了这些你还在汽车上见过哪些不礼貌的行为或担心全的做法，谁能说一说? 三、播放多媒体课件。 1、上车时，按依次排队上车。 2、主动给老人让座。 3、站着时，抓紧扶手。 4、下车时，按依次一个一个的下车。 让小挚友说说，这些人做的对不对。为什么? 四、观赏儿歌外出啦稳固了解乘车小常识。 五、情

3、景表演：让小挚友学做文明小乘客。(表演好的发小红花)。 六、总结：“小挚友表演得真棒!你们都知道了该怎么做才算是一名文明小乘客。教师也盼望我们小挚友在生活中也能这样做，加油! 幼儿园中班安康活动2 设计思路： 升入中班后，孩子们都觉得自己长大了，是哥哥姐姐了。本次活动“我们会长高”是学习活动书上身体的隐私主题下的一个站点，逐步引导幼儿大胆想象和表现自己对长高长大的愿望。活动中以长高这个情境贯穿，形象地引发幼儿对画面人物大小高矮的关注，让幼儿能尝试按纸的大小化地表现任人物，变更以往总是将人物画的很小的状态。同时在升入中班后，孩子在画人物时，往往会遗忘身体上的某一个部位，也会将手臂、腿画成单线条状

4、。因此活动中，想通过教师生动的语言引导，让孩子在表现技能上有所提高。 本次活动分为三个环节，第一环节用散文诗导入，引发幼儿对自己成长历程的关注，引导幼儿期盼快快长高;其次环节用课件找一找，稳固幼儿对人物绘画的根本特征的相识;最终在共享沟通环节中用嬉戏的形式引导幼儿要长高而且长得安康。 活动目标： 1.尝试遵照纸的大小比例人物长高的根本特征，身体各部位不遗漏。 2.萌发快快长高的愿望，懂得爱护自己的身体，体验自己安康成长的欢乐。 活动打算： 幼儿绘画纸、勾线笔、图片 活动过程： 一、我在长高共享与探讨，感知自己身体成长的改变 1、刚从妈妈肚子里生出来的时候，我是这样的;小班了我起先来幼儿园了，我

5、是这样的;此时此刻，我是中班的哥哥姐姐了，我又是这样的。(出示三个阶段的照片) 2、随着我们一天一天的长大，我们有哪些改变呢? 小结：我们一每天的长大，身体也在发生改变，一每天的长高了。 二、我要长高通过视察比拟，感受绘画人物的比例和特征。 1、观看图片，这三个挚友谁最安康?有哪里不对劲呢?(少了耳朵、细胳膊细腿) 1)、身体长高了，房子也要变高(把纸张竖着放) 2)、长高后，脑袋大又圆，聪敏又得意(纸张的上半位置表现头部特征)。 出示圆圆的大脑袋，哪个脑袋啊?(选择摆放) 大脑袋圆又大，顶住左右天花板 3)、小手小脚粗又壮，牢固又安康(请个别幼儿上前修改原来的细胳膊细腿) 小结：我们身体的每

6、一个地方都很重要，谁也不能少，我们不仅要长得高而且要长得结牢固实，有力气。 2、给高高的自己拍张照。 1)关注五官是否有遗漏 2)关注任务画面是否撑满整张纸。 3)关注幼儿表现手脚时，是否能双线条表现。 4)引导幼儿为自己的照片进展装扮和添画。 三、谁高谁矮嬉戏中进一步感知体验我在长高 1、展示幼儿的作品 2、这么多挚友中，你最喜爱谁?为什么(关注五官特征、关注人物大小，关注画面添画等) 小结：原来安康的宝宝人人爱。 幼儿园中班安康活动3 活动目标： 1、关注自己的早餐状况，渐渐养成安康的早餐习惯。 2、能够运用“可能”“或者”来表达自己的想法。 活动打算： 1、材料打算：各种早餐的绘画;师生

7、自制书早餐，你喜爱吃什么?;PPT 2、经历打算：前期做过幼儿早餐状况的调查 活动过程： 一、看看说说了解自己早餐的状况 1.沟通各自早餐吃了些什么。 2.主要提问：早餐，你最喜爱吃什么?为什么? (边讲边出示绘画纸) 小结：我们最喜爱吃的早餐都不一样。 二、猜猜讲讲理解故事早餐，你喜爱吃什么? 1、边看图片边猜猜讲讲 句型感受：“可能是，也可能是”“或者是” 2、说说自己的感受：你觉得这个故事怎么样? 3、教师连贯地讲解并描述故事。 小结：我们可以变着把戏来吃，这样就能吃出美味。 三、找寻问题了解一些安康早餐的习惯 1、通过情景表演，发觉本班小挚友早餐中的问题。 2、通过沟通，找寻解决的方法

8、。 小结：原来吃早餐也有很多学问，我们不仅可以变着把戏来吃，还要坐下来安安心心吃，这样就能吃出美味，吃出安康。 幼儿园中班安康活动4 教学目标： 1、协助幼儿了解各种食物的养分价值。 2、通过情景创设、故事让孩子了解安康饮食的重要性。 3、协助幼儿形成安康饮食的习惯。 4、知道人体须要各种不同的养分。 5、初步养成良好的卫生习惯。 教学重难点： 1、让幼儿了解身体须要多种养分，不挑食才安康。 2、了解各种食物的养分价值。 教具打算： 1、相关课件 2、手偶 3、幼儿课前打算的食物贴 4、班级互动墙面我们爱吃的食物大表 教学过程： 一、组织教学：音乐律动坐姿歌 二、导入新课： 小挚友们，今日我们

9、班来了两位小客人，(出示手偶)他们一个叫壮壮，一个叫小小。小挚友你们说一说他们长得什么样?知道为什么壮壮这么壮，而小小这么小吗? 他们之间还有一个小故事，此时此刻让教师讲给小挚友听好吗? 故事：(出示手偶壮壮)我叫壮壮，什么东西都爱吃，爱吃萝卜、西红柿、白菜，还爱吃苹果、香蕉，爱吃好多东西，你们看!我长得壮壮的。(出示手偶小小)他叫小小，他看到萝卜摇摇头，说我不爱吃;看到西红柿又摇摇头，说我不爱吃;好多蔬菜都不吃，苹果不爱吃，香蕉不爱吃，人长得很瘦小，而且总生病。 结合故事内容，提出问题：壮壮长得这样壮，说一说他爱吃什么?小小长得很瘦小，是因为什么?你们要想身体棒，怎么办呢?引导幼儿知道想要身

10、体棒，就要吃各种食物。 三、播放幻灯片，观看日常生活视频片段。 1、结合实际生活，出示一段日常生活视频片段。视频主要内容为：一位妈妈到幼儿园接孩子回家，经过超市，孩子哭闹着，要去买零食。孩子回到家后，只吃零食不吃饭。 提问：看了这段录像，小挚友来说一说这位小挚友做得对不对?你们平常是不是也和这位小挚友一样呢?教育幼儿不能把零食作为主食，否那么就会像小小一样，身体瘦弱，还会经常生病。要想有安康的身体，就要像壮壮一样各种食物都要吃。 2、出示互动墙面我们爱吃的食物大表，老师组织幼儿沟通最喜爱吃的食物，并将最喜爱吃的食物粘贴在互动墙面上。 我们爱吃的食物大表中，老师和幼儿共同统计出哪些食物是幼儿最喜

11、爱吃的，多少幼儿爱吃这种食物。老师引导幼儿探讨：爱吃的东西能不能吃许多?哪些东西要少吃? 3、教师向幼儿介绍各种食物的养分成分。(蔬菜和水果中含有大量的维生素，含有从其他食物中补充不到的养分成分。并且有预防和治疗疾病的成效。)总结：不同的食物有不同的养分成分，吃不同的食物就能获得不同的养分，有了丰富的养分，身体才能更加安康。 四、延长活动家园协作： 1、让家长记录幼儿饮食状况，反应给教师。 2、依据记录状况，开展不挑食的好孩子颁奖会，可以邀请家长参与，鼓舞挑食的孩子做到各种食物都要吃，养成不挑食的好习惯。 幼儿园中班安康活动5 活动目标： 1、幼儿能用恰当的方法调整自己的心情，养成踊跃乐观的生

12、活看法。 2、让幼儿知道开心有益于身体安康。 3、学会保持开心的心情，造就幼儿酷爱生活，欢乐生活的良好情感。 4、学会在日常生活中保持乐观的心情，渐渐养成乐观开朗的性格。 5、初步了解安康的小常识。 活动重难点： 活动重点：学会赶走不快乐的方法。 活动难点：逐步养成踊跃乐观的生活看法。 活动打算： 笑脸、哭脸娃娃;情景图片;课件;静静屋模型;音乐 活动过程： 一、谈话导入，激发爱好。 老师：客人教师来我们班做客，你们快乐吗?快乐的时候是什么样子呢?是不是像它一样?(出示笑脸娃娃)可是，当我们都快乐的时候，有一个娃娃静静遛进了我们班，它是谁呢?(出示哭脸娃娃) 二、相识不快乐，学习赶走不快乐的方

13、法。 1、老师提问：你有不快乐的时候吗?你遇到过哪些不快乐的事情?幼儿自由表达。 2、当不快乐娃娃钻进我们的身体后，会让我们乱发脾气，没有精神，还会影响我们的安康，我们要赶走它。 3、呈现情景图片，让幼儿判定图片中小挚友的做法是否正确。 4、总结赶走不快乐的方法，请幼儿说说自己会怎样赶走不快乐。 三、创设情境，引导幼儿协助他人，化解不快乐的事。 1、创设情境，宝宝和丫丫因为想玩同样的玩具而争吵，请小挚友来协助他们解决问题，赶走不快乐。在小挚友的协助下，不快乐溜走了，可是不快乐很不甘心，它又去哪里呢? 2、不快乐娃娃来到了青青草原，看到了正在生气的美羊羊，和小熊猫，我们快来帮它们赶走不快乐吧。 3、草原上的小动物为了感谢小挚友们，送大家一个礼物：“静静屋”，我们把静静屋放在区域角，在不快乐的时候可以对静静屋诉说苦恼。 四、完毕活动。 伴随音乐欢乐小天使，在欢快的舞蹈中，鼓舞每位幼儿做传递欢乐的小天使，给更多的人带去欢乐。 幼儿园中班安康活动设计方案