20xx高一班主任个人工作总结.docx

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1、20xx高一班主任个人工作总结充溢的工作生活一不留神就过去了，回忆这段时间以来的工作成果，你有什么感悟呢?我们要做好回忆和梳理，写好工作总结哦。想必很多人都在为如何写好工作总结而苦恼吧，敬爱的读者，下面给大家打算了一些20xx高一班主任个人工作总结，请笑纳! 20xx高一班主任个人工作总结1 时间飞逝，转瞬一个学期又将完毕。我就这一学期班主任工作作如下总结。 一、学会正确关爱，营造温馨班级 一个班，关起门来就是一个大家庭。假如，这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般相互关怀着，协助着，照看着，鼓舞着，那么他便是温馨的，暖和的。那么我是如何努力来营造一个温馨的班级的呢 1、偏爱后进生在班级管理中

2、，我努力将自己与人为善的爱心和班集体普遍的友爱倾注给后进生，给他们以更多的关注，更多的投入。在班集体中，我总细心营造一种同等，和谐，友爱的气氛，让他们体验集体的暖和和同学间的友情，让他们感受到自己在班上有一席之地。大胆汲取这些后进生参加班级管理，让他们在管理中克制自身不良的行为习惯。我们班们班有好几个很有特点的后进生，他们有的特爱说话，有的特殊爱动，有的很少能静下心来学习，有的爱看小人书和小说之类等等，据了解他们都是因为以前得不到教师的留意而越来越差，但他们有一点令我很开心，那就是他们心中还有自己的大学梦，并且还有些管理和组织实力还不错，所以我都给他们带上干部的名衔，平常多争取时间接近他们，协

3、助他们复原昨日的自信，不断在学习和生活中鼓舞他们，时间证明我的做法取得很好的效果。 2、严爱优等生。优等生，谁都爱他们。也正因为如此，优等生的缺点往往简单被无视，掩盖，被宽恕，袒护。但小的缺点也会造成大的隐患，对这类学生，我从不宠坏他们，更不迁就他们。时时提示他们做学问得先做人，做一个正直的人，热忱的人，向上的人。优生不单纯是学业要优，更重要的是人品要优，心胸要广，心理要安康。成天被人赞誉的学生，只能在理智深厚的爱之中，严格要求，警钟常敲，才能克制自身的弱点，扬起风帆前进。 3、博爱中等生中等生往往是一个班中简单忽视的群体，他们有比拟稳定的心理状态，他们既不像优等生那样简单产生优越感，也不像后

4、进生那样简单。他们是班级体的一面镜子，他们盼望教师重视他们，但又胆怯抛头露面。对这类学生我驾驭他们的心理特点，调动他们的踊跃因素，正确对待他们的反复，始终如一地敬重，理解，信任他们。比方，我们班的张城超，他学习成果一般，但很关怀集体，家里是卖花的，说起花，他便井井有条，我就让他当花卉栽培员。在他的细心护理下，如今教室里的小桃树已长满了樱桃般大小的小桃子。 二、实施自我管理，造就管理实力。 班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的踊跃因素调动起来，才能形成合力，共同构筑学生自我管理机制。因此，我想方设法构建学生自我管理体制，为学生设置多种岗位，让每个学生都有时机上岗施政，有效劳同学，熬炼自己，

5、表现自己，提高自己的时机。当然，班规的详细内容每学期都依据班级的实际和学校的要求，刚好地做出适当的调整，使班规跟上学生，班级的改变，不断提高要求，引导学生的行为和品德向更高的层次开展，促使学生通过自我教育，自我调整而不断成长。 1、建立值日班长制。按学号轮番来当值日班长，班中的事由值日班长全权负责，常务班长帮助工作。值日班长负责检查当天的卫生，纪律，催促每一位同学做好自己的份内事，检查班干部的工作状况。这样极大地激发了学生的主动性，造就了他们的才能，班组的自我管理得到了加强，班集体内部也日趋团结。 2、民主改选班干部。为了使更多的学生有当干部的时机，让每一个学生都坚信我能行。同时也能时时催促班

6、干部把事情做好。我采纳干部定期轮换制的方法。班干部从同学中间选举产生。由学生自我引荐作竞选演讲，再由学生无记名投票，民主选举，组建班委会。这样既可以给更多的学生供应熬炼的时机，又有利于学生干部摆正个人和集体的位置，正确处理个人与集体的关系。班干部的职责是帮助值日班长管理班级，负责文娱，体育，劳动，学习等各方面的工作，并记录工作状况。 3、事事落实到个人。明确每位学生在班级中的位置和责任，使学生体会到自身的价值和尊严。为调动每一个学生的踊跃性，就要使每一位学生都可以在班级中找到一个适宜的位置，担负一项详细的工作，人人都为集体作奉献，人人都意识到自己是班集体中不行缺少的一员。我在班级管理中建立起了

7、一套事事有人干，人人有事干的制度。它包括班干部管理制度，值日生管理制度和任务承包责任制度。在这种广泛的参加过程中，使学生在集体中找到自己的位置，觉察到自己的利益所在，从而形成责随意识。 三、塑造自身形象，赢得学生信任。 孔子早在两千年前就说过：其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。因此我努力做到以下两点： 1、好学上进，不辜负学生教好书是育好人的前提。同时，班主任日常表现出来的事业心和忘我工作精神，也能给学生以极强的示范作用和影响，从而转化为特别的感召力。因此，我不断地给自己充电，参与中文函授，参与计算机考试，谨慎钻研教材，努力让学生喜爱上课，喜爱学习。 2、敬重学生，不远离学生。俗话说：严是

8、爱，松是害，不教不管会变坏。我努力做到真心爱惜我的学生，严格要求他们，但是是在充分敬重学生的根底上严格要求的。班主任工作细心而又繁琐，他是在广袤的心灵世界中播种耕耘的职业。在今后的教育生涯中，我将用我的青春接着耕耘属于我们的那片园地。我无悔，我开心，因为我是一个班主任。 20xx高一班主任个人工作总结2 时间荏苒，在不经意间，20_年已经从我们身边溜走了!时间在指间消逝，还来不及体会其中的酸甜苦辣，一学期，转瞬间就在每天匆忙的脚步声中完毕了。六年级的他们已经起先了在知与不知中间徘徊。作为他们的班主任，我既为他们起先“知”而开心，也为他们中的有一些孩子仍“不知”而担忧。 一、知羞愧，却不知限制自

9、己的心情 六年级的他们起先知道懂得了廉耻之心，特殊是不情愿在教师和同学们的面前成认自己的缺乏，或者是不敢面对自己的错误。一旦出现了错误或者缺乏被教师或者同学们发觉后，他们会找各种各样的借口来掩盖自己的事情的真相，给自己短暂找一个避风的港湾。 说实在的，有许多的人看到这样的孩子就会冠以“爱撒谎”这样的词语来评价这样的孩子。我不这样认为。我认为这是成长中的孩子自尊心的在生长的初期表现，我们有责任要维护孩子们的在成长的过程中展露出来的品德 或许这样的孩子不是一个人，也不是两个人。因此，许多人都认为自己没有实力一下子管理好那么多的孩子的同一个问题的教育。我的确是一下子不行能管理许多孩子爱撒谎的不良习惯

10、。但是，我有实力从一个两个孩子起先关注起。 小熊和小秦就是这样的孩子。 有一段时间，数学教师反映班上有抄写作业的现象。通过班级小调查，小熊就在抄袭作业的行列之中。为了让每一个被调查的孩子的家长也知道此件事情，我请他们每一个人回家写一份关于自己抄写作业的说明书，然后请家长签字。 其次天每一个人都拿来了属于自己的说明书。唯独小熊同学仅仅只是写了我们班上有这样的现象。通过家长的签字，自不待言，家长不仅不知道小熊在学校的不良表现，而且还为自己的孩子在这样的环境中学习而感到担忧。 看到这样的情形，我没有指责他，而是指出他这样做的目的就是为了逃脱家长的指责与教育。他点头认可我的说法。这样，我就和他约法三章

11、在教师的面前具体详细的讲解并描述自己抄写作业的情形，只要是真实详细的，我就不告知家长，不清家长来学校签字。 小熊欣然承受了这个要求。具体的在说明书中谢了自己抄写作业这样的事实。我知道，这样的孩子就凭借这样的一次教育是不会改掉自己的不良习惯的。我对这样一件事情从起先的调查对最终的结尾，每一个环节都是我自己亲自进展。许多同学也感受到了教师的重视，自己再也不敢无视。但是，我知道诸如小熊这一类的同学却认为我这一次就这样将这样一件事情不了了之，而事实上，他们几个人没有真正的受到教育。我推测小熊可能还会犯事。 果不其然，在过了一段时间以后，又有教师向我这个班主任反响课堂上有许多孩子喜爱讪笑别人。意料之中的

12、是，小熊和小秦又在其中。 这一次，我严格的要求每一位被调查的同学必需将说明书写清晰，然后给家长看过之后签字。小熊实在无法承受这样的事实。眼泪巴巴的。我没有怜悯他。其次天，他竟然将同一个故事情节重演。这一次，我没有怜悯他，也没有就此放过。而是，请他再一次回家向家长写说明书，而且还要讲上一次撒谎的事情也要写说明书中去。 他最终感受到了事情的紧要性。央求教师再给他一次时机。我断然拒绝了。在第三天的说明书上，看到了家长能够对于两次事务的看法。 我不是杀鸡给猴看。因为孩子们不是动物，他们是人，是有血有肉有情感的人。许多人总是埋怨孩子不好教育。我个人认为是当我们发觉了孩子的缺乏的时候没有协助他们切切实实得

13、进展改正。多数人只是口头上指责教育，或者是棍棒来处罚。假如每次当我们发觉了成长中的孩子身上发觉了一个不太闪亮的光电的时候，我们要持之以恒的协助他们，对他们的协助落到实处。 二、知上进，却不知激发前进的劲头 在中国教育报中有位专家曾说过一句话施教之功，先在激趣，巧在授法，重在练能，贵在养习。这句话可以说是教育理论中的精华。始终以来，我都在努力地沿着他这一理论进展教学、进展班级管理。 借助班会、夕会以及平常的课堂教学，我引导学生学会利用时间，学会珍惜时间。每一天早晨，我鼓舞他们尽量赶在八点非常走进教室，学校是支配八点二十进教室。或许非常钟的时间，对人们来说并不算什么，可是，对于一个会学习的孩子来说

14、，它是一笔巨大的财产。 我请他们算一道数学题目每一天早来教室非常钟，一周会比别人多几分钟，一个月会比别人多多少时间?当这个简明的数学题真实地再此时此刻他们的面前的时候，他们很是愕然!这，算是在他们心里埋下了一颗亟待发芽的种子。 遵照教师的要求八点非常来到教室，几乎每一个学生都可以做到。但是，并不是每一个学生都能够做到来学校早读。于是，在最初的几天，我存心来的比拟早，看看是哪一些同学来到教室就起先早读。每一天将这一些同学的名单进展公布，并且还通过家校通，用短信的方式让每一个家长都知道。 对于孩子的教育，不仅只是教师一个的事情，也不仅仅只是家长的事情，只有家校联手才会起到事半功倍的作用。渐渐地，早

15、晨进入教室起先早读的学生也越老越多。看到可喜的场面，我仍旧没有放弃，我仍旧每一天坚持比许多同学早来到教室。我仍旧每一天 攻不受表扬的学生，我仍旧通过短信平台给家长发送表扬的短信，尽力让每一个家长都知道哪一些同学在受表扬。有时候，还会对经常受表扬的承受一些嘉奖。我要将这样一件事情落实到实处，让每一个人同学在早读的过程中感受到这是自己该做的事情，是一种责任，我必需要做好。 渐渐地，我起先三天两头的早来，遇到了问题马上立刻解决，绝不马虎!再后来，我几乎一个礼拜也就一次比他们中的某几个人来得早一些。 于是乎，我将全部的权力下放给班干部，教育他们早读该如何去做。六年级已经过去了半个学期，我早就已经起先当

16、上了甩手掌柜了。熟话说书读百遍其义自见。在每一天的晨读中，很多学生都受益匪浅。平常不爱记不爱背诵的学问，在晨读的过程中反复的进展屡次以后，许多篇章，许多美文，他们都能够熟读成诵，为他们积淀了很深的文化底蕴。 三、知荣辱，却不知担当自己的责任 六年级的他们虽然比一年级的时候要高要大，但是，在许多家长的眼里，他们还是宝贝，舍不得让他们动手做一些家务活，也舍不得让他们去进展必要的劳作。因此许多孩子在劳作的时候，显得手脚及其的不协调。 这样，在每一次的大扫除的时候，总是让我一个人忙得团团转，他们却是嘻嘻嘻哈哈的玩得不亦乐乎。 于是乎，我确定教会他们劳作，让我自己欢乐的玩乐着。 全班51个同学，分成两大

17、块女生主管教室的清洁，男生主管包干区的清洁。30个女生留下26名女生给能干的许可欣支配教室里的清洁。班主任的全部权力下放给许可欣。只要是许可欣支配的事情任何一个女生都不得违背，假如许可欣的支配有问题，可以找教师，教师会公允公正的解决。 包干区的男生被我分成了两拨，一拨人管理一个周的包干区的清洁，分别由夏楚乔和白宇豪去管理。支配好人数，我带着他们每一个人来到包干区，将他们每一个人的都支配好固定的位置，让他们每一个人都明确自己的职责。并且手把手地教会他们如何做好属于自己范围内的清洁卫生。六年级的他们不傻，只是缺乏管教。一旦会了，他们做起事情来往往都会给人意料之外的感受。 因此，在最初的每一周的前几

18、天，我都会尽量的早来学校，我之须要远远的看着那一群如狼一样的男孩子做清洁，他们就会很快的完成任务那长长的跑道没有一片树叶，甚至连塑胶跑道上的灰尘也被他们扫走。 可是一旦发觉教师并没有催促他们的时候，扫把成了疯逗打闹的工具，包干区成了他们闲聊的消遣场所。男孩子也恒久都会比女孩子麻烦，他们会不断的制造事端。对于他们的管教不行以每天都要严加看管，也不行以放松他们，由着他们信马由缰的撒野。在不经意间，我要让他们感受到班主任在关注我们劳作，我们不行以听之任之，要遵照教师的要求做好包干区的清洁卫生。 班主任关注了，而且关注的事情班主任还经常在落实，这样孩子们也不会马虎。已经不记得有多少次，他们将那一面已经

19、有一些退色的卫生流淌红旗拿回教室悬挂在最惹眼的位置。 有人说：“要给人以阳光，你心中必需拥有太阳。”班主任是教育者、领路人，只要我们班主任心中拥有太阳，洞悉学生的心理，对学生教育动之以情，晓之以理，持之以恒，和风细雨，定然润物无声。班主任是这个社会上官职最小的管，因此，他们所管理的事情也都是一些芝麻绿豆一样的小事情。古人不是说吗勿以善小而不为。虽然班主任的事情许多很杂很细小，平凡的我情愿带着这样一群孩子每一天从做好每一件小事情起先每一天的生活。 20xx高一班主任个人工作总结3 本学年，我从事高一年级班主任工作，踊跃协作学校和年级的要求，谨慎开展班级管理的各项工作，为了实现我心中的志向目标，我

20、在班级管理的许多方面做了尝试，也收到了必须的效果，现对本学年的班级管理工作做一下总结，以期不断改良，为以后开展班主任工作积累经历： 第一，我在思想上加强自我修养。 引导班风学风建立。酷爱祖国、拥护党的领导，忠诚人民的教育事业，模范遵守师德标准。酷爱本职工作，事业心、责任感强，工作看法端正，作风正派。因此班级作风正，学风浓。班风踊跃安康，学生团结向上，班干部的工作实力有很大提高，大局部学生已经渐渐养成良好的学习习惯生活习惯。也受到年级领导的相同好评。 其次，我努力创设一个和谐稳定的班集体。 真诚关怀和爱惜学生，不仅在思想上、学习上、生活上等赐予关怀，而且要详细表达在实际行动上。不管是成果好的还是

21、成果差的，不管是家庭富有的还是条件较差的，不管他是否犯过错误，班主任都要一视如仁，不搞特别化，不偏见，公允、公正、同等对待班上每一位同学，融洽师生关系，增加师生情感沟通渠道，让学生学习有一个温馨和谐的场所。我班单亲的孩子比拟多，他们的性格或多或少都有点偏激，怪异，孤僻，同学之间很不简单沟通，我就开展丰富多彩的活动，放手让同学们去做,在详细筹划,组织过程中我只起指导作用,活动完毕后刚好进展表扬或鼓舞,使学生的主体精神在表现后得到弘扬.班级的凝合力通过这些活动得到了很大的增加.这些学生就逐步融入了班集体，班级也变得和谐稳定了。 第三，把管理学生的权力交给学生，让他们自己管理自己，当家作主。 首先，

22、我让班长带着学生制定班规班纪，大家共同探讨，举手表决，通过了一系列条例，谁违反了怎么办?等等;其次，明确班委职责，“鸟无头不飞，人无头部走”，班委要踊跃带好头，各尽其责，谨慎考评，谨慎布置，使每一样工作都有条不紊地进展;最终要明确目标，要有班级志向，有一个共同的信念，共同的追求。经过一学年的努力，班级有了很大的改变，学生的踊跃性很高，自律意识很强，也收到了极好的效果。我班在年级的各项评比中成果都名列前茅，先后获得了“优秀班集体”“学习先进集体”“文明班级”“文明宿舍”等荣誉称号，获得了年级领导的相同好评，学生的踊跃性更高了，凝合力更强了，班级跟有活力了。 第四，身教重于言教，为人师表,领先垂范

23、。 许多时候，我发觉问题时并不马上找学生，而是静默地做好。尽管我没说，可学生看在眼里，一切就都明白了，他们也会把事情做得更好。典范的力气是无穷的。在工作实践中,要求学生做到的,我首先带头做到;要求学生讲文明礼貌,我首先做到敬重每一位学生;教育他们酷爱劳动,年级布置除草任务后，我和学生一起除草，有的荆棘刺手，我就亲自拔;教育学生搞好团结,我首先做到和科任教师,年级同志搞好团结，和学生交知心挚友。 第五，了解每一位学生的状况特性，做好工作笔记。 我为每一位学生都做了状况记录表，具体记录着他们的成长轨迹。所以借用兵家的一句话“知己知彼百战百胜”，我觉得没有我处理不好的事情，就是因为我平常做个有心人，

24、将工作做到了实处，学生也将我当做挚友，有了烦心事总是找我化解，我也很开心，终归付出有了回报。学生们每天都在开心地学习，在安康地成长，我盼望看到他们绚丽的笑容，矫捷的身影。 最终，在这一学年里，我收获了许多，既有经历也有教训。缺乏的地方还许多，工作还不够细致，还需进一步努力，力争把工作做得更好。 20xx高一班主任个人工作总结4 七月十二上午，我们迎来了崔怀元教师的首场精彩报告学会与学生往。崔教师面带着微笑，他首先告给我们讲解并描述了他的上山下乡、下岗、下海、上网的经验。他说，他也是一名平凡的线线老师，成天面对的是一群农夫工子弟，一群特别顽皮的学生他侃侃谈着，不禁意间翻开了话匣子，步入了正题，仍

25、旧是那么亲切、随和，声音中带着一份磁性，饱含着真情，一个个案例，一个个精彩的教育故事，就犹如一篇篇美丽的叙事散文，他温尔儒雅，大度大而睿智。原来枯燥繁重、甚至是没有头绪的班主任工作在他的手里仿佛充溢了诗意，流淌着迷人的馨香。在这样的诗意流淌中，我们领悟着点点滴滴。 一、班主任工作的心态确定工作的长度 老师的工作须要心态，班主任成天与学生打交道更须要良好的心态。崔教师几乎是现身说法，他坎坷的经验就是最好的证明，上山下乡、下岗、下海、上网，最终他选择的是学习、读书。他还告知我们，可以去读魏书生教师的书，学习他的做法，他的做法不难学习。只是，他为我们的教育树立宗教，他的做法里，有着他对教育的信仰：他

26、是一个平凡的工人，只有初中的学历，然后做过民办老师，最终成长为一名教育局长，还当着班主任确实，他缔造教育界的一个奇迹，从他的身上，我们可以找到一种从事教育工作正确的心态，他是一部活的教科书。 有了正确的心态，我们才能够执着去从事教育工作，心态确定我们去管理体制学生，教育学生的耐性，也确定了我们班主任工作的漫长性。 二、班主任工作的胸怀确定工作的宽度 教育须要胸怀，须要包涵孩子。作为班主任，成天须要与不同的孩子相处，而且随着社会环境的改变，学生的问题越来越困难化。有人把社会形容为一个大染缸，确实，学生成长的环境可谓良莠不齐，面对着这样的学生，老师须要极大的胸怀，必需去宽容学生，当学生第十次出现同

27、样的问题时，你还要第十一次地去想方法变更他教育他，或许第十一次，他就可以变更了。只要是孩子，就有盼望。一个班主任管理好一群好学生，并不难，但管理好几个问题学生，却是难上加难，宽容，永不放弃每一个学生，班主任才能拓展教育的宽度。 三、班主任工作的爱心确定工作的高度 教育须要爱心，爱心是做好一切工作的前提。崔教师的爱心可谓全程陪伴着孩子成长。他带班主任就兼任体、音、美教师。他和孩子们一起踢球，他每天带着孩子们跑步，他和孩子们一起写日记，指导孩子们在班上养花、养鱼，给孩子们过生日一切无不浸透着崔教师宽广无私的爱心，可是纵观我们自己的教育、管理，我们总是认为孩子不听话，认为孩子顽皮，我们给了孩子多少真

28、正的爱心?我们何时真正的走进学生的生活，走进学生的心灵世界呢? 爱孩子就请走进孩子，关注孩子的情感、心灵。教育即生活。只有在生活中和孩子同等沟通，了解孩子的困难，赐予孩子真正情的关注，就不信春风唤不回，锲而不舍，金石可镂，持之以恒，我坚信，顽石也可开花!爱心、才真正确定着一个人教育的高度! 20xx高一班主任个人工作总结5 当了一个学期一年级班主任，有了一些粗浅的相识，也有了一些深切、真实的体会：孩子的事特小，须要教师嘴勤、腿勤、手勤、甚至还要耳聪目明。可以这样说，一年级班主任是一个老师修炼耐性和爱心的最好时机。现将一学期以来的班级工作状况总结如下： (一)、常规教育重点抓。 刚踏入一年级的小

29、学生，对于学校的日常生活和学习还不太适应，每一项规章制度对于他们来说是极其生疏的。为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，在日常生活中我经常有序的引导，并时时到处向学生进展有针对性的常规教育。从以下几点入手： 1、充分利用班队会及晨会的时间学习小学生守那么和小学生日常行为标准，学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。 2、合理利用午休时间，重大节日，加强学生的德育教育。这学期利用老师节，国庆节，少先队建队日和元旦等重大活动举办了一些有意义的主题班会，使学生懂得做人的道理，造就其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活，学会学

30、习 3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增加学生的荣誉感，使学生心中有他人，有集体。比方：我充分发挥教室内墙教育作用，采纳“好习惯成就好将来”栏目进一步标准学生的行为习惯。对于学生的书写读的姿态，在课堂上随时提示与协助。 (二)班级纪律要加强。 一个班级，要想有良好的班风，必需要抓班级纪律才行。因而，我强化以下工作： 1、课堂纪律 首先师生共同制定一年级3班班规，并制定相应的奖惩治法。这样学生既感到好玩，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。 2、班团纪律 为了让学生养成良好的行为习惯，适应集体生活，我在班级开展”常规小标兵”评比活动，使学生不仅做到快，齐，静，而且能够进展自主管理。 3

31、、课间纪律 课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校内带来活泼而轻松的气氛。课间设立纪律组长，监视自己的组员不大声喧哗，不追逐打闹。 (三)、赐予孩子班级管理的时机。 在班级管理中，成立了纪律组长，负责自习课和课间秩序;卫生组长，负责班级卫生巡察，中午组织学生进展简洁清扫，支配学生擦黑板体育委员;体育委员：组织学生上学、放学路队;眼操管理员组织学生做眼操;图书管理员，组织学生有秩序拿书，看完书后整理图书;午饭管理员，组织学生有秩序拿饭。让更多的孩子参加到班级管理中。赐予他们更多的时机与同学接触，与教师沟通，有时机熬炼自己多方面的实力，个别孩子在班级管理中崭露头角。我在选拔这些孩子时

32、，进一步视察并开掘适当的人选，为下学期成立班干部做好打算。有了这些孩子的协助，班级的各项管理工作有条不紊地落实，良好的班风也逐步形成。 (四)卫生方面是重点。 本学期我始终注意学生各方面的卫生和班级卫生的保持。俗话说，病从口入，整理好卫生，既能使身体安康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。 1、班级卫生：每天上午放学和下午放学后清扫教室，并设立卫生组长，每节下课后，进展检查与监视。中午支配学生进展班级卫生的简洁清扫。 2、个人卫生：利用晨读时间，检查学生的个人卫生，不好的赐予提示。 (五)、刚好做好与家长的沟通勾通工作。 好多家长对孩子学习的重视程度跟孩子的学习成果成正比。赢

33、得家长对自己工作的支持就是班级管理教育工作最大的胜利。为此，开学伊始的第一次家长会，我细心打算了开家长会的内容，在会上向家长介绍了学校对孩子的行为要求，对家进步行了教育观念和辅导孩子的沟通，耐性地同家长分析了教育孩子的策略和方法，努力赢得家长的信任、支持和协作，共同探讨教育的有效方法，取得了家长的踊跃协作，实效明显。 之后，针对每一月学校和班级的教育工作和存在问题，我坚持用班级微信群刚好反映班级工作和做小结，提出每一阶段家长协作落实的教育工作，这项工作为我在和家长的沟通和联系中供应了许多便利，孩子的许多教育问题也相继解决落实。 回忆一学期的班主任工作，还有许多缺乏，仍须要在不断反思和总结中改良，使孩子更欢乐安康，使家长更满足放心。 20xx高一班主任个人工作总结