教师师德师风工作总结精选五篇.docx

《教师师德师风工作总结精选五篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师师德师风工作总结精选五篇.docx（14页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、教师师德师风工作总结精选五篇总结就是把一个时间段取得的成果、存在的问题及得到的经历和教训进展一次全面系统的总结的书面材料,下面是我为大家收集的关于老师师德师风工作总结精选五篇范文。盼望可以协助大家。 老师师德师风工作总结1 时间过得飞速，转瞬间本学期即将完毕，本学期我担当本班班主任，一个学期以来，我尽心投入于工作中，在工作中不断实践、总结、更新，力求做到最好。虽然很累，但是也很充溢，以下是我对这个学期的总结： 一、习方面，本学期我担当本班的数学教学，幼儿对数学的理解以及学习实力各不一样，对于实力较弱的幼儿，我利用午睡以及离园前的时间加强对孩子的辅导，和家长沟通在家如何辅导孩子数学，一个学期下来

2、，孩子们的数学都有了不同程度的进步。 二、在活动当中我也得到了很多熬炼，在本学期的活动中，我初次尝试了主持、安排、协调等工作。第一次是开家长会，因为是初次尝试自己主导，所以比拟惊慌，表情比拟肃穆，语速也过快。其次次是诗歌竞赛主持，第一次主持活动显得不太自然，由于经历缺乏，没能调动起家长的热忱，在活动分工中考虑不周全，所以打算的比拟急，幼儿的后场秩序也不够好。第三次是主持模特大赛，自己觉得这次活动中我的进步较大，分工较上两次更合理细致了，在主持方面也更有经历了，家长的气氛比拟好。通过这三次的熬炼，我各方面的实力都有不同程度的提高。 三、在家长工作方面，天冷时，我每天早上发送叫孩子起床的短信，家长

3、比拟确定，根本上每天孩子们都在上课前能到园。 四、本学期做得不够细致的是家长工作，不是没做这个工作，而是方法不对，没有刚好沟通清晰，导致极个别家长对我们的工作不是很理解。在下学期的工作中，我会接着学习，熬炼自己，将上学期做得不够好的工作做到更加细致，争取做得更好! 老师师德师风工作总结2 为深化执行进一步加强新时代老师队伍建立，进一步标准老师从教行为，努力建立一支“有志向信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的老师队伍，遵照教体局要求，_镇民族幼儿园于x月x日在全园老师中开展了师德师风第一课。 本次培训以集中学习、签订责任状等形式开展，幼儿园高书记传达了旗教体局及上级部门相关教育系统师德师

4、风培训会的精神。通过对违规违纪的老师案例的解读，明确了违法违纪行为惩罚规定，提示大家标准执教的必要性，进一步坚决了教师们教书育人立德树人的信念。带着大家再次学习了幼儿园老师师德师风负面清单20条。通过学习解读，协助每位老师加强思想政治意识、规则红线意识，提高老师素养，增加老师标准执教的实力。并且提出“不做梦中人、不碰高压线”的警示，盼望大家引以为戒，自省、自纠、自尊、自律，示范引领，争做“四有”好教师。 全体老师签订了_镇民族幼儿园老师师德师风承诺书。幼儿园盼望各位教师爱国遵守法律，爱岗敬业，始终秉持关爱学生、敬重家长的看法，树立终身学习为人师表的追求。教师们表示，会疼惜这份职业，严格要求自己

5、，不断完善自己， 通过本次专题培训学习，全体教职员工深受教育和启发。幼儿园要求全体教职员工，要把此次培训学习作为新的起点，今后的工作中要谨慎参照新时代老师职业行为十项准那么和师德师风负面清单20条，刚好查找自身存在的师德师风问题并进展反思，争做“四有”好教师，树立良好的师德师风形象。用自身高尚的道德情操、崇高的志向信念、扎实的学识及仁爱之心引领幼儿的成长。 老师师德师风工作总结3 不知不觉，一个学期又过去了。不经意间，孩子们的个头长高了很多;不经意间，孩子们懂事了许多;不经意间，孩子们学会了许多不经意间，孩子们静静地成长了起来。而我作为他们的同行者，作为他们成长的见证人，最大的感受就是欣喜。

6、一、关怀孩子。 爱是无声的语言，是老师沟通学生思想和感情最有效的手段。做一个辛勤的园丁，使每朵鲜花都绽放，每颗幼苗都强壮成长，这是我做班主任的信念。十来岁孩子的一举一动、一笑一颦，足以给你带来无尽的快乐。他们对教师特殊热忱，下课经常围着教师转，我也很习惯在课后和他们聊闲聊，问问她这件美丽的新衣服是谁买的?问问他周六去哪里玩了?夸赞他这几天进步了!告知她星期天作业完成的很美丽，也跟他讲昨天他写的生字不好看，今日和同学吵架很不应当在这种轻松的闲聊气氛下，把握好教育的契机，自然而然地提出对他们的一些要求，同时也收到了良好的效果。 我还觉得，班主任对学生的爱，应当是种宽容的爱。经常借“假设我是孩子”进

7、展换位思索：每当孩子犯了错误我怒气升腾的时候，我就强迫自己去想：假如我是孩子，我是不是也会像他们一样?假设那孩子就是我的孩子，如何教育才是最正确途径?于是，在这样的前提下，孩子们的顽皮捣蛋就变成了可以理解的行为。对于孩子来说，表扬的力气是无穷的。平常，我通过对孩子们的视察，将他们的闪光点和一点一滴的进步都记录到自己心里，刚好表扬和鼓舞他们。我会经常对我的孩子们说：看某某行动最快速!这学期进步最大的就是你了!教师越来越喜爱你了当我和家长沟通时，经常听他们说起，孩子回家就说教师又表扬他什么了，一脸兴奋，然后那几天在家表现就会特殊好。还是那句话：爱是相互的。在这一点上，作为班主任的我是华蜜的，我付出

8、一份爱，收获的那么是更多份纯真的爱。每天上午、中午时，孩子们都会把自己最喜爱吃的食品放到我的桌子上，让我和他们一起共享。有的孩子会主动提出为我捶打肩膀，那一刻总感觉有了他们，夫复何求?今日，期末考试完毕了，孩子们放学了，不舍得走，说好几天才能见到我，会想我的，我忽然感动了，冉还说：“要是我妈同意，认你干妈就好了。”呵，你知道他们有多得意了吧! 二、重视造就孩子们的行为习惯。 各种习惯的养成是形成良好班风班貌的根底，小学阶段是良好习惯养成的关键期。我觉得造就良好的习惯关键是要造就学生的习惯意识，使他们做到教师在与不在一个样。假如一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。所以，我尤其注意造

9、就学生良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯，还是卫生习惯。我依据级孩子的特点，一方面，以竞赛、竞争等方式来稳固学生的良好习惯。另一方面，作为教师以身作那么，每次进教室都先往地上看一看，捡一捡，整一整，孩子们看在眼里记在心里，为养成良好的习惯缔造了好的气氛。如今班级有很我孩子能主动帮我做事了。 三、造就小干部，开展孩子的实力。 班干部是班级的核心，是班级的骨干力气，要建立一个良好的班集体，首先要建立好一支责任心强、实力强的班干部队伍。前段时间，我家里有事，有几天没来上班，这是我带这届学生唯一的一次请假，心里有太多的不放心，怕孩子们不听代班教师的话，让教师犯难，所以走时特意细细的交代班干部做好自已

10、的工作。结果，孩子们真的太争气了，每天班长和学习委员都能协作好教师做好班级工作，晚上的作业也能做到合理支配。当我回来上班时，孩子们那开心劲，一声声教师我想你了，真真的又让我激烈了一下下。 四、加强与家长间的沟通。 家庭教育和学校教育是密不行分的，尤其是班主任工作，更加须要家长的理解和支持。 一学期来，我抽空和学生的家进步行沟通，告知他们孩子在学校的表现。当孩子有了什么进步，孩子生病了，孩子这段时间学习状态不佳我都会刚好与家长取得联系，使家庭教育和学校教育同步，更好地促进了孩子的安康成长。在班级中多搞集体活动引导他们酷爱集体，学会观赏别人、协助别人。午餐的时候，他们时时抢光我盘中的饭菜，而我对这

11、种事总乐在其中。他们也把从家里带来的各种小配菜塞进我的嘴里。我就把这样的场景通过微信照片发送给家长。 五、加强集体凝合力。 我经常把自己看到的或经验过的事情告知他们，让他们明白：每次活动都是集体与集体间的对抗，而你们，作为集体的一份子，就应当为集体出一份力。一个集体就像一艘船，载着学生越过江河湖海，驶向志向的此岸;一个集体如同一个大家庭，每一个学生如亲人一样相互关怀、相互协助、共同进步。所以，我的孩子们此时此刻比以前更懂得宽容，友善。 班主任工作更多的是一种锁碎，一种静默地付出，是无法用语言去加以描述的，只有自己才能品尝出其中的苦与乐。当然，我在班级教学与管理中还存在许多的缺乏，今后，我会同我

12、的孩子们接着努力，即使没有最好，也必须会更好! 老师师德师风工作总结4 托尔斯泰认为：假如一个老师仅仅酷爱教育，那么他只能是一个好老师假如一个老师把酷爱事业和酷爱学生相结合，他就是一个完善的老师。由此可知，师爱是师德的重要表现之一。也正像教科文总干事马约翰先生说的：“世界上只有一种教育爱的教育。”身为老师对每一个孩子都要做到“捧着一颗心来，不带半根草去”的境地，让老师恒久做一名爱的播撒者。那么，平凡的师爱就会产生非凡的力气。 一、学无止境，师爱的源泉。 “要给学生一杯水，老师自己就要有一桶水。”这是人们通常对老师提出的要求。学海无涯，正如陶行知所说：“活到老，学到老。”处于学问爆炸时代的学生们

13、，无论在学问的来源渠道、学问的种类范围和运用学问的实力方面，都非同寻常。这就要求老师在不断端正教育思想、更新教育观念的前提下，不断学习，使自己具有“一桶”源源不断的“活水”。做到教到老，学到老。从朝师毕业已十年，但教育学、心理学的书籍却舍不得丢掉。每每翻起，必开卷有益，获得点滴灵感，得到一些协助。从儿童心理学中得悉：七、八岁的孩子的个人的荣誉已不再能使他们满意，他们起先重视从集体的胜利中获得满意也就是学生的集体荣誉感在不断的增加。据此，在对学生进展行为标准养成教育时，时刻以小集体小组、年级，大集体年级、学校的荣誉来鼓励他们，标准他们的言行，收到的效果甚佳。从环境对孩子的影响一文中，我得到启示，

14、新组建五(5)班时，教育孩子把握时机，重新塑造自己，借机改正不良习惯。使集体很快稳定下来，并且形成民主、欢乐、团结向上的集体。随着信息时代的到来，计算机成了人们离不开的工具，为此我利用业余时间，完成了计算机信息管理专业大专班的学习。特殊是在近两年的工作中受益匪浅。我能用电脑备课，绘制精致的统计图表、几何图形，通过演示文稿开阔了孩子们的视野。并且鼓舞孩子们利用电脑制做课件，协助理解书本上的学问。在讲解詹天佑这一课时，叶冬昕制作的课件，一下子把“中部凿井法”呈现在孩子们的面前，协助大家理解了课文内容。蔡承制作的课件，把圆锥和圆柱的体积关系在等底等高、等体积等底的状况下的改变，清晰的反映出来，教学难

15、点也随之突破了。当“非典”使孩子们离快乐爱的学校，互联网拉进了师生的距离，电子邮件传递师生的真情。使我更坚信学无止境，只有自己不断的学习，充溢自己，学生才能在自己的爱心培育下安康成长。 二、为人师表，师爱的根底。 孔子说过：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”这说明但凡老师要求学生做到的，自己首先应当做到;但凡要求学生不能做的，自己先坚决不做。到处为学生表典范，事事做出表率，在工作、为人上能严于律已，以身作那么，才能到达为人师表的目的，才能在学生中树立威信。“亲其师，信其道”，才能收到“不令而行”之效。11019年我参与计算试验活动，由于连续做课，我的右胳膊上长了一个小疙瘩很疼。医生建议

16、我少抬胳膊，尽量削减摩擦。但是试验没有完毕，还要完成学区做课任务。没方法，只好坚持。结果引起感染，每次抬右臂写板书时，疼得直哆嗦。身教胜于言教，孩子们被感动了，踊跃参加课堂活动，课上得很胜利。刚一下课，孩子们就围拢过来，调皮的张骁红着眼圈说：“宋教师，手必须很疼吧?”我笑了笑说：“没事。”张骁拉着我的手，指着我的胳膊说：“必须很疼，你们看，血都印出来了。”看着大家难过的样子，我忙说：“你们表现得那么精彩，教师早遗忘疼了。”几天后，我班在与四班的拔河竞赛中，竟然赢了身高力大的四班。孩子们在日记中写道：拔河时，我们使出全力，手被绳子磨得特殊疼，但一想到宋教师的胳膊，这点疼算什么，我们不能松劲儿，必

17、须能赢这正是老师以模范品德作典范，成为学生效仿的楷模，使平凡的师爱，发挥非凡的力气。 三、爱每一个学生，师爱的准那么。 一个人最崇高的爱是爱别人，一个老师最崇高的爱是全心去爱每一个学生，这也是师爱的准那么。在教育工作中，老师要把信任和期盼的目光洒向每个学生，把关爱倾注于整个教育教学过程之中，擅长倾听学生的看法和呼声，和学生广交挚友，多开展谈心活动，与学生进展思想和情感上的沟通，用爱去赢得一切学生的信任。爱，包涵了老师工作的全部内涵。“金凤凰”得意，“丑小鸭”更须要阳光。多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，竭力找寻他们的优点，出自真心地去赞扬、去鼓舞。为他们供应更多体验胜利的时机，让他们扬起自

18、信的风帆。坚信“丑小鸭”必须会变成漂亮的“白天鹅”。记得一天中午，午休的铃声已打过，我按例到班里巡察一下，发觉班里只剩下张然一个人。我忙说：“张然，该上管理班了。”平常调皮的他，此时却老诚实实地坐在座位上一动也不动。我又问：“怎么了?”边说边走到了他身边。见我走了过来，张然的头埋得更低了。“有事么?教师帮你。”我关切的.问。听了这话，张然哇的一声哭了，原来贪玩的他不当心弄了一裤子屎。看着他满脸的泪水，我赶快劝慰他：“别哭，教师帮你。”说着，我帮他观察弄脏的状况，并劝慰他：“没关系，就是内裤弄脏了，教师帮你洗一洗就行。”帮他换下内裤，我又到厕所把它的内裤洗干净，晾在暖气上。因为天冷，我的双手冻得

19、通红。张然看着我的手，不好意思的说：“教师感谢您。”我搓了搓手说：“没关系，放学前必须能干了。”这时，午休完毕了，同学们接连回到教室，看到张然的内裤就围着张然问。这时张然一脸无助的看着我，我赶忙解围说：“张然的裤子不当心能上水了，晒一晒就好了。”大家听我这么一说，就走开了。张然看着我，惠心地笑了。这件事之后，张然似乎变了一个人，和我更亲近了，学习踊跃性更高了我想这就是爱的魅力。老师只要酷爱学生，敬重学生，学生必须会把教师当成可以信任的人，也情愿向教师放开心扉。师生之间只有架起一座信任、友好的桥梁，教育才能生效。师爱会发挥巨大的力气。 四、造就孩子的爱心，师爱的升华。 古人云：师者，所以传道、授

20、业、解惑也。解惑，不仅要解决学问上的怀疑，更要重视道德、行为上的怀疑。即老师在教授学问的同时，更要重视孩子的行为习惯，教授做人的道理。“要立业，先树人”。此时此刻有些学生由于家庭的宠爱、溺爱，在家里是“小太阳”、“小皇帝”，从小就养成了事事占先，以自己为中心的坏习惯。在自己酷爱学生的同时，我还留意让每个孩子学会去爱他人。我把我最喜爱的一句话“要想别人爱你，你首先学会爱他人”送给学生们。并召开“爱、爱、爱”主题班会，让学生们用自己的双眼去找寻爱，亲身感受爱，最终用自己的行动去奉献爱。我新接五(5)班时，通过调查发觉，孩子们特别喜爱过生日，找自己的好挚友庆祝一番，却不知道父母的生日。为此，我借“三

21、八”妇女节之际，开展了“特别的礼物”的活动，每人为自己的母亲送上一份有意义的礼物，看谁的礼物能称之为“特别的礼物”。孩子们有的送给妈妈一首歌，有的给妈妈写一封信，有的送一盒擦手油裴淼在周记中写道：教师让我送给妈妈一件特别的礼物，我起先谨慎的视察妈妈，妈妈每天除了要上班，回家还要照看我，买菜、做饭、洗衣服妈妈太辛苦了。今日，我发觉妈妈的手是那么粗糙。我要送给妈妈一瓶擦手油，以后多帮妈妈做家务，让妈妈的手快快变光滑。孩子们会关怀家长了，正如家长们在回信中写道：礼物虽小，却表达了孩子对妈妈的爱、对妈妈的理解、对妈妈辛苦的回报。王乔的妈妈在信中特殊提到：本以对孩子失去信念，在收到孩子礼物时，听到孩子的

22、知心话语时，一下子拉近了母女的关系。对孩子又增加了信念，表示会全力以赴协作教师，教育好孩子。就在这点滴渗透中，孩子们学会了去协助别人，去播洒爱心。他们主动协助低年级小同学做值日，踊跃为身患绝症的小伙伴捐款。在绿色环保活动中，不怕脏不怕累，回收废品，为奥运会作奉献。前两天，顽皮的王维加，红着脸，静静地问我：“教师借我两块钱行吗?”“干什么用?”“今日是我爸爸的生日，我想给爸爸买件礼物，钱还没攒够”我一听开心地笑了。老师一人之爱是有限的，学生的爱才更宽广。老师以一人之爱，唤起学生之爱，才是师爱的持续，师爱的非凡力气。 老师是“辛勤的园丁”，老师是“燃烧的蜡烛”，老师是“人梯”老师的工作就是奉献。让

23、我们牢记学无止境，为人师表，让我们用行动去播撒爱，让我们用爱去培育心灵，让我们平凡的师爱，发挥非凡的力气。 老师师德师风工作总结5 有位名人说过，老师的高尚不在于他造就了多少科学家、艺术家，而在于他的微小之处，以高尚的师德影响人，培育人。造就具有创新的新一代，是历史给予我们的神圣使命。老师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推动教育创新、全面实施素养教育的主导力气，是学生增长学问和思想进步的指导者和引路人，老师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和确定了学校的校风和学风的好坏。 师德古来有之，不同时代对师德有不同的要求，现代师德是对古代师德的继

24、承与开展，学问经济时代对师德给予了新的内涵。 1.爱岗敬业、献身教育是师德的根本要求 老师的职业有苦也有乐，平凡中见宏大，只有爱岗敬业，老师才能踊跃面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。 老师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在吸取，在更新，在升华。老师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。老师最大的乐趣就是照亮了别人，充溢了自己。正是这种成就感、华蜜感，鼓励着千千万万的老师不辞辛苦地为教育事业献身。 2.酷爱学生、教书育人是师德的核心 酷爱学生，了解学生，谆谆教导，诲人不倦，不蔑视学生，建立民主同等、亲近的师生关系，做学生的良师益友。老师对学生

25、的爱， 是师德的核心。老师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是老师教育学生的感情根底。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。 爱学生，怎么爱才是真正的爱，近来一些舆论指责某些老师是“制造自卑者的老师”。好多老师都认为，学生的优点，不夸跑不了;学生的缺点，不批改不了。因此，他们总是指责、训斥、否认学生，而很少鼓舞、表扬、确定学生。其实，在教师的眼里不应有教不好的孩子，爱学生就要对学生一视同仁，不能用简洁粗暴的做法对待学生或蔑视学生。应当坚信每一个学生都能胜利，同等对待每一个学生，发觉

26、他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到胜利的喜悦。 3、更新观念、努力创新是师德的新开展 要让学生从分数的奴隶变为学习的主子。要从以“教”为启程点转变为以学生的“学”为启程点，教为学效劳，教不是统治学生学、代替学生学，而是启发学生学、引导学生学。课堂要成为学生学习的用武之地，成为学生在老师指导下获得学问、训练实力、开展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。老师应是教练员，不是运发动，要让学生运用感觉器官和思维器官，去学习、去实践。 4.以身作那么、为人师表是师德的人格力气 在教育中，一切师德要求都基于老师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，老师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人

27、。老师工作有剧烈的典范性，为人师表是老师的美德。老师以身作那么，才能起到人格感召的作用，造就出言行相同的人。 5.终身学习、不断进取是师德的升华 在学问经济时代，学问和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危急。在科学和技术开展速度如此之快的背景下，假如不经常处于学习状态，人们的学问构造很快就会落后于实践的要求。所以，时代要求老师必需转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代学问和技术的开展步伐。多坎坷，只要你把它当作一次经验，一次磨练，你会为你比别人的经验丰富而骄傲，你会为自己经受得住磨练而傲慢。今日，我们远离家乡，远离亲人，我们能在一起合作，那是我们的缘分，不要为一些小事而斤斤计较，不要为一些小委屈而耿耿于怀，我们应当珍惜这来之不易的时机，相互学习，相互促进，相互关怀，相互理解。不管在哪里，不管到何处，要坚毅，要进步，要合作，更要欢乐。让我们为了美妙的生活，携手共进。 老师师德师风工作总结精选五篇