小学语文教师年终工作总结模板.docx

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1、小学语文教师年终工作总结模板总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成状况，包括取得的成果、存在的问题及得到的经历和教训加以回忆和分析的书面材料。下面是我细心整理的最新小学语文老师年终工作总结模板5篇，盼望对大家有所协助。 最新小学语文老师年终工作总结模板篇1 为减轻本校学生过重的课业负担，大力推动素养教育，学校坚持贯彻镇中心小学要求实施的“高效课堂”，切实做到“减负不减质”，依据学期初制定的减负工作打算，谨慎执行、严格催促，以加强校本研修和教研教改沟通，变更家长教育观念等途径将减负工作落到实处，以确保和促进每一位学生的全面安康成长。 一、成立学校减负工作领导小组 为使减负工作落到实处，彻

2、底变更固有的教育模式，突出以学生为中心，构建和谐校内，以学生全面开展为造就目标，大力推动素养教育，我校特殊成立了学校减负领导小组。减负领导小组由校长、教育处、年级组长、教研组长及班主任构成。在减负工作中，减负领导小组踊跃向广阔老师和家进步行减负传播，组织大家学习减负教学方法，供应减负工作方法，协调减负中出现的各种冲突。 二、切实转变老师、学生、家长的思想观念 以前应试教育形成的固有呆板的教育思想，紧要束缚着教育质量的大幅提升，切实转变老师、学生、家长的思想观念不是口号，是迫切须要解决的实际教学难题。学校减负领导小组组织了广阔老师进展探讨，为什么要减轻学生的过重负担?学生负担过重已经造成了哪些危

3、害?怎样减轻学生的过重负担?减轻了负担 会不会降低教育质量?等等。这些问题如不解决，就不行能在行动上贯彻执行，影响学生成果的提高，就势必出现题海战、课业负担重等现象。 学校通过组织老师深化学习上级文件及教育教学的新理念，使老师相识到减负的重大意义，努力使学生“减负”。首先，让学生在思想上减轻学习包袱，以学生的全面安康的学习生活为目的，使学生体会到成长中的欢乐，使学生通过不断地学习扩大学问面，使学习融入学生成长的过程之中，并为造就学生的终身学习打下良好的根底。其次，老师工作一丝不苟，更新观念，解放思想。通过学习和工作中的实践总结，不断提高自身的从教素养和实力。 三、标准学生作业量，布置适合学生的

4、作业类型，形本钱校卓有成效的减负工作特色。 学生的学习负担较重。其重要一点缘由就是重复性的作业，或对学生学习学问起不到相应的稳固作用和提高作用的边缘作业，繁重的课业负担不仅不能使学生学问水平和综合素养得到显著的提高，还极大的扼杀了学生的缔造力，也是很多学生产生了厌学心情。为了幸免因为大量作业而产生的种种弊端，我校减负小组主要从标准学生作业着手，大力推动减负工作，谨慎执行县教育局和镇中心校对学生减负工作的各项要求，增加了学生的学习爱好，使学生学习的实效性大幅提高。我校严格限制作业量，作业内容符合大纲、教材的要求，难易适度，课内作业应可以保 证大局部学生可在课堂上完成;课外作业重量要适中，做到少而

5、精。老师多与学生沟通，了解学生的爱好所在，使作业内容贴近学生的生活实际，能举一反三。留意突出根底学问，并点明学习重难点，留意学生缔造力和发散思维的造就。一、二年级不留书面的课外作业，三、四年级不超过40分钟，、五、六年级不超过一小时。肯定制止以增加作业量的方式来处罚学生。 教研组坚持每3周定期对学生作业进展检查，依据实际状况对学生作业的布置、批阅赐予相应的得分，得分纳入学期末老师综合测评。发觉问题刚好与老师沟通，解决问题，杜绝类似的事情再次发生。 四、坚决抵抗让学生购置各种教辅资料 大量的教学辅导资料出此时此刻学生的书包里，学生盲目进展学问堆砌，对学问死记硬背，不会敏捷运用，学生花费大量的时间

6、和精力完成后，不仅未能得以提高，反而深受其害。我校减负领导小组要求老师切实做到：不滥订复习资料、不向学生引荐各种用书。踊跃提倡作业要精练、高效。不组织学生参与各种竞赛活动、读书活动，不参加任何商业买卖教辅资料的活动。给孩子们一个单纯漂亮的学习环境。 五、健全制度，落实“减负”责任 1、实行减负工作责任制，层层签订责任书，把“减负”工作详细落实到有关老师。 2、学校对“减负”工作定期检查，并将检查结果纳入到老师量化管理考核之中，对紧要违规的老师追究相关的责任。 3、通过家长会、学生座谈会、每月定期深化学生及家长之中，调查对减负工作成效的看法及详细建议，结合学校实际按规定进展整改。 4、建立“减负

7、”举报电话。 5、利用班会和其它学校集会时间，细致传播减负的重要作用。 6、杜肯定学生进展优差生评比，推行素养教育。老师踊跃谨慎学习素养教育最新理论，不断提高自己的教育理论水平。 经过本校师生的不懈努力，本校教学环境和学习气氛有了很大的改观，老师专业素养更强，理论水平更高，教学方法联系学生实际更加严密。老师教学看法谨慎，学生学习看法踊跃，学生们开心乐观、互帮互助，学生课外作业少而精，学生的根底学问更加扎实、缔造力显著提高，学习爱好更加深厚，学习成果有了巨大的进步。 在今后的工作中，我校必将更加坚决地贯彻执行“高效课堂”，不断深化教育改革，不断提高教学质量，使每一个孩子都能在欢乐中学习，在欢乐中

8、提高学习成果。 最新小学语文老师年终工作总结模板篇2 回忆本学期开学以来的工作，我们语文教研组谨慎学习新课程标准，以造就高素养人才为目标，以提高教育质量为根本，以造就学生自主创新实力为主导，踊跃推动课堂教学改革，在不断丰富学生语文素养的同时，有效地促进了老师的专业成长。坚持学校的有关教育教学打算，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，谨慎地在教学处的领导下完成各项任务。现总结如下： 一、抓紧抓实常规教学工作，夯实根底 每位语文老师都能细心制订教学打算，细心设计教学过程，细心选择教学方法，细心设计专题训练。谨慎钻研大纲、教材，紧扣教学目标，把训练贯穿于整个教学过程中，充分调动学生学习语文的爱好，

9、发挥学生的缔造实力和实际运用实力。教研组加强了组内工作，踊跃参与集体备课，做到统一进度，统一练习，特殊是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长补短，同时通过集体备课，刚好了解教育教学状况，针对教材的特点，不断地进展探究、改革、创新。备课时，充分挖掘教材中的德育因素，做到文道结合。在平常教学中，教研组人做到四为主：老师为主导，学生为主体，训练为主线，全面育人为主旨。做到四突出：突出启发式教学，突出因材施教，突出爱好激发，突出教书育人。半学期来，我们组织全组老师加强业务学习，相互听课、评课。充分利用外出听课的时机，向专家取经，并把新的理念和方法带到教研组中，做到了一人听课，人人受益

10、。并在听课后刚好反应状况，在教研活动中绽开探讨，把新的模式、方法、相识、体会刚好落实到自己的实际教学中去。 重视日常的帮差补缺工作。任何一个教学班，由于学生的根底学问，根本技能、特性素养的不同，从而确定了学生的认知过程、认知结果也不一样，便形成了“好、中、差”三类生。期初，各位教师都依据后进生的实际状况，具体地制定补缺打算。 我们采纳的补差方法是“分层教学，分类辅导”。 首先，我们协助那些学习有困难的学生弥补缺欠，强化根底，提高实力，为他们个别进展易混淆字词的区分、重点语句再理解、写作技巧再分析等方面的教学，支配查缺、补漏、改错的时间，强化了这局部学生对根底学问、根本理论的驾驭，渐渐到达学问的

11、完整化和系统化。 其次，我们注意启发，细心引导，做好连接。“补差”只停留于查缺、补漏、改错是远远不够的，在语文教学中还要造就和提高这局部学生对语文学问的相识实力。只有使这局部学生的视察力、记忆力、理解力、想象力相互联系，协调相同了，才能真正地学好语文。最终，调动各种方法和手段，定时定人地进展补差活动，针对每阶段的教学目标制定每次补差的目标和相关练习，每两周由各位教师进展阶段补差检测，每个月由教研组依据实际状况进展级组测试，力求协助每个学生把根本教学目标落实到实处，最大程度上协助这局部学习有困难的学生做到了刚好驾驭消化学问，不把困难受多的积累。 立足课堂，抓好常规，通过随堂听课等方式，促使我组语

12、文教学改革的深化开展，努力创新。35周岁下的青年老师是我们语文教研组的骨干力气，是校语文工作的生力军。为切实加强每位老师的课堂教学水平，提高教学质量，教研组组织了青年老师进展了校“有效课堂”公开课，课前上课老师能够谨慎备课，年段老师踊跃发表看法，提出各种建议，都取得满足的效果。 充分发挥调研的目标、导向、调整等功能期初加强教学质量的调研，进展了对局部年级、局部学科的调研。在此根底上，十月份，对一年级的拼音教学进展调研，对检测结果进展分析。十一月份，对全校进展了期中检测，教师们对自己所任教的班级教学进展了深化的分析，以此促进我组语文教学质量的全面提高。 二、踊跃开展语文活动，全面提高语文素养。

13、以年级段为单位，本学期我们开展了很多活动：一到三年级的学生书法竞赛;四、五、六年级的作文竞赛;以弘扬国学为主旨的全校性经典诵读活动。旨在以活动促进学生学习踊跃性的提高。 为了提高我校学生的语文素养，我们是这样做的： 1)重点加强学生的语言文字训练 语文教学必须要加强语言文字训练，这是语文教学的一个重要原那么。课堂教学是学科课程的主渠道，也是加强语言文字训练的主阵地。这学期，我们主要抓了学生在课堂学习中读书、思索、沟通、练习等课堂教学的根本环节，根本的做法是：先扫除障碍(生字、难词、有关背景、学问等)，重点抓好识字写字;接着初读课文，理解课文大意、构造;继而精读课文(或片断)，侧重语言训练;之后

14、勤读背诵，加强语言积累;最终迁移练习，促进语言运用。 2)教会学生学会阅读的方法 阅读始终是语文教学的重要内容，如何提高学生的阅读实力，也始终是困扰语文老师的问题。本学期我们从教给学生阅读的方法入手，协助学生积累必须的阅读方法，引导他们在阅读过程中自主运用，到达了必须的效果，从期末检测的状况来看，级组内大局部的学生能够较好地把握短文的主要内容并答复相关的问题。 我们首先教学生学会有效地质疑问难。学生在阅读过程中，势必会遇到依据他们的学问或生活经历，通过努力还不能解决的问题。学贵知疑，质疑问难是思维的起先，多思善问是学生学习主动性、踊跃性的详细表现。学生从不能发觉问题到能发觉问题，从不会质疑到学

15、会质疑，有一个开展的过程。老师在日常阅读教学中，有意识、有目的并坚持不懈地引导，激起学生探究的愿望，引发学生自己探究，读懂课文，这就是从“不会”到“会”的开展过程。其次教学生理解内容。教学前对学生的学习心态作全面分析：他们想理解什么?想怎样理解?他们在理解过程中将会遇到哪些困难等等，为采纳教学方法供应依据。在教学过程中不断启发学生回忆学习过程，“我是怎样理解的?我为什么这样理解?我这样理解对吗?”让每个学生在原有的根底上加深对课文内容的理解，然后检查学习结果，促使学生思索：我理解课文内容了吗?我是怎样理解的?我学会了怎样理解方法?让学生验证自己的学习成果。当然，抓关键词、重点句，体会人物的神态

16、、语言、动作也是理解课文内容的重要方法之一，必需因文而异。 最终教会学生如何通过朗读加深对文字的理解。阅读总得“读”，读得好，可以深切地传达出课文的思想感情。学生能做到有感情地读，能把标准的书面语言转化为口头语言，这是提高表达实力的根底。我们较为重视范读。在范读中提出要求，逐步教会学生辨别语言的各种表现方法，有意识地按教材的情感作适当的处理，以此感染学生，并提示学生要读其文、听其音、懂其情。 教学质量是一个学校的百年大计，而教学质量的提高必需依靠每个老师的每堂教学，每次练习，依靠教学过程中的每个点滴，是个积沙成塔的漫长过程，我们能够耐住过程中的孤独，内外兼修，扎扎实实把教学质量提高到一个新的高

17、度。 四、存在缺乏和今后举措 1、听课及评课的根本功仍有待于进步，对于听课的方向、听课前打算以及听课时所要视察的要领(即：听什么?看什么?想什么?)这三个问题都不能很好地驾驭;再者我们评课仍较停留在点上，未能从全面的进展综合分析评课。设想采纳每次开课由一位老师做为主评，其他教师做为辅评以提高评课的实力。多观看教学课堂录像，再让教师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的假设干建议。 2、理论水平仍存在着欠缺，在下学期我们将鼓舞老师多读读教育刊物，多写写教学反思，以进一步提高理论的素养，以理论来指导、武装我们的实践，引导更多的教师踊跃主动参加教科探究，形成一支学习型、科研型的老师科研队伍。 一

18、份耕耘，一份收获。在过去的半学期中，我们精诚团结，在教育教学及学校其他工作中取得了必须的成果。我们将本着“学无止境、教无止境、研无止境”的原那么，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好，争取在各方面取得更大成果。 最新小学语文老师年终工作总结模板篇3 时间过得真快，一转瞬这学期又很快过去了，回忆本学期的工作，教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实，依据期初的教学工作打算，以新课程改革为契机，以新课程标准的根本理念为指导，转变教学观念，从课题入手，有目的，有打算，有步骤地进展课程改革。详细如下： 一、标准管理，全面提高“六谨慎”水准，提高教学质量 1、老师接着学习根底教育课程改革纲要解读、义务教育

19、课程改革实施方案和各学科课程标准，引导老师领悟素养教育、主题教育、创新教育的深刻内涵，强化重视“三个转化”、“三个想到”。“三个转化”即把新课程的要求转化为各课的指道思想，把教材中的学问体系转化为各课的依据，把教材内容的训练转化为造就和提高学生实力途径;“三个想到”即想到以老师为主导，以学生为主体的重要性，想到“教为不教、学为不学”的教学目的，想到对学生创新意识、和创新实力的造就。 2、接着加强集体备课力度。按年级段为单位，针对同一教学内容的教学特点，开展集体备课，一年级以拼音教学、识教学为重点。二年级段以阅读教学、口语交际教学为重点。3-6年级以阅读、写作教学为重点。要求各自由备课的根底上进

20、展说课定稿，形成集体备课教案。 3、围绕学校的六谨慎工作执行细那么。本学期进一步严格、标准了六谨慎工作，刚好做好了检查、催促、考核工作。本学期协作学校教育处对教师的“备、上、批”状况进展了比拟全面的检查。并在教研组内对检查状况进展刚好反应。 4、立足课堂，抓好常规，通过随堂听课等方式，促使我组语文教学改革的深化开展，努力创新。充分发挥调研的目标、导向、调整等功能期初加强教学质量的调研，进展了对局部年级、局部学科的调研。在此根底上十月初，两次协作学校期末前又大面积地对各个年级各个班级进展了调研，对检测结果进展分析。以此促进我组语文教学质量的全面提高。 二、加强对青年老师的造就力度，早出成果，出好

21、成果。 1、35周岁下的青年老师是我们语文教研组的骨干力气，是校语文工作的生力军。为切实加强每位老师的课堂教学水平，提高教学质量，我们每位语文老师要紧紧围绕“三中心一主线”的课题，进展教学探究活动。请选出一名代表，经过集体备课，上年级段的校级教学研讨观摩课。本学期，教研组组织了青年老师进展了校“有效课堂”公开课，课前上课老师能够谨慎备课，年段老师踊跃发表看法，提出各种建议，都取得满足的效果。 2、鼓舞中青年老师踊跃参与各级各类竞赛，不断提高自身修养。共同探讨加快青年老师的成长过程。并屡次组织青年老师培训、听课，学习先进经历，提高教学水平。 三、踊跃开展爱好小组，全面提高语文素养。 以年级段为单

22、位，本学期我们开展了很多活动：一到六年级的学生集体朗读竞赛;三、四、五、六年级的作文竞赛;低年级学生讲故事竞赛、中年级学生朗读和高年级学生演讲竞赛。以竞赛促进学生学习踊跃性的提高。 本学期，我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位教师都能踏实，谨慎地工作，在期末的测试中学生的优秀率，及格率都有所提高。以后还将在教科研，教学实践上做文章，争取早出成果。 总结人：杨任栋_-4-28 最新小学语文老师年终工作总结模板篇4 忙劳碌碌之中，一学期的教学工作又接近尾声。本学期，我校的语文教研工作仍以学校教育处工作打算为指导，以课题为载体，以新的课改理念为导向，接着以深化课堂和教学改革，全面提高教学质量为

23、目标，以各年级课堂教学为依托，充分发挥教研组探究、指导、效劳的职能，努力提高语文课堂教学效率，扎实有效地开展语文学科教学探究，开创我校语文课程改革新局面。一个学期来，由于全组教师的精诚合作，我们根本顺当地完成了本学期的各项工作打算，现总结如下： 一、谨慎做好常规教学工作 1、谨慎指导并催促全体语文老师做好备课、上课、作业批改、课后辅导和单元测试等各项常规教学工作。 2、组织老师观看教材分析光盘，并做好记录。 3、新老师与老老师制定师徒结对子打算。 4、每个月末对本组的老师进展定时的检查，检查的内容有：老师作业批改的看法、学生作业完成的质量以及老师的备课状况。从检查的状况来看，每位老师都能谨慎批

24、改作业，有的老师还在学生的作业本上写上鼓舞性的批语，严中带爱。胡爱梅教师针对学生作文不厌其烦地进展逐项评分，对学生从各方面给以指导和严格要求;马丽教师和江喜珠教师在三年级作文入门教学中给予学生更多的指导性评语;谢琼、张水芳教师更是对学生的作业要求一丝不苟，作业批了改，改后又验收过关，直至学生真正驾驭。从老师的备课中可以看出每位老师都能反复阅读教材、细心制作教案、并严格遵照教案进展教学，二年级两位教师仍抓住识字教学细心备课，为学生能切实把根底打牢设计多样的敏捷的教学方案。尤其是一年级的两位教师欧阳云芳和莫玲丹，更是全身心地扑在了对孩子的启蒙教育上。每位教师都酷爱自己的本职工作，对工作兢兢业业，任

25、劳任怨。而学生也在老师的严格教育下，谨慎完成作业，能做到书写工整，字迹清楚。使语文教学到达了更好的效果。 二、教研活动日常化、标准化，并落到实处。 本学期，我们语文组的学科研讨，既注意了对新课程理念理论的学习，又联系了学校实际，创新性地进展校本教研。以课堂教学为主阵地，发挥“集体磨课”精神，采纳“屡次设计”的形式，真正提高研讨的有效性，从而提高老师分析教材、运用教材、驾驭课堂的多种实力。 1、除了日常年级段间的沟通研讨，我们还把每双二午后定为语文组教学教研活动时间，学习新课标和新的教育理论，进展课题及课堂教学研讨活动，本学期，我们语文组共有八位教师开展了公开课教研活动，共同探讨课堂有效教学途径

26、，并围绕课题在活动中作文开展了各级活动，全面提升小学生作文实力和老师作文指导实力，三年级教师组织学生吹泡泡，玩“老鹰捉小鸡”等嬉戏;四五年级教师利用“欢乐星期五”让学生专心视察人物动作神态，体会心理活动，写作上取得了必须的效果。在教研活动中，全组教师都踊跃参与听课评课活动，上课的老师踊跃打算，虚心听取建议，实实在在地进展反思;评课的老师们踊跃发言，确定优点，指出缺乏，真心地协助上课者。 2、组织老师外出听课学习，回校后刚好进展沟通反应，不断提高老师的研课、评课实力。 3、加强老师实力的提升。鼓舞老师多阅读教育教学论著，并撰写读书笔记。多思索、多动笔，踊跃向各级教育教学刊物投稿。 三、语文活动丰

27、富多彩。 这学期语文组协作学校德育处开展“迎国庆、颂祖国”朗读活动，各年级教师踊跃组织学生，进展选材、辅导。有效提高了学生的朗读实力，同时也丰富了学生的课余生活，造就了学生的酷爱祖国情感和参加的踊跃性。 四、取得的成果 在本学期里，本组各位教师在做好班主任工作的同时，圆满完成了学校交给的教学任务，在历次检测中，各年级的语文成果均稳中有升，(期末测验成果表另附)从低年级到中高年级学生在根底学问驾驭和阅读理解方面都不同程度的有所提高，尤其是写作方面进步更大。 五、努力的方向 1、接着鼓舞老师、学生参加各项校内外竞赛活动; 2、鼓舞老师广泛吸取远程教育及多媒体的先进教学经历，加强校本培训力度，来促进

28、老师自身综合素养的提高。 3、小组工作还要同心同德、集思广益。 4、做好本职工作的同时，都应尽力地赐予别人关注，有好的想法或思路大家共同共享探讨。 5、差生辅导工作任务艰难，不容松懈。 6、老师要踊跃的写出更多更优秀的文章来发表，沟通。 诚然，工作总是在进展中不断改良和完善的，以上总结确定有不太全面、不够成熟的地方，请大家赐予指责和谅解。也盼望大家能够更热心地关注和支持语文组工作，我坚信，在学校的高度重视下，有了全组老师的热忱参加和共同努力，我们必须会取得更大的成果。 最新小学语文老师年终工作总结模板篇5 转瞬间，我在老师的岗位上又平凡地走过了一年。追忆往昔，展望将来，为了更好的总结经历教训使

29、自己快速成长，成为一名合格的“人民老师”，无愧于这一称号，我现将20_年度工作状况总结如下: 一、师德方面: 加强修养，塑造“师德”。我始终认为作为一名老师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，因为这是老师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范，盼望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人”。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。今后我将接着加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。 二、教学方面

30、: 虚心求教，强化自我。20_年度我的教学工作分为两个阶段: 20_年9月20_年7月我担当101级3班的教学工作，20_年9月至今担当20_级19、20两个外语试验班的教学。对于一名老师来说，加强自身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的消逝，伴着我教学天数的增加，我越来越感到我学问的匮乏，经历的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充溢自己，使自己教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进展了强化。 首先是从教学理论和教学学问上。我不但自己订阅了三四种中学语文教学杂志进展教学参考，而且还借阅大量有关中学语文教学理论和教学方法的书籍，对

31、于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的教学实践的同时，我也在一次次的教学实践中来验证和开展这种理论。 其次是从教学经历上。由于自己教学经历缺乏，有时还会在教学过程中遇到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老老师学习，力争从他们那里尽快增加一些珍贵的教学经历。我个人应付和处理课堂各种各样问题的实力大大增加。 第三是做到“不耻下问” 教学互长。从另一个角度来说，学生也是教师的“老师”。由于学生承受新学问快，承受信息多，因此我从和他们的沟通中亦能丰富我的教学学问。 我第一年带高三毕业班，我深感责任之重大。为了不辜负领导的信任和同学的盼望，我决心尽我

32、最大所能去提高自身水平，争取较精彩的完成高三语文教学。为此，我一方面下苦功完善自身学问体系，打牢语文根底学问，使自己能够比拟自如的进展教学;另一方面，接着向老老师学习，抽出业余时间向杨远大老、王喜刚、曹秋菊等具有丰富高三教学经历的教师学习。对待课程，虚心听取他们看法备好每一节课;细致听课，谨慎学习他们上课的支配和技巧。这一年来，通过谨慎学习教学理论，刻苦钻研教学，虚心向老老师学习，我自己感到我比前两年的我在教学方面有了较大的提高。学生的语文成果也证明了这一点，我教的班级在历次语文考试当中都取的了较好的成果，名次一般保持在年级前三四名。接手这两个外语试验班的教学，我更是一点不敢放松，每备一节课我

33、都向老老师年轻老师虚心的求教力争尽善尽美。一学期的工夫没有白费，这两个班语文成果都比拟优异。 三、班主任工作: 一心一意，尽职尽责。我所带的101级3班是我踏上老师 岗位第一年就担当班主任的班级。从担当班主任第一天起先，我就兢兢业业，把自己大局部时间和精力放在班级和学生上面，甚至不惜牺牲自己大量业余时间。古人云:“其身正，不令那么从。其身不正，虽令不从。”在管理班级、教育学生的过程中，我始终坚持这一原那么，要求学生做到的，我首先做到;反对学生做的，我也坚决不做。经过一年多的言传身教，我班学生根本做到令行止禁，班级风气正，同学关系融洽。由于我处理班级事务坚持“对事不对人”，从不蔑视任何一个学生，

34、因此学生和我关系特别融洽，班级工作开展的绘声绘色，取得大量成果。不虚心的说101级3班在学校开展的各项工作取得的成果都名列前茅，先后获得:学期学习成果第一，校运动会团体总分第一，校篮球赛第一，校辩论赛冠军，校日常工作评比其次，卫生流淌红旗数次等等荣誉称号。随着升入高三，我把班级工作的重心转到学习上来。假如说高一高二我是在造就学生全方面开展，给他们打好一个良好的素养根底，那麽此时此刻高三我的班主任的工作任务就是在学生各方面实力大幅提高的根底之上使他们专注于他们的学业完成和实现他们自己的大学梦。我盼望从我带的班走出去的学生都是“合格品”，都是有用之才。 四、学校各项活动状况: 踊跃参加活动，严格要求自我。谨慎参与学校组织的各项活动。除婚假七天外从未请假一天，也未耽搁一节课。上班开会不迟到不早退，较好的遵守了学校的各项规章制度，今后接着坚持。 旧的一年即将过去，新的一年立刻来到。我又要踏上新的征程，道远任重，我仍需接着加倍努力，争取在平凡的岗位上做出不平凡的成果。 最新小学语文老师年终工作总结模板