幼儿园班主任20xx个人工作总结模板.docx

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1、幼儿园班主任20xx个人工作总结模板当工作进展到必须阶段或告一段落时，须要我们来对前段时期所做的工作谨慎地分析探究一下，确定成果，找出问题，归纳出经历教训，以便于更好的做好下一步工作。今日我整理了幼儿园班主任20xx个人工作总结模板五篇供大家参考，一起来看看吧! 幼儿园班主任20xx个人工作总结1 在孩子们的欢声笑语中一学期就要完毕了。回想这学期的点点滴滴，颇感欣慰，孩子的每一点进步都倾注了教师的心血，当然更离不开家长对我们工作的支持和协作。看着孩子们一张张活泼，得意的笑脸，我觉得自己的付出并没有白费。我深深地感到，老师的人生就是实实在在，就是静默无闻，就是不求索取!这使我更深地感到老师职业的

2、崇高，责任的宏大，而我对这份职业的酷爱与日俱增。此时此刻我就对这一学期的工作做如下总结： 一、政治思想方面 能够踊跃参与园里组织的政治学习，谨慎记笔记，数量足，内容丰富。踊跃参与幼儿园里组织的各项活动，发挥骨干老师的先进性。酷爱集体、团结同事、乐于协助同事进步、敬重新老老师、对待幼儿有爱心。严格遵守园里的各项规章制度，不迟到、早退。在平常的工作中，我酷爱幼儿教育事业，坚持正确的教育思想，时刻严格要求自己，努力把理论学问转化为实践，并运用到教学活动中。 二、爱班中每个孩子 高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。爱孩子是幼儿园老师应具备的美德，也是老师的天职，作为

3、一名实霍桥幼儿园的老师，当然更应当做到这一点。师爱比渊博的学问更重要。能够得到老师的关爱，是每个孩子最至少的心理需求，师爱对孩子的成长和进步有很大的推动作用。爱的力气是奇妙的，它可以不断地挖掘，好像泉涌。因此，我总是毫不吝惜地将我的爱播洒给每一个孩子，让他们沐浴在爱的泉水中，开心地学习、生活。 今年我带的是中班，与孩子们朝夕相处的日子里，我有喜，有悲，有累也有汗，但更多的是快乐。这份快乐是孩子带给我的，我爱孩子，孩子们也爱我。也因为有爱而满心喜悦，也因为有爱使我深化每个孩子的心灵，让我与孩子的心融汇在一起，这使我对班中的每个孩子也有了更深地了解，确实，虽然有时也会因孩子的顽皮而埋怨，因他们的不

4、听话而失态。因为工作的劳碌而感到累，但是由此在心中总会涌起一种剧烈的责任：我是教师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最美的书。这剧烈的意识不断鼓励我以真诚去拥抱每一个孩子。与孩子朝夕相处，我始终想着两句话，那就是“假设我是孩子”“假设是我的孩子”。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指责，多了一份敬重。我想，只要我们用自己的“心”谨慎地去爱，那么我们的孩子将是最棒的。 三、教育教学方面 多年来的教学，让我不断地在教育教学上积累经历，进一步提高自己的实力。经过总结，我认为作为一名幼儿老师，最重要的是上好每一节课。为了能上好课，我做了以下工

5、作： 1、虚心听课、谨慎指导。 作为教学经历相对丰富的我来说，听课是提高自身上课实力、辅导年轻老师专业成长的最快途径。所以我总是很珍惜每一次听课的时机，把它们当成自己提高的桥梁。谨慎听课，谨慎反思。抱着学习的看法去听课，抱着学习的看法去听取教师们对这节课的评价。课后谨慎刚好地与年轻教师进展沟通，从材料的打算、目标的设定、环节的设置、教学方法的运用等进展沟通探讨。其实这个过程也是我学习提高的过程。 2、谨慎备课。 多年来的教学，让我懂得了备课的根本要点不仅仅是要备学问备教材，更重要的备孩子。孩子不一样，同样的一节课或许会用完全不同的方式去演绎。所以多年来我总是提示自己要蹲下来了解每一个孩子，刚好

6、了解他们的认知实力，认知爱好，抓住他们的爱好点，生成课程。变化多样的内容也让孩子们感觉别致，在玩乐中不知不觉地学到了学问，让学习不再味同嚼蜡。 3、刚好反思。 一个合格的教师就是要刚好地反思自己的教育行为。于是，刚好反思成了我的必修课程。每天的备课时间我总会拿出必须的时间来反思自己和孩子们在一起时发生的点点滴滴，把印象深刻的场景写下来，与教师们沟通着教育中的困惑和教育成果，开阔了自己的教育视野，也有了意想不到的收获。 四、在区“六优工程”实施中，我与孩子们共成长 新世纪、新时期的老师要接着学习，拓展视野，更新观念，跟上时代的步伐，只有思想的切实转变才能确保教育改革的长久和深化。随着区六优工程的

7、进一步实施，通过学习新纲要、新课程，我园老师的观念与行为也在不断转化。在区六优工程的引领下，我确立“以幼儿开展为本”的根本观念，敬重幼儿，关注每个孩子的寻常时刻，关注孩子的开展之窗，转变幼儿的学习方式这些新理念都能熟记于我的心中。正如一位知名教师所说的，“在教育改革不断深化的今日，我们要面对的是具有三分之一确定性和三分之一不确定性的幼儿。”正是这些确定和不确定因素，使得每一个孩子就犹如一本本书，丰富多彩，改变万千，须要我们每位老师专心去观赏、研读，刚好赐予支持。 五、班级管理方面 今年，我与一名新老师配班，在工作中我能与新老师搞好关系。耐性的对年轻的老师进展指导，帮助保育员唐奶奶一起搞好班级的

8、卫生消毒工作。 开学初，幼儿的心情较不稳定，少局部幼儿还存在入园心情不稳，娇气、爱哭，依靠性强等现象;一局部幼儿早晨来园的晚，晨间活动不能够参与。这就使得班级幼儿各方面实力水平存在很大差异。针对这一现状，我们将班级前期工作仍旧放在：与家长一起造就幼儿活泼、开朗、自信，虚心的特性、良好的生活习惯及生活自理实力的提高这几项工作上，特殊是对待来园晚的幼儿，自理实力较差的幼儿。我们进展重点造就，在我们共同的努力下此时此刻班级幼儿的整体水平都有了很大的提高，特殊是季纯小挚友。通过努力，此时此刻她每天来园会主动和老师问好，自己穿_服，此时此刻吃饭也很好了，看到她有这么大的进步我真的是从心里的感到开心，因为

9、，这个和我平常的努力分不开的。本班有很多孩子不擅长表达，在学期末的时候我发觉了这个问题的紧要性，我就起先从日常的生活活动起先渐渐的渗透，造就幼儿酷爱幼儿园、酷爱班级、酷爱教师，幼儿有了这样的一个喜爱教师的心理，他就会对待日常生活中的每一件事情都会产生爱好，此时此刻再也没有以前那种：提问幼儿十句话也不会答复一句的现象，见到园长和别的班级的老师也不主动问好。这种现象此时此刻都没有了，他们活泼、天真、热忱的天性已经表现的很剧烈了，我此时此刻说的最多的一句话就是，我真的为我的孩子们而感到开心和骄傲。 六、亲密联系，增进家园互动 为了更好的做好家长工作，在每月的家园联系活动中，我同实习生焦老师一道刚好向

10、家长反应幼儿在园里的各种表现。对个别幼儿出现特别状况时，我能做到马上打电话向家长询问、了解幼儿状况，及早驾驭幼儿状况的第一手资料。对老师关怀和爱惜幼儿的一些举措， 家长们也表示认可。在平常，我们非常注意与家长的联系，以谈话、电话、校信通、家访等方式与家长沟通。对于家长提出的看法和建议，我们也刚好寻求的解决方法充溢家长们的育儿经历，每月都刚好更换家教栏中有关保育的文章，并通过家长之间相互沟通育儿的经历。 为了更好的促进家园共育，使家长更好地了解幼儿园工作的内容和方式、方法。了解幼儿在园的表现，看到集体教育的作用，并征求家长对幼儿园的看法以便改良工作，本学期开展的“家长会”、我们以家长辩论赛的形式

11、出现，家长们就赏识教育好还是挫折教育好绽开了剧烈的辩论，整个赛场惊慌剧烈，精彩纷呈，_跌起，绘声绘色。我班的蒋留雯家长还夺得了辩手奖，真是可喜可贺。 七、存在的缺乏： 时间在幼儿的成长中过去了，我们班幼儿在各方面都取得了不同的进步，这虽然是可喜的，但在其它方面的工作中也存在着很多缺乏之处。如：自身方面，在班级管理上不够大胆，有时还有听之任之的感觉;在工作中，造就幼儿在区角中的常规不够、提高幼儿的动手操作实力有待于提高、使各项工作都能得到家长认可还不够。在今后工作中，我将带着新老师一道，吸取他山之胜利经历，在学习上谨慎努力，探究探究;在工作中，锐意创新，用新的思维理念、新的工作方法，打造造就出一

12、批高素养的，为我园添姿加彩的亮丽花朵。 幼儿园班主任20xx个人工作总结2 至今不经意间一年过去了，这是我在_的第一年，回首一年的工作，在各位领导的支持协助下，在同事的协作与帮助下，即将画上圆满的句号。在这一年里，我和_，孩子们一起成长、一起收获，现将工作总结如下。 一、谨慎负责，做好常规保教工作。 酷爱并敬重每一位幼儿，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，很多事情便迎刃而解，酷爱幼儿包括敬重信任幼儿、关怀爱惜幼儿。小班幼儿在学期初，是处于一种蒙状，他们带着各自家庭中的不同习惯走到了一起。很多的孩子原有的生活比拟无序，甚至非常的自由化。由于年龄小，这更须要老师的悉心照看，在抓好教学的

13、同时注意保育工作。通过班上教师共同努力，并刚好做好家园的联系工作，做到与家长多沟通，多商议。使幼儿通过一学期的学习、生活，在各个方面有了必须进步，受到家长的确定与支持。 二、教育教学方面 我担当的科目是：语言、艺术、社会科目，在教学上，我谨慎备课，教具打算充分，能谨慎上好每一节课，课堂上用生动好玩的语言，敏捷地运用各种教具进展直观教学，教学时能面对全体，不偏爱某一幼儿，坚持多操作，多探讨的原那么，经常对个别实力差的幼儿进展辅导，课后多用不同的嬉戏帮幼儿复习学问，我鼓舞幼儿大胆讲出他们现有的学问发散幼儿思维，让每一位幼儿都有时机发言，我注意幼儿的思想教育。让孩子多看多练习，造就孩子操作实力及情感

14、的造就。依据教学工作的须要，在教师的带着下，学期布置环境，因地制宜地为幼儿创设教育化、幼儿化美观的环境，踊跃地为幼儿选编补充教材制作教具。 三、加强学习，努力提高自身素养 工作期间，先后在武胜县进修校参与了两次新老师培训，不断学习有关于幼儿园的各项工作，幼儿园开展的每一次培训学习我都踊跃地参与，并谨慎地做好学习笔记。在本学期开展的公开课上，我踊跃、谨慎的选课、备课，在这期间，遇到许多问题，我主动向老老师请教，不断的学习提高自己教学水平。幼儿园里的每一位教师都是我学习的对象，今后我将接着以他们为师，学习他们的特长，来弥补自己的缺乏;学习他们的优点，来改正自己的缺点。 四、遵守纪律方面 本人严格遵

15、守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常对人真诚、酷爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原那么的纠纷，到处以一名人民老师的要求来标准自己的言行，毫不松懈地造就自己的综合素养和实力。 总之，在以后的教学工作，努力使自己成为一名优秀的幼儿老师。 幼儿园班主任20xx个人工作总结3 时间真快，在劳碌中，一个学期又过去了。对于这个班，我感觉孩子们的成长真的是不经意的。不经意间，他们的个头窜高了许多;不经意间，他们懂事了许多;不经意间，他们学会了许多不经意间，他们就这么一点一滴地成长起来了。而我作为他们的同行者，作为他们成长的

16、见证者，的感受，就是欣喜。 回忆这一学期的班主任工作，让我深切地体会到：只有全体学生和班主任共同努力，增加集体凝合力，创设融洽的学习气氛，才能促进班风班貌整体开展，从而使学生在各方面得到进步。班主任工作是琐碎的，平常我主要将工作重点分为以下几个方面： 一、关怀孩子。爱是无声的语言，是老师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必需关怀、了解每一位学生。 作为一名班主任，我始终把工作的责任感放在第一位。我的教育对象是七八岁的孩子，他们天真烂漫，那一颦一笑，到处充溢着童稚童趣。做一个辛勤的园丁，使每朵鲜花都绽放，每颗幼苗都强壮成长，这是我做班主任的信念。低年级的孩子对教师特殊热忱，经常会围

17、着教师转，我也很习惯在课后把孩子叫到自己身边，和他们聊闲聊，请他教教教师这件新玩具怎么玩;问问她这件美丽的新衣服是谁买的?问问他今日给教师吃的喜糖是怎么来的?考考他会认拼音了吗?告知他这几天进步了!告知他星期天作业完成很美丽，也跟他说昨天他写的生字不好看，今日和同学吵架不应当在这种轻松的闲聊气氛下，把握好教育的契机，自然而然地提出对他们的一些要求，同时也收到了良好的效果。 我还觉得，班主任对学生的爱，应当是种宽容的爱，经常想起一句话：假设我是孩子，以此来鞭策和启示自己。每次，当孩子犯了错误时，当我怒气升腾的时候，我就让自己进展换位思索：假如我是孩子，我是不是也会像他们一样?假设那又是我的孩子，

18、如何教育才是途径?于是，在这样的前提下，孩子们的顽皮捣蛋、屁股坐不住、对别致事物的新奇都变成了可以理解的行为。对于低年级的孩子来说，表扬的力气是无穷的。在平常，我通过对孩子的视察，将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都记录到自己心里，刚好表扬和鼓舞他们。我会经常对我的孩子们说：你们都是最棒的!这学期进步的就是你了!教师越来越喜爱你了当我和家长沟通时，经常听他们说起，孩子们回家说教师又表扬他什么了，一脸兴奋，然后那几天在家表现就会特殊好。还是那句话：爱是相互的。在这一点上，作为班主任的我是华蜜的，我付出一份爱，收获的那么是更多份纯真的爱。 二、重视造就孩子们的行为习惯。各种习惯的养成是形成良好班风班

19、貌的根底，低年级那么是良好习惯养成的关键期。我觉得造就良好的习惯关键是要造就学生的习惯意识，使他们做到教师在与不在一个样。假如一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。所以，我尤其注意造就学生良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯，还是卫生习惯。我依据低年级孩子的特点，一方面，以竞赛、竞争等方式来稳固学生的良好习惯。另一方面，作为教师以身作那么，每次进教室都先往地上看一看，捡一捡，整一整，孩子们看在眼里记在心里，为养成良好的习惯缔造了好的气氛。 三、月行为训练习惯的养成教育是本学期的训练重点，每一个月我都严格按德育处要求对学生进展传播，提出详细要求逐一落实，让月行为训练成为约束学生行为的

20、标准。间操秩序文明有序的训练中让孩子们做到站在队伍里“三不动”即:嘴不动、手不动、脚不动。 四、造就小干部，开展孩子的实力。班干部是班级的核心，是班级的骨干力气，要建立一个良好的班集体，首先要建立好一支责任心强、实力强的班干部队伍。像这个学期钱尘垚、祝雅婷、钱琳欣等同学就已经成为了班里有责任的小干部，我的小助手。 五、加强与家长间的沟通。家庭教育和学校教育是密不行分的，尤其是班主任工作，更加须要家长的理解和支持。 我特殊注意和家长建立良好的关系，加强和家长间的沟通。一学期来，我对每位学生的家长都进展了沟通，告知他们孩子在学校的表现。当孩子有了什么进步，孩子生病了，孩子这段时间学习状态不佳我都会

21、刚好与家长取得联系，使家庭教育和学校教育同步，更好地促进了孩子的安康成长。比方我班有些孩子家境较好的独生子女，像钱汝尭、卢李杰等，家长极其宠爱，久而久之养成了一些弊病：娇气、任性、以自我为中心每次与家长交谈时，家长的介绍词就是脾气坏。于是除了多搞集体活动引导他们酷爱集体，学会观赏别人、协助别人，我较多地主动跟家进步行沟通。特殊是班上的柴汀小挚友脾气极其倔，一有不顺心就发脾气、哭闹，我总是留心视察他的细小改变，与他谈心，刚好主动地与他家长联系，盼望与学校协作共同协助他变更。 六、加强集体凝合力。这一学期，通过孩子们的共同努力，所取得的成果是可喜的。当然，好成果的取得同孩子们的集体荣誉感分不开的。

22、在每一次竞赛之前，我都会坐下来好好和孩子们聊聊，告知他们：这又是一次集体与集体间的对抗，而你们，作为集体的一份子，就应当为集体出一份力。一个集体就像一艘船，载着学生越过江河湖海，驶向志向的此岸;一个集体如同一个大家庭，每一个学生如亲人一样相互关怀、相互协助、共同进步。 班主任工作更多的是一种锁碎，一种静默的付出，是无法用语言去加以描述的，只有自己才能品尝出其中的酸甜苦辣。当然，我在班级教学与管理中还是有一些的缺乏，在今后，我会同我的孩子们接着努力，即使没有，也必须会更好! 幼儿园班主任20xx个人工作总结4 时间如梭，一个学期即将完毕，回忆这一个惊慌而充溢的学期，经验了许多活动，过程中有很多收

23、获与感悟。在此写下对个人的总结，盼望能得到进步。 一、班级工作 这是我第一年起先工作，也是第一次担当班主任这一神圣的职位。我们班有32个孩子，每一个都独具特色，各有千秋。他们是那么的得意，那么的阳光，每一天和他们在一起，觉得自己的世界都光明了很多。 但因为经历缺乏，没能很好的驾驭常规建立，以至于刚起先的一日活动孩子们都会显得没有秩序。后来我会去留意看深申和其他教师带班时的常规实施，经常和深申沟通班级常规的建立。渐渐地，我也能娴熟地驾驭时间和秩序。比起刚开学那一会，有不错的进步。 不过对于个别孩子的性格特点，还不能很好的做到因材施教。这点还须要渐渐摸索和求教。 二、教学活动 刚毕业的我，对于教学

24、活动这一块还停留在学校教给的理论学问，虽然听过许多堂学校组织的公开课，会有所感悟。但实际运用在真正的日常教学中，还是差距不小。 在每次活动中，我都会分析我的教材内容，哪些地方可以深化哪些地方可以开展一个嬉戏让他们自然地学习。教具的选择上，我也会尽量选择实物，然后才是多媒体。一次美术活动上，我就带了一棵小白菜，让他们摸一摸，画一画，虽然最终画出来的并不是特殊好，但是他们却也亲身体验了一下，原来平常不那么喜爱吃的白菜，有这么多奥妙的地方。 我的师傅李瑶也会来听我的随堂课，给我提出了许多可以改良的地方，让我的课堂变得更加饱满，更加生动。 三、教研活动 我们幼儿园每两个礼拜就会有一次教研活动，大家一起

25、探讨探究平常带班过程中的困惑，正所谓：一个英雄三个帮，三个臭皮匠赛过诸葛亮。在教研活动中，我们一起探讨，会发觉许多自己难以发觉的东西。比方上课时，你不太好的习惯，和你表现很好的地方。这一学期我们重点探讨的是“体育嬉戏的实施”。我们探究了什么是体育嬉戏，体育嬉戏应当是怎样的，怎样才能更好让孩子们嬉戏起来。每次教研完毕，我都会对体育嬉戏有所改观，原来平常看似简洁的体育嬉戏也有这么多的奥妙。 四、平安工作 平安工作是幼儿园工作的重中之重，纲要中指出，幼儿园工作应把爱护幼儿生命放在工作的首位。在这一学期中，我不断地和孩子们重复各种平安小学问，但还是不行幸免地发生几件小“事故”。每次孩子们受伤都会很焦急

26、很心疼，假如是因为孩子们的争夺导致的，我会马上停下他们的活动，开一个探讨会，让他们自己说说为什么会受伤，怎样才能爱护自己。这些小学问从他们自己的嘴巴里说出来，远比我语重心长地叨念来得更有效。到此时此刻，我们的争吵事务已经越来越少，这是令我欣慰的地方。 但是孩子们的新奇心太重，总是喜爱到一些他们不知道的地方去，看看里面有什么。这个时候是勒令制止呢，还是转移留意力，或者是其他更好的方法，在这个学期我还没有很好得出结论。下个学期再接再厉，从各个方面程度保证孩子们的平安。 五、家长工作 我们班的家长都非常的随和可亲，每次有什么活动须要他们协作协作时，他们总是鼎力相助。一日活动学校里还是有教授的，但是对

27、家长工作，相知甚少，所以我只能依靠学习和效仿来增加家长工作的实力。这一个学期也有许多做不好的地方，孩子们假如在园受伤有时会遗忘刚好告知家长，以至于发生一些误会，这是须要牢记的地方。家长工作是我做的不够的地方，这一学期所要反思的地方，盼望下一学期不会再出现。 这一学期是我新的起先，俗话说“万事开头难”，我会反思和整理这一学期的全部收货，好的接着在以后发扬，坏的盼望以后都不要再见。 幼儿园班主任20xx个人工作总结5 童年时代，我渴望着有一天，很多孩子像一群小鸟围在我的身旁一起唱歌、做嬉戏，争先恐后的喊我“教师”，此时此刻我实现了这个愿望，并且在我所酷爱的岗位上静默奋斗工作已经六年，班主任工作也正

28、一步一步有序的绽开着。 一、留意造就幼儿的自理实力，以提高孩子的自我效劳水平。 幼儿生活自理实力是孩子独立性开展的第一步，由于现代家庭的特别环境，使得不少幼儿失去了开展自理实力的时机，在幼儿园主要表现为：一顿饭吃完后满桌都是饭菜;洗手草草了事，有的洗下来后身上、袖口、地上都是水;玩具玩好乱堆放，弄得满地都是等等。只有以造就幼儿的自理实力为根底，才能让他们在幼儿园开心地开展一日活动。 造就自理实力时，对幼儿在不同阶段应作出不同的要求。如在指导幼儿洗手时，对于大班的孩子那么要求他们能将袖子卷好，按依次、正确的洗手，能保持盥洗室地面无水。有些自我效劳的内容对幼儿来说比拟难驾驭，也挺枯燥假如只是一味地

29、灌输应当怎样怎样做，逼真孩子一次一次练，这种效果必须没有提高孩子爱好，引导他们自发的去练习见效的快。例如，看似一个简洁的系鞋带动作，其实这须要大脑与左右手的小肌肉高度协作。孩子系鞋带时要么打了很多死结，要么爽性不系，拖着鞋带到处走，有时就把脚往教师眼前一伸。后来一想，何不编个小儿歌，让孩子边念，边学着系鞋带。于是就教孩子们念起了：“两个好挚友见面握握手，变成两圆圈，再来握握手。”的系鞋带儿歌，小挚友们非常乐意的承受了。当然造就幼儿良好的自理实力须要贯彻到幼儿园的一日生活、活动当中。 二、加强德育教育，引导幼儿养成良好的行为观念及习惯。 幼儿的行为，充分反映了他们参加社会交往，适应四周世界的实力

30、，对幼儿进展德育教育，对造就幼儿养成良好的行为习惯，对其身心发育和成长有着重要而长远的影响。 俗话说“典范的力气是无穷的”，特殊对正处在成长期的幼儿，老师的表率作用对他们具有至关重要的意义，可以说，老师在工作和生活中的一言一行都会对幼儿产生潜移默化的影响。人们时时会在家里或幼儿园里听到孩子们说：“我们教师就是这样做的。”或者“教师教我们这样做的。”可见，幼儿视察是何等的细致。这些都对我提出了更高的要求，作为一名老师，在平常必须要做到事事严于律己，要求孩子做到的自己首先要做到，平常也要留意经常检查自己，一旦发觉自己做错了的时候，要敢于在孩子们面前成认错误，这一点，对幼儿的教育意义是特别重要的。

31、针对个别幼儿的状况，我加强了个别教育。徐宇超小挚友从农村转学而来，各方面行为习惯较差，我们在平常的点滴行为中对他进展催促、教育和鼓舞，此时此刻他已经能有意识要遵守班级纪律。潘鹤亭小挚友具有较强的攻击性行为，教师通过一次次谈话、接触，先造就他与教师的感情，渐渐引导他为班级体效劳，如分发餐具，搬桌椅，增进他与小挚友友好相处的时机，渐渐的小挚友的告状声就少多了。 三、转变教学观念，在活动中确立幼儿的主体地位。 随着社会进步，教育观念也在不断改良，此时此刻组织幼儿活动时，老师必须要树立正确观念，即幼儿是教学活动中心，老师只是作为活动的组织者，应主动适应幼儿的生理、心理特点及开展规律。 本学期我园接着协

32、作江苏省教研室开展了幼儿园综合活动的课程改革，在教学中打破了各个科目领域的划分，依据新课程教材的要求，结合班级实际状况，有机地将各个领域学问加以融合。这不光对老师提出了新的要求，同时对幼儿来说也更加注意了各方面实力的熬炼。 依据教材中各个主题的目标，细心地进展每周的集体备课，在课前的打算方面，打破了以往的由老师一人打算究竟的状况，而是充分发挥幼儿和广阔家长的踊跃性，一起收集资料，往往是在主题开展以前，就收集到了很多方面的材料。在收集的过程中，增加了幼儿的参加性，他们多了一次了解的时机，潜移默化地丰富了幼儿这方面的学问。在课上更加注意让幼儿将学到的本事加以展示、总结、归类，从而将个人的学问转化为

33、大家的学问。在新教材的指导下，活动中加强了幼儿的动手训练，让每个幼儿都有动手的时机，让他们在各自的根底上得到提高。 每次活动完毕后，我们并没有彻底得道别这个主题，而是通过主题墙，让幼儿把收集到的资料、活动中的成果展示出来，把主题活动进展延长，让孩子有一个体会、回味的时机。 四、老师与家长形成教育合力，做到家园同步。 我园的办园特色是家长工作，因此我把家长工作同样也放在班主任工作重点来抓。幼儿大多数的时间还是在家中，前面提起的造就幼儿的自理实力和良好的行为习惯单靠老师在幼儿园引导，取得的效果必须不会很明显，只有家长在家中协作教师接着进展教育、引导，才能到达真正的目的。我就通过家长园地将必须的教育

34、方法、经历介绍给家长，以便让他们在家中能正确的引导、教育幼儿。通过家长来园接送孩子的时间，简短的谈话能让家长们刚好了解幼儿在园状况，每月不定时的家访，那么能让我细致了解幼儿在家中的表现，更全面的驾驭每个孩子的特点。对于工作比拟繁忙的家长，家园联系册便是教师与家长沟通的方式。有的家长特别留心孩子的一言一行，但由于工作忙，与教师见面少，他们就在家长留言上细致将幼儿的言行照实反响，并向我提出一些问题?作为教师我有责任给他们正确解决问题的方法，于是我就谨慎翻阅有关资料，有时还向其他教师讨教，争取给家长最满足的答复。 五、老师相互协作，使班级工作顺当进展。 今年我和顾鹃教师一起管理班级工作。两人是第一次搭班，在管理工作中，我们二人相互适应着对方的管理习惯。学期初，依据我班状况商议制定各种打算，在环境创设中更是有商有量。由于我们二人工作经历都不是特殊丰富，在教育、教学等方面总是有些漏洞，教师们看到了，总能刚好、耐性的进展指导，使我班能跟上全园的水平。班主任的工作细碎而又繁琐，作为一名年轻的老师在工作中必须有缺乏之处，今后我将会更加努力，留意学习、不断充溢自己，争取在下学期的工作中取得更好的成果。 幼儿园班主任20xx个人工作总结模板